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1、21世纪的希望世纪的希望七十六团中学：拉飞汗1、掌握课文的结构和主要内容。、掌握课文的结构和主要内容。2、为什么说海洋是人类、为什么说海洋是人类“21世世纪的希望纪的希望”？二、检查预习情况。二、检查预习情况。一、教学目标一、教学目标（全班同学集体读课文）你见过海洋吗？你知你见过海洋吗？你知道海洋与我们人类有道海洋与我们人类有哪些密切的关系吗？哪些密切的关系吗？三、导入新课三、导入新课四、深学课文四、深学课文1.课文共有几个自然段？分为几段？每段说了什么？ （课文共有六个自然段，分为三段）（课文共有六个自然段，分为三段）2.按课文内容学会重点句型。按课文内容学会重点句型。 第一段第一段(第一第
2、二自然段第一第二自然段) 在宇宙 中看 地 球是 一个 美 丽 的 蓝 色“水球”。海洋与人类有密切的关系往来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。 1.自从人类社会形成以来，人与海洋 的关系就非常密切。例：自从我发奋学习后，我的成绩很快的上去了。 第二段第二段(第三第四自然段第三第四自然段) 由于科学技术的飞速发展正迎来由于科学技术的飞速发展正迎来开发、利用海洋的新时代。科学家发开发、利用海洋的新时代。科学家发现，海洋是个聚宝盆，它有着丰富的现，海洋是个聚宝盆，它有着丰富的矿产资源。矿产资源。2.由于世界人口的增长，加上生态环境的恶化，人类正面临着事物的缺乏。例：由于自己的努力，加上老师的耐心辅导， 这次考试他取得了优异的成绩。 第三段(第五第六自然段) 21世纪人类的餐桌上，将会有越来越多的来自海洋的食品。人类要开发和利用海洋，首先必须保护海洋，珍惜海洋。潮潮汐汐发发电电站站3.为了解决这个问题，人类便把目光转向海洋，开始了海洋的开发。例：为了提高学习成绩，我便开始了刻苦学习。 根据课文内容在小组里互相问答。五、小组互动学习五、小组互动学习人们是从哪些方面开发、利用海洋的呢? 开发矿产资源索取高蛋白食品利用水力发电六、课堂小结保护地球，就是保护我们自己！
