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1、 3. 3. 废废墟的召墟的召唤唤 宗璞宗璞精选ppt 历历史上的史上的圆圆明园，是明园，是由由圆圆明园、明园、长长春园、春园、绮绮春春园（万春园）园（万春园）组组成。三园成。三园紧紧相毗相毗连连，统统称称圆圆明园。明园。共占地共占地52005200余余亩亩（约约350350公公顷顷），比），比颐颐和园的整个范和园的整个范围还围还要大出近千要大出近千亩亩。它是。它是清代封建帝王在清代封建帝王在150150余年余年间间，所所创创建和建和经营经营的一座大型的一座大型皇家皇家宫宫苑。雍正、乾隆、苑。雍正、乾隆、嘉嘉庆庆、道光、咸丰五朝皇、道光、咸丰五朝皇帝，都曾帝，都曾长长年居住在年居住在圆圆明明园
2、园优优游享游享乐乐，并于此，并于此举举行行朝会，外理政事，它与紫朝会，外理政事，它与紫禁城（故禁城（故宫宫）同）同为为当当时时的的全国政治中心，被清帝特全国政治中心，被清帝特称称为为“御园御园”。园于。园于18601860年（咸丰十年）被英法年（咸丰十年）被英法联联军军劫掠焚劫掠焚毁毁。精选ppt 只要有自然，有生只要有自然，有生命，就有命，就有对对自然的感悟，自然的感悟，就有生命和生命的就有生命和生命的对话对话。宗璞由眼前的宗璞由眼前的废废墟想到墟想到了耻辱的了耻辱的历历史，那大水史，那大水法、法、观观水法，那路旁的水法，那路旁的石石龟龟，那方外，那方外观观的白石的白石乃至整个乃至整个废废墟
3、都是中墟都是中华华民族屈辱史的民族屈辱史的见证见证，听，听到到废废墟墟“留留留留”的的风风声，作者深有感触，声，作者深有感触，“国家国家兴兴亡，匹夫有亡，匹夫有责责”的的历历史史责责任感油然而生！任感油然而生！精选ppt圆圆明园是明园是废废墟，是墟，是历历史的史的见证见证，凭吊，凭吊它，怎能不引它，怎能不引发发人人们们深刻的思考？面深刻的思考？面对废对废墟，作者感慨墟，作者感慨万千，她感悟到了万千，她感悟到了“废废墟的召墟的召唤唤”，“废废墟墟”召召唤唤的是的是什么？什么？探探讨讨以下以下问题问题：精选ppt思路与文章的思路与文章的结结构构有着密切关系，有着密切关系，结结构是思路的外在表构是思
4、路的外在表现现形式。本文是如形式。本文是如何安排何安排结结构、构、组织组织材料的呢？材料的呢？读读完全完全文，我文，我们们不不难发现难发现本文以本文以作者的行踪作者的行踪为为写作写作顺顺序，序，请请理理清文章的脉清文章的脉络络，划，划分分层层次，次，归纳归纳大意。大意。 精选ppt1.1.阅读阅读第一段，画出景色描述部分，指出第一段，画出景色描述部分，指出其作用。其作用。 第一段描第一段描绘绘了一幅清冷凄凉的画面，了一幅清冷凄凉的画面，为为全文奠定了基全文奠定了基调调，总领总领全文。全文。精选ppt2.2.找出（找出（2 27 7段）中的比段）中的比喻拟喻拟人句，人句，说说明明其作用。其作用。
5、比比喻喻句：句：在莽在莽苍苍苍苍的原野上，的原野上，这这一一组组建筑建筑遗遗迹宛迹宛如一列正在覆没的船只，而那如一列正在覆没的船只，而那丛丛生的荒草，便是生的荒草，便是海藻，海藻，杂陈杂陈的乱石，便是的乱石，便是这这荒野的海洋中的一簇荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。簇泡沫了。拟拟人句：人句：依然寂寞地站着依然寂寞地站着这这蒙受了奇耻大辱蒙受了奇耻大辱的的废废墟，只管悠墟，只管悠闲闲地、若无其事地停泊着。地、若无其事地停泊着。作用：作用：生生动动形象地描形象地描绘绘出出这这一一带带建筑建筑遗遗址的荒凉景象，址的荒凉景象，给给人人深刻的印象。深刻的印象。精选ppt3.3.阅读阅读文章第三部分，找出描文
6、章第三部分，找出描绘绘夕照景色夕照景色的段落，的段落，说说说说每段景色描写的特点、含每段景色描写的特点、含义义。 第第9 9段写粉段写粉红红的天空与寒的天空与寒鸦鸦，写晚霞，写晚霞的的艳丽艳丽、西山的、西山的娇红娇红与天空中的寒意所形与天空中的寒意所形成的成的鲜鲜明的明的对对比。比。 第第1414段中枯梗与段中枯梗与绮辉绮辉，西山的，西山的鲜鲜嫩嫩润润泽泽与浅淡的光照下的水也形成了与浅淡的光照下的水也形成了鲜鲜明的明的对对比。比。鲜鲜明的明的对对比之中更比之中更显显出出这这天空、天空、红红日、日、西山的美西山的美丽丽可可爱爱，作者的，作者的热爱热爱之情溢于言之情溢于言表。表。精选ppt 第第1
7、919段描写了太阳下山之后的段描写了太阳下山之后的景色。此景色。此时时的景色的景色让让作者想到了春作者想到了春日的紫藤日的紫藤萝萝。春日的紫藤。春日的紫藤萝萝一一朵朵朵朵的小紫花的小紫花汇汇成花的海洋，成花的海洋，焕发焕发出勃出勃勃生机。勃生机。伟伟大的祖国富大的祖国富饶饶强强大、大、兴兴旺旺发发达，同达，同样样需要每一个中国人奉需要每一个中国人奉献付出，尽到献付出，尽到责责任。任。这这正是作者正是作者对对现实现实的思索。的思索。精选ppt4.4.从文中找出作者与年从文中找出作者与年轻轻人的人的辩论辩论，谈谈谈谈自己的理解？自己的理解？ 作者作者满怀爱满怀爱国之心，也想国之心，也想为为祖国祖国
8、的振的振兴兴尽到自己的尽到自己的责责任。她与年任。她与年轻轻人人的的辩论辩论，反映了两代人的不同看法。，反映了两代人的不同看法。辩论辩论的的结结果是意果是意见见达成一致，达成一致，这这正是正是这这蒙受着民族耻辱的蒙受着民族耻辱的废废墟墟给给后人的启后人的启示。示。精选ppt5.5.齐读齐读最后两段，最后两段，讨论这讨论这两段的含两段的含义义和作用。和作用。 作者再一次作者再一次强强调调要留下要留下这废这废墟，墟，要要记记住住废废墟的召墟的召唤唤，因，因为为它是一段它是一段历历史的史的见证见证，因，因为为它能激励一代又它能激励一代又一代人一代人为为国家富国家富强强和民族复和民族复兴兴而而奋奋斗。斗。精选ppt散文主要写自己冬日漫散文主要写自己冬日漫游游圆圆明园明园遗遗址址, ,先写眼前先写眼前的所的所见见，表达作者，表达作者对历对历史的凭吊，然后借史的凭吊，然后借对风对风声的描声的描绘绘引出聆听到引出聆听到废废墟的召墟的召唤唤，即由，即由实实景景实实写到虚景虚写。最后又写到虚景虚写。最后又由由废废墟的召墟的召唤唤而引而引发发深深沉的思考，沉的思考，阐释阐释改改变废变废墟墟这这一凝固一凝固历历史所史所应应承承担的担的责责任，从而点明主任，从而点明主题题。即全文的思路。即全文的思路为为引引子子凭吊凭吊召召唤唤思考，思考，思路清晰。思路清晰。 精选ppt
