人教版九年级物理人教版九年级物理课件制作：火龙兽课件制作：火龙兽功 教材地位教学目标 教学重点与难点教学过程 功是为进一步得出“能”这个更为广泛、非常重要的概念服务的，做功过程反映了能量的变化过程教材地位 学好本节知识，可以很好地提高学生分析问题、解决问题的能力，也能很好地用所学的知识来解决现实生活中的很多问题 教学目标 （1）掌握功的定义,并且熟悉公式中各物理量的含义 （2）知道功的单位,理解功是标量,正功和负功的含义;会运用功的公式来解决实际问题,掌握求合力功的两种方法 教学重点与难点 【教学重点】正确应用公式W=FLCOSα 计算力的功 【教学难点】判断物体是否做功，知道功是标量，正确理解正功和负功的实质，能正确判断正功和负功 教学过程 首先通过一个问题引入课题，通过列举生活中的实例，以及一组生活图片，让同学们通过认真思考，理解什么是功 解决课开始时提出的问题 给出求功公式，以及给出功的单位，让学生不仅知道什么时候做了功 还能进行定量的计算一个力做了多少功 结合前面学习的简单机械的基础知识，通过对比的方法，对直接做功和利用杠杆做功，进行定量分析，的出简单机械可以省力但是不可以省功的结论 最后，列出一个例题，对前面的知识点进行复习，达到巩固知识点得目的 第一节 功定义：定义：物体在力的方物体在力的方向上向上,移动了一段距离移动了一段距离功的公式：功的公式： W = F·S 杠杆杠杆: S=L1·H/l2 F1=L2·G/L1 W=F1S=GH直接做功直接做功: F2=G S=H W2=F2S=GH 第一节 功什么是力学中的““功功””呢？ 妈呀 我受不鸟啦我受不鸟啦！ 如果一个力作用在物体上,物体在力的方向上,移动了一段距离,这个力 的作用就显出了成效,力学里就说这个力做了功. 功包含的两个必要因素：一：作用在物体上的力二：力的方向上移动的距离 功的公式： W = F·S W— 功 — 焦耳（J） F— 力 — 牛顿（N） S—距 离— 米 （ m） 专业名称为：“焦耳” 功的单位是：“牛·米” 1Ｊ＝１Ｎ·m 给我一个支点我可以翘起地球----------阿基米德 HH两个相同的物体，重量是G,两个过程上升的高度都是H（1）杠杆对石头做的功是W1（2）直接提起石头做功W2F1F2L1L2sS W1=F1·S S=L1·H/l2 F1=L2·G/l1利用杠杆将石头的高度升高H力F1所做的功W1是 W1=F1·S=GH F2=G S=H 直接将石头的高度升高H力F2所做的公式W2=F2·S=Gh杠杆做功直接做功 相同的!简单机械不省功 例题（1） 下图所示的四幅图是小新提包回家的情景，小新提包的力不做功的是 ( )A将包提起来将包提起来 B站在水平站在水平匀速行使车上速行使车上 C升降电梯升降电梯 D提着包上楼提着包上楼 B Thank you for listening 。