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1、 本本课课时时栏栏目目开开关关第第8课时课时 遗传信息的复制遗传信息的复制 学习目标学习目标 1.阅读教材，结合阅读教材，结合 DNA 分子的结构特点，了解分子的结构特点，了解 DNA 分子半分子半保留复制的概念。保留复制的概念。 2.结合教材，了解结合教材，了解 DNA 半保留复制的实验证据。半保留复制的实验证据。 3.结合教材图结合教材图 33，归纳，归纳 DNA 分子的复制过程和特点。分子的复制过程和特点。 4.归纳有关归纳有关 DNA 复制的计算规律，并探讨复制的计算规律，并探讨 DNA 复制的生物复制的生物学意义。学意义。 学习重点学习重点 DNA 分子的复制过程和特点。分子的复制过
2、程和特点。 本本课课时时栏栏目目开开关关知识知识储备区储备区 第第8课时课时 长链长链 ，1.DNA 分子是以分子是以 4 种脱氧核糖核苷酸为单位连接而成的种脱氧核糖核苷酸为单位连接而成的 这这 4种脱氧核糖核苷酸分别含有种脱氧核糖核苷酸分别含有 A 、 T 、 C 、 G 4 种碱基。种碱基。 2.DNA 分子的结构分子的结构 本本课课时时栏栏目目开开关关知识知识储备区储备区 第第8课时课时 脱氧核糖核苷酸脱氧核糖核苷酸(1)基本单位：基本单位： 。它是由一分子。它是由一分子磷酸磷酸 、 一分子一分子 脱氧核糖脱氧核糖 和一分子和一分子含氮碱基含氮碱基 连连接而成的。接而成的。 (2)整体：
3、由两条多核苷酸链按整体：由两条多核苷酸链按 反向平行反向平行 方式盘旋成双螺方式盘旋成双螺旋结构。旋结构。 (3)由由 脱氧核糖脱氧核糖 和和 磷酸磷酸 交替连接，排列在外侧，构交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，成基本骨架， 碱基碱基 排列在内侧。排列在内侧。 (4)碱基互补配对原则：碱基互补配对原则： A( 腺嘌呤腺嘌呤 ) 一定与一定与 T(胸腺嘧啶胸腺嘧啶)配对；配对；G(鸟嘌呤鸟嘌呤)一定与一定与 C( 胞嘧啶胞嘧啶 ) 配对。配对。 3.同位素：同位素：具有相同原子序数的同一化学元素的两种或多种具有相同原子序数的同一化学元素的两种或多种原子之一，在元素周期表上占有同一位置，化学行为
4、几乎原子之一，在元素周期表上占有同一位置，化学行为几乎相同，但原子质量不同。相同，但原子质量不同。 本本课课时时栏栏目目开开关关知识知识储备区储备区 4.结合有丝分裂中结合有丝分裂中 DNA 含量的变化曲线分析含量的变化曲线分析 第第8课时课时 本本课课时时栏栏目目开开关关(1) 在真核细胞中，在真核细胞中，DNA 存在于存在于 细胞核、线粒体和细胞核、线粒体和 叶绿体叶绿体 中，中， 有丝分裂间有丝分裂间 期的期的 DNA 含含量加倍量加倍 是由是由 的复制的复制于于 DNA 。 (2)CD 段段 DNA 含量减半的原因是含量减半的原因是 细胞质分裂，细胞细胞质分裂，细胞 一分为二一分为二
5、。不考虑突变，产生的两个子细胞中核。不考虑突变，产生的两个子细胞中核DNA完全相同完全相同携带的遗传信息携带的遗传信息 。 知识知识储备区储备区 第第8课时课时 【情景导入】【情景导入】 人体所有的细胞来自于一个受精卵，受精卵在细胞分裂过程人体所有的细胞来自于一个受精卵，受精卵在细胞分裂过程中，作为遗传物质的中，作为遗传物质的 DNA 必须能够复制和分配，这样才能必须能够复制和分配，这样才能保证所有细胞的遗传物质基本相同，维持遗传的稳定性。保证所有细胞的遗传物质基本相同，维持遗传的稳定性。DNA 是如何进行精确复制的呢？本节课我们就来解决这个是如何进行精确复制的呢？本节课我们就来解决这个问题。
6、问题。 本本课课时时栏栏目目开开关关学习学习探究区探究区 第第8课时课时 探究点一探究点一 DNA 分子半保留复制的证据分子半保留复制的证据 对对 DNA 分子的复制机理，人们做过几种假设，请结合教分子的复制机理，人们做过几种假设，请结合教材内容讨论以下内容。材内容讨论以下内容。 本本课课时时栏栏目目开开 关关学习学习探究区探究区 1.对对 DNA 分子复制的推测分子复制的推测 第第8课时课时 取出上次课制作的取出上次课制作的 DNA 分子结构模型，分子结构模型，把把 DNA 的两条多核的两条多核苷酸链苷酸链(如图如图)从碱基的配对处分开。从碱基的配对处分开。每个小组各负责一条链，每个小组各负
7、责一条链，根据碱基配对原则，做出现有根据碱基配对原则，做出现有DNA 链的互补链。然后再把链的互补链。然后再把两个小组制作好的两个两个小组制作好的两个 DNA 分子放在一起，进行比较。分子放在一起，进行比较。 (1)上述过程模拟了上述过程模拟了DNA 分子复制的过程：分子复制的过程：DNA 分子分子本本课课时时栏栏目目开开关关 的的 双螺旋双螺旋 解开，互补的碱基之间解开，互补的碱基之间 氢键氢键 断裂，解开的两条断裂，解开的两条单链作为复制的单链作为复制的 模板模板 ，游离的脱氧核糖核苷酸依据碱基互，游离的脱氧核糖核苷酸依据碱基互补配对原则，通过形成补配对原则，通过形成 氢键氢键 ，结合到作
8、为模板的单链上。，结合到作为模板的单链上。 学习学习探究区探究区 第第8课时课时 (2)从上述比较可以发现，两个从上述比较可以发现，两个DNA 分子和原分子和原 DNA 分分完全相同完全相同 ，子子 每个新每个新 DNA 分子中都保留了原来分子中都保留了原来 DNA 分分子中的子中的 一一 条链，这种方式称做条链，这种方式称做 半保留半保留 复制。复制。 2.DNA 分子复制的实验证据分子复制的实验证据 (1)实验方法：实验方法： 放射性同位素标记放射性同位素标记 法和离心技术。法和离心技术。 (2)实验原理：如果实验原理：如果 DNA 的两条链中都用的两条链中都用N 标记，那么标记，那么15
9、本本课课时时栏栏目目开开关关 部；部；这样的这样的 DNA 分子质量大，离心时应该在试管的分子质量大，离心时应该在试管的 底底 两条链中都含有两条链中都含有N，那么这样的，那么这样的 DNA 分子质量小，离分子质量小，离心时应该在试管的心时应该在试管的 上上 部；两条链中一条含有部；两条链中一条含有N，一条，一条含有含有N，那么这样的那么这样的 DNA 分子质量分子质量 居中居中 ，离心时应该离心时应该在试管的在试管的 中中 部。部。 141514学习学习探究区探究区 (3)实验过程实验过程 (4)在下图中画出预期的实验结果在下图中画出预期的实验结果 第第8课时课时 本本课课时时栏栏目目开开关
10、关学习学习探究区探究区 第第8课时课时 答案答案 本本课课时时栏栏目目开开关关(5)实验结果和预期的一致，说明 DNA 的复制是以 半保留半保留 的方式进行的。 学习学习探究区探究区 【归纳提炼】【归纳提炼】 第第8课时课时 DNA 分子在复制时，以解旋形成的两条链分子在复制时，以解旋形成的两条链(旧链旧链)为模板，为模板，按照碱基互补配对原则吸收脱氧核糖核苷酸与之配对，按照碱基互补配对原则吸收脱氧核糖核苷酸与之配对， 形形成两条子链成两条子链(新链新链)，新链与旧链螺旋成一个新的，新链与旧链螺旋成一个新的 DNA 分分子，所以称之为半保留复制。子，所以称之为半保留复制。 【活学活用】【活学活
11、用】 1.以以 DNA 的一条链的一条链“ATC”为模板，推测经复制为模板，推测经复制后的子链是后的子链是 ( A ) A“TAG” B“UAG” C“TAC” D“TUC” 解析 DNA 复制按照碱基互补配对原则进行。 本本课课时时栏栏目目开开关关学习学习探究区探究区 探究点二探究点二 DNA 分子复制的过程分子复制的过程 第第8课时课时 通过以上实验我们了解了通过以上实验我们了解了 DNA 分子复制具有半保留复制分子复制具有半保留复制的特点，如图为的特点，如图为 DNA 分子复制的过程，结合该图，思考分子复制的过程，结合该图，思考下列内容。下列内容。 本本课课时时栏栏目目开开关关学习学习探
12、究区探究区 第第8课时课时 1.概念：是指以亲代概念：是指以亲代 DNA 为为 模板模板 合成子代合成子代 DNA 的过程。的过程。 2.时时间间： DNA 分分子子复复制制是是在在 细胞分裂间期细胞分裂间期 伴伴随随本本课课时时栏栏目目开开关关 的复制而完成的。的复制而完成的。 着着 染色体染色体 3.在真核生物的细胞中，在真核生物的细胞中， DNA 复制发生的场所有复制发生的场所有 细胞核、细胞核、 线粒体和叶绿体线粒体和叶绿体 。主要场所是。主要场所是 细胞核细胞核 。 两条链两条链4.条件是条件是 DNA 复制需要的模板是亲代复制需要的模板是亲代 DNA 的的 ，原，原 ，需要解旋酶和
13、需要解旋酶和 DNA 等。等。料是料是 脱氧核糖核苷酸脱氧核糖核苷酸 聚合酶聚合酶 学习学习探究区探究区 第第8课时课时 将两条螺旋状的长链解开形成单链将两条螺旋状的长链解开形成单链(1)解旋酶的作用是解旋酶的作用是 。实质是破坏了碱基对之间的实质是破坏了碱基对之间的 氢氢 键。键。 (2)DNA 聚合酶的作用是聚合酶的作用是 将四种脱氧核糖核苷酸按照将四种脱氧核糖核苷酸按照 本本课课时时栏栏目目开开关关一定的顺序连接成和母链互补的子链一定的顺序连接成和母链互补的子链 。 5过程过程 (1)解旋：解旋：DNA 分子首先利用细胞提供的能量，在分子首先利用细胞提供的能量，在 解旋解旋 酶酶的作用下
14、，把两条螺旋的双链解开。的作用下，把两条螺旋的双链解开。 学习学习探究区探究区 第第8课时课时 为模板，以细为模板，以细(2)合成子链：分别以解开的合成子链：分别以解开的 每一段母链每一段母链 胞中游离的四种胞中游离的四种 脱氧核糖核苷酸脱氧核糖核苷酸 为原料合成与母链互为原料合成与母链互补的子链。补的子链。 (3)形形成成子子代代 DNA：每每条条子子链链与与其其对对应应的的母母链链盘盘旋旋本本课课时时栏栏目目开开关关双螺旋双螺旋 结构，结构，成成 从而形成两个与亲代从而形成两个与亲代 DNA 完全相同完全相同 的的DNA 分子。分子。 6.思考以下问题：思考以下问题： (1)DNA 复制的
15、起点在碱基组成上有什么特点？复制的起点在碱基组成上有什么特点？ 答案 DNA 复制起点处，一般 AT 的含量较高。 学习学习探究区探究区 第第8课时课时 (2)怎样保证复制产生的两个子代怎样保证复制产生的两个子代 DNA 分子和亲代分子和亲代 DNA 分分子完全相同？子完全相同？ 答案 DNA 分子独特的双螺旋结构提供精确模板。 通过碱基互补配对原则保证了复制准确进行。 (3)两条子链延伸的方向不同，可能的原因是什么？ 本本课课时时栏栏目目开开关关答案 DNA 分子中的两条链是反向平行的，因此子链的延伸方向也是相反的。 小贴士 一般来讲，原核生物的 DNA 只有一个复制起点，而真核生物的 DN
16、A 有多个复制起点。 学习学习探究区探究区 【归纳提炼】【归纳提炼】 第第8课时课时 本本课课时时栏栏目目开开关关学习学习探究区探究区 第第8课时课时 本本课课时时栏栏目目开开关关【活学活用】【活学活用】 2.判断下列说法的正误。判断下列说法的正误。 (1)DNA 复制只发生在有丝分裂间期复制只发生在有丝分裂间期 ( ) (2)DNA 双螺旋全部解链后，开始双螺旋全部解链后，开始 DNA 复制复制 ( ) (3)单个脱氧核糖核苷酸在单个脱氧核糖核苷酸在 DNA 酶的作用下连接成子链，酶的作用下连接成子链，并且并且 2 条子链形成子代条子链形成子代 DNA 分子分子 ( ) (4)DNA 的复制
17、需要消耗能量的复制需要消耗能量 ( ) (5)单个脱氧核糖核苷酸借助单个脱氧核糖核苷酸借助 DNA 聚合酶通过氢键彼此聚合酶通过氢键彼此连接成连接成 DNA 链链 ( ) 解析 (1)减数分裂前的间期也发生 DNA 复制。(2)DNA边解旋边复制。(3)DNA 半保留复制。(5)单个脱氧核糖核苷酸通过磷酸二酯键连接，不是氢键。 答案答案 （1） （2） （3） （4） （5） 学习学习探究区探究区 第第8课时课时 本本课课时时栏栏目目开开关关探究点三探究点三 有关有关DNADNA分子复制的计算分子复制的计算 如果用如果用15N标记标记DNA分子的两条链，让其在含有分子的两条链，让其在含有14N
18、的环境的环境中复制。结合中复制。结合DNA分子半保留复制的特点，完成下面表格：分子半保留复制的特点，完成下面表格： 学习学习探究区探究区 第第8课时课时 DN A中多核中多核苷酸链的特点苷酸链的特点 DNA分子结构特点分子结构特点 世世 分分 代代 子子 总总 数数 0 1 2 3 本本课课时时栏栏目目开开关关1 2 4 8 含含14N、15N细胞中的细胞中的不同不同DNA分子占全分子占全链链的链所占的链所占DNA分子在分子在部部DNA分子之比分子之比 总总的比例的比例 离心管中的离心管中的数数 14 含含含含 N只含只含 含含含含位置位置 1515141514N 和和 N N N N 全部在
19、下部全部在下部 1 0 0 2 1 0 全部在中部全部在中部 1/21 0 0 4 1/21/2中部，中部， 1/2 1/2 0 3/4 8 1/4 1/2上部上部 1/4中部，中部， 1/81/4 3/4 0 167/8 3/4上部上部 学习学习探究区探究区 根据上表归纳：若培养根据上表归纳：若培养 n代，结果是：代，结果是： 1.DNA 分子数分子数 n 2(1)子代子代 DNA 分子总数分子总数 个；个； 第第8课时课时 本本课课时时栏栏目目开开关关(2)含含N 的的 DNA 分子数分子数 2 个；个； 1514 个；个； (3)含含N 的的 DNA 分子数分子数 2 n (4)只含只含
20、N 的的 DNA 分子数分子数 0 个；个； (5)只含只含N 的的 DNA 分子数分子数 2 n 2 个。个。 2.多核苷酸链数多核苷酸链数 n1 2(1)子代子代 DNA 分子中多核苷酸链数分子中多核苷酸链数 条；条； 152 条；条； (2)含含N 的多核苷酸链的多核苷酸链 n12 2(3)含含N 的多核苷酸链的多核苷酸链 条。条。 141415 学习学习探究区探究区 第第8课时课时 3.消耗的脱氧核糖核苷酸数消耗的脱氧核糖核苷酸数 设亲代设亲代 DNA 分子中含有某种脱氧核糖核苷酸分子中含有某种脱氧核糖核苷酸 m个，则：个，则： (1)经过经过 n 次复制，次复制， 共需消耗游离共需消
21、耗游离 的该脱氧核糖的该脱氧核糖 核苷核苷n1) m(2酸酸 个。个。 本本课课时时栏栏目目开开关关(2)在第在第 n 次复制时，共需消耗游离的该脱氧核糖核苷次复制时，共需消耗游离的该脱氧核糖核苷n1 m2酸酸 个。个。 学习学习探究区探究区 第第8课时课时 【归纳提炼】【归纳提炼】 1.子代子代DNA分子中，含分子中，含 N的有的有2 个，只含个，只含 N的有的有(2 2)个，做题时应看准是个，做题时应看准是“含含”还是还是“只含只含”。 2.无论复制多少次，含无论复制多少次，含 N的的DNA分子始终是分子始终是2个，占总数个，占总数2比例为比例为2n。 3.子代子代DNA分子中，总链数为分
22、子中，总链数为2 22条；含条；含 N的链始的链始21终是终是2条，占总数比例为条，占总数比例为n12n。做题时，应看准是。做题时，应看准是2“DNA分子数分子数”还是还是“链数链数”。 nn1151514n14n本本课课时时栏栏目目开开关关学习学习探究区探究区 第第8课时课时 【活学活用】【活学活用】 3.某一个某一个 DNA 分子中，分子中，A 为为 200个，复制数次后，消耗周个，复制数次后，消耗周围环境中含围环境中含 A 的脱氧核糖核苷酸的脱氧核糖核苷酸 3 000个，该个，该 DNA 分子分子已经复制了几次已经复制了几次 ( A ) A4次次 B3次次 C5次次 D6次次 解析 利用
23、 DNA 复制规律得知，经过 n 次复制利用腺嘌呤脱氧核糖核苷酸数目应为 3 000 (2 1)200，得 n4。 本本课课时时栏栏目目开开关关n学习学习探究区探究区 探究点四探究点四 遗传信息复制的重大意义遗传信息复制的重大意义 第第8课时课时 DNA 复制保证了子代能得到亲代的全部遗传信息。阅读教复制保证了子代能得到亲代的全部遗传信息。阅读教材，试归纳遗传信息复制的重大意义。材，试归纳遗传信息复制的重大意义。 1.DNA复制的意义复制的意义 (1)由于由于 DNA 分子在结构上的分子在结构上的 稳定性稳定性 和复制的和复制的 忠实性忠实性 ，所以能够准确地将亲代所以能够准确地将亲代 DNA
24、 的遗传信息传递给后代，的遗传信息传递给后代，保保证了亲子代遗传信息的证了亲子代遗传信息的 一致性一致性 ，确保了生物物种，确保了生物物种本本课课时时栏栏目目开开关关延续性延续性 和和 多样性多样性的的 。 (2)由于由于 DNA 分子复制过程可能会分子复制过程可能会 出现差错出现差错 ， 所以可以所以可以产生新的变异，对于生物的多样性和进化具有重要的意产生新的变异，对于生物的多样性和进化具有重要的意义。义。 学习学习探究区探究区 第第8课时课时 2.DNA体外复制体外复制PCR技术技术 (1)原理：模板原理：模板DNA分子在分子在 94 左右下分离成单链左右下分离成单链DNA在在 55 左右
25、条件下引物与单链左右条件下引物与单链DNA结合结合本本课课时时栏栏目目开开关关耐高温的耐高温的DNA聚合酶聚合酶 的作用下，在的作用下，在 72 在在 左左右条件下合成右条件下合成DNA新链，并与模板链螺旋成子代新链，并与模板链螺旋成子代 DNA 重复以上循环过程。重复以上循环过程。 (2)用途：用途：用来扩增目的基因片段，进行用来扩增目的基因片段，进行 基因工程基因工程 操操作；作；在临床医疗诊断、癌症监控、基因突变的检测、在临床医疗诊断、癌症监控、基因突变的检测、法医鉴定等领域有重要用途。法医鉴定等领域有重要用途。 学习学习探究区探究区 第第8课时课时 本本课课时时栏栏目目开开关关【归纳提
26、炼】【归纳提炼】 细胞内细胞内DNA复制与复制与PCR技术的比较技术的比较 比较项目比较项目 细胞内细胞内DNA复制复制 PCR技术技术 在解旋酶作用下边解旋在解旋酶作用下边解旋 94高温解旋，双高温解旋，双解旋解旋 边复制边复制 链分开链分开 不不 同同 耐高热的耐高热的DNA聚聚 酶酶 解旋酶、解旋酶、DNA聚合酶聚合酶 点点 合酶合酶 温度温度 体内温和条件体内温和条件 高温高温 需提供需提供DNA复制的模板；复制的模板；以四种脱氧以四种脱氧相同点相同点 核糖核苷酸为原料；核糖核苷酸为原料；都需要酶的催化都需要酶的催化 学习学习探究区探究区 第第8课时课时 【活学活用】【活学活用】 4.
27、PCR技术扩增技术扩增 DNA 所需要的条件是所需要的条件是 ( A ) 目的基因目的基因 (或模板或模板 DNA 分子分子) 引物引物 四种脱氧核四种脱氧核糖核苷酸糖核苷酸 DNA 聚合酶聚合酶 mRNA 核糖体核糖体 A B C D 本本课课时时栏栏目目开开关关学习学习探究区探究区 第第8课时课时 本本课课时时栏栏目目开开关关边解旋边复制边解旋边复制 半保留复制半保留复制 自我自我检测区检测区 第第8课时课时 1.某些药物可以抑制肿瘤细胞某些药物可以抑制肿瘤细胞 DNA 分子的复制，从而达到分子的复制，从而达到控制癌症的目的。这些药物作用的细胞正处在细胞周期控制癌症的目的。这些药物作用的细
28、胞正处在细胞周期的的 ( A ) A间期间期 B前期前期 C中期中期 D后期后期 解析 DNA 的复制时期是在细胞分裂间期。 本本课课时时栏栏目目开开关关自我自我检测区检测区 第第8课时课时 2.体外进行体外进行 DNA 复制的实验，向试管中加入有关的酶、复制的实验，向试管中加入有关的酶、 4种脱氧核糖核苷酸和种脱氧核糖核苷酸和 ATP,37 下保温。下列叙述中正确下保温。下列叙述中正确的是的是 ( B ) A.能生成能生成 DNA， DNA 的碱基比例与的碱基比例与 4 种脱氧核糖核苷酸种脱氧核糖核苷酸 的比例一致的比例一致 B.不能生成不能生成 DNA，因为缺少，因为缺少 DNA 模板模板
29、 C.能生成能生成 DNA，DNA 的碱基比例不确定，的碱基比例不确定，且与酶的来源且与酶的来源 有一定的关联有一定的关联 D.不能生成不能生成 DNA，因为实验中缺少酶催化的适宜的体内，因为实验中缺少酶催化的适宜的体内 条件条件 解析 DNA 复制需要的条件是模板、原料、酶、能量等，题目的条件缺少模板，不能生成 DNA。 本本课课时时栏栏目目开开关关自我自我检测区检测区 1514第第8课时课时 3.用用N 标记细菌的标记细菌的 DNA 分子，再将其放入含分子，再将其放入含N 的培养的培养基上连续繁殖基上连续繁殖 4代，代， a、 b、 c为三种为三种 DNA 分子：分子： a只含只含N，b
30、同时含同时含N 和和N，c只含只含N。图中表示这三种。图中表示这三种 DNA 分分子的比例正确的是子的比例正确的是 ( D ) 14151415本本课课时时栏栏目目开开关关解析 15N 标记细菌 DNA 分子， 放在含N 的培养基上复制15151414144 次形成 16个 DNA 分子。则：只含N 的 DNA 分子：0个；同时含N、 N 的 DNA 分子：2 个；只含N 的DNA 分子：14个。 自我自我检测区检测区 4.含有含有32第第8课时课时 31P 或或P 的磷酸，两者化学性质几乎相同，都可参与的磷酸，两者化学性质几乎相同，都可参与3231 31DNA 分子的组成，但分子的组成，但P
31、 比比P 质量大。现将某哺乳动物的质量大。现将某哺乳动物的细胞放在含有细胞放在含有P 磷酸的培养基中，磷酸的培养基中，连续培养数代后得到连续培养数代后得到 G0代细胞。然后将代细胞。然后将 G0细胞移至含有细胞移至含有P磷酸的培养基中培养，磷酸的培养基中培养，经过第经过第 1、2次细胞分裂后，分别得到次细胞分裂后，分别得到 G1、G2代细胞。再代细胞。再 从从 G0、G1、G2代细胞中提取代细胞中提取 DNA，经密度梯度离心后得到，经密度梯度离心后得到结果结果(如图如图)。由于由于 DNA 分子质量不同，分子质量不同，因此在离心管内的分因此在离心管内的分布不同。若布不同。若、分别表示轻、中、重
32、分别表示轻、中、重3 种种 DNA 分子分子的位置，请回答：的位置，请回答： 32本本课课时时栏栏目目开开关关自我自我检测区检测区 第第8课时课时 (1)G0、G1、G23 代代 DNA 离心后的试管分别是图中的：离心后的试管分别是图中的： G0_ 、G1_ 、G2_ 。 (2)G2代在代在、3条带中的条带中的 DNA 数的比例是数的比例是 _。 (3)图中图中、两条带中两条带中 DNA 分子所含的同位素磷分别是：分子所含的同位素磷分别是：条带条带_ ，条带，条带_ 。 (4)上述实验结果证明上述实验结果证明 DNA 的复制方式是的复制方式是_ 。DNA 的自我复制能使生物的的自我复制能使生物
33、的 _ 保持相对稳定。保持相对稳定。 本本课课时时栏栏目目开开关关自我自我检测区检测区 第第8课时课时 解析解析 首先应该看懂图解首先应该看懂图解,知道轻、中、重知道轻、中、重 3种种 DNA 划分的标准：划分的标准：由两条链含由两条链含P的脱氧核糖核苷酸组成的是轻的脱氧核糖核苷酸组成的是轻 DNA； 由一条链含由一条链含P的脱氧核糖核苷酸和另一条含的脱氧核糖核苷酸和另一条含P 的脱氧核糖核苷酸组成的链形成的脱氧核糖核苷酸组成的链形成的是中的是中 DNA； 由两条链含由两条链含P的脱氧核糖核苷酸组成的是重的脱氧核糖核苷酸组成的是重 DNA。DNA 分子的复制是半保留复制分子的复制是半保留复制,
34、即复制后形成的子代即复制后形成的子代 DNA 中中,每个每个DNA 分子都只含有一条子链分子都只含有一条子链,另一条则为母链。根据题意：另一条则为母链。根据题意：G0代细代细胞中的胞中的 DNA 全部是由含全部是由含3132323131本本课课时时栏栏目目开开关关P 的脱氧核糖核苷酸组成的脱氧核糖核苷酸组成,是轻是轻 DNA；3231G1代是以代是以 G0代细胞中的代细胞中的 DNA 为模板为模板,以含以含P 的脱氧核糖核苷酸的脱氧核糖核苷酸为原料形成的两个为原料形成的两个 DNA 分子分子,每一个每一个 DNA 分子中分子中,母链含母链含P,子链子链含含P,是中是中 DNA；G2代是以代是以 G1代为模板代为模板,以含以含P 的脱氧核糖核苷的脱氧核糖核苷酸为原料形成的酸为原料形成的 4个个 DNA分子分子,有有 2个个 DNA分子母链含分子母链含P,子链含子链含3231323232P,是中是中 DNA,另另 2个个 DNA 分子母链、分子母链、 子链都只含有子链都只含有P,是重是重 DNA。 自我自我检测区检测区 第第8课时课时 答案答案 (1)A B D 本本课课时时栏栏目目开开关关(2)011 (3)31P 31P、32P (4)半保留复制 遗传特性
