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1、 设计理念 本课根据体育课程标准，结合“健康第一”的指导思想，以学生为中心，充分发挥学生的主体作用，提高学生的积极性，挖掘学生的潜能，教学中教师起到引领、参与、促进的作用。 根据七年级学生的身心特点，本着由浅入深、由易到难循序渐进的原则，使学生逐渐掌握正面双手垫球的技术动作。 教材分析教材分析本教材选自人教版体育与健康水平四的教学本教材选自人教版体育与健康水平四的教学内容，本课为垫球课的第一课时。通过排球练习内容，本课为垫球课的第一课时。通过排球练习发展学生的协调能力，提高灵敏性，还能培养学发展学生的协调能力，提高灵敏性，还能培养学生的集体主义精神。而垫球技术是排球运动中最生的集体主义精神。而
2、垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守最常用的技术。主要的基本技术，是接发球和防守最常用的技术。起着组织全队，相互配合的重要作用，是排球教起着组织全队，相互配合的重要作用，是排球教学重要组成部分，也是更好地学习各种技术和战学重要组成部分，也是更好地学习各种技术和战术的基础，垫球技术的好坏直接影响到集体力量术的基础，垫球技术的好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量。的发挥和战术配合的质量。学情学情分析分析我我校校是是一一所所农农村村中中学学，本本届届七七年年级级学学生生，由由于于在在小小学学阶阶段段是是非非专专业业专专业业兼兼职职担担任任，再再加加上上学学校校场场地地、器器材
3、材的的不不足足，对对排排球球知知识识的的了了解解相相对对较较少少，运运动动技技术术水水平平较较差差，很很容容易易形形成成一一些些错错误误的的动动作作。同同时时，学学生生的的自自制制力力差差，其其心心理理因因素素处处于于不不稳稳定定状状态态。本本课课采采用用启启发发、模模仿仿、创创新新等等教教学学方方法法，对对激激发发学学生生的的思思维维和和能能力力有有很很大大帮帮助助，教教师师充充分分发发挥挥主主导导作作用用，培培养养学学生生参参与与运运动动的的热热情情，让让学学生生在在不不知知不不觉觉中中掌掌握握运运动动知知识识和和技技能能，更更好好地地促促进进学学生努力达到教学目标。生努力达到教学目标。教
4、学重点教学重点教学难点教学难点垫球的正确手型击球部位全身协调发力 教学目标认知目标：学生初步了解正面双手垫球认知目标：学生初步了解正面双手垫球的基本技术方法，并做出正面双手垫球的基本技术方法，并做出正面双手垫球的基本动作。的基本动作。1技能目标：通过学习，使大多数学生明技能目标：通过学习，使大多数学生明白人与球的位置并能掌握正面双手垫球白人与球的位置并能掌握正面双手垫球的动作，从而提高学生的协调性。的动作，从而提高学生的协调性。2情感目标：在练习中相互学习相互探讨，情感目标：在练习中相互学习相互探讨，培养学生勤于思考、团结协作、拼搏进培养学生勤于思考、团结协作、拼搏进取的精神取的精神3教学过程
5、教学过程 趣味热身2实践体验4身心放松身心放松6身心准备身心准备体委整队师生问好导入课的内容，任务要求安排见习生 1热身跑：一路纵队，热身慢跑及步法跑动练习2快乐球操：伸展 体转 腰部 并步 交叉 踢腿 腹背 跳跃3导出本课内容：正面双手垫球趣味热身趣味热身 探究学习探究学习 01看图示模仿探究释疑02启发引导指导练习03引导进行垫球动作04讲解示范垫球动作05哨音指挥徒手练习 实践体验实践体验掌握技能垫固定球练习对抛垫球近距离一抛一垫（2米）加大距离一抛一垫（3米）汇报交流展示自我体验成功游戏拓展游戏拓展学生四人一组一球。排头将球放在胳膊垫球位置站在起跑线上，听哨音跑到指定呼啦圈内进行连续自垫十次后返回把球给下一位队友，依次进行。身心放松身心放松整理放松 总结评价 布置收还器材 师生道别 THANK YOU
