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1、 纪昌学射纪纪昌昌学学射射 学习目标:学习目标:1.识记生字、词语,熟读课文;识记生字、词语,熟读课文;2.疏通文意,积累文言词语;疏通文意,积累文言词语;3.感悟文中的道理,学习纪昌精感悟文中的道理,学习纪昌精神,从中受到启发。神,从中受到启发。一、一、“读一读读一读”1.听读听读标清读音,认清字形;标清读音,认清字形;2.自主放声朗读课文;自主放声朗读课文;3.比一比:看谁读得流畅。比一比:看谁读得流畅。二、“译一译”1.小组合作,善于质疑;小组合作,善于质疑;2.互相应答,敢于解疑;互相应答,敢于解疑;1.彀彀弓弓而而兽伏鸟下(四字成语兽伏鸟下(四字成语、)2.尔尔先学先学不瞬不瞬3.以
2、以目目承承牵挺牵挺4.锥末倒眦锥末倒眦5.高蹈拊膺高蹈拊膺译文: 1 1、 甘蝇,是古代一个善于射箭的人,(他)一拉弓野兽就会倒甘蝇,是古代一个善于射箭的人,(他)一拉弓野兽就会倒地,鸟儿就会落下。(甘蝇的)弟子名叫飞卫,向甘蝇学习射箭,地,鸟儿就会落下。(甘蝇的)弟子名叫飞卫,向甘蝇学习射箭,但(他射箭的)技巧超过了甘蝇。但(他射箭的)技巧超过了甘蝇。 2 2、 纪昌又向飞卫学习射箭。飞卫说:纪昌又向飞卫学习射箭。飞卫说:“你先学会看东西不眨眼你先学会看东西不眨眼睛,然后再谈射箭。睛,然后再谈射箭。” 3 3、 纪昌回到家里,仰面躺在他妻子的织布机下,瞪大眼睛注视纪昌回到家里,仰面躺在他妻子
3、的织布机下,瞪大眼睛注视着织布机的牵挺练习不眨眼睛。两年之后,练到了即使是锥尖子着织布机的牵挺练习不眨眼睛。两年之后,练到了即使是锥尖子扎到他的眼眶,他也不眨一下眼睛的程度。扎到他的眼眶,他也不眨一下眼睛的程度。 4 4、 纪昌把自己练习的情况告诉了飞卫,飞卫说:纪昌把自己练习的情况告诉了飞卫,飞卫说:“这还不够,这还不够,接着要学会视物才行。要练到看小物像看大东西一样清晰,看细接着要学会视物才行。要练到看小物像看大东西一样清晰,看细微的东西像大物一样容易,然后再来告诉我。微的东西像大物一样容易,然后再来告诉我。” 5 5、 纪昌用牦牛的一根长毛系住一只虱子悬挂在窗口,朝南面远纪昌用牦牛的一根
4、长毛系住一只虱子悬挂在窗口,朝南面远远的看着它,十天半月之后,看虱子愈来愈大了;三年之后,虱远的看着它,十天半月之后,看虱子愈来愈大了;三年之后,虱子在他眼里有车轮那麽大。转过头来看其他东西,都像山丘一样子在他眼里有车轮那麽大。转过头来看其他东西,都像山丘一样大。纪昌便用燕国的牛角当弓,用北方出产的篷竹作为箭杆,射大。纪昌便用燕国的牛角当弓,用北方出产的篷竹作为箭杆,射那只悬挂在窗口的虱子,穿透了虱子的心,但牛毛没有断。那只悬挂在窗口的虱子,穿透了虱子的心,但牛毛没有断。6 6、 纪昌把(自己练习的情况)告诉了飞卫,飞卫高兴的手舞足纪昌把(自己练习的情况)告诉了飞卫,飞卫高兴的手舞足蹈,说:蹈
5、,说: 你掌握了射箭的诀窍了。你掌握了射箭的诀窍了。 三、三、“想一想想一想” 1.题目是纪昌学射,课文是从第几段开始题目是纪昌学射,课文是从第几段开始写学射的?写学射的? 2.第一段写的是什么内容?与纪昌学射有第一段写的是什么内容?与纪昌学射有关吗?关吗? 3.飞卫是怎样教纪昌学射的?要求先练什飞卫是怎样教纪昌学射的?要求先练什么?练习的要求是什么?(自己归纳)么?练习的要求是什么?(自己归纳) 4.纪昌是怎样学的?(用原文句回答)纪昌是怎样学的?(用原文句回答) 5.纪昌练眼力的结果怎样?靠的是什么?纪昌练眼力的结果怎样?靠的是什么?(自己归纳)(自己归纳) 四、四、“悟一悟悟一悟” 同学
6、们,学习了这则小故事你们同学们,学习了这则小故事你们懂得了什么道理?懂得了什么道理?“无基不为楼,事无侥幸成。无基不为楼,事无侥幸成。 欲成大业绩,当把根本修。欲成大业绩,当把根本修。”警句:警句:五、五、“说一说说一说” 由本课你还想到了哪些名由本课你还想到了哪些名言警句?言警句?练好基本功练好基本功“万丈高楼平地起”“建筑之道贵基地”“磨刀不误砍柴工”坚持不懈,刻苦努力坚持不懈,刻苦努力“绳锯木断,水滴石穿”“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”拓展延伸拓展延伸 寻找生活中的“纪昌”与“飞卫”布置作业:布置作业: 同学们,此时,你们肯定有很多话想说,如:同学们,此时,你们肯定有很多话想说,如: 1.从飞卫的三次指导中,你想对飞卫说什么?从飞卫的三次指导中,你想对飞卫说什么? 2.纪昌成了百发百中的神箭手,你想对纪昌说纪昌成了百发百中的神箭手,你想对纪昌说什么?什么? 3.学了这篇文章,你想对自己和同学们说什么学了这篇文章,你想对自己和同学们说什么?请任选一点写一次小练笔,请任选一点写一次小练笔,50字左右。字左右。