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1、 戴戴头红头红帽子，身披五彩衣，从来帽子，身披五彩衣，从来不唱不唱戏戏，喜，喜欢欢吊嗓子。（打一吊嗓子。（打一动动物）物）公公 鸡鸡. 微微课课系列教程：句子系列教程：句子专项训练专项训练制作人：米制作人：米东东小学牛文小学牛文丽丽. 什么是什么是拟拟人句？人句？ 拟拟人句，就是根据想象人句，就是根据想象把物当做人把物当做人来叙述或描来叙述或描写，使写，使“物物”具有人一具有人一样样的的言行、神言行、神态态、思想和感、思想和感情情。把物当人来写就是把物当人来写就是拟拟人句。人句。. 拟拟人句的运用形式人句的运用形式1.把植物把植物拟拟人化人化（1）一声春雷，）一声春雷，唤唤醒了春笋，他醒了春笋
2、，他们们冲破泥土，掀翻石冲破泥土，掀翻石块块，一个一个，一个一个从地里冒出来。从地里冒出来。（2）柳姑娘那柔）柳姑娘那柔软软光滑的秀光滑的秀发发在在风风中随中随风飘荡风飘荡着着! 2.把把动动物物拟拟人化人化（1）百灵）百灵鸟鸟在枝在枝头欢头欢快地歌唱。快地歌唱。 （2）蝴蝶在花）蝴蝶在花丛丛中翩翩起舞。中翩翩起舞。 3.把一般事物把一般事物拟拟人化人化（1）狂）狂风风生气了生气了,呼呼啸啸着着,踩踩倒了大倒了大树树,掀掉了小茅屋的屋掀掉了小茅屋的屋顶顶。（2）夏雨在）夏雨在风驰电风驰电掣中尽情地放歌，雨帘一掣中尽情地放歌，雨帘一层层层层又一又一层层地打地打击击着窗玻着窗玻璃，惊醒了沉睡中的人
3、璃，惊醒了沉睡中的人们们。.把一般的句子把一般的句子变变成成拟拟人句人句1.天空中有天空中有许许多星星。多星星。星宝宝星宝宝2.牵牵牛花开了。牛花开了。 （提示：首先将（提示：首先将牵牵牛花人格化牛花人格化。然后，想想。然后，想想牵牵牛花有什么特点牛花有什么特点？它的花？它的花朵朵像像。）。）牵牵牛花（牛花（ ）吹起了（）吹起了（ ） 。.区分比区分比喻喻句和句和拟拟人句人句 （1）顽皮的雨宝宝最爱在雨伞上尽情地跳舞。( ) （2）秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，他在向着我们点头微笑。( ) （3）小树苗在春风姐姐的抚摸下，快乐的挥着手臂说： “多谢春风姐姐！我要快快长大！ ” ( ) （
4、4）红石榴像小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。（ ）请你们认真读下面的句子，判断它们是不是拟人句。是是是否.在在拟拟人手法的运用中我人手法的运用中我们们要注意：要注意： 1.要有真情要有真情实实感，做到自然逼真，不要生拉硬扯；感，做到自然逼真，不要生拉硬扯； 2.要符合事物本身的特点和其要表达的心情；要符合事物本身的特点和其要表达的心情； 3.要符合其身份和表达的要符合其身份和表达的环环境；境； 4.要与比要与比喻喻句区分开来。在比句区分开来。在比喻喻句和句和拟拟人句的区分中，人句的区分中， 我我们们主要看是否有主要看是否有 “像、像、 好像好像”这这些比些比喻词喻词。 . 希望同学们在以后的生活中有意识的运用拟人手法描述自己看到的事物，使说话写文章生动、有趣。.
