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1、第二十四讲文言文阅读(二)语文(一)(2017金华)阅读下面文言文，回答问题。沈宣词尝为丽水令，自言家大梁时，厩常列骏马数十，而意常不足。咸通六年，客有马求售，洁白而毛鬣类朱，甚异之，酬以五十万，客许而直未及给，遽为将校王公遂所买。他日谒公遂问向时马，公遂曰：“竟未尝乘。”因引出，至则奋眄，殆不可跨，公遂怒捶之，又仆，度终不可禁。翌日，令诸子乘之，亦如是；诸仆乘，亦如是，因求前所直售宣词。宣词得之，复如是。会魏帅李公蔚市贡马，前后至者皆不可。公阅马，一阅遂售之。后入飞龙，上最爱宠，为当时名马。(选自唐语林)【注】大梁：今河南开封，古时称大梁。奋眄：举头斜视，不驯服的样子。贡马：向皇帝进贡的马。
2、飞龙：指皇家。B 给文中画线的部分断句，停顿处用“/”划开。(限断两处)()他 日 谒 公 遂 问 向 时 马3下面句子的横线处省略了主语，根据文意推断，正确的一项是()()翌日，_令诸子乘之，亦如是。A沈宣词B客C王公遂D李公蔚/ / C4在古汉语常用字字典中，“售”有以下两个义项：卖出去；买。“公阅马，一阅遂售之”中的“售”字，选用哪个义项才符合文意？选出正确义项，并用自己的话简述理由。此处的“售”是“买”的意思。从“李公蔚市贡马”“后入飞龙”等可知李公蔚是买马的，从“一阅遂售之”可见李公蔚买马的果断、坚决。 5韩愈的马说深刻阐述了千里马被埋没的原因：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不
3、能通其意。联系马说，结合文本，简述王公遂不能让所买之马成为“名马”的原因。韩愈的马说告诫世人，要发掘良马潜能，首先要深谙马的习性，懂得如何驾驭，但王公遂买马后一直“未尝乘”，在骑马失败后，还“怒捶之”，最后转手卖了，可见他不懂策马之道，更没有能力发掘良马潜能，使其成为名马。(二)(2018预测)阅读下面文言文，回答问题。赵广拒画赵广，合肥人。本李伯时家小史。伯时作画，每使侍左右，久之遂善画，尤工作马，几能乱真。建炎中陷贼。贼闻其善画，使图所掳妇人。广毅然辞以实不能画。胁以白刃，不从，遂断右手拇指遣去。而广平生实用左手。乱定，惟画观音大士而已。【注】李伯时：宋代名画家。小史：书童。建炎：南宋高宗年号。贼：这里指金兵。B 2用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(只划一处)()遂 断 右 手 拇 指 遣 去3用现代汉语翻译下面的句子。()伯时作画，每使侍左右，久之遂善画。_/ 李伯时作画的时候就让赵广侍奉在左右，时间长了赵广就擅长画画了。4文中赵广是个什么样的人？请你再举出一位与他相类似的历史人物，并用一句话简述其事迹。赵广是一位技艺高超、大义凛然、威武不屈的人。历史人物示例：伯夷不食周粟而饿死；文天祥宁死不屈，慷慨就义；朱自清宁死不食美国的救济粮。
