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1、13.1 物体的内能1 1、物体由于、物体由于_具有的能叫做动能。具有的能叫做动能。决定动能大小的因素：物体的决定动能大小的因素：物体的_和和_。速度速度质量质量运动运动2、物体由于、物体由于 而具有的能叫做重力势能。而具有的能叫做重力势能。决定重力势能大小的因素：物体的决定重力势能大小的因素：物体的_和和_ 。3、物体由于、物体由于 而具有的能叫做弹性势而具有的能叫做弹性势能。能。 决定弹性势能大小的因素决定弹性势能大小的因素_。 被举高被举高物体被举高的高度物体被举高的高度质量质量发生弹性形变发生弹性形变弹性形变的大小弹性形变的大小1.1.物质是由大量分子组成的。物质是由大量分子组成的。2
2、.2.分子在不停地做无规则运动。分子在不停地做无规则运动。3.3.分子间存在引力和斥力。分子间存在引力和斥力。分子动理论的基本内容是什么分子动理论的基本内容是什么? ?观察对比观察对比: :运动着的篮球具有动能运动着的篮球具有动能运动着的分子呢运动着的分子呢?想一想想一想?结论结论: :运动着的分子也有动能运动着的分子也有动能. .由于分子做无规则运动而具有的能叫做由于分子做无规则运动而具有的能叫做分子动能分子动能一、内能1分子具有动能和势能分子具有动能和势能石块和地球互相吸引具有势能互相吸引的分子也有势能吗?石石块块由由于于地地球球吸吸引引而而下下落落结结论论：互互相相吸吸引引的的分分子子也
3、也具具有有势势能能讨论：互相排斥的分子之间有没有势能呢？讨论：互相排斥的分子之间有没有势能呢？结论：结论：互相排斥的分子也具有势能。互相排斥的分子也具有势能。被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能势能。由于分子间存在着相互作用力而具有的由于分子间存在着相互作用力而具有的能叫做能叫做分子势能分子势能内能内能：物体内部所有分子：物体内部所有分子做热运动的做热运动的分子动能分子动能与与分子分子势能势能的的总和总和一个物体温度升高时一个物体温度升高时分子动能增大分子动能增大它的分子运动它的分子运动速度速度加快加快组成这个物体的所有组成这个物体的所有分子的动能总和增加分
4、子的动能总和增加它的内能就会增加它的内能就会增加一个物体温度降低时一个物体温度降低时它的内能就会减少它的内能就会减少除了温度，你还能想到别的因素吗？除了温度，你还能想到别的因素吗？任何物体都具有任何物体都具有内能内能想一想想一想想一想想一想: : : :冬天冬天冬天冬天双手很冷，你双手很冷，你双手很冷，你双手很冷，你通常用什么办通常用什么办通常用什么办通常用什么办法使它变暖？法使它变暖？法使它变暖？法使它变暖？问题：以上两种方法，都能使双手的温问题：以上两种方法，都能使双手的温问题：以上两种方法，都能使双手的温问题：以上两种方法，都能使双手的温度升高，但方法相同吗度升高，但方法相同吗度升高，但
5、方法相同吗度升高，但方法相同吗? ?不同。不同。不同。不同。搓手时手搓手时手变热了变热了滑下时摩滑下时摩擦发烫了擦发烫了钻木取火钻木取火一一. .做功改变物体内能做功改变物体内能结论结论1 1：做功可以改变物体的内能：做功可以改变物体的内能1）对物体做功对物体做功， 可以使物体的内能增加内能增加；3）物体克服摩擦做功克服摩擦做功， 物体的内能增加内能增加。2）物体对外做功物体对外做功， 可以使物体的内能减少内能减少；内能和机械能之间相互转化提问：提问：1、火柴为什么会掉下来、火柴为什么会掉下来?2、金属棒的内能为什么、金属棒的内能为什么会增大会增大?3、金属棒上各部分是不、金属棒上各部分是不是
6、同时达到相同的温度，是同时达到相同的温度，为什么为什么?金属勺子放在金属勺子放在热汤中热汤中,温度升温度升高高,内能增加内能增加食品放入电食品放入电冰箱冰箱,温度降温度降低低,内能减小内能减小在太阳的照射在太阳的照射下下,太阳能热水太阳能热水器中的水温度器中的水温度升高升高,内能增加内能增加二二. .改变内能的另一种方法改变内能的另一种方法-热传递热传递热传递改变内能热传递改变内能A.A.低温物体低温物体吸热吸热内能增加内能增加B.B.高温物体高温物体放热放热温度升高温度升高温度降低温度降低内能减少内能减少讨论讨论: :热传递改变内能的热传递改变内能的实质实质是什么是什么? ?热传递热传递(1
7、)条件条件(2)方向方向(3)实质实质物体之间存在着物体之间存在着温度差温度差内能的转移内能的转移.从高温处向低温处从高温处向低温处 热传递做功区别联系都可改变内能，都可改变内能，等效等效内能的内能的转移转移机械能机械能与与内能的内能的转化转化能量形式能量形式没没变变能量形式能量形式已已改变改变3. 热传递与做功的比较：热传递与做功的比较：定义定义：物理学中物理学中, ,把物体在把物体在热传递过程中热传递过程中转移能量的多少叫做热量转移能量的多少叫做热量, ,用符号用符号Q Q 表示表示. .单位单位：焦耳焦耳, ,即焦即焦(J)(J)。注意注意: : 热量是热量是过程量过程量, , 不能不能
8、说物体具有多少热说物体具有多少热量量, , 只能说只能说“吸收吸收”或或 “放出放出” 多少多少热量。热量。热量热量1老师在做老师在做“向装有少量水向装有少量水的瓶子内打气的瓶子内打气”的实验过程中，的实验过程中，不断的向瓶内打气，使得瓶内的不断的向瓶内打气，使得瓶内的水蒸气的内能水蒸气的内能 （填（填“增加增加”或或“减少减少”），），温度温度 （填（填“升高升高”或或“降低降低”）。）。 当瓶塞跳起来时，可以看到瓶内出现当瓶塞跳起来时，可以看到瓶内出现 ，这是因为水蒸气对瓶塞这是因为水蒸气对瓶塞 ，内能，内能 （填（填“增增加加”或或“较少较少”）。温度）。温度 （填（填“升高升高”或或“
9、降降低低”）。）。 水蒸气水蒸气 而成小液滴。而成小液滴。增加增加升高升高白雾白雾做功做功减少减少降低降低液化液化练一练练一练2 2在下列选项中，物体内能是通过哪些在下列选项中，物体内能是通过哪些方式改变的？方式改变的？A钻木取火钻木取火C行驶的汽车，轮胎会变热行驶的汽车，轮胎会变热 B太阳能热水器水箱中的水被晒热太阳能热水器水箱中的水被晒热D划火柴，火柴燃烧划火柴，火柴燃烧练一练练一练3、下列现象属于用做功的方法改变物体内能的是A、放在火炉边的物体温度升高了；B、把一杯热水放在冷水中冷却；C、用铁锤锻打工件，工件会变热；D、拉弯的弓把箭射出去。练一练练一练 发高烧的病人常用湿毛巾进发高烧的病
10、人常用湿毛巾进行冷敷。冷敷时，热从行冷敷。冷敷时，热从_传给传给_。传热的结果，。传热的结果，_的的温度降低，温度降低， _的温度升高。的温度升高。病人病人湿毛巾湿毛巾病人病人湿毛巾湿毛巾4.4.对于发高烧病人，除了打针吃药，我们还对于发高烧病人，除了打针吃药，我们还有物理方法帮助降体温。有物理方法帮助降体温。练一练练一练5 5在下列选项中，说法正确的是？在下列选项中，说法正确的是？A. A. A. A. 高温物体含有的热量一定比低温物体多高温物体含有的热量一定比低温物体多高温物体含有的热量一定比低温物体多高温物体含有的热量一定比低温物体多B. B. B. B. 物体吸收热量，内能增大，温度升高物体吸收热量，内能增大，温度升高物体吸收热量，内能增大，温度升高物体吸收热量，内能增大，温度升高C. C. C. C. 在热传递时，热量总是从内能大的物体转移到在热传递时，热量总是从内能大的物体转移到在热传递时，热量总是从内能大的物体转移到在热传递时，热量总是从内能大的物体转移到内能低的物体内能低的物体内能低的物体内能低的物体D. D. D. D. 物体温度越高，内能越大物体温度越高，内能越大物体温度越高，内能越大物体温度越高，内能越大D练一练练一练
