《八年级语文上册 第一单元 第3课《你这朵花一定能开得更美》课件 北京课改版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文上册 第一单元 第3课《你这朵花一定能开得更美》课件 北京课改版（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 人是生活在太阳底下的。人是生活在太阳底下的。人接受了太阳的光和人接受了太阳的光和热，就就应当把它当把它传给别人。人。傅雷傅雷父父亲是我最好的老是我最好的老师。傅傅聪你这朵花一定能开得更美你这朵花一定能开得更美傅雷傅雷 傅雷（傅雷（1908-19661908-1966），著名翻），著名翻译家、文家、文艺评论家。一生所家。一生所译世界名著达世界名著达3030余部。主要翻余部。主要翻译作品：作品：约翰翰克利斯克利斯朵夫夫贝多芬多芬传 米开朗基琪米开朗基琪传托托尔斯泰斯泰传 高老高老头欧也妮欧也妮葛朗台葛朗台等。等。 傅雷先生傅雷先生为人坦人坦荡，禀性，禀性刚毅，毅，“文革文革”之初（之初（1966
2、1966年）与其妻朱梅馥双双受迫害致年）与其妻朱梅馥双双受迫害致死。死。19791979年骨灰才得以年骨灰才得以安安葬。葬。推荐推荐阅读：阅读：1 1、傅雷翻译的傅雷翻译的“人间喜剧人间喜剧”系列作品系列作品。原作者：巴尔扎克（法国作家）原作者：巴尔扎克（法国作家）2 2、叶永烈、叶永烈傅雷与傅聪傅雷与傅聪 傅雷一家傅雷一家傅傅聪是我国是我国著名的著名的钢琴家，他琴家，他的成的成长与其父傅雷与其父傅雷先生先生严格的家庭教格的家庭教育是分不开的。育是分不开的。傅雷对傅聪的教育遵循了傅雷对傅聪的教育遵循了“先为人，先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家”的信条
3、。傅聪的成长过程，再一次证的信条。傅聪的成长过程，再一次证明了明了“成人成人”是是“成才成才”的基础这一论的基础这一论断。断。 这封信是傅雷在封信是傅雷在19561956年年1010月月3 3日写日写给儿子傅儿子傅聪的，当的，当时傅傅聪在波在波兰留学，学留学，学习音音乐，后来成，后来成为世界著名世界著名钢琴家。琴家。 傅雷夫傅雷夫妇一生苦心孤一生苦心孤诣，呕心，呕心沥血培血培养的两个孩子，傅养的两个孩子，傅聪著名著名钢琴大琴大师、傅敏傅敏英英语特特级教教师，是他，是他们先做人、先做人、后成后成“家家”，超脱小我，独立思考，因材，超脱小我，独立思考，因材施教等教育思想的成功体施教等教育思想的成功
4、体现。 家家书中父母的中父母的谆谆教教诲，孩子与父母的，孩子与父母的真真诚交流，交流，亲情溢于字里行情溢于字里行间，给天下父天下父母子女母子女强烈的感染启迪。烈的感染启迪。一、朗读课文，画出文中重点词语：一、朗读课文，画出文中重点词语：二、再读课文，思考：二、再读课文，思考：1 1、第、第1 1段写了什么内容？表达了什么段写了什么内容？表达了什么情情感？感？2 2、第、第2 2段写了什么内容？段写了什么内容？3 3、根据文意概括这朵花怎样就一定能开、根据文意概括这朵花怎样就一定能开得更美，更丰满，更有力，更长久？得更美，更丰满，更有力，更长久？4 4、你眼中这个父亲的形象是怎样的？、你眼中这个
5、父亲的形象是怎样的？你得千万你得千万爱护自己，自己，爱护我我们所珍所珍视的的艺术品品！你的将来你的将来对中国音中国音乐的前途有那么的前途有那么重大的关系，你每走一步，无形中重大的关系，你每走一步，无形中都都对整个民族整个民族艺术的的发展有影响，展有影响，所以你更所以你更应当当战战兢兢兢兢，郑重将事！重将事！一、朗读课文，画出文中重点词语：一、朗读课文，画出文中重点词语：二、再读课文，思考：二、再读课文，思考：1 1、第、第1 1段写了什么内容？表达了什么段写了什么内容？表达了什么情情感？感？2 2、第、第2 2段写了什么内容？段写了什么内容？3 3、根据文意概括这朵花怎样就一定能开、根据文意概
6、括这朵花怎样就一定能开得更美，更丰满，更有力，更长久？得更美，更丰满，更有力，更长久？4 4、你眼中这个父亲的形象是怎样的？、你眼中这个父亲的形象是怎样的？把自己放在与儿子平等的地位，把自己放在与儿子平等的地位，对待儿子像朋友；待儿子像朋友；有正直的品格，勇于承有正直的品格，勇于承认自己的不自己的不足，重足，重视对儿子做人的教育。儿子做人的教育。有有强烈的烈的爱国心和国心和责任感；任感；有很高的有很高的艺术修养。修养。已故已故诺贝尔文学文学奖得主、德国大文豪赫得主、德国大文豪赫尔曼曼. .赫赫兹称他称他为：“萧邦作品的真正邦作品的真正诠释者者”。英国英国伦敦敦泰晤士泰晤士报评论说，“傅傅聪是当
7、今世是当今世界界乐坛最受最受欢迎和最有洞察力的莫扎特作品的演奏家。迎和最有洞察力的莫扎特作品的演奏家。”德国德国报刊刊认为：“傅傅聪的确是一位的确是一位艺术大大师，无无论他演奏舒伯特、他演奏舒伯特、贝多芬多芬还是莫扎特，他是莫扎特，他总能找到能找到最适合最适合这位作曲家音位作曲家音乐的音响效果。的音响效果。”美国美国时代周刊代周刊赞誉他誉他为: :“当今社会当今社会时代最代最伟大的大的钢琴家之一琴家之一”。对傅聪的评价傅傅聪“每次通信父每次通信父亲都是关都是关怀备至的慰至的慰问和和诚心的表述心的表述父父亲已已经把我当朋友一把我当朋友一样了，没了，没有一点有一点长、小、小辈之分了。在家信里他写道
8、：父之分了。在家信里他写道：父亲和儿子成和儿子成为朋友是我最大的幸福。朋友是我最大的幸福。”“他（父他（父亲）能）能够把心里的感受用最美的文字把心里的感受用最美的文字和最和最简朴的方式来表达。一方面写的文字朴的方式来表达。一方面写的文字这么么美，一方面又是真的出自赤子之心，美，一方面又是真的出自赤子之心，这种种爱至至今今让我想起来我想起来还是那么的感是那么的感动。”此系父母留下的最后一封家信。写此系父母留下的最后一封家信。写于一九六六年九月二日深夜，九月于一九六六年九月二日深夜，九月三日凌晨父母就从从容容、坦坦三日凌晨父母就从从容容、坦坦荡荡的含恨弃世。那的含恨弃世。那时家兄家兄远在英国，在英
9、国，我我虽在北京，但犹如泥菩在北京，但犹如泥菩萨过河。河。故故遗书是写是写给我舅舅朱人秀的。我舅舅朱人秀的。傅敏傅敏人秀：尽管所人秀：尽管所谓反党罪反党罪证（一面小（一面小镜子和一子和一张褪色的旧画褪色的旧画报）是在我）是在我们家里搜出的，百家里搜出的，百口莫口莫辩的，可是我的，可是我们至死也不承至死也不承认是我是我们自自己的己的东西（西（实系寄存箱内理出之物）。我系寄存箱内理出之物）。我们纵有千万罪行，却从来不曾有有千万罪行，却从来不曾有过变天思想。天思想。我我们也知道搜出的罪也知道搜出的罪证虽然有口然有口难辩，在英，在英明的共明的共产党党领导和和伟大的毛主席大的毛主席领导之下的之下的中中华
10、人民共和国，决不至因之而判重刑。只人民共和国，决不至因之而判重刑。只是含冤不白，无法洗刷的日子比坐牢是含冤不白，无法洗刷的日子比坐牢还要要难过。何况光是教育出一个叛徒傅。何况光是教育出一个叛徒傅聪来，在人来，在人民面前已民面前已经死有余辜了！更何况像我死有余辜了！更何况像我们这种种来自旧社会的渣滓早来自旧社会的渣滓早应该自自动退出退出历史舞台史舞台了！了！因因为你是梅馥的胞兄，因你是梅馥的胞兄，因为我我们别无至无至亲骨肉，善后事只能委托骨肉，善后事只能委托你了。如你以立你了。如你以立场关系不便接受，关系不便接受，则请向上向上级或法院或法院请示后再行示后再行处理。理。委托数事如下：委托数事如下：
11、 一、代付九月份房租一、代付九月份房租55.29元（附元（附现款）。款）。二、武康大楼（淮海路底）二、武康大楼（淮海路底）606室沈仲章托代修奥米茄自室沈仲章托代修奥米茄自动男手表一只，男手表一只，请交交还。 三、故老母余剩三、故老母余剩遗款，由人秀款，由人秀处理。理。四、旧挂表（四、旧挂表（钢）一只，旧小女表一只，）一只，旧小女表一只，赠保姆周菊娣。保姆周菊娣。五、六百元存五、六百元存单一一纸给周菊娣，作周菊娣，作过渡渡时期生活期生活费。她是。她是劳动人民，一生人民，一生孤苦，我孤苦，我们不愿她无故受累。不愿她无故受累。六、姑母傅六、姑母傅仪寄存我寄存我们家存家存单一一纸六百元，六百元，请交
12、交还。七、姑母傅七、姑母傅仪寄存之寄存之联义山庄墓地收据一山庄墓地收据一纸，此次，此次经过红卫兵搜兵搜查后遍后遍觅不得，很抱歉。不得，很抱歉。八、姑母傅八、姑母傅仪寄存我寄存我们家之家之饰物，与我物，与我们自有的同自有的同时被被红卫兵取去没收，兵取去没收，只能以存只能以存单三三纸（共（共370元）又小元）又小额储蓄三蓄三张，作，作为赔偿。九、三姐朱九、三姐朱纯寄存我寄存我们家之家之饰物，亦被一并充公，物，亦被一并充公，请代道歉。她寄存衣箱代道歉。她寄存衣箱贰只（三楼）只（三楼）暂时被封，瓷器木箱壹只，将来待公家启封后由你代被封，瓷器木箱壹只，将来待公家启封后由你代领。尚。尚有家具数件，有家具数
13、件，问周菊娣便知。周菊娣便知。十、旧自用奥米茄自十、旧自用奥米茄自动男手表一只，又旧男手表一只，本男手表一只，又旧男手表一只，本拟给敏儿与儿媳，敏儿与儿媳，但恐妨碍他但恐妨碍他们的政治立的政治立场，故，故请人秀自由人秀自由处理。理。十一、十一、现钞53.30元，作元，作为我我们火葬火葬费。十二、楼上宋家借用之家具，由十二、楼上宋家借用之家具，由陈叔陶按叔陶按单收回。收回。 十三、自有家具，由你十三、自有家具，由你处理。理。图书字画听候公家决定。字画听候公家决定。使你使你为我我们受累，受累，实在不安，但在不安，但也也别无他人可托，无他人可托，谅之之谅之！之！ 傅雷、梅馥傅雷、梅馥 一九六六年九月
14、二日夜一九六六年九月二日夜 人到决心绝命的时候，其思想感人到决心绝命的时候，其思想感情依然一丝不乱，对后事一一交待得情依然一丝不乱，对后事一一交待得这样清楚，这样细致，这样认真，这这样清楚，这样细致，这样认真，这样负责，实在使我们心目中的傅雷形样负责，实在使我们心目中的傅雷形象，愈来愈高，愈来愈大了！象，愈来愈高，愈来愈大了！ 摘自叶永烈摘自叶永烈傅雷一家傅雷一家这篇篇课文是父文是父亲写写给儿子的一儿子的一封信。信中封信。信中诉说了什么？了什么？表达了什么感情？表达了什么感情？请同学同学们认真真阅读课文。文。1、给这段分段分层：2、重点、重点、难点理解、探究：点理解、探究：“昨儿整整一天若有所
15、失。昨儿整整一天若有所失。”这里里“若有所失若有所失”是什么意是什么意思？思？对于于这句句话你怎你怎样理解？理解？“若有所失若有所失”，感，感觉好像好像丢掉了什么，形容心情掉了什么，形容心情怅惘。惘。表表现出儿子走了自己的失落、思念之情。出儿子走了自己的失落、思念之情。怎怎样理解理解“你得千万你得千万爱护自己，自己，爱护我我们所珍所珍视的的艺术品！品！”这句句话既表达了既表达了对儿子的儿子的爱，也体也体现了了对儿子的儿子的严格要求。格要求。希望儿子希望儿子对待自己就像待自己就像对艺术一一样，追求完美。，追求完美。“你的将来你的将来对中国音中国音乐的前途有那么重大的关系，你每走一步，的前途有那么
16、重大的关系，你每走一步，无形中都无形中都对整个民族整个民族艺术的的发展有影响，所以你更展有影响，所以你更应当当战战兢兢，兢兢，郑重将事！随重将事！随时随地要准随地要准备牺牲目前的感情，牲目前的感情，为了更大的感情了更大的感情对艺术对祖国的感情。祖国的感情。”这里的里的“战战兢兢兢兢”是什么意思？作是什么意思？作者期待儿子做一个什么者期待儿子做一个什么样的人？的人？“战战兢兢兢兢”在在这里是里是说话行事小心行事小心谨慎的意思。慎的意思。作者把作者把对儿子的情感上升到了儿子的情感上升到了对艺术对民族的情感，民族的情感，希望儿子把希望儿子把对艺术的追求，的追求，对祖国的祖国的热爱放在第一位。放在第一
17、位。1、根据内容、根据内容给这段划分段划分层次：次：第一第一层：表达父子之表达父子之间有共同的崇高的感情。有共同的崇高的感情。第二第二层：对儿子致歉，承儿子致歉，承认自己的缺点。自己的缺点。第三第三层：直白父子共同的人生境界和：直白父子共同的人生境界和对儿子的期望。儿子的期望。“父子之父子之间能有能有这样的境界的境界”是怎是怎样的境界？的境界？这一一对父子之父子之间的关系像什么？的关系像什么？父子之父子之间有共同的人生追求；思有共同的人生追求；思想感情融洽。想感情融洽。更像志同道合的朋友。更像志同道合的朋友。父父亲对儿子致歉，承儿子致歉，承认自己的自己的缺点，影响父缺点，影响父亲的尊的尊严吗？父父亲把自己放在和儿子完全平等的把自己放在和儿子完全平等的地位促膝地位促膝谈心，既有心，既有爱又有教育，又有教育，父父亲实事求是，事求是，对自己自己严格要求，格要求，会使儿子更受感会使儿子更受感动，更加崇敬父，更加崇敬父亲。
