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1、学习目标：学习目标：1、能够正确、流利的朗读课文。、能够正确、流利的朗读课文。2、体会文章如何又详又略的记叙，懂得、体会文章如何又详又略的记叙，懂得详略分明的好处。详略分明的好处。 3、默读课文，感受志愿军战士的革命意、默读课文，感受志愿军战士的革命意志，以及相互关心、团结友爱的阶级友志，以及相互关心、团结友爱的阶级友情。情。学习目标：学习目标：1、能够正确、流利的朗读课文。、能够正确、流利的朗读课文。2、体会文章如何又详又略的记叙，懂得、体会文章如何又详又略的记叙，懂得详略分明的好处。详略分明的好处。 3、默读课文，感受志愿军战士的革命意、默读课文，感受志愿军战士的革命意志，以及相互关心、团
2、结友爱的阶级友志，以及相互关心、团结友爱的阶级友情。情。学习目标：学习目标：1、能够正确、流利的朗读课文。、能够正确、流利的朗读课文。2、体会文章如何又详又略的记叙，懂得、体会文章如何又详又略的记叙，懂得详略分明的好处。详略分明的好处。 3、默读课文，感受志愿军战士的革命意、默读课文，感受志愿军战士的革命意志，以及相互关心、团结友爱的阶级友志，以及相互关心、团结友爱的阶级友情。情。 运输员运输员 他非常固执，说什么也不肯吃。其实谁都知道，通往后方的1500米路之内，是一滴水也找不着的。 连长 已经几天没喝过一口水，喉咙早就干得烟熏火燎似的。 步话机员 小李 这时，我身旁的步话机员小李正用沙哑的
3、声音向上级报告战斗情况。 他的嘴唇干得裂了好几道血口子，脸上挂满灰尘，两只眼睛布满了血丝。 通讯员 小蓝 有一次执行任务被炮弹打断了右腿。他的脸黑黄黑黄的，嘴唇干得发紫。比一比说一说：比一比说一说：（1 1）“这会儿，不用说一个，就这会儿，不用说一个，就是十个二十个，我也能一口气吃完是十个二十个，我也能一口气吃完。”（2 2）“这样一个挨一个传下去，这样一个挨一个传下去，转了一圈，苹果还剩下大半个转了一圈，苹果还剩下大半个。” 你从中可以感受到什么？你从中可以感受到什么？ 这两句话构成这两句话构成对比对比，写出了，写出了在防炮洞里的几位志愿军战士尽在防炮洞里的几位志愿军战士尽管每个人都干渴难忍
4、，却舍不得管每个人都干渴难忍，却舍不得吃完一个苹果。在这种艰苦的情吃完一个苹果。在这种艰苦的情况下，每个战士心里想的都是别况下，每个战士心里想的都是别人，他们时时为别人着想、互相人，他们时时为别人着想、互相关心，这种纯真的阶级友爱精神关心，这种纯真的阶级友爱精神让人感动。他们是最可爱的人！让人感动。他们是最可爱的人！第二次，苹果转了一圈还剩下大半个两次传递中第一次传苹果写的比较详细具体,我们把这种写法叫详写详写;第二次写的比较粗略，叫略略写写。这样写详略得当，重点突出。在在这样艰苦的条件下他们这样艰苦的条件下他们每个人心里都装着别人，想着每个人心里都装着别人，想着自己少吃点别人就能多吃点，自己少吃点别人就能多吃点，结果苹果转了两圈还剩大半个，结果苹果转了两圈还剩大半个，他们这种互爱让人感动，让我他们这种互爱让人感动，让我们带着感激之情齐读最后一段。们带着感激之情齐读最后一段。思考：防炮洞防炮洞里里 为什么为什么“沉静沉静”？“强烈的感情强烈的感情”指什么？指什么？为什么说是为什么说是“幸福的骄傲的泪幸福的骄傲的泪花花”？“防炮洞里格外沉静防炮洞里格外沉静”，战士们心里都在想些什么，战士们心里都在想些什么呢？请你发挥想象，想象人呢？请你发挥想象，想象人物的心理活动并把它写下来。物的心理活动并把它写下来。
