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1、世界近代史是资本主义社会世界近代史是资本主义社会萌萌芽芽、产生产生、发展发展并逐步走向并逐步走向成熟成熟的历史的历史。 跨入近代社会的门槛跨入近代社会的门槛跨入近代社会的门槛跨入近代社会的门槛由封建社会由封建社会欧洲欧洲资本主义资本主义第一课第一课向人性扼杀者宣战向人性扼杀者宣战( (文艺复兴运动文艺复兴运动) )目标自学目标自学 14-1714-17世纪，许多艺术家、科学家和思想家世纪，许多艺术家、科学家和思想家发掘和继承古希腊、罗马文化传统，追求人性发掘和继承古希腊、罗马文化传统，追求人性解放和思想自由，表现了人类不断追求进步的解放和思想自由，表现了人类不断追求进步的本性，一时成为风潮和时
2、尚，这一思想文化运本性，一时成为风潮和时尚，这一思想文化运动被称为动被称为“文艺复兴文艺复兴”。文艺复兴运动不仅体。文艺复兴运动不仅体现了当时人们对人性回归的渴望，也代表了新现了当时人们对人性回归的渴望，也代表了新兴资产阶级反对封建统治、要求自由的愿望。兴资产阶级反对封建统治、要求自由的愿望。 从意大利开始的文艺复兴运动，持续了从意大利开始的文艺复兴运动，持续了近三百年，几乎蔓延到西欧所有国家近三百年，几乎蔓延到西欧所有国家议一议议一议“文艺复兴是复古还是创新文艺复兴是复古还是创新”？老师认为是创新。老师认为是创新。 它打着复兴古代希腊罗马文化的旗号，但实际上它打着复兴古代希腊罗马文化的旗号，
3、但实际上是借复兴古希腊罗马文化之名来宣传新的资产阶级思是借复兴古希腊罗马文化之名来宣传新的资产阶级思想和文化。想和文化。互动导学互动导学（但但丁丁）是是中中世世纪纪的的最最后后一一位位诗诗人人，同同时时又又是是新新时时代代的的最最初初一一位诗位诗人。人。 恩格斯恩格斯资本主义资本主义社会社会 但但丁丁Dante Alighieri木木制制自自行行车车汽车模型汽车模型 大大炮炮直升飞行器直升飞行器猜一猜猜一猜“它们是谁的发明创造它们是谁的发明创造”？达达.芬芬奇奇Da Vinci多才多艺的多才多艺的文化巨人！文化巨人！最后的晚餐最后的晚餐蒙蒙娜娜丽丽莎莎关于关于“神神秘的微笑秘的微笑”你你还知道
4、什么？还知道什么？能和我们一起能和我们一起分享吗？分享吗？莎士比亚莎士比亚 (英）英）William Shakespeare 哈哈姆姆雷雷特特“四大悲剧四大悲剧”n “就人完成的业绩而言，人的高贵超就人完成的业绩而言，人的高贵超过了天神。过了天神。” 但丁但丁n 人是多么了不起的的杰作！多么高贵人是多么了不起的的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！宇宙的精华！万物的灵长！ 莎士比亚莎士比
5、亚n歌歌颂颂人人反反对对神神人人 文文 主主 义义n追追求求科科学学、真真理理n追追求求自自由由平平等等以以反反对对封封建建制制度度 这是人类以往从来这是人类以往从来没有经历过没有经历过的一次最的一次最伟大的、进步伟大的、进步的变革，的变革，是一是一个需要个需要巨人巨人而且产生了而且产生了巨人巨人在在思维能力思维能力、激情、激情和性格方和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面面，在多才多艺和学识渊博方面的的巨人巨人的时代的时代。 恩格斯评价：恩格斯评价：文文艺艺复复兴兴核心核心:人文主义人文主义代表代表:但丁但丁 达达. .芬奇芬奇 莎士比亚莎士比亚 作用：作用：推动欧洲资本主义的产生推动欧洲资本
6、主义的产生时间时间:1414世纪世纪-17-17世纪世纪范围范围:意大利意大利-西欧西欧性质性质:资产阶级的思想解放运动资产阶级的思想解放运动归纳提升归纳提升 先进的思想促进了社会的发展，历史的进步。先进的思想促进了社会的发展，历史的进步。1.2007年年12月月8日，以汉字日，以汉字“人人”为创意的为创意的2010年上海世年上海世博会吉祥物博会吉祥物“海宝海宝”（见右图）正式揭晓（见右图）正式揭晓“海宝海宝”的设的设计强调了以计强调了以“人人”为中心的理念。下列哪一历史事件，为中心的理念。下列哪一历史事件，开始冲破封建神学的束缚，强调以人为中心的理念，主开始冲破封建神学的束缚，强调以人为中心
7、的理念，主张追求现世生活中人的幸福？张追求现世生活中人的幸福？A.文艺复兴文艺复兴B.新航路开辟新航路开辟C.启蒙运动启蒙运动D.新文化运动新文化运动2.14世纪的意大利诗人彼特拉克说：世纪的意大利诗人彼特拉克说：“我自己是凡人我自己是凡人我只要求凡人的幸福。我只要求凡人的幸福。”这体现了当时社会的哪种思潮？这体现了当时社会的哪种思潮？A.爱国主义思潮爱国主义思潮B.以神为本思潮以神为本思潮C.人文主义思潮人文主义思潮D.社会主义思潮社会主义思潮达标反馈达标反馈3.在一节文艺复兴的艺术作品鉴赏课上，同学们纷纷发在一节文艺复兴的艺术作品鉴赏课上，同学们纷纷发言，其中正确的是：言，其中正确的是：A
8、.甲说：甲说：“体现了一种复古的思潮。体现了一种复古的思潮。”B.乙说：乙说：“体现了以神为本的思想。体现了以神为本的思想。”C.丙说：丙说：“是一种封建思想的升华。是一种封建思想的升华。”D.丁说：丁说：“是资产阶级的思想解放运动。是资产阶级的思想解放运动。”4.15世纪末，有一封自荐信中说：世纪末，有一封自荐信中说：“战争时，我可以发明战争时，我可以发明武器，铸垒攻城；和平时，我会兴建水利、建造宫殿；同武器，铸垒攻城；和平时，我会兴建水利、建造宫殿；同时，我又是医学家、音乐家、戏剧家和画家。时，我又是医学家、音乐家、戏剧家和画家。”这位欧洲这位欧洲的的“毛遂毛遂”极有可能是：极有可能是：A
9、.培根培根B.但丁但丁C.达达芬奇芬奇D.莎士比亚莎士比亚5.5.右图是世界名画右图是世界名画蒙娜丽莎蒙娜丽莎，画面人物的神态恬静端，画面人物的神态恬静端庄，她庄，她“神秘的微笑神秘的微笑”给人以无限的遐想。该作品体现的给人以无限的遐想。该作品体现的时代精神是：时代精神是： A.A.妇女解放妇女解放 B .B .改革创新改革创新 C.C.禁绝欲望禁绝欲望 D.D.人文主义人文主义6.下面了是一位同学准备自编剧本中的一幕：一位商人慕下面了是一位同学准备自编剧本中的一幕：一位商人慕名名来到了文艺复兴的发源地英国来到了文艺复兴的发源地英国会见了文艺复兴的会见了文艺复兴的先驱莎士比亚先驱莎士比亚探讨了
10、当顶的悲剧探讨了当顶的悲剧大卫大卫他们还欣他们还欣赏了达芬奇的赏了达芬奇的蒙娜丽莎蒙娜丽莎，你认为剧本应该修改的地方，你认为剧本应该修改的地方有：有：A.B.C.D.7.在以下对在以下对“文艺复兴文艺复兴”运动的评价中，哪一句不够恰运动的评价中，哪一句不够恰当当A资产阶级文化的兴起资产阶级文化的兴起() B古典文化的复兴古典文化的复兴C资产阶级文化的新潮流资产阶级文化的新潮流D思想文化领域里的一次伟大的变革思想文化领域里的一次伟大的变革8.8.“文艺复兴文艺复兴”一课的课题是一课的课题是“向人性扼杀者宣战向人性扼杀者宣战”，如，如 果请你为课题加上主语的话，你会选择（果请你为课题加上主语的话，
11、你会选择（ ） A. A. 封建贵族封建贵族 B. B. 基督教教会基督教教会 C.C.新兴资产阶级新兴资产阶级 D. D. 人民大众人民大众 1 1）写出以上三幅图片中人物的姓名及代表作品。）写出以上三幅图片中人物的姓名及代表作品。(6(6分）分）2 2）他们是巨人时代的骄傲，思想的引领者。）他们是巨人时代的骄傲，思想的引领者。“那个时代那个时代”指的是什么历史时期？这一时期的核心思想是什么？指的是什么历史时期？这一时期的核心思想是什么？ （2 2分）分）3 3）从材料中的人物身上，我们得到什么启发？（至少写从材料中的人物身上，我们得到什么启发？（至少写出两点。出两点。2 2分）分） 但丁神
12、曲；达.芬奇最后的晚餐；莎士比亚李尔王文艺复兴时期；人文主义敢于与恶势力斗争；人文主义；勇于创新；追求自由平等材料一：材料一：他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。代的最初一位诗人。恩格斯恩格斯材料二：材料二：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生巨人步的变革，是一个需要巨人而且产生巨人在思维能力、在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学时渊博方面的巨人的时热情和性格方面，在多才多艺和学时渊博方面的巨人的时代。代。”恩格斯恩格斯说一说：材料一中的他是谁？说一说：
13、材料一中的他是谁？“中世纪中世纪”和和“新时代新时代”分别代表分别代表哪一社会发展阶段？（哪一社会发展阶段？（3分）分）想一想：材料二中恩格斯所说的想一想：材料二中恩格斯所说的“变革变革”是对世界历史上哪个事是对世界历史上哪个事件的评价？件的评价？“多才多艺的巨人多才多艺的巨人”指的是谁？请列举他的代表作品指的是谁？请列举他的代表作品（一例即可）（一例即可）（3分）分）谈一谈：结合这一时期文化巨人的贡献，概括这场思想解放运动谈一谈：结合这一时期文化巨人的贡献，概括这场思想解放运动的核心思想是什么？这场运动对当时的社会进步有什么意义？（的核心思想是什么？这场运动对当时的社会进步有什么意义？（4分）分）人文主义；推动了欧洲资本主义的发展。人文主义；推动了欧洲资本主义的发展。但丁；封建社会；资本主义社会但丁；封建社会；资本主义社会文艺复兴；达文艺复兴；达.芬奇；芬奇；最后的晚餐最后的晚餐
