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1、1. 1. 经经过过操操作作和和察察看看，使使同同窗窗们们初初步步认认识识长长方方体、正方体、圆柱、球。体、正方体、圆柱、球。2. 2. 知知道道它它们们的的称称号号，初初步步感感知知其其特特征征，会会识识别这几种物体和图形。别这几种物体和图形。3. 3. 培培育育同同窗窗们们的的动动手手操操作作和和察察看看才才干干，建建立立空间概念。空间概念。教学目的教学目的一、说一说，像什么？大致感知一、说一说，像什么？大致感知长方体二、认一认二、认一认正方体他是怎他是怎样区分区分长方体和正方体的？方体和正方体的？圆柱体球体说一一说，那种物品最，那种物品最调皮？皮？我来说，他来摸我来说，他来摸摸一摸，说一
2、说。觉得直直的，上下都有一个得直直的，上下都有一个圆、平平、平平的，在平地躺着能的，在平地躺着能滚动有有6个平平的面，大小不一个平平的面，大小不一样，有尖，有尖尖的角，无法自在尖的角，无法自在滚动圆圆的，在平地上能自在的，在平地上能自在滚动正正方方，有正正方方，有6个平平的面，大小一个平平的面，大小一样，有尖尖的角，无法自在，有尖尖的角，无法自在滚动一位同窗从布袋里摸到一位同窗从布袋里摸到一个物品，描画，然后一个物品，描画，然后下面的同窗猜一猜它的下面的同窗猜一猜它的称号。称号。摸一摸摸一摸 猜一猜猜一猜小游戏小游戏心有灵犀心有灵犀三、稳定提高三、稳定提高-分一分分一分球球圆柱体圆柱体正方体正方体长方体长方体长方体、正方体、方体、正方体、圆柱、球柱、球415圆柱柱长方体方体四、摆一摆，填一填四、摆一摆，填一填5684总结：总结：说一说，大家今天都学到了什么？说一说，大家今天都学到了什么？
