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1、语言运用语言运用 扩展语句扩展语句棉湖中学讲稿2010语言运用之扩展语句（2009浙江卷）浙江卷）根据语境，在下面空格中补写妈妈说的根据语境，在下面空格中补写妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。（不超过话，要求语言表达鲜明、得体。（不超过50字）（字）（5分）分）儿子：妈妈，今天我捡到儿子：妈妈，今天我捡到50元钱，想分五次交给老师。元钱，想分五次交给老师。妈妈：为什么不一次上交呢？妈妈：为什么不一次上交呢？儿子：老师说过，捡到东西上交，就有一次品德加分，儿子：老师说过，捡到东西上交，就有一次品德加分，我分五次交，就会有五次加分了。我分五次交，就会有五次加分了。妈妈：妈妈：讲稿2010语言运用
2、之扩展语句（2009山东卷）山东卷）请仿照下面诗歌前两节的格式，续写第请仿照下面诗歌前两节的格式，续写第三、第四节。（三、第四节。（4分）分）我是雪我是雪我被太阳翻译成水我被太阳翻译成水我是水我是水我把种子翻译成植物我把种子翻译成植物讲稿2010语言运用之扩展语句（2009广东卷）广东卷）华南大学向南粤中学赠送了一批图书和华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑，南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下电脑，南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下面是学生代表的致谢词，请你补出空缺的部分。要求面是学生代表的致谢词，请你补出空缺的部分。要求正文写出对捐赠文的欢迎、感谢及其事由等内容。正文写出对捐赠
3、文的欢迎、感谢及其事由等内容。_：_我们知道我们知道,今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持持,更重要的是接受了一种鼓励更重要的是接受了一种鼓励一种鞭策。这种精神一种鞭策。这种精神力量将激励我们更加努力地学习，以更优异的成绩回力量将激励我们更加努力地学习，以更优异的成绩回报社会。报社会。最后，最后，_讲稿2010语言运用之扩展语句扩扩展展语语句句，题题型型是是主主观观题题，要要求求用用一一定定的的表表现现手手法法和和表表达达方方式式，将将结结构构简简单单、内内容容贫贫乏乏、达达意意欠欠明明确确、表表达达欠欠具具体体、描描述述欠欠生生动动的的语语句句扩扩充
4、充得得丰丰富富、充充实实、鲜鲜明明、形形象象起起来来。扩扩展展语语句句主主要要考考查查扩扩充充语语言言成成分分、丰丰富富语语言言信信息息的的能能力力。（20102010年年广广东东省考试说明）省考试说明）讲稿2010语言运用之扩展语句扩展语句的基本类型扩展语句的基本类型（一）丰富句意型（一）丰富句意型（二）再现情景型（二）再现情景型（三）拓展话题型（三）拓展话题型（四）续写补写型（四）续写补写型讲稿2010语言运用之扩展语句把一组词语（主题词）或一个结构把一组词语（主题词）或一个结构简单的句子，通过加简单的句子，通过加修饰成分修饰成分，或通过，或通过添加修辞等手法添加修辞等手法将其扩展成内容丰
5、富的将其扩展成内容丰富的一句话或一段话。一句话或一段话。讲稿2010语言运用之扩展语句如：如：1 1、用三种以上的方法，使下面的句子、用三种以上的方法，使下面的句子逐渐丰满起来。逐渐丰满起来。“她笑了她笑了”扩展扩展1 1：加修饰成份：加修饰成份 扩展扩展2 2：再加修辞手法：再加修辞手法 扩展扩展3 3：再加表现手法：再加表现手法她含着泪笑了。她含着泪笑了。 她含着泪笑了，像一朵带露的玫她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。瑰，像钻出云雾的月牙。 她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。花儿因她的笑变得更加像钻出云雾的月牙。花儿因她的笑变
6、得更加灿烂，月儿因她的笑而变得更加娇媚。灿烂，月儿因她的笑而变得更加娇媚。讲稿2010语言运用之扩展语句 扩展（扩展（1 1）比原句多一点特色；比原句多一点特色；扩展（扩展（2 2）通过运用比喻的修辞手法更加突出通过运用比喻的修辞手法更加突出了含着泪笑动人之处；了含着泪笑动人之处；扩展（扩展（3 3）通过花和月烘托了她的笑的灿烂和通过花和月烘托了她的笑的灿烂和娇媚，这样她的笑给人留下的印象就更加深娇媚，这样她的笑给人留下的印象就更加深刻了。刻了。讲稿2010语言运用之扩展语句例例2：扩展下列划线的句子，使之形：扩展下列划线的句子，使之形象具体。要求（象具体。要求（1）适当运用修辞方）适当运用修
7、辞方法。（法。（2）不少于）不少于20个字。个字。酸枣树高不足尺，叶疏花迟。酸枣树高不足尺，叶疏花迟。它生长它生长的条件恶劣的条件恶劣。然而，酸枣树并没有被。然而，酸枣树并没有被征服。它不低头，不让步。于无数的征服。它不低头，不让步。于无数的不尽的反击不尽的反击-云缠它，雾迷它，雨抽它，风摧它，霜云缠它，雾迷它，雨抽它，风摧它，霜欺雪压，雷击电轰。欺雪压，雷击电轰。讲稿2010语言运用之扩展语句给出几个情景给出几个情景信息词信息词，然后根据这，然后根据这几个词提供的信息充分展开几个词提供的信息充分展开想象和联想想象和联想，并且运用一定的修辞手法或并且运用一定的修辞手法或表现手法表现手法，将所构
8、思的情景生动地表现出来。将所构思的情景生动地表现出来。讲稿2010语言运用之扩展语句例：请看下面一组训练题例：请看下面一组训练题1、以、以“黄昏黄昏我我海风海风”中的中的“海风海风”为重点，至少运用一种修辞手法，进行为重点，至少运用一种修辞手法，进行情景描写。（不少于情景描写。（不少于30个字）个字）2、以、以“黄昏黄昏我我海风海风”中的中的“我我”为为重点，展开想象。重点，展开想象。（不少于（不少于30个字）个字）3、以、以“黄昏黄昏我我海风海风”中的中的“黄昏黄昏”为重点，运用想象写一段话。为重点，运用想象写一段话。（不少于（不少于30个字）个字）讲稿2010语言运用之扩展语句1、以、以“
9、黄昏黄昏我我海风海风”中的中的“海风海风”为重点，运用一种修辞手法，进行为重点，运用一种修辞手法，进行情景描写。情景描写。黄昏黄昏时，时，我我走在沙滩上，轻柔的走在沙滩上，轻柔的海海风风萦绕我的耳边，向我诉说着关于海的萦绕我的耳边，向我诉说着关于海的一个个动人的故事。一个个动人的故事。 黄昏黄昏时，时，我我漫步海边，漫步海边，海风海风像一个像一个顽皮的小孩儿，撩拨我的头发，撩起我顽皮的小孩儿，撩拨我的头发，撩起我的衣角，也撩乱了我的思绪。的衣角，也撩乱了我的思绪。讲稿2010语言运用之扩展语句2、以、以“黄昏黄昏我我海风海风”中的中的“我我”为重点，展开想象。为重点，展开想象。黄昏黄昏时，时，
10、我我伫立在伫立在海边的一个巨大的礁石海边的一个巨大的礁石上，上，海风海风迎面吹来，我迎面吹来，我感觉感觉自己像一个放飞的自己像一个放飞的风筝。我风筝。我飞上飞上高空，高空，看到了看到了海鸥追逐着怒涛的海鸥追逐着怒涛的英姿，英姿，听到了听到了它那欲征服大海的嘶鸣。这它那欲征服大海的嘶鸣。这给我给我的体内灌注了无穷的力量。的体内灌注了无穷的力量。讲稿2010语言运用之扩展语句3、以、以“黄昏黄昏我我海风海风”中的中的“黄昏黄昏”为为重点，运用想象写一段话。重点，运用想象写一段话。在在海风海风的陪伴下，的陪伴下，我我独自领略海的独自领略海的黄昏黄昏：落曰熔金，她带着她的炽热还有一天的疲惫落曰熔金，她
11、带着她的炽热还有一天的疲惫缓缓向西沉去，而海正在腾跃，正在吼叫，缓缓向西沉去，而海正在腾跃，正在吼叫，想把心中的不满都发泄在礁石和沙滩上，但想把心中的不满都发泄在礁石和沙滩上，但落日静穆地看着这一切，不为所动，继续带落日静穆地看着这一切，不为所动，继续带着她的宽容而慈祥的微笑缓缓地离去。着她的宽容而慈祥的微笑缓缓地离去。讲稿2010语言运用之扩展语句其形式是给出一个其形式是给出一个中心句中心句，或，或首句首句或或结句结句，要求运用某种表达方，要求运用某种表达方法加以充实或拓展。这种形式考查法加以充实或拓展。这种形式考查的是的是逻辑思维逻辑思维能力。能力。讲稿2010语言运用之扩展语句例：以例：
12、以“如果世界是一本书，旅游就是阅读，你可如果世界是一本书，旅游就是阅读，你可如果世界是一本书，旅游就是阅读，你可如果世界是一本书，旅游就是阅读，你可以从中收获许多东西以从中收获许多东西以从中收获许多东西以从中收获许多东西”为首句，续写一个语段。为首句，续写一个语段。要求要求：（：（1）续写的内容是对首句意思的）续写的内容是对首句意思的扩展扩展；（2）不超过）不超过70个字，语言要有文采。个字，语言要有文采。答案：答案：1 1、如果世界是一本书，旅游就是阅读，你可以、如果世界是一本书，旅游就是阅读，你可以从中收获许多东西。从中收获许多东西。登山，你可以读到浑厚雄奇；观登山，你可以读到浑厚雄奇；观
13、海，你可以读到博大深沉；游林，你可以读到物竞天海，你可以读到博大深沉；游林，你可以读到物竞天择；访古，你可以读到沧桑演进择；访古，你可以读到沧桑演进 2 2、如、如果世界是一本书，旅游就是阅读，你可以果世界是一本书，旅游就是阅读，你可以从中收获许多东西。从中收获许多东西。金字塔如史，布达拉宫如经，威金字塔如史，布达拉宫如经，威尼斯如散文，苏州园林如诗词；你可以从中看到远古尼斯如散文，苏州园林如诗词；你可以从中看到远古文明，看到宗教民俗，看到艺术文化，看到美学传统文明，看到宗教民俗，看到艺术文化，看到美学传统讲稿2010语言运用之扩展语句就是提供一句话或一段话，要就是提供一句话或一段话，要求能根
14、据所提供的求能根据所提供的具体的语言环境具体的语言环境补写或续写一段话或一句话。补写或续写一段话或一句话。讲稿2010语言运用之扩展语句例例1 1：揣揣摩摩文文意意，注注意意句句式式，把把下下面面这这段段话补写完整。话补写完整。 “古古人人对对牡牡丹丹和和荔荔枝枝有有过过这这样样的的评评论论：花花之之艳艳为为牡牡丹丹，然然而而不不实实；果果之之绝绝为为荔荔枝枝，然然花花不不艳艳。句句中中贬贬大大于于褒褒，我我很很为为它它们们鸣鸣不不平平。如如果果我我们们用用宽宽厚厚的的态态度度去去看看待待事事物物，应应把把古古人人的的评评论论改改为为 “ “ ” 参考答案：参考答案：牡丹果虽不实，然而为花之艳
15、；牡丹果虽不实，然而为花之艳；荔枝花虽不艳，然而为果之绝。荔枝花虽不艳，然而为果之绝。 讲稿2010语言运用之扩展语句扩展语句的方法扩展语句的方法 一、添枝加叶法一、添枝加叶法 二、巧用修辞法二、巧用修辞法三、描写渲染法三、描写渲染法四、拆分组合法四、拆分组合法讲稿2010语言运用之扩展语句 添枝加叶法添枝加叶法就是给句子主干分就是给句子主干分别添加别添加附加成分（附加成分（定语、状语、补定语、状语、补语语），使之形象丰富的一种方法。，使之形象丰富的一种方法。讲稿2010语言运用之扩展语句例例：扩扩展展下下面面语语句句，要要求求突突出出梅梅花花不不畏严寒畏严寒的品格。的品格。梅花开放了。梅花开
16、放了。参考：参考：当积雪压断枝头的时候当积雪压断枝头的时候，当冰凌高挂悬崖的时候当冰凌高挂悬崖的时候，当百当百花纷谢凋零的时候花纷谢凋零的时候，梅花梅花迎着风迎着风雪雪带着微笑带着微笑悄悄地悄悄地开放了。开放了。讲稿2010语言运用之扩展语句讲稿2010语言运用之扩展语句立秋时节，满园的立秋时节，满园的葡萄熟了葡萄熟了，一串，一串串挂在架上，像翡翠，像琥珀，像珍珠，串挂在架上，像翡翠，像琥珀，像珍珠，真让人馋涎欲滴。真让人馋涎欲滴。 1 1、将、将“葡萄熟了葡萄熟了” 扩展为不少于扩展为不少于3030字字的句子，扩展后的语句可以包括的句子，扩展后的语句可以包括时令、范围、时令、范围、形状、色泽
17、形状、色泽等四个要素，等四个要素，至少运用一种修辞至少运用一种修辞手法，手法，语序安排合理。语序安排合理。讲稿2010语言运用之扩展语句主要运用主要运用表现手法表现手法突出事物某方突出事物某方面的特点，使人产生联想和想像，从面的特点，使人产生联想和想像，从而具体、形象、生动地感知事物。而具体、形象、生动地感知事物。 讲稿2010语言运用之扩展语句例例：以以“琴琴声声”为为重重点点，扩扩展展下下面面语语句句，使其生动、具体，字数在使其生动、具体，字数在6060个字左右。个字左右。琴声吸引了许多路人驻足倾听。琴声吸引了许多路人驻足倾听。参考：参考：优美的琴声，轻轻地飘出小白楼的优美的琴声，轻轻地飘
18、出小白楼的窗户，穿过蒙蒙细雨，洒落在林间的小路上。窗户，穿过蒙蒙细雨，洒落在林间的小路上。孩子们停止了喧闹，大人们停止了劳作，许多孩子们停止了喧闹，大人们停止了劳作，许多路人也情不自禁地驻足倾听，听得如痴如醉。路人也情不自禁地驻足倾听，听得如痴如醉。 讲稿2010语言运用之扩展语句是将是将信息信息按原有的内在联系进行按原有的内在联系进行拆分后，添加一些内容，然后再重新拆分后，添加一些内容，然后再重新组合，使之语意具体丰富。组合，使之语意具体丰富。讲稿2010语言运用之扩展语句例：例：依据诗句依据诗句“长河落日圆长河落日圆”描绘的意境，以描绘的意境，以“落日落日”为重点，扩展成一段不少于为重点，
19、扩展成一段不少于5050字的描述性字的描述性文字。文字。根据意境，先将根据意境，先将“落日落日”拆分为拆分为“落日的背落日的背景景”“落日的形状落日的形状”“落日的颜色落日的颜色”等，然后分等，然后分别加以描绘，连缀组合即可成段。别加以描绘，连缀组合即可成段。例如：例如：“渐渐升起的暮霭托着渐渐升起的暮霭托着一轮黄澄澄的落日一轮黄澄澄的落日（落日的颜色）（落日的颜色），巨大的落日像一枚温润的圆玉，巨大的落日像一枚温润的圆玉，圆得温暖，圆得可亲，圆得温暖，圆得可亲，（落日的形状）（落日的形状）它镶嵌在它镶嵌在暮色渐沉的地平线上，暮色渐沉的地平线上，徜徉在绵长悠远的黄河岸徜徉在绵长悠远的黄河岸边边
20、（落日的背景）（落日的背景），使人心中感到无限的苍茫，使人心中感到无限的苍茫（落日的神韵）（落日的神韵）。”讲稿2010语言运用之扩展语句1 1、新增的语句要、新增的语句要合乎事理，合乎语境，合乎合乎事理，合乎语境，合乎原句的色调、风格和意境，自然得体。原句的色调、风格和意境，自然得体。2 2、扩展后的语句要、扩展后的语句要使语意在原句的基础上更使语意在原句的基础上更充分、形象、具体、透彻、有韵致。充分、形象、具体、透彻、有韵致。3 3、扩展后的语句、扩展后的语句不得随意改动、删减原句字不得随意改动、删减原句字词，不能偏离话题，一般不改变原句句型词，不能偏离话题，一般不改变原句句型（有要求的除
21、外）。（有要求的除外）。4 4、扩展后的语句、扩展后的语句要通顺流畅，不得出现语病。要通顺流畅，不得出现语病。应遵循的原则应遵循的原则讲稿2010语言运用之扩展语句（一）辨情景。（一）辨情景。指准确辨识题目所提供的具体情景指准确辨识题目所提供的具体情景及情景所体现的具体氛围，所扩展的内容也应笼罩在及情景所体现的具体氛围，所扩展的内容也应笼罩在这一氛围中。这一氛围中。（二）明重点。（二）明重点。指知晓题目扩写的对象是什么，突指知晓题目扩写的对象是什么，突出扩写的重点，不能转换或偏离话题。出扩写的重点，不能转换或偏离话题。（三）巧想象。（三）巧想象。指展开想象的翅膀，做到内容丰富，指展开想象的翅膀
22、，做到内容丰富，想象自然、贴切。想象自然、贴切。（四）善表达。（四）善表达。指要选好表达方式和技巧，注意运指要选好表达方式和技巧，注意运用修辞手法。用修辞手法。 答答题题四四步步讲稿2010语言运用之扩展语句 课课堂堂反反馈馈讲稿2010语言运用之扩展语句2 2、请以请以“窗窗”为中心，分别写两段话，第一段描为中心，分别写两段话，第一段描绘一个场景，第二段表现某种哲理。（每段不少于绘一个场景，第二段表现某种哲理。（每段不少于4040字）（字）（20042004年全国春季）年全国春季）参考答案：参考答案：这这是是姥姥姥姥家家的的窗窗口口，是是令令人人着着迷迷的的地地方方，窗窗台台上上摆摆放放着着
23、各各种种各各样样的的鲜鲜花花，有有迷迷人人的的吊吊兰兰，有有散散发发着着香香味味的茶花等等，从远处看，犹如一幅油画，窗的花海。的茶花等等，从远处看，犹如一幅油画，窗的花海。有人说改革开放犹如打开的窗口，阳光会进来，新有人说改革开放犹如打开的窗口，阳光会进来，新鲜的空气会进来，当然苍蝇、蚊子也会进来，怎么办鲜的空气会进来，当然苍蝇、蚊子也会进来，怎么办？关起窗户行不行？不行。只有安上纱窗，过滤一下，？关起窗户行不行？不行。只有安上纱窗，过滤一下，让轻风与美进来，把不喜欢的东西挡住。让轻风与美进来，把不喜欢的东西挡住。讲稿2010语言运用之扩展语句2 2、请以请以“窗窗”为中心，分别写两段话，第一
24、段描为中心，分别写两段话，第一段描绘一个场景，第二段表现某种哲理。（每段不少于绘一个场景，第二段表现某种哲理。（每段不少于4040字）（字）（20042004年全国春季）年全国春季）生活中有许多扇窗户。对于它们，我们会好奇，会生活中有许多扇窗户。对于它们，我们会好奇，会想大胆尝试着去打开它们，有时候结果却不尽人意。想大胆尝试着去打开它们，有时候结果却不尽人意。你也许会看见乌云密布的天空，或者是枯树枝在暴风你也许会看见乌云密布的天空，或者是枯树枝在暴风雨中疯狂地摇曳，或是漫天尘土飞扬；也许你会发现雨中疯狂地摇曳，或是漫天尘土飞扬；也许你会发现无限美丽的风景，鸟语花香，枝繁叶茂，一缕缕要光无限美丽
25、的风景，鸟语花香，枝繁叶茂，一缕缕要光照得人暖洋洋。窗外是未知的，但如果不去尝试，那照得人暖洋洋。窗外是未知的，但如果不去尝试，那么我们将一无所获。么我们将一无所获。 夏日夏日, ,屋外是热流涌动屋外是热流涌动, ,而竹片和草席编成的百叶窗而竹片和草席编成的百叶窗帘让人生出一种清凉之感。高傲的光在窗边变得温柔帘让人生出一种清凉之感。高傲的光在窗边变得温柔多了，有些许跳跃进来，化成光点，和影子在追逐着。多了，有些许跳跃进来，化成光点，和影子在追逐着。这情景，与简陋的书房浑然一体，给简洁的空间带来这情景，与简陋的书房浑然一体，给简洁的空间带来一种赏心悦目之感。一种赏心悦目之感。 讲稿2010语言运
26、用之扩展语句参考示例：参考示例：有人认为他能够胜任教授一职。本人不敢苟有人认为他能够胜任教授一职。本人不敢苟同，大学是一个神圣殿堂，是人文荟萃之地，是培养同，大学是一个神圣殿堂，是人文荟萃之地，是培养未来建设人才的摇篮。未来建设人才的摇篮。作为大学教授，应有渊博的学作为大学教授，应有渊博的学识、高尚的人品。识、高尚的人品。“学为人师，行为世范学为人师，行为世范”。而这位。而这位笑星，其笑星，其“学学”何在？其何在？其“行行”怎样？怎样？我不敢恭维。我不敢恭维。答案要点：答案要点：自己的看法与自己不认同的看法必须针锋相对；自己的看法与自己不认同的看法必须针锋相对；申述自己看法，理由充分，有说服力
27、。申述自己看法，理由充分，有说服力。3 3：（：（20052005北京卷北京卷2424题）在下面一段话后续写。题）在下面一段话后续写。 据据报报道道，某某位位以以独独特特的的“搞搞笑笑”风风格格塑塑造造了了众众多多小小人人物物的的著著名名影影星星，被被某某大大学学聘聘为为教教授授。对对于于他他能能否否胜任，人们有着不同的看法。胜任，人们有着不同的看法。 要要求求：先先用用一一句句话话拟拟写写出出一一种种你你自自己己不不认认同同的的看看法法，然后写出自己的看法和充分的理由，然后写出自己的看法和充分的理由，不超过不超过100100字。（字。（5 5分）分）讲稿2010语言运用之扩展语句4、请为你班
28、方队撰写一段校运动会入场式上经过主、请为你班方队撰写一段校运动会入场式上经过主席台时的解说词。（席台时的解说词。（6分）【要求】不得出现校名、分）【要求】不得出现校名、人名及其相关的信息，不超过人名及其相关的信息，不超过80字。字。(2006天津卷天津卷) 现在向我们走来的是现在向我们走来的是xxxx（x x）班，他们）班，他们可是学校一颗耀眼的星星可是学校一颗耀眼的星星, ,这是一个团结友这是一个团结友爱，乐观向上的班集体，全班可谓是一部开爱，乐观向上的班集体，全班可谓是一部开心词典，打开它，就可以真切地感受到它的心词典，打开它，就可以真切地感受到它的酸甜苦辣，然而，酸甜苦辣，然而，xxxx
29、（x x）班历经了风雨的）班历经了风雨的洗礼，如今更加奋发图强。洗礼，如今更加奋发图强。讲稿2010语言运用之扩展语句4、请为你班方队撰写一段校运动会入场式上经过主、请为你班方队撰写一段校运动会入场式上经过主席台时的解说词。（席台时的解说词。（6分）【要求】不得出现校名、分）【要求】不得出现校名、人名及其相关的信息，不超过人名及其相关的信息，不超过80字。字。(2006天津卷天津卷)迈着矫健、自豪的步伐向主席台前走来的迈着矫健、自豪的步伐向主席台前走来的是高三（是高三（1 1）班的代表方队。看，他们脸上洋）班的代表方队。看，他们脸上洋溢着微笑，眉宇间蕴藏着拼搏的锐气。他们决溢着微笑，眉宇间蕴藏
30、着拼搏的锐气。他们决心在本届运动会期间搏击风浪，再创佳绩！心在本届运动会期间搏击风浪，再创佳绩！他们意气风发，他们蓬勃向上！他们团结他们意气风发，他们蓬勃向上！他们团结一致，他们激情飞扬！他们将把拼搏的汗水挥一致，他们激情飞扬！他们将把拼搏的汗水挥洒赛场！他们将用晶莹的泪水拥抱胜利的辉煌！洒赛场！他们将用晶莹的泪水拥抱胜利的辉煌！他们的呐喊在耳边回荡！他们将为班级绽放光他们的呐喊在耳边回荡！他们将为班级绽放光芒！芒！讲稿2010语言运用之扩展语句4 4、动用联想、想象，丰富下面的语句。其中要有一个动用联想、想象，丰富下面的语句。其中要有一个比喻或拟人句；只要保留原句中的比喻或拟人句；只要保留原
31、句中的“电（闪）电（闪）”“”“雷雷”“”“雨（水）雨（水）”即可。即可。原句：闷热的夜，令人窒息。忽然，电闪，雷鸣，雨水原句：闷热的夜，令人窒息。忽然，电闪，雷鸣，雨水如注。如注。扩展句：闷热的夜，令人窒息。忽然，扩展句：闷热的夜，令人窒息。忽然，。1 1、一一道道道道闪闪电电划划破破漆漆黑黑的的夜夜幕幕，一一阵阵阵阵沉沉闷闷的的雷雷声声如如战战鼓鼓轰轰鸣鸣，接接着着便便下下起起了了瓢瓢泼泼大大雨雨。（使使用用了了比喻句）比喻句）2 2、一道闪电，一声清脆的雷声，天神犹如接到命、一道闪电，一声清脆的雷声，天神犹如接到命令，立刻撕开天幕，把天河之水倾注到人间。（使令，立刻撕开天幕，把天河之水倾
32、注到人间。（使用了拟人句）用了拟人句）讲稿2010语言运用之扩展语句6 6、用饱含激情、简洁有力的语言，为、用饱含激情、简洁有力的语言，为“青春万岁青春万岁”大型文艺晚会的主持人写几句串台词，引出下面的大型文艺晚会的主持人写几句串台词，引出下面的节目。（不超过节目。（不超过6060个字）（个字）（20042004年湖南卷）年湖南卷）下面请听大合唱：年轻的朋友来相会下面请听大合唱：年轻的朋友来相会我们年轻，所以我们有活力；我们年轻，所以我我们年轻，所以我们有活力；我们年轻，所以我们有激情；我们年轻，所以我们有希望。年轻的心灵们有激情；我们年轻，所以我们有希望。年轻的心灵彼此相通，今晚共谱青春的美
33、好乐章。彼此相通，今晚共谱青春的美好乐章。讲稿2010语言运用之扩展语句参考答案：参考答案：情情景景一一：春春天天，如如丝丝的的细细雨雨飘飘飘飘洒洒洒洒，如如轻轻纱纱，如如薄薄雾雾，远远处处的的绵绵绵绵山山峦峦，近近处处的的漠漠漠漠田田野野，都都笼笼罩罩在这一片茫茫的春雨中。在这一片茫茫的春雨中。情情景景二二：在在夏夏天天的的一一个个天天黑黑得得像像夜夜晚晚的的下下午午，教教室室里里闷闷得得如如同同蒸蒸笼笼一一般般。突突然然，一一阵阵惊惊雷雷响响起起，随随着着雷雷声声，豆豆大大的的雨雨点点泼泼洒洒下下来来。雨雨越越下下越越大大，越越下下越越急急，像像是是天天河河突突然然决决口口。不不一一会会，
34、整整个个校校园园就就成成了了茫茫的一片湖泊了。茫茫的一片湖泊了。2 2、根据下面两种情景，以、根据下面两种情景，以“下雨下雨”为中心，分别为中心，分别扩展成一段话，每段不少于扩展成一段话，每段不少于4040字。（可任选一题）字。（可任选一题）情景一：春天情景一：春天 田野田野情景二：夏天情景二：夏天 校园校园讲稿2010语言运用之扩展语句参考答案：参考答案：妈妈的身影渐渐模糊，冰雪覆盖的道路上，只留下一行妈妈的身影渐渐模糊，冰雪覆盖的道路上，只留下一行浅浅的足迹。我知道，浅浅的足迹中，贮满了深深的嘱咐。浅浅的足迹。我知道，浅浅的足迹中，贮满了深深的嘱咐。我们不要仅仅仰望勇敢的登山者傲立顶峰的身
35、影，更要我们不要仅仅仰望勇敢的登山者傲立顶峰的身影，更要迈出双脚，把一个个坚实的足迹，印到崎岖不平的道路上！迈出双脚，把一个个坚实的足迹，印到崎岖不平的道路上！ 3、（、（2003北京卷）根据要求写两段话。每段话都北京卷）根据要求写两段话。每段话都要包含下面三个词语，且不少于要包含下面三个词语，且不少于40字。字。道路道路身影身影足迹足迹描绘一种情景描绘一种情景表达一种感悟表达一种感悟 讲稿2010语言运用之扩展语句参考答案：参考答案：1 1、莫扎特的小夜曲让多少躁动不安的灵魂找到了休憩的、莫扎特的小夜曲让多少躁动不安的灵魂找到了休憩的家园，贝多芬的命运交响曲给多少跌倒在路上的行者家园，贝多芬
36、的命运交响曲给多少跌倒在路上的行者重新站起来的力量，而瞎子阿炳的二泉映月又让多少重新站起来的力量，而瞎子阿炳的二泉映月又让多少双眼睛在泪光盈盈中变得更加清澈明亮。双眼睛在泪光盈盈中变得更加清澈明亮。2 2、暴怒的人耳边飘来高雅的音乐，他性情的火山会渐趋、暴怒的人耳边飘来高雅的音乐，他性情的火山会渐趋平和；颓废的人耳边奏响高雅的音乐，他毅力的火焰会再平和；颓废的人耳边奏响高雅的音乐，他毅力的火焰会再次点燃；悲恸的人耳边回旋高雅的音乐，他心灵的创伤会次点燃；悲恸的人耳边回旋高雅的音乐，他心灵的创伤会得到慰藉。得到慰藉。4 4、（、（ 2004 2004北京卷北京卷25 25 题）题）照应照应给出文
37、句的意思，续给出文句的意思，续写一段话。写一段话。(4(4分分) ) 听高雅的音乐，可以听高雅的音乐，可以陶冶陶冶人的性情，可以人的性情，可以激励激励人人的斗志，可以的斗志，可以抚慰抚慰受伤的心灵。你看，受伤的心灵。你看，_讲稿2010语言运用之扩展语句5 5、（、（0505年北京春季）以年北京春季）以“网网”为中心续写两段话，为中心续写两段话，第一段描述情景，第二段表达见解。每段不少于第一段描述情景，第二段表达见解。每段不少于4040字。字。 有形的网有形的网_。 无形的网无形的网_。参考答案：（有形的网，）如蜘蛛网。在两墙之间的空隙，蜘如蜘蛛网。在两墙之间的空隙，蜘蛛网细细的线，丝丝的扣着
38、，疏疏的，柔柔的，从蛛网细细的线，丝丝的扣着，疏疏的，柔柔的，从远处看，若有若无，迷惑住了很多蚊虫，一只只都远处看，若有若无，迷惑住了很多蚊虫，一只只都“自投罗网自投罗网” ” 了。了。（无形的网，）如人的思维，你好像思维很开放，如人的思维，你好像思维很开放，但你永远在自己编织的网中，只有当你突破这张网，但你永远在自己编织的网中，只有当你突破这张网，接触新的思路，你才能知道自己的网，是如此的窄接触新的思路，你才能知道自己的网，是如此的窄小。小。讲稿2010语言运用之扩展语句6 6、(2002(2002年北京年北京) )以下面给出的文字为开头，以以下面给出的文字为开头，以“路路”为中心，分别写一
39、段话为中心，分别写一段话( (每段续写不少于每段续写不少于5050字字) ) 北京的路平直而宽阔北京的路平直而宽阔_。 人生的路漫长而多彩人生的路漫长而多彩_。参考答案：参考答案：有三环，有四环，除了转弯处，都是笔直的，像一有三环，有四环，除了转弯处，都是笔直的，像一把长长的尺子，丈量着大地；有双向四车道、六车道，把长长的尺子，丈量着大地；有双向四车道、六车道，甚至八车道，宽阔的道路缓解了交通压力。甚至八车道，宽阔的道路缓解了交通压力。人生的路漫长而多彩，人生的路不同于普通的路，人生的路漫长而多彩，人生的路不同于普通的路，它漫长，很难用尺子丈量，它多彩，处处充满迷茫与它漫长，很难用尺子丈量，它
40、多彩，处处充满迷茫与坎坷，如同山间小路，有鲜花的芳香，也有泥泞的跋坎坷，如同山间小路，有鲜花的芳香，也有泥泞的跋涉，幸福与不幸会伴随你一生。涉，幸福与不幸会伴随你一生。 讲稿2010语言运用之扩展语句7 7、请以请以“窗窗”为中心，分别写两段话，第一段描为中心，分别写两段话，第一段描绘一个场景，第二段表现某种哲理。（每段不少于绘一个场景，第二段表现某种哲理。（每段不少于4040字）（字）（20042004年全国春季）年全国春季）参考答案：参考答案：这这是是姥姥姥姥家家的的窗窗口口，是是令令人人着着迷迷的的地地方方，窗窗台台上上摆摆放放着着各各种种各各样样的的鲜鲜花花，有有迷迷人人的的吊吊兰兰，
41、有有散散发发着着香香味味的茶花等等，从远处看，犹如一幅油画，窗的花海。的茶花等等，从远处看，犹如一幅油画，窗的花海。 有人说改革开放犹如打开的窗口，阳光会进来，有人说改革开放犹如打开的窗口，阳光会进来，新鲜的空气会进来，当然苍蝇、蚊子也会进来，怎新鲜的空气会进来，当然苍蝇、蚊子也会进来，怎么办？关起窗户行不行？不行。只有安上纱窗，过么办？关起窗户行不行？不行。只有安上纱窗，过滤一下，让轻风与美进来，把不喜欢的东西挡住。滤一下，让轻风与美进来，把不喜欢的东西挡住。讲稿2010语言运用之扩展语句8 8、（、（0404年高考广西等省试题）电台播送旅游天气预报时，年高考广西等省试题）电台播送旅游天气预
42、报时，在各条信息之间加上一些衔接的话，以增加知识性、趣味性在各条信息之间加上一些衔接的话，以增加知识性、趣味性和人文性。请你在下面的天气信息之间，为电台设计两段这和人文性。请你在下面的天气信息之间，为电台设计两段这样的话。样的话。三亚三亚 （海南）（海南） 晴晴 24 32 24 32 漠河漠河 （黑龙江）（黑龙江） 小雪小雪 22 4 22 4 大理大理 （云南）（云南） 多云转小雨多云转小雨 12 2412 24参考答案：今天去三亚旅游，如果能带上一些防晒物品，会使您更今天去三亚旅游，如果能带上一些防晒物品，会使您更加惬意。比起三亚来，黑龙江的漠河却是另一派风光。飞加惬意。比起三亚来，黑龙
43、江的漠河却是另一派风光。飞舞的雪花会让南方的朋友欣喜不已。但请您一定多穿些衣舞的雪花会让南方的朋友欣喜不已。但请您一定多穿些衣服，以防感冒。具体天气情况是服，以防感冒。具体天气情况是 北方的漠河用洁白的雪花迎接来访的客人，西南的大理北方的漠河用洁白的雪花迎接来访的客人，西南的大理则以温柔的小雨期待着您光临，加上舒适的温度，今天登则以温柔的小雨期待着您光临，加上舒适的温度，今天登上苍山，泛舟洱海，相信朋友们会流连忘返。提醒您带把上苍山，泛舟洱海，相信朋友们会流连忘返。提醒您带把雨伞。具体天气情况是雨伞。具体天气情况是讲稿2010语言运用之扩展语句9 9、根根据据上上下下文文，扩扩写写画画横横线线
44、的的语语句句，扩扩写写的的部部分分要要能能突突出出语段的表意重点。（四川省语段的表意重点。（四川省19981998年高考题）年高考题）伴伴着着夕夕阳阳的的余余辉辉，我我和和老老作作家家下下山山了了。回回到到了了那那棵棵海海棠棠树树下下。老老作作家家告告诉诉我我，春春天天这这棵棵树树开开花花，秋秋天天这这棵棵树树结结果果。你你要要来来的的是是时时候候，就就会会亲亲眼眼看看到到。看看着着他他的的神神情情，我我想想到到，这这棵棵树树不不正正是是他他的的写写照照吗吗？他他已已写写出出1616部部长长篇篇小小说说，100100余余部部中篇小说，可以说是硕果累累、著作等身了。中篇小说，可以说是硕果累累、著
45、作等身了。回到了那棵他年年月月用汗水浇灌的海棠树下回到了那棵他年年月月用汗水浇灌的海棠树下 秋天这棵树结满一串串又红又圆的海棠果秋天这棵树结满一串串又红又圆的海棠果 看着他望着枝繁叶茂的海棠树的满足神情看着他望着枝繁叶茂的海棠树的满足神情讲稿2010语言运用之扩展语句1010、请用、请用“银河银河”、“树影树影”、“蛙声蛙声”等等词语写一段词语写一段情景交融情景交融的文字。要求想象合理，的文字。要求想象合理，语言连贯，不少于语言连贯，不少于4040个字。（个字。（20062006江苏卷）江苏卷）参参考考答答案案：(1)(1)微微风风抚抚柳柳，树树影影婆婆娑娑。伴伴随随着着那那蛙蛙声声阵阵阵阵，
46、牛牛郎郎、织织女女在在这这静静谧谧的的夜夜晚晚相相会于忽明忽暗的会于忽明忽暗的银河银河中，共诉儿女私情。中，共诉儿女私情。(2)(2)夏夏天天的的晚晚夜夜是是可可爱爱的的，走走在在树树影影斑斑驳驳的的田田间间小小路路上上，微微风风送送来来阵阵阵阵蛙蛙声声，还还有有那那浅浅浅浅的的银河银河，构成一幅天上人间的美景。，构成一幅天上人间的美景。(3)(3)恬恬静静的的夜夜，清清风风偶偶尔尔送送来来一一两两声声蛙蛙声声，婆婆娑娑的的树树影影悄悄悄悄地地映映在在河河面面上上，仰仰望望长长空空只只有有银河银河那淡淡的身影。那淡淡的身影。讲稿2010语言运用之扩展语句12、请以、请以“我的一条建议我的一条建
47、议”为标题写出一段文字，为为标题写出一段文字，为办好北京奥运进言献策。（办好北京奥运进言献策。（5分）分）要求：要求：内容合理、具体、语言通顺，不少于内容合理、具体、语言通顺，不少于80字。字。不得写出建议人的单位、姓名。（北京卷）不得写出建议人的单位、姓名。（北京卷）北京奥运是全中国的奥运，北京将成为整个中北京奥运是全中国的奥运，北京将成为整个中国的形象代言，作为北京人则应该有责任与义务做国的形象代言，作为北京人则应该有责任与义务做好中国的形象大使。我认为要做到这一点，首先应好中国的形象大使。我认为要做到这一点，首先应过语言关，文明得体的语言表达是一个文明市民的过语言关，文明得体的语言表达是
48、一个文明市民的基本要求。因此我建议北京制定日常文明用语的规基本要求。因此我建议北京制定日常文明用语的规范表，并实施下去，从现在起，倡议每一个北京人范表，并实施下去，从现在起，倡议每一个北京人互相监督执行，以求在互相监督执行，以求在20082008年北京奥运中展现出北年北京奥运中展现出北京人乃至中国人最美的形象。京人乃至中国人最美的形象。讲稿2010语言运用之扩展语句1414、请拟一条以、请拟一条以“说普通话说普通话”为内容的公益广告词。为内容的公益广告词。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。要求主题鲜明，态度真诚，构思新颖，语言简明。（在（在10201020字之间）（字之间）（2004
49、2004年全国卷年全国卷1 1）沟通你我他，请讲普通话。沟通你我他，请讲普通话。请说普通话，它是中华大地最温馨悦耳的乡音请说普通话，它是中华大地最温馨悦耳的乡音。56个民族个民族56朵花，朵花，56种语言汇成一句话：请种语言汇成一句话：请说普通话。说普通话。讲稿2010语言运用之扩展语句1515、苏东坡穿越千年的时空向我走来。、苏东坡穿越千年的时空向我走来。要求：扩展这个句子的谓语，扩展后的语句要要求：扩展这个句子的谓语，扩展后的语句要有体现苏轼人生历程的内容，并要运用比喻、有体现苏轼人生历程的内容，并要运用比喻、排比、比拟三种修辞中的一种，排比、比拟三种修辞中的一种，3030字以上。字以上。
50、 苏东坡系着眉州父老的期望，携着苏东坡系着眉州父老的期望，携着黄州、惠州的风情，带着文章太守的英黄州、惠州的风情，带着文章太守的英气，唱着气，唱着“大江东去大江东去”的壮歌，穿过千的壮歌，穿过千年的时空向我走来。年的时空向我走来。讲稿2010语言运用之扩展语句1616、用准确、恰当的语句表述下列诗句的意境，要、用准确、恰当的语句表述下列诗句的意境，要运用比喻、比拟两种辞格，不少于运用比喻、比拟两种辞格，不少于8080字。字。 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。清晨，春寒还未散尽，这边，如烟般缥缈，如清晨，春寒还未散尽，这边，如烟般缥缈，如云般轻柔的杨柳，早已静倚湖边梳理满头的青丝，云般轻柔的杨柳，早已静倚湖边梳理满头的青丝，百媚千娇，尽显春的柔情；那边，红艳的杏儿也挤百媚千娇，尽显春的柔情；那边，红艳的杏儿也挤满了枝头，闻芳而动的蝴蝶、蜜蜂、禽鸟在一堆堆满了枝头，闻芳而动的蝴蝶、蜜蜂、禽鸟在一堆堆杏花丛中或放开喉咙，或扭动身姿，合奏着一曲杏花丛中或放开喉咙，或扭动身姿，合奏着一曲春天，你早。春天，你早。讲稿2010语言运用之扩展语句
