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1、100以内的加法和减法（一）整十数加、减整十数山川镇新生小学山川镇新生小学 梁宁平梁宁平一、复习旧知一、复习旧知算一算。算一算。235434627494453975比比看谁都能比比看谁都能算正确。算正确。二、填空:1个十是（10 ），3个十是（ 30 ）,4个十是（ 40 ）， 5个 十是（50）， 7个十是70。像10、30、40、50、60、70. . .这样的数就是整十数。想一想：整十数有什么特点？观察思考整十数特点：个位是零，十位上是几就个位是零，十位上是几就读几十。几十。二、探究新知二、探究新知（一）情境引入，提出问题（一）情境引入，提出问题图上的老师和同学图上的老师和同学们正在做什
2、么？们正在做什么？二、探究新知二、探究新知10+20？看图你能提出哪些看图你能提出哪些数学问题？数学问题？一共有多少本书？一共有多少本书？（一）情境引入，提出问题（一）情境引入，提出问题要解决这个问题，要解决这个问题，怎样列式呢？怎样列式呢？还能提出什么还能提出什么问题？问题？怎样列式呢？怎样列式呢？二、探究新知二、探究新知1020（二）整十数加整十数（二）整十数加整十数30你是怎样算的？你是怎样算的？我是用摆小棒的方法我是用摆小棒的方法帮助计算的。帮助计算的。我是这样想的：我是这样想的：1个十加个十加2个个十得十得3个十，是个十，是30。你还有别的你还有别的想法吗？想法吗？我还可以用计我还可
3、以用计数器来帮忙。数器来帮忙。二、探究新知二、探究新知30-10？ 30-20=？看图你能提出哪些看图你能提出哪些数学问题？数学问题？一共有多少本书？一共有多少本书？（一）情境引入，提出问题（一）情境引入，提出问题要解决这个问题，要解决这个问题，怎样列式呢？怎样列式呢？还能提出什么还能提出什么问题？问题？一共有一共有30本，右边有本，右边有20本，本，左边有多少本？左边有多少本？怎样列式呢？怎样列式呢？二、探究新知二、探究新知302010你是怎样算的？你是怎样算的？我也是用摆小棒我也是用摆小棒来算的。来算的。（三）整十数减整十数（三）整十数减整十数我是这样想的：我是这样想的：3个十减个十减2个
4、十个十得得1个十，是个十，是10。还可以怎样想？还可以怎样想？我还会用计数器来算。我还会用计数器来算。二、探究新知二、探究新知你是怎样算的？你是怎样算的？（二）（二）还可以怎样想？还可以怎样想？我还会用计数器来算。我还会用计数器来算。302010（一）看图列式（一）看图列式三、知识应用三、知识应用402060206040604020看图可以列加法算式，看图可以列加法算式，也可以列减法算式。也可以列减法算式。73（二）算一算（二）算一算32456430204050604070305924509020403322454564643377你有什么发现？你有什么发现？我发现，整十数加、减整十数，我发现
5、，整十数加、减整十数，只要把十位上的数相加减就可只要把十位上的数相加减就可以了。以了。三、知识应用三、知识应用谈谈收获收获：1、认识了整十数。了整十数。2、整十数加减整十数的方法。、整十数加减整十数的方法。（只要把十位上的数相加减就可以了（只要把十位上的数相加减就可以了.）3、注意、注意计算算结果要把个位的果要把个位的“0”补上。上。2. 付给售货员付给售货员100元，应找回多少钱？元，应找回多少钱？三、知识应用三、知识应用（三）解决问题（三）解决问题1. 买上面三样物品一共需要多少钱？买上面三样物品一共需要多少钱？50103090（元）（元）1009010（元）（元）还可以问：帽子比还可以问：帽子比围巾多多少钱？围巾多多少钱？你还能提出什么你还能提出什么数学问题？数学问题？看谁算得又快又准确7020 = 20 30= 70 - 30 =0 80 = 80 - 50= 100 - 20 =30 0 = 90 - 50= 10 + 30 =小花猫钓鱼四、布置作业四、布置作业作业：作业：第第63页页练习十四练习十四，第第15题题。
