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1、5、女孩儿乌塔、女孩儿乌塔 第一课时第一课时5女孩儿乌塔 第一页，编辑于星期三：十二点 三十三分。 导：一课一练导：一课一练 听写听写4课生字课生字第二页，编辑于星期三：十二点 三十三分。 导：导：7：407：43 学习目标：学习目标： 1、学会、学会“摊、款等摊、款等12个生字，认识个生字，认识“恤、衫恤、衫等等12个生字。个生字。 2有感情地朗读课文，理解课文内容，理清有感情地朗读课文，理解课文内容，理清脉络。脉络。 3.掌握多音字掌握多音字“塞；理解塞；理解“介绍、反驳等词介绍、反驳等词语的意思。语的意思。第三页，编辑于星期三：十二点 三十三分。 学习内容：学习内容： 1.初读课文，认知
2、生字词，读通句子。初读课文，认知生字词，读通句子。 2. 这篇文章主要讲了一件什么事？这篇文章主要讲了一件什么事？【思思】：7：437：53 1、独立思考，把答案写在课题练习本、独立思考，把答案写在课题练习本上。上。 2、把不明白的做出标记。、把不明白的做出标记。第四页，编辑于星期三：十二点 三十三分。PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛： 1ppt PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件： 学习内容：学习内容： 1.初读课文，认知生字词，读通句子。初读
3、课文，认知生字词，读通句子。 2. 这篇文章主要讲了一件什么事？这篇文章主要讲了一件什么事？【议议】：7：537：58 1、小老师和小学友讨论，统一意见。、小老师和小学友讨论，统一意见。 2、不能解决的请教大组长，在课堂、不能解决的请教大组长，在课堂练习本上修改。练习本上修改。第五页，编辑于星期三：十二点 三十三分。 学习内容：学习内容： 1.初读课文，认知生字词，读通句子。初读课文，认知生字词，读通句子。 2. 这篇文章主要讲了一件什么事？这篇文章主要讲了一件什么事？【展展】：7：588：11 1、有条理的说出自己的观点，并试着读一读有关的语句。、有条理的说出自己的观点，并试着读一读有关的语
4、句。 2、其他同学认真倾听，可以补充或修改，也可阐述自己的观点。、其他同学认真倾听，可以补充或修改，也可阐述自己的观点。第六页，编辑于星期三：十二点 三十三分。 词语我认识：词语我认识：衬衫、裤子、柜子、小摊儿、趁机、衬衫、裤子、柜子、小摊儿、趁机、瑞士、游览、瑞士、游览、 号码、介绍、一番、号码、介绍、一番、反驳、取款、语塞、反驳、取款、语塞、T T恤衫恤衫 第七页，编辑于星期三：十二点 三十三分。评：评：9：069：15 主要内容主要内容 ：课文表达了十二岁的德国小姑娘单：课文表达了十二岁的德国小姑娘单独一人游历欧洲的事。独一人游历欧洲的事。 第八页，编辑于星期三：十二点 三十三分。检：检
5、：8：208：25 区别形近字：区别形近字：览览-贤；妈贤；妈-码；端码；端-瑞；瑞；摊摊-滩；衫滩；衫-裤。裤。 第九页，编辑于星期三：十二点 三十三分。 形形色色的植物形形色色的植物第二课时第二课时第二课时第二课时第十页，编辑于星期三：十二点 三十三分。 导：一课一练导：一课一练 课文主要讲了什么内容？课文主要讲了什么内容？第十一页，编辑于星期三：十二点 三十三分。 导：导：7：407：43 学习目标：学习目标： 1.联系上下文和生活经验，抓住中心词句理联系上下文和生活经验，抓住中心词句理解课文内容。解课文内容。 2.理解课文内容，体会文中所传出的情理解课文内容，体会文中所传出的情感。感。
6、 3.培养独立的意识，学习乌塔为自己的目培养独立的意识，学习乌塔为自己的目标努力追求的精神，和独立自主的标努力追求的精神，和独立自主的品质品质 。第十二页，编辑于星期三：十二点 三十三分。 学习内容：学习内容： 女女孩孩儿儿乌乌塔塔给给你你留留下下怎怎样样的的印印象象？你你是是从哪些地方感受到的？从哪些地方感受到的？【思思】：7：437：53 1、独立思考，把答案写在课题练习本、独立思考，把答案写在课题练习本上。上。 2、把不明白的做出标记。、把不明白的做出标记。第十三页，编辑于星期三：十二点 三十三分。 学习内容：学习内容： 女女孩孩儿儿乌乌塔塔给给你你留留下下怎怎样样的的印印象象？你你是是
7、从从哪哪些地方感受到的？些地方感受到的？【议议】：7：537：58 1、小老师和小学友讨论，统一意见。、小老师和小学友讨论，统一意见。 2、不能解决的请教大组长，在课堂、不能解决的请教大组长，在课堂练习本上修改。练习本上修改。第十四页，编辑于星期三：十二点 三十三分。 学习内容：学习内容： 女女孩孩儿儿乌乌塔塔给给你你留留下下怎怎样样的的印印象象？你你是是从从哪些地方感受到的？哪些地方感受到的？【展展】：7：588：11 1、有条理的说出自己的观点，并试着读一读有关的语句。、有条理的说出自己的观点，并试着读一读有关的语句。 2、其他同学认真倾听，可以补充或修改，也可阐述自己的观点。、其他同学认
8、真倾听，可以补充或修改，也可阐述自己的观点。第十五页，编辑于星期三：十二点 三十三分。评：评：8：118：201、乌塔不仅有较强的生活自理能力，、乌塔不仅有较强的生活自理能力， 生活经验还生活经验还比较丰富，对我这个陌生人友好和蔼。比较丰富，对我这个陌生人友好和蔼。2、乌塔逻辑严谨、做事有方案、果断、胆大心细。、乌塔逻辑严谨、做事有方案、果断、胆大心细。 第十六页，编辑于星期三：十二点 三十三分。 检：检：8：208：25 有感情的朗读自己喜欢的语句。有感情的朗读自己喜欢的语句。 第十七页，编辑于星期三：十二点 三十三分。 形形色色的植物形形色色的植物第二课时第二课时第三课时第三课时第十八页，
9、编辑于星期三：十二点 三十三分。 导：一课一练导：一课一练 有感情的朗读课文有感情的朗读课文第十九页，编辑于星期三：十二点 三十三分。 导：导：7：407：43 学习目标：学习目标： 1、总结课文的写作方法，尝试创作；、总结课文的写作方法，尝试创作； 2、指导生字。、指导生字。 第二十页，编辑于星期三：十二点 三十三分。 学习内容：学习内容： 一一 、学习作者的写作手法，试着写一个片段。注、学习作者的写作手法，试着写一个片段。注意写出人物的特点。结合文中语句说一说。意写出人物的特点。结合文中语句说一说。 二、指导生字二、指导生字【思思】：7：437：53 1、独立思考，把答案写在课题练、独立思
10、考，把答案写在课题练习本上。习本上。 2、把不明白的做出标记。、把不明白的做出标记。第二十一页，编辑于星期三：十二点 三十三分。 学习内容：学习内容： 一一 、学习作者的写作手法，试着写一个片段。、学习作者的写作手法，试着写一个片段。注意写出人物的特点。结合文中语句说一说。注意写出人物的特点。结合文中语句说一说。 二、指导生字二、指导生字【议议】：7：537：58 1、小老师和小学友讨论，统一意见。、小老师和小学友讨论，统一意见。 2、不能解决的请教大组长，在课堂、不能解决的请教大组长，在课堂练习本上修改。练习本上修改。第二十二页，编辑于星期三：十二点 三十三分。 学习内容：学习内容： 一一
11、、学习作者的写作手法，试着写一个片段。、学习作者的写作手法，试着写一个片段。注意写出人物的特点。结合文中语句说一说。注意写出人物的特点。结合文中语句说一说。 二、指导生字二、指导生字【展展】：7：588：11 1、有条理的说出自己的观点，并试着读一读有关的语句。、有条理的说出自己的观点，并试着读一读有关的语句。 2、其他同学认真倾听，可以补充或修改，也可阐述自己、其他同学认真倾听，可以补充或修改，也可阐述自己的观点。的观点。第二十三页，编辑于星期三：十二点 三十三分。 评：评：8：118：20 一、一、 1、抓住了人物的动作来表现人物的品质。、抓住了人物的动作来表现人物的品质。2、更多的采用了表达描写的方法。、更多的采用了表达描写的方法。 二、指导生字：二、指导生字：区别形近字：区别形近字：览览-贤；妈贤；妈-码；端码；端-瑞；瑞；摊摊-滩；衫滩；衫-裤。裤。 第二十四页，编辑于星期三：十二点 三十三分。 检：检：8：208：25 你独立完成的事情：你独立完成的事情：你想独立完成的事情：你想独立完成的事情：你的理由及方案：你的理由及方案：家长的态度：家长的态度：商讨的结果：商讨的结果：具体做法：具体做法：你的收获：你的收获： 第二十五页，编辑于星期三：十二点 三十三分。
