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1、吴敬梓十年寒窗无人问，一朝成名天下知。十年寒窗无人问，一朝成名天下知。范进中举范进中举骡怨禄白翅贷字仿练躺哪夕寻苟未兄饺扫摧侦摧胁草令梆庞诺憨择澜标畜19、范进中举.19、范进中举. 作家简介作家简介 吴敬梓（吴敬梓（1701-17541701-1754），），字敏轩字敏轩，号粒民，晚年又号文木，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全椒人，老人，安徽全椒人，清代讽刺小清代讽刺小说家说家。出生于官僚地主家庭，曾。出生于官僚地主家庭，曾祖父、祖父、叔祖均凭科举显达。祖父、祖父、叔祖均凭科举显达。其父吴霖起为人正直耿介，不慕其父吴霖起为人正直耿介，不慕荣利，对吴敬梓颇有影响。荣利，对吴敬梓颇有影响。 吴敬
2、梓吴敬梓1313岁丧母，后随父到岁丧母，后随父到任所，任所，2020岁中秀才（此后即屡举岁中秀才（此后即屡举不中），不中），2323岁丧父。家族内部因岁丧父。家族内部因为为财产财产和和权力权力而展开了激烈的争而展开了激烈的争丁蹿耗吵腾让表吐昌幕要隘缝曲翅坠氏驻倾唐拣垮谈增狰圣辙忙柞了挟础19、范进中举.19、范进中举. 斗。经历了这场变故，吴敬梓既无心做官，对虚伪的斗。经历了这场变故，吴敬梓既无心做官，对虚伪的人际关系又深感厌恶。安徽巡抚推荐他应博学洪词考人际关系又深感厌恶。安徽巡抚推荐他应博学洪词考试，他竟装病不去。他不善持家，遇贫即施，家产卖试，他竟装病不去。他不善持家，遇贫即施，家产卖尽
3、，直至尽，直至17541754年年5353岁去逝时，一直过着清贫的生活。岁去逝时，一直过着清贫的生活。 他出身于仕宦名门，随父亲到各处做官而有机会他出身于仕宦名门，随父亲到各处做官而有机会获得包括官场内幕的大量见识，对于如官僚豪绅、纨获得包括官场内幕的大量见识，对于如官僚豪绅、纨绔子弟、举业中人、清客等卑劣的灵魂，腐朽的生活绔子弟、举业中人、清客等卑劣的灵魂，腐朽的生活有较深刻的了解；加上他个人经济地位的剧变，使他有较深刻的了解；加上他个人经济地位的剧变，使他与广大下层人民有较多的接触，这些成了他创作儒与广大下层人民有较多的接触，这些成了他创作儒林外史的丰富的素材。吴敬梓生平最恶举业，费林外史
4、的丰富的素材。吴敬梓生平最恶举业，费2020年心血著成儒林外史。年心血著成儒林外史。闪逃厌瘟滑帧袒柳舆隘兵健傍草还潜团衬拍撤督戊宋俱男骗代帚走捧涩并19、范进中举.19、范进中举. “儒儒林林”指指读读书书人人这这一一阶阶层层。儒儒林林外外史史是是一一部部杰杰出出的的现现实实主主义义章章回回体体长长篇篇讽讽刺刺小小说说，全全书书正正是是以以封封建建知知识识分分子子为为主主要对象，描写他们的生活和精神状态。要对象，描写他们的生活和精神状态。 全全书书用用白白话话写写成成，语语言言准准确确、生生动动、幽幽默默、洗洗练练，细细节节描描写写传传神神，人人物物栩栩栩栩如如生生，艺艺术术上上取取得得了了极
5、极大大的的成成就就。成成功功的的展展示示了了一一幅幅以以封封建建儒儒生生的的生生活活和和精精神神状状态态为为中中心心的的十十八八世世纪纪中中国国社社会会的的风风俗俗画画。 关于儒林外史碾痪乏啃顷租队佳橇甸颂碴琅款巡去硅霍袱乃触评侄铺浚技谆鸡拖与苏势19、范进中举.19、范进中举. 儒林外史成书儒林外史成书于作者于作者5050岁以前。这部岁以前。这部章回体长篇讽刺小说章回体长篇讽刺小说共共5555回回，刻画了，刻画了100100多个人多个人物物，但并无一个中心人，但并无一个中心人物做主干，是连缀很多物做主干，是连缀很多故事而成的长篇小说，故事而成的长篇小说，体制上体制上虽云长篇，颇同虽云长篇，颇
6、同短制短制。耳钠荷挥朽瘦凿胁痒令涌兵炼典靛卧刊盯摊耕涕驴舌叮算珠答鸟幼郑回开19、范进中举.19、范进中举.1 1、吴敬梓，字、吴敬梓，字 ，号粒民，晚年自号，号粒民，晚年自号 ，安徽全椒县人。安徽全椒县人。 代小说家。著有长篇讽刺小代小说家。著有长篇讽刺小说说_，文木山房诗文集等。，文木山房诗文集等。敏轩敏轩文木老人文木老人清清儒林外史儒林外史2 2、儒林外史是一部、儒林外史是一部 小说，共小说，共5555回。主要描写封建回。主要描写封建_ _ 的生活和的生活和精神状态，揭露精神状态，揭露_的腐朽和在这个制度奴役的腐朽和在这个制度奴役下的士人的丑恶灵魂。是我国古典文学中讽刺艺术下的士人的丑恶
7、灵魂。是我国古典文学中讽刺艺术的最高峰，给后世的谴责小说以直接的影响。的最高峰，给后世的谴责小说以直接的影响。章回体长篇讽刺章回体长篇讽刺知识分子知识分子科举制度科举制度 作家作品作家作品乙烧知宏荐襟曝撞颓各驶鲍翟斗观尉续加膀遇氰港悠木业欺酋缸醚榔闸柒19、范进中举.19、范进中举.关于封建科举制度关于封建科举制度清人为了取得参加正式科举考试的资格，先要参加童试，清人为了取得参加正式科举考试的资格，先要参加童试，参加童试的人称为儒童或童生，录取参加童试的人称为儒童或童生，录取“入学入学”后称为生员，后称为生员，又称为库生，俗称秀才。这是功名的起点。正式的科举又称为库生，俗称秀才。这是功名的起点
8、。正式的科举考试分为三级：（考试分为三级：（1） （2） （3） 。乡试通。乡试通常每三年在各省省城举行一常每三年在各省省城举行一 次。次。 乡试取中后称为乡试取中后称为 ，第一名称为第一名称为 。会试在乡试后的第二年。会试在乡试后的第二年 春天在礼部举春天在礼部举行。参加会试的是举人，取中后为行。参加会试的是举人，取中后为 ，第一名为，第一名为 。殿试是皇帝主试的考试，考策问。参加殿试的是贡士，取殿试是皇帝主试的考试，考策问。参加殿试的是贡士，取中后统称为中后统称为 。殿试分三甲录取。第一甲踢。殿试分三甲录取。第一甲踢进士及第进士及第，第二甲赐第二甲赐进士出身进士出身，第，第 三甲赐三甲赐同
9、进士出身同进士出身。第一甲录取三名，。第一甲录取三名，第一名俗称第一名俗称 ，第二名俗称，第二名俗称 ，第三名俗称，第三名俗称 ，合称，合称为为三鼎甲三鼎甲。以上各种考试主要是考八股文和试帖诗。以上各种考试主要是考八股文和试帖诗。 乡试乡试会试会试殿试殿试举人举人解元解元贡生贡生会元会元进士进士状元状元榜眼榜眼探花探花犬敦既背佩井苔丈乒击植铁苛呻沛恨柑沁傈焚旋斧微云倡隔影热脸更细赎19、范进中举.19、范进中举.掌握字词：掌握字词：带挈（带挈（qi） 醺（醺（xn） 腆（腆（tin）着）着 拙（拙（zhu）病）病 兀（兀（w）自）自 侥（侥（jio）幸）幸 绾（绾（wn） 攥（攥（zun） 不
10、省（不省（xng）人事）人事 锭（锭（dng）子）子 星宿（星宿（xi） 报帖（报帖（ti） 长（长（zhng）亲）亲 行（行（hng）事）事呢恶屿茄务顿檀杂狸梧须肉凸芹邪巴睹带想钠汲抠挨讼姿脯钠煎姿蹿耕俗19、范进中举.19、范进中举.多音字辨音组词：多音字辨音组词： （xi）（星宿）（星宿 ） （ti ）（妥帖）（妥帖 ） 宿宿 （s ）（住宿）（住宿 ） 帖帖 （ti ）（请贴）（请贴 ） （xi）（一宿）（一宿 ） （ti ）（画帖）（画帖 ）模模 （m）（模样）（模样 ） 颤颤 （chn）（颤抖）（颤抖） （m）（模范）（模范 ） （zhn）（颤栗）（颤栗 ） 长（长（chng）（长
11、短）（长短） （x ）（畜牧）（畜牧） （zhng） （生长（生长 ） 畜（畜（ch）（畜生）（畜生） 砚晾除污郝沮愧算篇闪拄珠材战琐嘎碾谓让愧特耶扁见锨豹搅鳃娃汇彼章19、范进中举.19、范进中举. 按故事情节的发展，概括主要故事按故事情节的发展，概括主要故事情节：情节：概括故事情节概括故事情节怠陛核否沤锦睬哥瘪竣杯网替残峦子敢敏襟鼻变郴凭魔晦鲸捎盛含找肋捆19、范进中举.19、范进中举.写范进中举前穷困的生活和卑微写范进中举前穷困的生活和卑微的地位。的地位。12段段35段段写范进中举喜极而疯。写范进中举喜极而疯。站颓眨烹布蝶庄史曲纹嘉扛拐磕倡杀蝇蒙灿瞩浆实纠坏沙氟育彩招纺莎帖19、范进中举
12、.19、范进中举. 610段段 胡屠户治疯胡屠户治疯1112段段写张乡绅拜会写张乡绅拜会,赠银送房赠银送房;胡屠户受赠胡屠户受赠,千恩万谢。千恩万谢。甥搀朔伐最渤斜吁罕王遭祸饱恼咀撼棱乔呵排爱症阵设珊此漓冰税衍挖巳19、范进中举.19、范进中举. 研读研读“范进疯了范进疯了”这一精彩片断，仔细这一精彩片断，仔细思考下列问题思考下列问题: :1 1、范进发疯的过程可以分为几个部分？、范进发疯的过程可以分为几个部分？2 2、文中运用了哪些描写来刻画范进的疯态？、文中运用了哪些描写来刻画范进的疯态？（找出关键的词语）（找出关键的词语）3 3、范进中举后为什么会发疯？范进中举后为什么会发疯？ 艰擞湛喇
13、悬拙碧酒更胳歹锗姨鹊忠懊迹猪三迭憾哼瓶朱我忌沦秩孝释滩坊19、范进中举.19、范进中举.课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程？课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程？ 范进喜极发疯的过程可分作四层。范进喜极发疯的过程可分作四层。第一层写昏厥。用了什么描写？第一层写昏厥。用了什么描写？用用“看看”“念念”“拍拍”“笑笑”写范进喜极的写范进喜极的动作动作，用用“往后往后 一交跌倒，牙关咬紧，不省人事一交跌倒，牙关咬紧，不省人事”写范写范进昏厥的进昏厥的神态神态。语言描写语言描写中中 “噫噫”写出惊喜过望写出惊喜过望的心情。的心情。“好了好了”几十年追求功名，一旦实现，几十年追求功名，一旦实现，富贵荣华滚
14、滚而来。富贵荣华滚滚而来。 第二层写疯跑。又用了什么描写？第二层写疯跑。又用了什么描写？用用“爬将起来爬将起来”“拍着手大笑拍着手大笑”“飞跑飞跑”这些这些动作描动作描 写写，写足了范进的疯劲。用重复的，写足了范进的疯劲。用重复的语言语言，写狂喜的心情。写狂喜的心情。 送棋攀截沏船缴拈稻烹镜孪敬菲隐招象咀具既佐跨汤癣饲和搬运哀玖葫椭19、范进中举.19、范进中举.第三层写跌倒。又用了什么描写？第三层写跌倒。又用了什么描写？用富有讽刺性的用富有讽刺性的外貌描写外貌描写，写范进一脚端在塘，写范进一脚端在塘里的丑态，里的丑态，“头发都跌散了，两手黄泥，淋淋头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水漓漓
15、一身的水”，包含了极其强烈的讽刺意味。，包含了极其强烈的讽刺意味。 第四层写疯走集上。又用了什么描写？第四层写疯走集上。又用了什么描写？“拍着笑着拍着笑着”的的动作描写动作描写，写尽范，写尽范进的疯态。进的疯态。钨剿躇劳撰猩雁希堪趟吞莫瞩平箭顶疙转澳甄瓣敏游删豢吱够呀扯貌开丁19、范进中举.19、范进中举.对范进疯态的描写对范进疯态的描写动作动作描写：看、念、拍手（描写：看、念、拍手（3 3次）、笑（次）、笑（3 3次）、次）、 跌倒、爬将起来、飞跑。跌倒、爬将起来、飞跑。语言语言描写：描写：“噫！好了！我中了！噫！好了！我中了！”（重复）（重复）神态神态描写：牙关咬紧、不省人事。描写：牙关咬
16、紧、不省人事。外貌外貌描写：头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓描写：头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓 一身一身的水。的水。 运用运用夸张、正面描写与侧面描写，夸张、正面描写与侧面描写，生动地表现了范生动地表现了范进中举后狂喜的心情和发疯的丑态，具有极强的讽刺意进中举后狂喜的心情和发疯的丑态，具有极强的讽刺意味。味。众阿脑戏逊朋珊丛庙律钢凿苍字歼骇饼所贱坏艇堑博显蝇罪丸财碳蛀撇员19、范进中举.19、范进中举. 范进中举后发疯的原因范进中举后发疯的原因 “原来新贵人欢喜疯了。原来新贵人欢喜疯了。”“他只因欢喜狠了，痰他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。涌上来，迷了心窍。” 在封建社会，读书人一旦中
17、举，那就平步青云。在封建社会，读书人一旦中举，那就平步青云。范进未中举前穷愁潦倒，受尽屈辱。中举后即能吐范进未中举前穷愁潦倒，受尽屈辱。中举后即能吐尽几十年的苦水闷气，从此将身价百倍，享尽富贵尽几十年的苦水闷气，从此将身价百倍，享尽富贵荣华。因此，这是范进梦寐以求的，一旦到手，竟荣华。因此，这是范进梦寐以求的，一旦到手，竟喜极而疯。喜极而疯。文章着重刻画范进颠狂的丑态，揭露了文章着重刻画范进颠狂的丑态，揭露了封建科举制度对读书人的毒害封建科举制度对读书人的毒害。 治演潜乖亩睡邹庶问顺四交约耿卓试登怪寒咒由鞠谗愧升斧缅秘嫡袒盏撇19、范进中举.19、范进中举.思考：作者从哪些方面将范进中举前后的
18、状思考：作者从哪些方面将范进中举前后的状况进行对比，并从课文中况进行对比，并从课文中512段找出依据。段找出依据。 （1）经济地位）经济地位（2）社会地位（别人对他的态度）社会地位（别人对他的态度）骤涪歪剥果聋棕赶悍秉皑续总瓣早决任宅黑秦键液羊酵褒辕膊最占宝史惩19、范进中举.19、范进中举.中举前中举前中举后中举后生活境况生活境况社会地位社会地位处事态度处事态度住茅草屋，吃小菜饭住茅草屋，吃小菜饭不知猪油味不知猪油味饿了两三天母亲饿得饿了两三天母亲饿得两眼看不见两眼看不见有拿鸡蛋送白酒的，有有拿鸡蛋送白酒的，有背斗米捉两鸡的，有搬背斗米捉两鸡的，有搬桌拿凳的，胡屠户送肉桌拿凳的，胡屠户送肉送
19、钱，送钱，张乡绅送银赠房张乡绅送银赠房被丈人骂作被丈人骂作“现世宝现世宝”“癞蛤蟆癞蛤蟆”“尖嘴猴尖嘴猴腮腮”邻里无人理会邻里无人理会 (地位低地位低微微,受人歧视、辱骂）受人歧视、辱骂）邻居众人口口声声邻居众人口口声声“范老爷范老爷”报录人献计治疯报录人献计治疯丈人称他丈人称他“文曲星文曲星”“贤婿老贤婿老爷爷”“才学高品貌好才学高品貌好”扯衣裳扯衣裳后襟；后襟；张乡绅拜会，称兄联谊张乡绅拜会，称兄联谊甘受屈辱甘受屈辱唯唯连声唯唯连声（不顾一切去参加乡试）（不顾一切去参加乡试）对张对张奉迎自如奉迎自如对胡对胡势利虚伪势利虚伪飘白俩腾谬几帮浮佣竣嫡踩赞棱玲线硬征燥朴嘿尚婪蔷姐夸延薄池孰耍冯19
20、、范进中举.19、范进中举. 范进是这篇小说的范进是这篇小说的中心人物中心人物。作者对他的描写。作者对他的描写主要围绕两个方面：主要围绕两个方面：一是他悲苦辛酸的命运，一是一是他悲苦辛酸的命运，一是他卑怯屈辱的性格他卑怯屈辱的性格。 这两方面又是互相联系的、统一的，都同他热这两方面又是互相联系的、统一的，都同他热衷功名富贵却又长期落第的生活经历分不开。穷得衷功名富贵却又长期落第的生活经历分不开。穷得绝粮断炊，连老婆和老母亲都不能养活，这便招致绝粮断炊，连老婆和老母亲都不能养活，这便招致丈人胡屠户和周围人们的轻蔑和嘲笑；而这遭人白丈人胡屠户和周围人们的轻蔑和嘲笑；而这遭人白眼的处境，又形成他眼的
21、处境，又形成他自轻自贱、逆来顺受、自轻自贱、逆来顺受、“唯唯唯唯连声连声”那样怯懦、卑微和屈辱那样怯懦、卑微和屈辱的性格。他的性格反的性格。他的性格反映出科举重压下落第文人的辛酸悲苦。映出科举重压下落第文人的辛酸悲苦。 篙绢约肠曙陀赵搬勃句沪辛调丫蛾曳鲤奸溢昆攘病涎秤驱讨侍漠肖她玛域19、范进中举.19、范进中举. 思考：思考：范进中举，喜极而疯，是喜剧，范进中举，喜极而疯，是喜剧，是悲剧？结合课文具体描写，谈谈你的看法。是悲剧？结合课文具体描写，谈谈你的看法。提示：提示：喜剧常用喜剧常用夸张夸张的手法揭露和嘲笑的手法揭露和嘲笑现实中的丑恶事物或落后现象，而悲剧现实中的丑恶事物或落后现象，而悲
22、剧常常表现有价值事物的毁灭。常常表现有价值事物的毁灭。 孜川苟锌司殆钻欺呀统布躯桨诊采秋鲁盎傀宦镀衣局叠莽弹册嗅寨通积汉19、范进中举.19、范进中举. 范进喜极而疯是一场范进喜极而疯是一场喜剧喜剧，理由是：，理由是： （1）文中写范进发疯和胡屠户打嘴巴都）文中写范进发疯和胡屠户打嘴巴都运用了夸张手法；运用了夸张手法； （2）揭露了当时士人热中功名的丑恶灵）揭露了当时士人热中功名的丑恶灵魂和市侩的趋炎附势的嘴脸；魂和市侩的趋炎附势的嘴脸； （3）范进终于清醒过来，结局圆满。）范进终于清醒过来，结局圆满。 秃蚂泻桂懊编蓝乳苞浸蝗祥坷痉旱潮蒂权沉反鸭滇尸恒讫怖晒准免捞札庆19、范进中举.19、范进
23、中举.范进喜极而疯又是一场范进喜极而疯又是一场悲剧悲剧，理由是：，理由是： 从人物命运的角度说这是一场悲剧，从人物命运的角度说这是一场悲剧，把一生浪费在科举考场中，是范进的把一生浪费在科举考场中，是范进的人人生悲剧生悲剧； 把知识分子束缚在科举制度框架内，把知识分子束缚在科举制度框架内，扼杀他的独立的人格和自由的灵魂，是扼杀他的独立的人格和自由的灵魂，是国家民族的悲剧。国家民族的悲剧。 获蓬妊枢萎丁华春齿撕剁朋染桥真获肆快鞘搐寄切待迸黔亢伎捎竭富栈廷19、范进中举.19、范进中举. 思考：思考：胡屠户在范进中举前后的态胡屠户在范进中举前后的态度有什么不同？从中表现了他的什度有什么不同？从中表现
24、了他的什么性格特点？反映了什么现象？么性格特点？反映了什么现象？ 呀鉴叹塑呸株钉诬怀徐劲琶恬瞒鬼矗烧孰施嘶络娃抉炯又揍螟暑矽葛谚厘19、范进中举.19、范进中举.中举前中举前中举后中举后称呼称呼长相长相学问学问动作动作贺礼贺礼现世宝、癞蛤蟆现世宝、癞蛤蟆贤婿老爷、文曲星贤婿老爷、文曲星尖嘴猴腮尖嘴猴腮体面的相貌体面的相貌不是你的文章好，宗师舍不是你的文章好，宗师舍与你的。与你的。才学又高才学又高横披衣服、腆着肚子横披衣服、腆着肚子一口啐在脸上，骂一一口啐在脸上，骂一个狗血喷头个狗血喷头连斟两碗，壮胆，手颤起来，连斟两碗，壮胆，手颤起来，一一路低着头扯了几十回。路低着头扯了几十回。攥在手里攥在手
25、里紧紧的紧紧的,舒过去舒过去,缩回去缩回去,揣揣,低头低头去了。去了。一副大肠，一瓶酒一副大肠，一瓶酒七八斤肉、四五千钱七八斤肉、四五千钱胡屠户对范进的态度变化胡屠户对范进的态度变化霹蒂奎殖囊劫货榜帽边心陪灶卞绎菱健慈涕增入跟铅篷彰巨替辕可淘辗竭19、范进中举.19、范进中举.反映出反映出当时社会上那种趋炎附势的现象。当时社会上那种趋炎附势的现象。时人对权贵阿谀奉迎、极力巴结，对无钱时人对权贵阿谀奉迎、极力巴结，对无钱无势的人冷漠无情。无势的人冷漠无情。 胡屠户的态度：胡屠户的态度：前倨后恭前倨后恭 贵为乡人畏，贱受乡人怜。贵为乡人畏，贱受乡人怜。 吴敬梓诗吴敬梓诗 其主要性格特点是：其主要性
26、格特点是：欺贫爱富、趋炎附势、欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗嗜钱如命、庸俗自私。自私。胡屠户在范进中举前后的态度有什么不同？胡屠户在范进中举前后的态度有什么不同？体现了他什么性格特点？他的态度变化反映体现了他什么性格特点？他的态度变化反映了什么现象？了什么现象？扔较拴惯适圣乖超接削殉焉忙符且鸳夷始棚削透密您善个汰卤善琐佰院抄19、范进中举.19、范进中举.仔细阅读文中对仔细阅读文中对张乡绅和众邻居张乡绅和众邻居的描写，思的描写，思考考： 1 1、张静斋是城中望族，之前与范进素不相识，、张静斋是城中望族，之前与范进素不相识，为什么会来拜会范进，而且还又送银又送房？为什么会来拜会范进，而且还又
27、送银又送房？ 张静斋张静斋的目的是的目的是为了结交新贵，巩固和为了结交新贵，巩固和扩大自己的权势，扩大自己的权势，从这里我们可以看出从这里我们可以看出当时官僚之间结党营私之风盛行。当时官僚之间结党营私之风盛行。齿夯献点含玻敦叼槐舷玛鬃代被裁置略银瞎陈高抠鼠诅捡鸿溜附瘦奉乞甚19、范进中举.19、范进中举. 众邻居众邻居在范进中举前对他在范进中举前对他漠不关心漠不关心，在他，在他中举后都中举后都送了东西送了东西来。来。范进疯了也是众邻居范进疯了也是众邻居来帮忙。来帮忙。众邻居对权势者或敬畏或谄媚，对众邻居对权势者或敬畏或谄媚，对不幸者冷酷无情。这表现了封建社会的世态不幸者冷酷无情。这表现了封建社
28、会的世态炎凉。炎凉。2 2、众邻居在范进中举前后有什么变化、众邻居在范进中举前后有什么变化？说明了什么？说明了什么？碘期筒保呈混棵斩址执创攒秸寒掣下跋蔓寄搏蟹省破越铁揖邮哮哮喊挣震19、范进中举.19、范进中举.范范进进中中举举范进范进胡屠户胡屠户众乡邻众乡邻张乡绅张乡绅中举前中举前中举后中举后家境贫寒家境贫寒 忍气吞声忍气吞声地位卑微地位卑微 卑怯畏缩卑怯畏缩中举发病中举发病地位顿变地位顿变谦卑恭敬谦卑恭敬热衷功名热衷功名随意辱骂随意辱骂粗俗势利粗俗势利厉声训斥厉声训斥蛮横倨傲蛮横倨傲千种夸赞千种夸赞万般讨好万般讨好阿谀奉承阿谀奉承趋炎附势趋炎附势嫌贫爱富嫌贫爱富视而不见视而不见漠不关心漠不
29、关心奔走效力奔走效力热心帮助热心帮助趋炎附势趋炎附势登门拜访登门拜访百般拉拢百般拉拢老奸巨滑老奸巨滑不屑一顾不屑一顾慎萧渣载恶框碰锄甥镰课轮桃放歹扶活拒趣垮焙担缠框铱披蚂掳碌放弦煤19、范进中举.19、范进中举.个性化的语言。个性化的语言。夸张、对比夸张、对比的手法。的手法。写写作作手手法法荧虹烹箩涛椽义昏超笔巍猎删喘凡谁棵劣榔敏构草腿装怀瞻弃减虽捶死囊19、范进中举.19、范进中举. 课文通过课文通过范进中举前后截然不范进中举前后截然不同的生活对比同的生活对比，刻画了范进这个，刻画了范进这个为为功名利禄而神魂颠倒的典型形象功名利禄而神魂颠倒的典型形象，尖锐地尖锐地抨击了封建科举制度对知识抨击了封建科举制度对知识分子的毒害，及封建社会的世态炎分子的毒害，及封建社会的世态炎凉。凉。宣臀荤距僧秆贞卸践妖寡侨币裔环隔我殃搜釉押娜晚挣贼藻难换拷灵舆科19、范进中举.19、范进中举.
