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1、8.*湖心亭看雪湖心亭看雪知识积累知识积累5特殊句式认知特殊句式认知(1)判断句式判断句式“是金陵人是金陵人”中的中的“是是”表判断。表判断。(2)省略句式省略句式“见余，大喜曰见余，大喜曰”即即“(他们他们)见余，大喜曰见余，大喜曰”。“是金陵人，客此是金陵人，客此”即即“(他们他们)是金陵人，客是金陵人，客(于于)此此”。综合探究综合探究 二 综合探究1关键语句翻译关键语句翻译(1)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。译译文文：大大雪雪接接连连下下了了好好几几天天，湖湖中中行行人人和和飞飞鸟鸟的的声声音音都都消失了。消失了。(2)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。雾凇沆砀
2、，天与云与山与水，上下一白。译译文文：(湖湖上上)冰冰花花一一片片弥弥漫漫，天天和和云云和和山山和和水水，浑浑然然一一体，白茫茫一片。体，白茫茫一片。 (3)湖中焉得更有此人！湖中焉得更有此人！译文：译文：想不到西湖中还会有这样的人呢！想不到西湖中还会有这样的人呢！(4)莫说相公痴，更有痴似相公者！莫说相公痴，更有痴似相公者！译译文文：不不要要说说相相公公您您痴痴迷迷(于于山山水水)，还还有有像像您您一一样样(甚甚至至比您更比您更)痴情痴情(于山水于山水)的人呢！的人呢！”2重点难点分析重点难点分析(1)“大大雪雪三三日日，湖湖中中人人鸟鸟声声俱俱绝绝”一一句句写写出出了了什什么么意意境境？此
3、句在全文结构上有何作用？此句在全文结构上有何作用？点点拨拨：路路无无行行人人，天天无无飞飞鸟鸟，天天寒寒地地冻冻，写写出出了了万万籁籁俱俱寂的意境。为下文寂的意境。为下文“独往湖心亭看雪独往湖心亭看雪”做铺垫。做铺垫。 (2)文文字字简简练练单单纯纯，不不加加渲渲染染烘烘托托，这这种种写写作作手手法法就就是是白白描。体味本文所用的白描手法。描。体味本文所用的白描手法。点点拨拨：文文中中的的白白描描能能够够抓抓住住景景物物的的突突出出特特征征，颇颇有有韵韵味味。一一痕痕、一一点点、一一芥芥、两两三三粒粒，高高度度抽抽象象、概概括括，宛宛如如中中国画中的写意山水，寥寥几笔，传达出景物的形与神。国画中的写意山水，寥寥几笔，传达出景物的形与神。3文章主旨概括文章主旨概括本本文文以以精精练练的的笔笔墨墨，描描绘绘了了幽幽静静深深远远、洁洁白白广广阔阔的的雪雪景景，记记叙叙湖湖心心亭亭看看雪雪的的奇奇遇遇，叙叙事事、写写景景、抒抒情情有有机机结结合合，表表达达了了作作者者痴痴迷迷于于天天人人合合一一的的山山水水之之乐乐，痴痴迷迷于于世世俗俗之之外外的的闲闲情情雅雅趣趣，同同时时含含蓄蓄地地表表达达了了作作者者对对故故国国(明明朝朝)的的怀念之情。怀念之情。
