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1、张岱张岱作者作品简介 张岱张岱（1597159716791679），字宗子，又字石公，），字宗子，又字石公，号陶号陶庵庵，明末清初明末清初山阴（浙江绍兴）人。寓居杭州。出身仕山阴（浙江绍兴）人。寓居杭州。出身仕宦世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏宦世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲，明亡后不仕，入山著书以终。有曲，明亡后不仕，入山著书以终。有陶庵梦忆陶庵梦忆西西湖梦寻湖梦寻等。他是明末等。他是明末小品文小品文的代表作家。其作品多回的代表作家。其作品多回忆往日生活，寄寓着故国之思，也流露了不少伤感情绪，忆往日生活，寄寓着故国之思，也流露了不少伤感情绪，写的清丽活泼，细腻
2、生动，极富诗情画意。写的清丽活泼，细腻生动，极富诗情画意。 湖心亭看雪湖心亭看雪是是张岱张岱的代表作，出自回忆录的代表作，出自回忆录陶庵陶庵梦忆梦忆，写于明王朝灭亡以后。作者把，写于明王朝灭亡以后。作者把对故国往事的怀对故国往事的怀恋恋都以浅淡的笔触融入了山水小品文中，看似不着痕迹，都以浅淡的笔触融入了山水小品文中，看似不着痕迹，实际上实际上表达了作者清高自赏的感情和淡淡的愁绪表达了作者清高自赏的感情和淡淡的愁绪。 位于西湖中，初名位于西湖中，初名“振鹭亭振鹭亭”，又称，又称“清喜阁清喜阁”。据说宋代整修。据说宋代整修西湖时，以湖泥堆成小岛，明嘉靖西湖时，以湖泥堆成小岛，明嘉靖三十一年（三十一
3、年（1552）在山上建成亭）在山上建成亭阁，取名阁，取名“湖心亭湖心亭”。湖心亭四面。湖心亭四面环水，花柳相映，绿水盈盈环抱，环水，花柳相映，绿水盈盈环抱，青山苍苍遥峙，水色山光一片，这青山苍苍遥峙，水色山光一片，这是观赏西湖风景的好地方，因常有是观赏西湖风景的好地方，因常有文人墨客到此赏景。文人墨客到此赏景。 更更定定gng 毳毳衣衣 雾雾凇凇 沆砀沆砀 喃喃喃喃 一一芥芥 强强饮饮cusnghngdngnnjiqing 崇祯五年十二月，余住西湖。崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝大雪三日，湖中人鸟声俱绝。翻译课文. . 明崇祯五年十二月，我住在西湖。明崇祯五年十二月，我住在
4、西湖。接连下了三天的大雪，西湖中行人、飞鸟接连下了三天的大雪，西湖中行人、飞鸟的声音都消失了。的声音都消失了。 是日，更定矣，余是日，更定矣，余桡一小舟，拥毳衣炉桡一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人有余舟一芥，舟中人有两三粒而已。两三粒而已。舟中的两三粒人影罢了。舟中的两三粒人影罢了。这一天晚上初更时，这一天晚上初更时，我划一条小船，我划一条小船，穿着毛皮衣服、带着火炉，穿着毛皮衣服、带着火炉，独自前往湖心亭看雪。
5、独自前往湖心亭看雪。( (湖上）冰花一片弥漫，湖上）冰花一片弥漫，天和云和山和水，浑然天和云和山和水，浑然一体，白茫茫一片。一体，白茫茫一片。湖上的影子，湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，只有一道长堤的痕迹，像一个墨点的湖心亭，像一个墨点的湖心亭，和我那一叶小舟，和我那一叶小舟， 到亭上，到亭上，有两人铺毡对有两人铺毡对坐，一童子烧坐，一童子烧酒炉正沸。见酒炉正沸。见余大喜，曰：余大喜，曰：“湖中焉得更湖中焉得更有此人？有此人？”拉拉余同饮。余强余同饮。余强饮三大白而别。饮三大白而别。问其姓氏，是问其姓氏，是金陵人，客此。金陵人，客此。在此地客居。在此地客居。到了亭子上，到了亭子上，看见有两个人
6、铺好了毡子，看见有两个人铺好了毡子，面对面坐着，面对面坐着，一个童子正把酒烧得滚沸。一个童子正把酒烧得滚沸。（他们）见到我，非常高兴地说：（他们）见到我，非常高兴地说：“在湖中想不到还会有这样的人呢？在湖中想不到还会有这样的人呢？”拉着我一起喝酒。拉着我一起喝酒。我尽力饮了三大杯后与他们道别。我尽力饮了三大杯后与他们道别。问他们的姓氏，问他们的姓氏，他们说是金陵人，他们说是金陵人， 及下船，舟及下船，舟子喃喃曰：子喃喃曰：“莫莫说相公痴，更有说相公痴，更有痴似相公者。痴似相公者。”还有像您一样还有像您一样痴的人呢！痴的人呢！”等到下了船，等到下了船，船夫嘟哝道：船夫嘟哝道：“不要说相公您痴，不
7、要说相公您痴，交代交代“看雪看雪”的时间的时间 、 地点。地点。1 1 “崇祯五年十二月，余住西湖。崇祯五年十二月，余住西湖。” 告诉了我们告诉了我们什么？什么？2 2 “大雪三日，湖中人鸟声俱绝。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。” 从哪种感从哪种感觉来写，写出了什么意境？在全文中起什么作觉来写，写出了什么意境？在全文中起什么作用？用？ 作用：为下文作用：为下文“独往湖心亭看雪独往湖心亭看雪”作铺垫。作铺垫。从听觉来写，从听觉来写， 写出路无行人，天无飞鸟，天寒地写出路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。冻，万籁俱寂的意境。3 3 写写“余余”去看雪去看雪, ,什么时间去的什么时间去的? ?
8、( (更定矣更定矣) )指夜深人静之后指夜深人静之后, ,作者独舟去看雪作者独舟去看雪. .4 4 写湖心夜景写湖心夜景其总的印象是其总的印象是( ( ) ) 特写景物是特写景物是( ( ) ) 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。堤亭舟人，痕点芥粒全景全景广漠广漠特写特写渺小渺小5 5 来到亭上来到亭上, ,看到了什么看到了什么? ? （ ）人人 6 6 那人对我的态度是那人对我的态度是( )( )拉余同饮拉余同饮热情好客热情好客充满惊喜充满惊喜7 7 我的态度是我的态度是( ( ) )余强饮三大白余强饮三大白因为偶逢知己而无限喜悦、豪爽因为偶逢知己而无限喜悦、豪爽8 8 舟子对作者的评价是
9、哪个字？（舟子对作者的评价是哪个字？（ ）痴痴为什么？为什么？ （有独自冒寒看雪的雅兴和孤寂的情怀有独自冒寒看雪的雅兴和孤寂的情怀 ）9作者为何以舟子的喃喃之语来收束全文？作者为何以舟子的喃喃之语来收束全文？（画龙点睛，深化意境。对此，迷人雪境，画龙点睛，深化意境。对此，迷人雪境，“痴痴”人不只人不只“我我”一个，这也是巧妙的侧一个，这也是巧妙的侧面烘托。）面烘托。） 张岱张岱 白描白描“白描白描”是一种描写的方法。是一种描写的方法。原是中国画的一种技法，是指一原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，而只种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。用墨线在白底上勾勒物
10、象的画法。作为一种描写方法，是指抓住事作为一种描写方法，是指抓住事物的特征，不用形容词加以修饰，物的特征，不用形容词加以修饰，只以质朴的文字，寥廖几笔就勾只以质朴的文字，寥廖几笔就勾勒出事物形象的描写方法。可写勒出事物形象的描写方法。可写景，可写人。景，可写人。写景的方法：写景的方法：在写作上：白描是指抓住事物的主要特征，用在写作上：白描是指抓住事物的主要特征，用简练朴实的文字，只寥寥几笔就勾勒出事物形简练朴实的文字，只寥寥几笔就勾勒出事物形象，象，使人如身临其境。使人如身临其境。天净沙天净沙秋思秋思 马致远马致远枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家，小桥流水人家， 古道西风瘦马。古道西
11、风瘦马。 夕阳西下，夕阳西下， 断肠人在天涯。断肠人在天涯。 作者只是利用白描手法作者只是利用白描手法对景物进行了排列，就对景物进行了排列，就勾勒出一幅勾勒出一幅”天涯游子天涯游子图图”，成就一首千古绝，成就一首千古绝唱。唱。例如例如：（白描写景）：（白描写景） 白描写人白描写人:白描用于写人，只白描用于写人，只三言两语三言两语即可即可勾画出人物的外貌和神态，使读者如见其人。勾画出人物的外貌和神态，使读者如见其人。 如如背影背影里对父亲的里对父亲的体态、衣着、动作体态、衣着、动作描描写，特点突出，形象鲜明，而又真挚感人。写，特点突出，形象鲜明，而又真挚感人。 胖子；黑布小帽，黑布大马褂，深青布
12、棉胖子；黑布小帽，黑布大马褂，深青布棉袍；探、攀、缩、倾袍；探、攀、缩、倾 可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛特别明亮。却特别精神，那一对深陷的眼睛特别明亮。 孙犁孙犁芦花荡芦花荡中的老头中的老头上下一白上下一白长堤一痕长堤一痕湖心亭一点湖心亭一点余舟一芥余舟一芥舟中人两三粒舟中人两三粒雪后西湖全景雪后西湖全景突出天地茫茫，突出天地茫茫，设造了静寂、空旷、设造了静寂、空旷、混沌的境界混沌的境界特写西湖近景特写西湖近景描绘眼前景物描绘眼前景物渺小、微弱渺小、微弱 本句写景，物我交融，天人合一。景中含情，情景交融。本句写景，物我交融，天
13、人合一。景中含情，情景交融。既透露出作者游湖观雪的雅趣，又有一种既透露出作者游湖观雪的雅趣，又有一种孤独、落寞之感孤独、落寞之感写景手法：白描突出突出“大大”突出突出“小小”一字含情品词语 以以“我认为我认为 词（字）用得好，写出了词（字）用得好，写出了 ”的句式发言。的句式发言。 例：我认为例：我认为“天与云、与山、与水天与云、与山、与水”这个这个“与与”字用得好，生动地写出天空、云层、湖字用得好，生动地写出天空、云层、湖水之间的茫茫浑然难辨的景象。水之间的茫茫浑然难辨的景象。（1 1）大雪三日，湖中人鸟声俱）大雪三日，湖中人鸟声俱绝绝。（一个（一个“绝绝”字，从听觉入手，描字，从听觉入手，
14、描绘了一幅冰天雪地、人鸟受冻、万籁绘了一幅冰天雪地、人鸟受冻、万籁无声的寒冬静默图。）无声的寒冬静默图。） （2）独往湖心亭看雪。（映衬出环境的幽静、空旷，表现了作者遗世独映衬出环境的幽静、空旷，表现了作者遗世独立的高洁情怀和不随俗沉浮的生活方式，也暗示立的高洁情怀和不随俗沉浮的生活方式，也暗示作者的作者的“痴痴”，为下文作伏笔。），为下文作伏笔。）（3 3）“莫说相公莫说相公痴痴，更有，更有痴痴似相公者！似相公者！”（一个一个“痴痴”字，似贬实褒，对作者到湖心亭赏字，似贬实褒，对作者到湖心亭赏雪这一行为给予了肯定和赞美，不仅如此，还包雪这一行为给予了肯定和赞美，不仅如此，还包含了对作者品位、
15、人格的肯定和赞赏；与文章开含了对作者品位、人格的肯定和赞赏；与文章开头头“独往湖心亭看雪独往湖心亭看雪”相呼应。写出了作者超然相呼应。写出了作者超然脱俗的性格。）脱俗的性格。）作为一篇游记，作者是怎样处理写作为一篇游记，作者是怎样处理写景、叙事、抒情的关系的？景、叙事、抒情的关系的？ 叙事是行文的线索。叙事是行文的线索。叙事中处处有情叙事中处处有情。写景是游记的表现重点，写景是游记的表现重点，但景中有情，情景中有情，情景交融。景交融。结合全文看，本文在表达方式看，以记叙开头，以议论结尾，借景抒情，情景交融，静中有动，寂中有声。 痴行痴行上下一白上下一白一痕、一点、一痕、一点、一芥、两三粒一芥、
16、两三粒喜喜知己之乐知己之乐痴痴醉情自然醉情自然痴景痴景（奇景）（奇景）（白描）（白描）湖心亭看雪痴人痴人痴情痴情（雅趣）（雅趣）大雪独行大雪独行痴迷于痴迷于天人天人合一的山水合一的山水之乐，之乐，醉情醉情于于世俗之外世俗之外的闲情雅致。的闲情雅致。 抒发了作者抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致闲情雅致。同时天涯遇知音的喜悦又化解了作者心中。同时天涯遇知音的喜悦又化解了作者心中淡淡的愁绪淡淡的愁绪。 本文描写了湖心亭悠远脱俗的本文描写了湖心亭悠远脱俗的雪景，叙写了作者在湖心亭的雪景，叙写了作者在湖心亭的奇遇，抒发了作者痴迷于天人
17、奇遇，抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情逸致，之外的闲情逸致，表达了作者表达了作者孤芳自赏的情感和淡淡愁绪，孤芳自赏的情感和淡淡愁绪，同时含蓄表达了作者对故国的同时含蓄表达了作者对故国的怀念之情。怀念之情。 江雪江雪 柳宗元柳宗元千山鸟飞绝，千山鸟飞绝，万径人踪灭。万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。独钓寒江雪。 将本文与柳宗元的将本文与柳宗元的江雪江雪作比较，两者在描写作比较，两者在描写手法和表达情感上有何异同？手法和表达情感上有何异同？拓展延伸描写手法描写手法表达感情表达感情湖心亭看雪湖心亭看雪江雪江雪 比较阅读比较阅读 白描白描清高自赏清高自赏淡淡愁绪淡淡愁绪烘托烘托怀才不遇怀才不遇 的孤独感的孤独感描写西湖的诗饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨苏轼苏轼 水光潋滟晴方好，水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。淡妆浓抹总相宜。晓出净慈寺送林子方杨万里杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书苏轼苏轼 黑云翻墨未遮山，黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。望湖楼下水如天。
