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1、欧洲启蒙运动欧洲启蒙运动第第4课课学习目标：学习目标： 了解伏尔泰等人的基本主张，初步认识思想解放与了解伏尔泰等人的基本主张，初步认识思想解放与社会进步的关系。社会进步的关系。【最新】九年级历史下册 第二单元 第4课 欧洲启蒙运动课件 华东师大版 课件欧洲启蒙思想欧洲启蒙思想1. 1818世纪世纪欧洲欧洲掀起一场波澜壮阔的掀起一场波澜壮阔的反封反封建的思想解放运动建的思想解放运动，这场运动历史上称为资，这场运动历史上称为资产阶级产阶级“启蒙运动启蒙运动”。这是继文艺复兴后又这是继文艺复兴后又一次大规模的思想解放运动一次大规模的思想解放运动 。2. 法国法国是启蒙运动的是启蒙运动的中心中心。3.
2、 三大启蒙思想家三大启蒙思想家：伏尔泰伏尔泰、孟德斯鸠孟德斯鸠、卢梭卢梭。【最新】九年级历史下册 第二单元 第4课 欧洲启蒙运动课件 华东师大版 课件（1 1）西欧资本主义迅速发展和）西欧资本主义迅速发展和资产阶级力量的资产阶级力量的壮大。壮大。 （2 2）封建专制制度和教会对人民群众侵害和剥夺。）封建专制制度和教会对人民群众侵害和剥夺。（3 3）自然科学的进步，为思想解放提供了依据。自然科学的进步，为思想解放提供了依据。【最新】九年级历史下册 第二单元 第4课 欧洲启蒙运动课件 华东师大版 课件人人物物主张主张相同点相同点伏伏尔尔泰泰孟德孟德斯鸠斯鸠“三权分立三权分立”学学说说“人民主权说人
3、民主权说”“社会契约论社会契约论”倡导自然权利学倡导自然权利学说，主张开明专说，主张开明专制制b. b. 都追求自由都追求自由、平等平等、政治民主政治民主卢梭卢梭a.a.都反对封建专制、都反对封建专制、反对天主教会反对天主教会【最新】九年级历史下册 第二单元 第4课 欧洲启蒙运动课件 华东师大版 课件启蒙运动的领袖。其启蒙运动的领袖。其思想对思想对1818世纪的欧洲世纪的欧洲产生巨大影响，后人产生巨大影响，后人称：称：“1818世纪是伏尔世纪是伏尔泰的世纪泰的世纪”。“思想思想之王之王”【最新】九年级历史下册 第二单元 第4课 欧洲启蒙运动课件 华东师大版 课件“教皇是两只脚的禽兽，教教皇是两
4、只脚的禽兽，教士是文明恶棍士是文明恶棍”“天主教是一群狡猾的人布天主教是一群狡猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网置的一个最可耻的骗人罗网”蔑视封建神学，蔑视封建神学，使自由、平等的使自由、平等的思想深入人心，思想深入人心，促进了人们的思促进了人们的思想解放想解放伏尔泰说：伏尔泰说：“我不赞成你的观点，但我捍卫你说话我不赞成你的观点，但我捍卫你说话的权利。的权利。”这句话反映了启蒙思想家的什么观点？这句话反映了启蒙思想家的什么观点？w自由、平等自由、平等人生来是而且始终是自由的，在权利方面是平人生来是而且始终是自由的，在权利方面是平等的；等的；财产权是神圣不可侵犯的。财产权是神圣不可侵犯的。 -法
5、国人权宣言法国人权宣言【最新】九年级历史下册 第二单元 第4课 欧洲启蒙运动课件 华东师大版 课件 孟德斯鸠著孟德斯鸠著论法的论法的精神精神，提出，提出“三权分三权分立立”学说学说，为后来的资，为后来的资产阶级政权建设奠定了产阶级政权建设奠定了理论基础。理论基础。【最新】九年级历史下册 第二单元 第4课 欧洲启蒙运动课件 华东师大版 课件阅读下列材料：阅读下列材料： “ “本宪法所赋予一切立法权，应操本宪法所赋予一切立法权，应操于联邦国会于联邦国会 行政权应操于美利坚合众国总统行政权应操于美利坚合众国总统 联邦的司法权应操于最高法院及联邦的司法权应操于最高法院及联邦国会得以随时规定并设立的各种
6、联邦国会得以随时规定并设立的各种低级法院。低级法院。 ”美国美国 17871787年宪法年宪法【最新】九年级历史下册 第二单元 第4课 欧洲启蒙运动课件 华东师大版 课件 卢梭严厉谴责社会不平等现卢梭严厉谴责社会不平等现象象,指出私有制是一切不平等的根指出私有制是一切不平等的根源源; 思想主张：倡导思想主张：倡导“人民主权人民主权说说 ” , 和和“社会契约论社会契约论”。自由、平等和主权在民的思想自由、平等和主权在民的思想,，为欧美国家资产阶级革命提，为欧美国家资产阶级革命提供了强大的思想武器供了强大的思想武器.【最新】九年级历史下册 第二单元 第4课 欧洲启蒙运动课件 华东师大版 课件 人
7、人生而平等人人生而平等 任何政府，一旦破坏这些目标和原则，人民就有权任何政府，一旦破坏这些目标和原则，人民就有权去改变它或废除它，并建立一个新的政府。去改变它或废除它，并建立一个新的政府。 美美独立宣言独立宣言 人们生来就是而且始终是自由平等的人们生来就是而且始终是自由平等的 整个主权来源于国民。整个主权来源于国民。 法法人权宣言人权宣言 有人说：正是在启蒙思想的引导下有人说：正是在启蒙思想的引导下, ,才才有了美国的有了美国的独立宣言独立宣言，才有了法国的，才有了法国的人权宣言人权宣言。 你能证明这一说法吗？你能证明这一说法吗？社会契约论人民主权说人民主权说【最新】九年级历史下册 第二单元
8、第4课 欧洲启蒙运动课件 华东师大版 课件思想解放思想解放 社会进步社会进步启蒙运动的影响：启蒙运动的影响：1 1、促进了人们的思想解放。、促进了人们的思想解放。2 2、为新兴的资产阶级在政治上取代封建、为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的理论支援，促进了欧洲贵族提供了有力的理论支援，促进了欧洲的社会进步。的社会进步。【最新】九年级历史下册 第二单元 第4课 欧洲启蒙运动课件 华东师大版 课件 18世纪，以伏尔泰为代表世纪，以伏尔泰为代表的法国启蒙思想家点燃了的法国启蒙思想家点燃了思想启思想启蒙的火种蒙的火种，他们的思想主张，他们的思想主张 开开启了民智，为欧美资产阶级革命启了民智
9、，为欧美资产阶级革命作了思想上和理论上的准备。作了思想上和理论上的准备。【最新】九年级历史下册 第二单元 第4课 欧洲启蒙运动课件 华东师大版 课件文艺复兴与启蒙运动的对比名称名称 时间时间中心中心核心思想核心思想性质性质代表人物代表人物文艺文艺复兴复兴启蒙启蒙运动运动14-16世世纪纪18世纪世纪意意大大利利法国法国人文人文主义主义理性理性主义主义资产资产阶级阶级反封反封建的建的思想思想解放解放运动运动但丁、但丁、达达芬奇、芬奇、莎士比亚莎士比亚伏尔泰、伏尔泰、孟德斯孟德斯鸠、鸠、卢梭卢梭【最新】九年级历史下册 第二单元 第4课 欧洲启蒙运动课件 华东师大版 课件习题巩固习题巩固：1 1、把
10、教士称作、把教士称作“文明的恶棍文明的恶棍”，骂教皇是，骂教皇是“两两足禽兽足禽兽”的法国启蒙思想家是（的法国启蒙思想家是（ ） A.A.伏尔泰伏尔泰 B.B.孟德斯鸠孟德斯鸠 C.C.卢梭卢梭 D.D.洛克洛克2 2、美国、美国17871787年宪法规定美国联邦制三权分立，年宪法规定美国联邦制三权分立，这源自法国哪位启蒙思想家的理论（这源自法国哪位启蒙思想家的理论（ ） A A伏尔泰伏尔泰 B B孟德斯鸠孟德斯鸠 C C卢梭卢梭 D D但丁但丁3 314181418世纪，欧洲曾出现两次思想解放的潮世纪，欧洲曾出现两次思想解放的潮流，它们分别是（流，它们分别是（ ）A A文艺复兴和宗教改革文艺复兴和宗教改革 B B宗教改革和启蒙运动宗教改革和启蒙运动C C文艺复兴和启蒙运动文艺复兴和启蒙运动 D D启蒙运动和文学革命启蒙运动和文学革命wA AwBwC【最新】九年级历史下册 第二单元 第4课 欧洲启蒙运动课件 华东师大版 课件
