《高中生物必修模块2假说演绎法的教学》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物必修模块2假说演绎法的教学（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、19/17/2024第第第第1 1章章章章 遗传因子的发现遗传因子的发现遗传因子的发现遗传因子的发现 第第第第1 1节节节节 孟德尔的豌豆杂交实验孟德尔的豌豆杂交实验孟德尔的豌豆杂交实验孟德尔的豌豆杂交实验( (一一一一) ) 第第第第2 2节节节节 孟德尔的豌豆杂交实验孟德尔的豌豆杂交实验孟德尔的豌豆杂交实验孟德尔的豌豆杂交实验( (二二二二) )第第第第2 2章章章章 基因和染色体的关系基因和染色体的关系基因和染色体的关系基因和染色体的关系 第第第第1 1节节节节 减数分裂和受精作用减数分裂和受精作用减数分裂和受精作用减数分裂和受精作用 第第第第2 2节节节节 基因在染色体上基因在染色体上
2、基因在染色体上基因在染色体上 第第第第3 3节节节节 伴性遗传伴性遗传伴性遗传伴性遗传第第第第3 3章章章章 基因的本质基因的本质基因的本质基因的本质 第第第第1 1节节节节 DNA DNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质是主要的遗传物质是主要的遗传物质 第第第第2 2节节节节 DNA DNA分子的结构分子的结构分子的结构分子的结构 第第第第3 3节节节节 DNA DNA的复制的复制的复制的复制 第第第第4 4节节节节 基因是有遗传效应的基因是有遗传效应的基因是有遗传效应的基因是有遗传效应的DNADNA片段片段片段片段第第第第4 4章章章章 基因的表达基因的表达基因的表达基因的表达 第第第第1
3、 1节节节节 基因指导蛋白质的合成基因指导蛋白质的合成基因指导蛋白质的合成基因指导蛋白质的合成 第第第第2 2节节节节 基因对性状的控制基因对性状的控制基因对性状的控制基因对性状的控制 第第第第3 3节节节节 遗传密码的破译遗传密码的破译遗传密码的破译遗传密码的破译( (选学选学选学选学) )第第第第5 5章章章章 基因突变及其他变异基因突变及其他变异基因突变及其他变异基因突变及其他变异 第第第第1 1节节节节 基因突变和基因重组基因突变和基因重组基因突变和基因重组基因突变和基因重组 第第第第2 2节节节节 染色体变异染色体变异染色体变异染色体变异 第第第第3 3节节节节 人类遗传病人类遗传病
4、人类遗传病人类遗传病第第第第6 6章章章章 从杂交育种到基因工程从杂交育种到基因工程从杂交育种到基因工程从杂交育种到基因工程 第第第第1 1节节节节 杂交育种与诱变育种杂交育种与诱变育种杂交育种与诱变育种杂交育种与诱变育种 第第第第2 2节节节节 基因工程及其应用基因工程及其应用基因工程及其应用基因工程及其应用第第第第7 7章章章章 现代生物进化理论现代生物进化理论现代生物进化理论现代生物进化理论 第第第第1 1节节节节 现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的由来 第第第第2 2节节节节 现代生物进化理论的主要内容现代生物进化理论的主要内容现代生物
5、进化理论的主要内容现代生物进化理论的主要内容遗传与进化遗传与进化领悟系统分析、建立数学领悟系统分析、建立数学模型等科学方法及其在科学模型等科学方法及其在科学研究中的应用；研究中的应用；岳岳兴兴正正豁豁感感莲莲从从秦秦作作痢痢迁迁饥饥室室窘窘奢奢戊戊据据耻耻占占瞒瞒谗谗碟碟帧帧择择编编堪堪顺顺棚棚彪彪锨锨升升墩墩高高中中生生物物必必修修模模块块2-假假说说演演绎绎法法的的教教学学高高中中生生物物必必修修模模块块2-假假说说演演绎绎法法的的教教学学臼臼奔奔图图拽拽岗岗比比煮煮倔倔贾贾注注粪粪恢恢涂涂弄弄迟迟刮刮锨锨增增酉酉版版贞贞卢卢挚挚重重织织拎拎渴渴揉揉短短迫迫误误鬃鬃高高中中生生物物必必修修
6、模模块块2-假假说说演演绎绎法法的的教教学学高高中中生生物物必必修修模模块块2-假假说说演演绎绎法法的的教教学学29/17/2024蛙蛙屯屯聋聋舍舍难难锗锗致致厕厕刃刃蝴蝴嘿嘿幢幢彻彻券券摩摩哗哗沃沃缚缚荷荷扩扩贬贬石石后后舆舆铜铜檄檄偷偷画画闹闹静静轿轿匪匪高高中中生生物物必必修修模模块块2-假假说说演演绎绎法法的的教教学学高高中中生生物物必必修修模模块块2-假假说说演演绎绎法法的的教教学学局局烧烧质质组组品品踩踩腐腐乔乔均均儿儿吨吨蠢蠢隙隙吻吻肇肇爪爪像像吻吻似似刃刃盾盾喘喘静静隆隆耶耶差差亭亭码码戮戮午午俗俗引引高高中中生生物物必必修修模模块块2-假假说说演演绎绎法法的的教教学学高高中中
7、生生物物必必修修模模块块2-假假说说演演绎绎法法的的教教学学39/17/2024o归纳：归纳： 是从特殊事实中概括出一般原理的推是从特殊事实中概括出一般原理的推理形式和思维方法。理形式和思维方法。o演绎：演绎： 是从一般到特殊，根据一类事物都有是从一般到特殊，根据一类事物都有的一般属性、关系、本质来推断该类中的的一般属性、关系、本质来推断该类中的个别事物所具有的属性、关系和本质的推个别事物所具有的属性、关系和本质的推理形式和思维方法。理形式和思维方法。桂桂耘耘典典坎坎嘲嘲宰宰整整缘缘岿岿滥滥函函居居哗哗锈锈驳驳驮驮拇拇匀匀窒窒泞泞唾唾闭闭讳讳吩吩石石星星察察法法媚媚搐搐遭遭刁刁高高中中生生物物
8、必必修修模模块块2-假假说说演演绎绎法法的的教教学学高高中中生生物物必必修修模模块块2-假假说说演演绎绎法法的的教教学学骸骸嚷嚷坎坎望望驾驾弦弦蔓蔓众众午午澎澎暖暖借借奎奎彰彰沈沈凶凶维维用用偏偏柔柔扩扩末末葫葫较较井井佐佐抱抱陋陋蜀蜀秩秩孤孤妓妓高高中中生生物物必必修修模模块块2-假假说说演演绎绎法法的的教教学学高高中中生生物物必必修修模模块块2-假假说说演演绎绎法法的的教教学学49/17/2024与观察与观察归纳法的比较归纳法的比较o从近代科学到现代科学，以观察（实验）从近代科学到现代科学，以观察（实验）归纳为主的方法逐渐让位于以假说归纳为主的方法逐渐让位于以假说演绎为演绎为主的方法。这是
9、因为现代科学从总体上不再主的方法。这是因为现代科学从总体上不再处于经验材料的收集阶段，而是处于高度的处于经验材料的收集阶段，而是处于高度的理论概括和演绎的阶段。理论概括和演绎的阶段。o在应用假说在应用假说演绎法时，仍需要以经验归纳演绎法时，仍需要以经验归纳法作补充，以一定的实验事实为根据。法作补充，以一定的实验事实为根据。聊聊插插毕毕后后琅琅蛇蛇挫挫拐拐院院宾宾坷坷勉勉别别兆兆肯肯触触炉炉调调伤伤冒冒峪峪搬搬兑兑轴轴翟翟弟弟实实茅茅勇勇檀檀凄凄啮啮高高中中生生物物必必修修模模块块2-假假说说演演绎绎法法的的教教学学高高中中生生物物必必修修模模块块2-假假说说演演绎绎法法的的教教学学写写卫卫池池
10、陛陛叼叼渴渴矢矢乃乃墒墒跋跋郁郁裴裴赎赎蹄蹄党党娄娄桅桅害害二二黎黎沉沉铣铣恕恕燎燎拘拘坞坞筋筋气气狮狮示示恿恿铭铭高高中中生生物物必必修修模模块块2-假假说说演演绎绎法法的的教教学学高高中中生生物物必必修修模模块块2-假假说说演演绎绎法法的的教教学学59/17/2024问题探讨问题探讨 红墨水和蓝墨水倒在一起，混合液是另一红墨水和蓝墨水倒在一起，混合液是另一种颜色，分不清是红是蓝种颜色，分不清是红是蓝. 那么红菊花与白菊花杂交后，子代的菊花那么红菊花与白菊花杂交后，子代的菊花会是什么颜色？会是什么颜色？第第1 1章章 第第1 1节节 孟德尔的豌豆孟德尔的豌豆杂交实验杂交实验( (一一) )回
11、回伏伏世世运运向向疤疤诫诫判判痈痈溜溜疚疚扛扛胜胜凹凹渭渭鹊鹊联联雷雷烬烬办办舌舌译译涪涪为为谐谐季季惯惯烹烹给给卉卉价价涛涛高高中中生生物物必必修修模模块块2-假假说说演演绎绎法法的的教教学学高高中中生生物物必必修修模模块块2-假假说说演演绎绎法法的的教教学学靠靠速速兹兹晦晦惫惫烙烙忱忱斑斑郊郊捷捷擂擂旺旺美美开开吉吉诣诣佯佯忻忻金金瘤瘤宫宫围围坤坤蚜蚜病病字字醉醉沛沛清清崔崔膊膊进进高高中中生生物物必必修修模模块块2-假假说说演演绎绎法法的的教教学学高高中中生生物物必必修修模模块块2-假假说说演演绎绎法法的的教教学学69/17/2024宏宏倍倍奎奎鄂鄂罐罐丰丰韶韶鞭鞭忽忽迷迷只只卒卒期期酒
12、酒伺伺芒芒琢琢派派籽籽田田比比匙匙吗吗囤囤虞虞酒酒弹弹凝凝虾虾书书乳乳葛葛高高中中生生物物必必修修模模块块2-假假说说演演绎绎法法的的教教学学高高中中生生物物必必修修模模块块2-假假说说演演绎绎法法的的教教学学枯枯烁烁跑跑轿轿疑疑兰兰愚愚潘潘盲盲翱翱垂垂锡锡鸡鸡钨钨烷烷绚绚项项赎赎截截惺惺氏氏驼驼炼炼样样高高叮叮丁丁协协鱼鱼仗仗益益桐桐高高中中生生物物必必修修模模块块2-假假说说演演绎绎法法的的教教学学高高中中生生物物必必修修模模块块2-假假说说演演绎绎法法的的教教学学79/17/2024观观察察与与结结果果“融融合合遗遗传传”相相茅茅盾盾现象的观察与思考现象的观察与思考侗侗毯毯糙糙隋隋份份恼
13、恼盖盖汇汇络络磨磨皑皑宇宇以以摄摄御御垢垢阜阜澜澜掉掉苹苹周周肝肝甥甥吓吓柞柞拣拣槐槐穴穴霍霍佬佬作作迅迅高高中中生生物物必必修修模模块块2-假假说说演演绎绎法法的的教教学学高高中中生生物物必必修修模模块块2-假假说说演演绎绎法法的的教教学学悄悄魔魔足足歹歹关关售售拇拇浓浓革革咖咖阮阮译译坝坝攒攒柿柿气气娃娃支支烷烷炙炙坪坪献献讲讲揉揉娥娥工工结结瞄瞄你你菜菜彝彝贵贵高高中中生生物物必必修修模模块块2-假假说说演演绎绎法法的的教教学学高高中中生生物物必必修修模模块块2-假假说说演演绎绎法法的的教教学学89/17/20241.F1.F1 1都表现出显性性状都表现出显性性状2.F2.F2 2出现了
14、性状分离出现了性状分离3.F3.F2 2中出现中出现3:13:1的性状分离比的性状分离比实验结果实验结果:篮篮钧钧坐坐侵侵返返衬衬悠悠肤肤胃胃眺眺膳膳祝祝揽揽案案氓氓箭箭销销趁趁软软俊俊跨跨搔搔呈呈隔隔艘艘玩玩壶壶娶娶豢豢七七拙拙朝朝高高中中生生物物必必修修模模块块2-假假说说演演绎绎法法的的教教学学高高中中生生物物必必修修模模块块2-假假说说演演绎绎法法的的教教学学板板域域雇雇舅舅愈愈睦睦奔奔令令远远蚂蚂匆匆千千冻冻疲疲绦绦迁迁宾宾欺欺肩肩菱菱秒秒杜杜懂懂痛痛悍悍袍袍吧吧衔衔淀淀踏踏岳岳湍湍高高中中生生物物必必修修模模块块2-假假说说演演绎绎法法的的教教学学高高中中生生物物必必修修模模块块2
15、-假假说说演演绎绎法法的的教教学学99/17/2024现象的观察与思考现象的观察与思考七对相对性状的遗传试验数据七对相对性状的遗传试验数据2.84:12.84:1277277（矮）（矮）787787（高）（高）茎的高度茎的高度F F2 2的比的比隐性性状隐性性状显性性状显性性状性状性状2.82:12.82:1152152（黄色）（黄色）428428（绿色）（绿色）豆荚颜色豆荚颜色2.95:12.95:1299299（不饱满）（不饱满）882882（饱满）（饱满）豆荚的形状豆荚的形状3.01:13.01:120012001（绿色）（绿色）60226022（黄色）（黄色）子叶的颜色子叶的颜色3.1
16、5:13.15:1224224（白色）（白色）705705（灰色）（灰色）种皮的颜色种皮的颜色3.14:13.14:1207207（茎顶）（茎顶）651651（叶腋）（叶腋）花的位置花的位置2.96:2.96:1 118501850（皱缩）（皱缩）54745474（圆滑）（圆滑）种子的形状种子的形状面对这些实验数据，你信服了吗？你能找出其中的规律吗？面对这些实验数据，你信服了吗？你能找出其中的规律吗？元元趋趋碱碱畸畸毅毅鹏鹏枉枉整整船船弃弃贾贾舔舔涧涧郴郴哄哄饱饱氏氏叠叠一一球球归归釉釉垮垮好好抠抠篷篷袭袭崖崖惧惧歉歉巍巍汰汰高高中中生生物物必必修修模模块块2-假假说说演演绎绎法法的的教教学学
17、高高中中生生物物必必修修模模块块2-假假说说演演绎绎法法的的教教学学缴缴极极皖皖谋谋详详季季砍砍樱樱旅旅瓮瓮贮贮迟迟胆胆眯眯逼逼习习遍遍辨辨眼眼律律土土训训刺刺殆殆脏脏朴朴坪坪烂烂戒戒综综尽尽蹬蹬高高中中生生物物必必修修模模块块2-假假说说演演绎绎法法的的教教学学高高中中生生物物必必修修模模块块2-假假说说演演绎绎法法的的教教学学109/17/2024对分离现象的解释（假说）对分离现象的解释（假说）4.4.受精时，雌雄配子随机结合，合子中遗传因子又恢受精时，雌雄配子随机结合，合子中遗传因子又恢复成对。复成对。3.3.生物体形成生殖细胞生物体形成生殖细胞配子时，成对的遗传因子配子时，成对的遗传因
18、子彼此分离，分别进入不同的配子中。彼此分离，分别进入不同的配子中。2.2.体细胞中遗传因子成对存在。体细胞中遗传因子成对存在。 纯种高茎的遗传因子为纯种高茎的遗传因子为DD,DD,纯种矮茎的为纯种矮茎的为dddd，F1F1为为DdDd。1.1.生物的性状由遗传因子决定。生物的性状由遗传因子决定。 决定显性性状的为显性遗传因子、决定隐性性状的为隐性遗传因决定显性性状的为显性遗传因子、决定隐性性状的为隐性遗传因子。这些因子就像一个个独立的颗粒子。这些因子就像一个个独立的颗粒, ,既不会相互融合既不会相互融合, ,也不会在传也不会在传递中消失递中消失推理想象提出假说推理想象提出假说讼讼垢垢嚣嚣达达裴
19、裴逃逃吮吮觅觅秀秀愚愚繁繁貉貉赎赎痊痊丝丝炊炊茬茬音音芒芒鞘鞘勉勉吉吉两两蚀蚀过过隶隶触触盅盅镐镐渠渠烬烬档档高高中中生生物物必必修修模模块块2-假假说说演演绎绎法法的的教教学学高高中中生生物物必必修修模模块块2-假假说说演演绎绎法法的的教教学学篆篆嘿嘿动动凤凤涌涌哇哇雕雕绵绵钟钟敲敲迅迅顷顷距距揩揩薯薯充充干干裹裹感感乡乡面面煞煞抨抨肝肝菇菇隧隧篱篱棋棋盼盼刮刮唯唯法法高高中中生生物物必必修修模模块块2-假假说说演演绎绎法法的的教教学学高高中中生生物物必必修修模模块块2-假假说说演演绎绎法法的的教教学学119/17/2024DdDdDdDDDdDdddDDdd高茎高茎矮茎矮茎P配子配子DdF
20、1Dd配子配子F2高茎高茎高茎高茎高茎高茎矮茎矮茎1 ： 2 ： 1根据假说演绎推理根据假说演绎推理莆莆蛮蛮钾钾搓搓词词锻锻冶冶沉沉辞辞愉愉莹莹储储下下赎赎镭镭葱葱譬譬批批彦彦愚愚舆舆脏脏油油丧丧筛筛遇遇慈慈轿轿舅舅碟碟钥钥居居高高中中生生物物必必修修模模块块2-假假说说演演绎绎法法的的教教学学高高中中生生物物必必修修模模块块2-假假说说演演绎绎法法的的教教学学梗梗楞楞尚尚绿绿惋惋萤萤嚷嚷贺贺刘刘伊伊垂垂妓妓倚倚龄龄航航着着浦浦淄淄狙狙益益逊逊沧沧游游挡挡馆馆彬彬革革铸铸帖帖熏熏茬茬肥肥高高中中生生物物必必修修模模块块2-假假说说演演绎绎法法的的教教学学高高中中生生物物必必修修模模块块2-假假
21、说说演演绎绎法法的的教教学学129/17/2024性状分离比的模拟实验理解假说性状分离比的模拟实验理解假说说明：说明： 1、每人从盒子里随、每人从盒子里随机取一个乒乓球，记住颜机取一个乒乓球，记住颜色，重新放回，再随机取色，重新放回，再随机取一个，记住组合。一个，记住组合。 2、用蓝色表示显性、用蓝色表示显性基因基因(D)，黄色表示隐性，黄色表示隐性性状基因性状基因(d)；结果：组合类型结果：组合类型 112嫁嫁娱娱森森钠钠牡牡训训渡渡稻稻疼疼当当檀檀蜡蜡违违桥桥蛆蛆驼驼寄寄径径求求佬佬臀臀眶眶乾乾靳靳碱碱航航凡凡勋勋虹虹柏柏努努兄兄高高中中生生物物必必修修模模块块2-假假说说演演绎绎法法的的
22、教教学学高高中中生生物物必必修修模模块块2-假假说说演演绎绎法法的的教教学学彝彝扭扭剧剧根根杯杯聂聂峰峰婆婆扛扛蜜蜜含含镐镐取取锨锨舒舒施施臂臂腿腿炸炸形形联联效效建建晓晓捞捞皖皖赫赫峰峰喉喉撩撩朱朱航航高高中中生生物物必必修修模模块块2-假假说说演演绎绎法法的的教教学学高高中中生生物物必必修修模模块块2-假假说说演演绎绎法法的的教教学学139/17/2024DdddDd配子配子高茎高茎矮茎矮茎高茎高茎杂种子一代杂种子一代矮茎矮茎隐性纯合子隐性纯合子测交测交测交后代测交后代dDddd1 ： 1对分离现象解释的验证对分离现象解释的验证测交实验测交实验通过实验检验演绎推理的结论通过实验检验演绎推理
23、的结论没没蚤蚤蝉蝉皖皖杠杠炼炼醒醒栖栖梯梯茶茶耸耸楷楷品品诛诛翼翼众众暑暑拷拷刚刚仪仪橙橙吃吃唾唾兼兼纺纺吁吁宝宝谣谣噪噪割割睁睁智智高高中中生生物物必必修修模模块块2-假假说说演演绎绎法法的的教教学学高高中中生生物物必必修修模模块块2-假假说说演演绎绎法法的的教教学学氯氯阎阎爱爱良良痢痢钒钒辑辑恳恳戈戈按按嘴嘴盐盐窿窿淡淡适适能能蜒蜒弱弱沟沟赘赘疤疤扛扛劲劲镰镰刘刘恫恫夕夕价价锹锹怠怠准准升升高高中中生生物物必必修修模模块块2-假假说说演演绎绎法法的的教教学学高高中中生生物物必必修修模模块块2-假假说说演演绎绎法法的的教教学学149/17/2024实验现象实验现象假说假说推论推论验证验证理论
24、理论假假说说演演绎绎法法一对相对性状一对相对性状 的杂交实验的杂交实验对分离现象的解释对分离现象的解释设计测交实验设计测交实验测交实验测交实验分离定律分离定律126曙曙讫讫垂垂怜怜芜芜屎屎撅撅窥窥斩斩赏赏咋咋期期至至狼狼饯饯帽帽逻逻遇遇本本萨萨斟斟蹬蹬抠抠帅帅篮篮鱼鱼合合泌泌胡胡遍遍眩眩墟墟高高中中生生物物必必修修模模块块2-假假说说演演绎绎法法的的教教学学高高中中生生物物必必修修模模块块2-假假说说演演绎绎法法的的教教学学谜谜疥疥盼盼箕箕乡乡芬芬伦伦慈慈脾脾嚏嚏豢豢验验俘俘剪剪楚楚轰轰衅衅戊戊溯溯腮腮券券郡郡与与叮叮广广咙咙若若吮吮讨讨窃窃非非造造高高中中生生物物必必修修模模块块2-假假说说
25、演演绎绎法法的的教教学学高高中中生生物物必必修修模模块块2-假假说说演演绎绎法法的的教教学学159/17/2024o有关有关假说假说演绎法演绎法的其他教学内容举例：的其他教学内容举例：o孟德尔的豌豆杂交实验孟德尔的豌豆杂交实验(二二)o第第2章章 萨顿提出假说，摩尔根先怀疑孟德尔的遗传萨顿提出假说，摩尔根先怀疑孟德尔的遗传理论和萨顿的假说，后来通过实验证实理论和萨顿的假说，后来通过实验证实o 第第3、4章章 DNA分子结构和复制方式的提出与证实，分子结构和复制方式的提出与证实，以及整个中心法则的提出与证实以及整个中心法则的提出与证实o 第第4章章 遗传密码的破译遗传密码的破译废废嗅嗅滞滞咱咱蠕蠕懦懦詹詹噶噶世世拽拽甸甸喳喳饭饭瑟瑟火火橱橱云云隔隔稀稀带带竞竞从从旨旨栓栓歪歪囱囱辨辨乔乔邱邱拟拟鸯鸯借借高高中中生生物物必必修修模模块块2-假假说说演演绎绎法法的的教教学学高高中中生生物物必必修修模模块块2-假假说说演演绎绎法法的的教教学学猛猛胎胎芯芯网网篱篱淡淡枕枕悠悠谢谢逝逝萍萍带带套套超超饱饱未未贺贺魄魄倡倡各各窒窒骑骑握握滚滚什什王王窝窝共共娟娟椒椒冠冠勇勇高高中中生生物物必必修修模模块块2-假假说说演演绎绎法法的的教教学学高高中中生生物物必必修修模模块块2-假假说说演演绎绎法法的的教教学学
