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1、北师大版小学语文第七册第八单元北师大版小学语文第七册第八单元教学目标：教学目标：1、引导学生理解课文内容，学、引导学生理解课文内容，学习掌握生字新词。习掌握生字新词。2、能抓住关键词，在读中理解、能抓住关键词，在读中理解诗歌内容，树立公诗歌内容，树立公德意识，自觉遵守规则。德意识，自觉遵守规则。3、仿写诗歌。、仿写诗歌。说说生活中的说说生活中的“规则规则”朗读并谈体会：1、问他为什么？他回头一笑：“别人也这样做。”2、问他为什么？他满不在乎：“这样方便快捷。”3、问他为什么？他不好意思：“没人看见是我。”4、问他为什么？他瞪起眼睛：“用不着你管我！”自学提示:A、自读课文,划出不懂的字词.B、
2、借助工具书自学生字新词.C、同桌互读课文,纠正字音.D、读中思考自己提出的问题.垃圾垃圾垃圾垃圾 规则规则规则规则 瞪起眼睛瞪起眼睛瞪起眼睛瞪起眼睛 狗熊狗熊狗熊狗熊 饼干饼干饼干饼干 回头一笑回头一笑回头一笑回头一笑快捷快捷快捷快捷 翻越翻越翻越翻越 满不在乎满不在乎满不在乎满不在乎顺序顺序顺序顺序 喂食喂食喂食喂食 不好意思不好意思不好意思不好意思自学检测思考：诗歌从几个事例来写生活中人们的不文明现象的？你有什么想法？合作解疑：规则明明白白，为什么合作解疑：规则明明白白，为什么有人不遵守？有人不遵守？谁谁说说没没有有规规则则 讨论主题：你发现校园里、大街上有哪些讨论主题：你发现校园里、大街
3、上有哪些不守规则的不良现象？根据观察到的不良现象，依照诗歌写一段。不守规则的不良现象？根据观察到的不良现象，依照诗歌写一段。 结合生活实际说一说，我们该如何遵守规则？增量阅读增量阅读 “过马路要走斑马线，红灯停，绿灯行。过马路要走斑马线，红灯停，绿灯行。”一句最起码的一句最起码的交通安全知识相信大家都不陌生，已倒背如流了吧！交通安全知识相信大家都不陌生，已倒背如流了吧！ 人的生活中，处处离不开交通，同时也离不开安全，所人的生活中，处处离不开交通，同时也离不开安全，所以我们处处都要做一名遵纪守法的安全公民。如果你不遵守规以我们处处都要做一名遵纪守法的安全公民。如果你不遵守规则的话，交通事故就犹如
4、一颗定时炸弹，随时准备爆炸，炸开则的话，交通事故就犹如一颗定时炸弹，随时准备爆炸，炸开的话，你不但不会轻易躲过去，还会失去宝贵的生命。的话，你不但不会轻易躲过去，还会失去宝贵的生命。 在生活中，有不守规的司机，还有自由放纵的行人。行在生活中，有不守规的司机，还有自由放纵的行人。行人不遵守交通规则的事情也很多，他们这种行为同样造成了惨人不遵守交通规则的事情也很多，他们这种行为同样造成了惨重的后果。如：在马路上，我们经常可以看到一些行人不顾车重的后果。如：在马路上，我们经常可以看到一些行人不顾车辆的穿梭而随意行走，并且根本不顾红绿带给他们的警示，还辆的穿梭而随意行走，并且根本不顾红绿带给他们的警示
5、，还不走斑马线，使酿造惨剧，造成自身人身伤害。所以我们在马不走斑马线，使酿造惨剧，造成自身人身伤害。所以我们在马路上行走要守交通规则，不要酿成路上行走要守交通规则，不要酿成“路上随意走，亲人两行泪路上随意走，亲人两行泪”的后果，要做一名安全小公民。的后果，要做一名安全小公民。 交通事故不止这些，车不会认人，人会认人。司机请你交通事故不止这些，车不会认人，人会认人。司机请你不要让那无情的车轮伤害到别人，行人请你不要让车轮伤害到不要让那无情的车轮伤害到别人，行人请你不要让车轮伤害到你。就让我们敲响交通安全的警钟，让你。就让我们敲响交通安全的警钟，让“交通安全交通安全”这四个字这四个字在我们心里永远
6、扎根，永伴我们前行。在我们心里永远扎根，永伴我们前行。 同学们，让我们都自觉遵守交通规则，并尽自己的能力同学们，让我们都自觉遵守交通规则，并尽自己的能力让更多的人遵守交通规则，让交通事故在我们生活让更多的人遵守交通规则，让交通事故在我们生活中渐渐消中渐渐消失，让我们的明天充满希望、阳光。失，让我们的明天充满希望、阳光。作业作业:1、背诵诗歌；2、摘录有关规则的名言警句；课堂检测：课堂检测： 谁说没有规则？明明白白写着：“请走（ ）！”可他却要翻越界栏横穿过街。问他为什么？他满不在乎：“（ ）。”谁说没有规则？明明白白写着：“不准（ ）！”可他却把果皮往长椅上一搁。问他为什么？他不好意思：“（ ）。”
