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1、第一课第一课 美好生活的向导美好生活的向导1生活处处有哲学“攻攻”与与“守守” 矛盾双方对立统一矛盾双方对立统一3为猪把脉你的脉怎摸不着？你的脉怎摸不着？规律是客观的，是不以人的规律是客观的，是不以人的意志为转移的。违背客观规意志为转移的。违背客观规律会受到惩罚。律会受到惩罚。 不同的事物有不同的矛不同的事物有不同的矛 盾，要具体问题具体分析盾，要具体问题具体分析。4 事物之间的联系是具体事物之间的联系是具体的、有条件的、客观的，不的、有条件的、客观的，不能主观臆造。能主观臆造。 事物是一分为二的，具事物是一分为二的，具有两重性。有两重性。种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋
2、得甲：下雨好极啦！甲：下雨好极啦！乙：下雨糟透了！乙：下雨糟透了！ 5集体的力量是强大的，但若合作不好，再小的障碍也要翻船 不同的现象共同的本质不同的现象共同的本质6应有创新精神！7（一）、哲学就在我们身边（哲学的产生）（一）、哲学就在我们身边（哲学的产生） 1、哲学的智慧和思想、哲学的智慧和思想产生于产生于人类的实践活动人类的实践活动人类的两项基本活动人类的两项基本活动认识世界认识世界改造世界改造世界注意注意哲学上讲的世界哲学上讲的世界客观世界客观世界主观世界主观世界自然界自然界人类社会人类社会人的思维和意识人的思维和意识这不同于我们说的通常意义上的世界。这不同于我们说的通常意义上的世界。8
3、10哲学：哲学： 开始于仰望天穹开始于仰望天穹11 关于古希腊最早的哲学家泰勒斯，有关于古希腊最早的哲学家泰勒斯，有一则广泛流传的故事。有一回，他走在路上，一则广泛流传的故事。有一回，他走在路上，抬头仰望天的星象，如此入迷，竟然不小心抬头仰望天的星象，如此入迷，竟然不小心掉进了路旁的一口井里。这情景被女仆看见掉进了路旁的一口井里。这情景被女仆看见了，便嘲笑他只顾看天而忘了地上的事情。了，便嘲笑他只顾看天而忘了地上的事情。姑娘的嘲笑也许不无道理，不过，泰勒斯回姑娘的嘲笑也许不无道理，不过，泰勒斯回答她说，在无限的宇宙中，人类的活动范围答她说，在无限的宇宙中，人类的活动范围是如此狭小，忙于地上的琐
4、事而忘了看天是是如此狭小，忙于地上的琐事而忘了看天是一种更可笑的无知。一种更可笑的无知。12柏拉图柏拉图：“惊讶惊讶，这尤其，这尤其是哲学家的一种情绪。除是哲学家的一种情绪。除此之处，哲学没有别的开此之处，哲学没有别的开端。端。”亚里士多德亚里士多德：“思维是思维是从从疑问疑问和和惊奇惊奇开始的。开始的。”13（1）哲学的智慧和思想）哲学的智慧和思想产生于产生于人类的生活人类的生活和实践活动和实践活动（2）哲学）哲学起源于起源于人们对实践的追问和对世人们对实践的追问和对世界的思考界的思考哲学并不神秘，哲学就在我们身边哲学并不神秘，哲学就在我们身边1. 1.哲学就在我们身边哲学就在我们身边14为
5、什么要学哲学呢？为什么要学哲学呢？2.2.哲学是指导人们生活得更好的艺术哲学是指导人们生活得更好的艺术（1 1）哲学的本义）哲学的本义【本义】【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。源自希腊的西方学术名词翻译。 Philo sophia Philosophy 爱爱 智慧智慧 爱智慧爱智慧/思考的乐趣。思考的乐趣。结论：结论：哲学是一门哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问给人智慧、使人聪明的学问爱智慧或追求智慧。爱智慧或追求智慧。注意：这并不意味着所有的哲学都是正确的注意：这并不意味着所有的哲学都是正确的15A. 正确看待自然、社会、人生正确看待自然、社会、人生B. 用睿智眼光看待
6、生活和实践用睿智眼光看待生活和实践C. 正确对待社会与个人，集体正确对待社会与个人，集体 与个人，进与退，得与失与个人，进与退，得与失 哲学的任务，就是哲学的任务，就是寻找光明寻找光明，在人类生活的，在人类生活的路途上点起前行的路途上点起前行的明灯，明灯，指导指导人们正确地人们正确地认识世认识世界和改造世界。界和改造世界。二二. 哲学是指导人们生活得更好的艺术哲学是指导人们生活得更好的艺术（1 1）哲学的本义）哲学的本义（2 2）哲学的作用）哲学的作用（3 3）哲学的任务）哲学的任务（两个两个“正确看待正确看待”三个三个“正确对待正确对待”）16本课小结本课小结本课小结本课小结 1.哲学在哪里
7、？哲学在哪里？哲学就在我们身边哲学就在我们身边哲学的智慧哲学的智慧产生于产生于人类的实践活动人类的实践活动。哲学哲学源于源于人们对实践的追问和对世界的思考。人们对实践的追问和对世界的思考。 2.为什么要学习哲学？为什么要学习哲学？哲学是指导人们生活得更好的艺术哲学是指导人们生活得更好的艺术（1）从哲学的本义上看：）从哲学的本义上看：哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。（2）哲学的功能：）哲学的功能：两个两个“正确看待正确看待”三个三个“正确对待正确对待”（3）从哲学的任务上看）从哲学的任务上看:真正的哲学能为生活和实践提供积极有益的真正的哲学能为生活和实践提
8、供积极有益的指导指导，指导指导人们正确人们正确认识世界和改造世界。认识世界和改造世界。17巩固练习巩固练习人在怎样的程度上学会改变自然界人在怎样的程度上学会改变自然界, ,人的智力人的智力就在怎样的程度上发展起来。这句话主要说明就在怎样的程度上发展起来。这句话主要说明: :A.A.哲学智慧产生于人类的实践活动哲学智慧产生于人类的实践活动B.B.认识世界需要智慧认识世界需要智慧C.C.哲学是人们的主观情绪中凭空产生哲学是人们的主观情绪中凭空产生D.D.改变自然界需要发展人的智力改变自然界需要发展人的智力A A指哲学指哲学18巩固练习巩固练习“人们远在知道什么是辩证法以前，就人们远在知道什么是辩证
9、法以前，就已经辩证地思考了。已经辩证地思考了。”这说明：这说明：A.A.辩证法是本来就客观存在的辩证法是本来就客观存在的B.B.哲学思想与人们的生活密切相关哲学思想与人们的生活密切相关C.C.思考的力量是巨大的思考的力量是巨大的D.D.哲学就是辩证法哲学就是辩证法B B19巩固练习巩固练习马克思说：马克思说：“没有哲学我就不能前进。没有哲学我就不能前进。”对这句话对这句话可以这样理解可以这样理解哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界世界没有哲学的指导，人们就会寸步难行，一事无成
10、没有哲学的指导，人们就会寸步难行，一事无成哲学是指导人们生活得更好的艺术哲学是指导人们生活得更好的艺术A. B. C. D.A. B. C. D.C C20巩固练习巩固练习哲学的任务是哲学的任务是A.A.研究现世研究现世 B.B.让人人都成为哲学家让人人都成为哲学家C.C.指导人们正确地认识世界和改造世界指导人们正确地认识世界和改造世界D.D.由感性认识上升到理性认识由感性认识上升到理性认识C C21巩固练习巩固练习马克思说，哲学是现世的智慧，意思是马克思说，哲学是现世的智慧，意思是A.A.只有现世才有智慧只有现世才有智慧B.B.人人都有智慧人人都有智慧C.C.哲学是哲学家所独创的哲学是哲学家
11、所独创的D.D.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问D D221恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话主要说明()A哲学智慧产生于人类的实践活动B认识世界需要智慧C哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的D.改变自然界，需要发展人的智力2“哲学开始于仰望天穹。”这句话生动、形象地说明()A哲学的发展与大自然有关B哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考C哲学源于人们对世界的好奇之心D认识与改造世界从哲学开始235马克思说，哲学是现世的智慧，意思是()A只有现世才有智慧B人人都有智慧C哲学是哲学家所独创的D哲学是一门给人智慧
12、、使人聪明的学问6哲学的任务是()A爱智慧或追求智慧B让人人都成为哲学家C指导人们正确地认识世界和改造世界D对世界的追问和思考7哲学和我们生活之间的关系是()哲学和我们生活的关系不大生活需要智慧，需要哲学人人都懂哲学哲学是指导人们生活得更好的艺术ABCD249哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问，是指导人们生活得更好的艺术。下列选项中能体现这一道理的有()杞人忧天用烛光装满小屋揠苗助长司马光砸缸ABCD10之所以说哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界，是因为真正的哲学()可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展可以用睿智的眼光看待生活和实践能够开启人的智慧可以为生活和实践提供积极有益的
13、指导ABCD25趣味哲学趣味哲学有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的店里。有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的店里。考试前两天他做了二个梦：第一个梦是梦到自己在墙上种考试前两天他做了二个梦：第一个梦是梦到自己在墙上种白菜；第二个梦是下雨天，他戴了斗笠打伞。白菜；第二个梦是下雨天，他戴了斗笠打伞。 这二个梦似乎有些深意，第二天秀才就赶紧去找算命这二个梦似乎有些深意，第二天秀才就赶紧去找算命的解梦。算命的一听，连拍大腿说：的解梦。算命的一听，连拍大腿说：“你还是回家吧。你你还是回家吧。你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？戴斗笠打雨伞不是多此想想，高墙上种菜不是白费劲吗？戴斗笠打雨伞不是多此一举
14、吗？一举吗？” 你认为秀才该回家吗你认为秀才该回家吗? 26好驭手好驭手 古希腊哲学家苏格拉底的妻子古希腊哲学家苏格拉底的妻子脾气暴躁，有人问苏格拉底为脾气暴躁，有人问苏格拉底为何娶这样的女人为妻何娶这样的女人为妻? 他笑道：他笑道：“如果你能驯服一如果你能驯服一匹烈马，那么其他马又有何难驾匹烈马，那么其他马又有何难驾驭的呢？我能忍受这样凶的人，驭的呢？我能忍受这样凶的人，天下人谁不能做我的朋友呢？天下人谁不能做我的朋友呢？”27思考：这个故事给你什么启示？学哲学有什么用？思考：这个故事给你什么启示？学哲学有什么用？一个船夫在湍急的河中驾驶小船，船上坐着一位哲学家。在船划一个船夫在湍急的河中驾
15、驶小船，船上坐着一位哲学家。在船划动后，哲学家问船夫：动后，哲学家问船夫：“你懂哲学吗？你懂哲学吗？”船夫摇摇头，哲学家说：船夫摇摇头，哲学家说：“那你就失去了一半的生命。那你就失去了一半的生命。”过了一会儿，哲学家又问：过了一会儿，哲学家又问：“你你研究过数学吗？研究过数学吗？”船夫又摇摇头，哲学家说：船夫又摇摇头，哲学家说：“那你就失去了一那你就失去了一半以上的生命。半以上的生命。”正当哲学家与渔夫继续交谈时，一阵大风将小正当哲学家与渔夫继续交谈时，一阵大风将小船掀翻，哲学家和船夫都被抛进河里。这时，船夫说：船掀翻，哲学家和船夫都被抛进河里。这时，船夫说：“你会游你会游泳吗？泳吗？”哲学家
16、在水中挣扎着回答道：哲学家在水中挣扎着回答道：“不会。不会。”船夫说：船夫说：“那那你就失去了你的整个生命。你就失去了你的整个生命。” 哲学寓意：认识世界和改造世界是人类的两项基本活动，但认识世认识世界和改造世界是人类的两项基本活动，但认识世界的目的则在于改造世界。界的目的则在于改造世界。哲学家与船夫哲学家与船夫28古今智慧古今智慧 一个刚退休的老人回到老家一个刚退休的老人回到老家 , ,在小城买了一座房住下来在小城买了一座房住下来 , , 想在想在那儿安静些写点回忆录。开始的几个星期那儿安静些写点回忆录。开始的几个星期 , ,一切都很好。但有一天一切都很好。但有一天 , , 三个男孩子放学后
17、开始来这里玩三个男孩子放学后开始来这里玩 , ,他们把垃圾桶踢来踢去他们把垃圾桶踢来踢去 , ,玩得玩得很开心。很开心。 老人受不了这些噪音老人受不了这些噪音 , ,于是出去跟年轻人谈判。他说于是出去跟年轻人谈判。他说 : :“ 我很我很喜欢你们踢桶玩喜欢你们踢桶玩 , ,如果你们每天来玩如果你们每天来玩 , , 我给你们三人每天每人一块我给你们三人每天每人一块钱。钱。 ” 三个小青年很高兴三个小青年很高兴 , ,更起劲表演它们的更起劲表演它们的 足下功。足下功。 过了三过了三天天 , ,老人忧愁地说老人忧愁地说 : : 通货膨胀使我的收入减了一半通货膨胀使我的收入减了一半 , , 明天起明天
18、起 , ,我我只给你们只给你们 5 5 毛钱。毛钱。 小青年们很不开心小青年们很不开心 , , 但还是答应。每天放学但还是答应。每天放学后后 , ,继续去进行表演。一个星期后继续去进行表演。一个星期后 , ,老人愁眉苦脸地对他们说老人愁眉苦脸地对他们说 : : 最近没有收到养老金汇款最近没有收到养老金汇款 , ,对不起对不起 , ,每天只能给两毛了。每天只能给两毛了。 两毛钱两毛钱 ? ? 一个小青年脸色发青一个小青年脸色发青 , , 我们才不会为了区区两我们才不会为了区区两毛钱而浪费宝贵时间为你表演呢毛钱而浪费宝贵时间为你表演呢 , ,不干了不干了 。 从此以后从此以后 , ,老人又过上了安
19、静的日子。老人又过上了安静的日子。29哲理古诗词哲理古诗词题西林壁题西林壁（苏轼）（苏轼） 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 【哲理】【哲理】人们观察事物的立足点、立场不同，人们观察事物的立足点、立场不同，就会得到不同的结论。就会得到不同的结论。要认清事物的本质，要认清事物的本质，就必须从各个角度去观察，既要客观，又要就必须从各个角度去观察，既要客观，又要全面。全面。 30牛顿、门捷列夫的悲剧 牛顿晚年写了牛顿晚年写了130130万字的神学著作，以万字的神学著作，以证明上帝的存在。证明上帝的存在。 门捷列夫晚年竟然反对自然界存在飞跃，门捷列夫晚年竟然反对自然界存在飞跃，否认原子可分为电子，否认元素的复杂性。否认原子可分为电子，否认元素的复杂性。然而，他竭力反对的原子结构的新发现，然而，他竭力反对的原子结构的新发现，恰恰是对发展门捷列夫元素周期律具有重恰恰是对发展门捷列夫元素周期律具有重要意义的东西。要意义的东西。 哲学思想的倒退，妨碍了他们进一步哲学思想的倒退，妨碍了他们进一步获得新的科学研究成果获得新的科学研究成果.31
