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1、 2外化性问题表现外化性问题表现3好动、冲动、违拗、攻击、好动、冲动、违拗、攻击、破坏、撒谎、偷窃、逃学、破坏、撒谎、偷窃、逃学、打架斗殴、网瘾、离家出打架斗殴、网瘾、离家出走等走等内化性问题行为内化性问题行为幼稚、孤僻、害羞、幼稚、孤僻、害羞、自卑、妒忌、退缩、自卑、妒忌、退缩、依赖、拖拉等依赖、拖拉等4为为什么没有人愿意跟我玩什么没有人愿意跟我玩什么没有人愿意跟我玩什么没有人愿意跟我玩他他们好像很开心，可我好像很开心，可我感受感受想法想法/ /决决定定行为行为可能的理念可能的理念插嘴插嘴打断别人讲话打断别人讲话不断制造噪音不断制造噪音不做功课不做功课嘴上说是不行动嘴上说是不行动挑衅挑衅叛逆
2、叛逆不做功课不做功课破坏公物破坏公物骂人骂人伤害他人伤害他人不做功课不做功课退缩、放弃退缩、放弃什么也不干什么也不干独自一人独自一人不做功课不做功课感受感受想法想法/ /决定决定行为行为可能的理念可能的理念恼火恼火担忧担忧心烦心烦插嘴插嘴打断别人讲话打断别人讲话不断制造噪音不断制造噪音不做功课不做功课被挑战被挑战受威胁受威胁被激怒被激怒被击败被击败嘴上说是不行动嘴上说是不行动挑衅挑衅叛逆叛逆不做功课不做功课受到伤害受到伤害失望失望难以置信难以置信愤怒愤怒破坏公物破坏公物骂人骂人伤害他人伤害他人不做功课不做功课无望无望无助无助无能为力无能为力退缩、放弃退缩、放弃什么也不干什么也不干独自一人独自一
3、人不做功课不做功课感受感受想法想法/ /决定决定行为行为可能的理念可能的理念恼火恼火担忧担忧心烦心烦只注意那些聪明的只注意那些聪明的学生学生插嘴插嘴打断别人讲话打断别人讲话不断制造噪音不断制造噪音不做功课不做功课被挑战被挑战受威胁受威胁被激怒被激怒被击败被击败让我必须让我必须否则否则嘴上说是不行动嘴上说是不行动挑衅挑衅叛逆叛逆不做功课不做功课受到伤害受到伤害失望失望难以置信难以置信愤怒愤怒有人叫我有人叫我“胖猪胖猪”破坏公物破坏公物骂人骂人伤害他人伤害他人不做功课不做功课无望无望无助无助无能为力无能为力我永远不可能及格我永远不可能及格退缩、放弃退缩、放弃什么也不干什么也不干独自一人独自一人不做
4、功课不做功课感受感受想法想法/ /决定决定行为行为可能的理念可能的理念恼火恼火担忧担忧心烦心烦只注意那些聪明的只注意那些聪明的学生学生插嘴插嘴打断别人讲话打断别人讲话不断制造噪音不断制造噪音不做功课不做功课只有当我是关注中只有当我是关注中心，我才有归属感。心，我才有归属感。被挑战被挑战受威胁受威胁被激怒被激怒被击败被击败让我必须让我必须否则否则嘴上说是不行动嘴上说是不行动挑衅挑衅叛逆叛逆不做功课不做功课只有当我是主宰时，只有当我是主宰时，我才是重要的。你我才是重要的。你制服不了我。制服不了我。受到伤害受到伤害失望失望难以置信难以置信愤怒愤怒有人叫我有人叫我“胖猪胖猪”破坏公物破坏公物骂人骂人伤
5、害他人伤害他人不做功课不做功课我受到伤害了。当我受到伤害了。当我以牙还牙时，我我以牙还牙时，我才感觉好起来。才感觉好起来。无望无望无助无助无能为力无能为力我永远不可能及格我永远不可能及格退缩、放弃退缩、放弃什么也不干什么也不干独自一人独自一人不做功课不做功课我认为我自己永远我认为我自己永远都做不到。让我一都做不到。让我一个人呆着。个人呆着。行为表现行为表现寻求过寻求过度关注度关注寻求寻求权力权力报复报复 自暴自暴自弃自弃 1 2 3 4“一个行为不端的孩子是一个丧失信心的孩子。” - 鲁道夫德雷克斯破解不当行为的密码注意我。让我积极参与。注意我。让我积极参与。寻求求过度关注度关注让我帮忙。给我
6、选择。寻求求权力力我很受伤。认同我的感受。我很受伤。认同我的感受。报复复不要放弃我。给我演示细小步骤不要放弃我。给我演示细小步骤。自暴自自暴自弃弃鼓励有不当行为的孩子鼓励有不当行为的孩子让孩子参与一个有用孩子参与一个有用的任的任务无言的暗号无言的暗号召开班会召开班会寻求求过度度关注关注请求孩子帮助求孩子帮助撤离冲突，冷静撤离冲突，冷静和善而和善而坚定定给予有限的予有限的选择寻求求权力力认同受同受伤的感的感觉反射式反射式倾听听避免避免惩罚和反和反击报复复表达表达对孩子的信任孩子的信任关注孩子的关注孩子的优点点鼓励任何一点点的努鼓励任何一点点的努力力设置成功的机会置成功的机会自暴自弃自暴自弃正确的干预正确的干预被理解和被理解和认可的需要可的需要解决解决问题的技能的技能分散注意力分散注意力意料之外的行动意料之外的行动自我激励的技能自我激励的技能
