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1、二、探究新知二、探究新知古代劳动人民发明的记数方法和工具：古代劳动人民发明的记数方法和工具：石子石子结绳结绳算筹算筹5 6 3摆珠子摆珠子算盘算盘二、探究新知二、探究新知认识算盘。认识算盘。算盘记数和数数很方便，它各部分算盘记数和数数很方便，它各部分的名称是什么呢？的名称是什么呢？二、探究新知二、探究新知框框档档梁梁上珠上珠下珠下珠你能说出算盘各部分的名称吗？你能说出算盘各部分的名称吗？一个一个下珠下珠表示表示1，一个，一个上珠上珠表示表示5。二、探究新知二、探究新知在算盘上拨出较大数在算盘上拨出较大数“563”563”。先定位，再拨珠先定位，再拨珠十十位位百百位位个个位位拨数都要从高位起。拨
2、数都要从高位起。二、探究新知二、探究新知二、探究新知二、探究新知5 56 6 3 3这个数是由（这个数是由（ ）个百，（）个百，（ ）个）个 十，（十，（ ）个一组成的。）个一组成的。写出算盘上表示的数。写出算盘上表示的数。5 56 63 3写数也要从高位起。写数也要从高位起。二、探究新知二、探究新知十十位位百百位位个个位位5 6 3能任意定一个档作为个位吗？能任意定一个档作为个位吗？你能读出算盘上表示的数吗？7 0 67 0 69 6 09 6 05 2 75 2 78 0 08 0 0闯关游戏：第一关请同学们在算盘上拨出下面的数：8 57 619 504 805 237 认识算盘三题认识算
3、盘三题 一、读出算盘上的数，把正确答案圈出来。一、读出算盘上的数，把正确答案圈出来。 二、写出算盘上表示的数。二、写出算盘上表示的数。 三、写出计数器和算盘上表示的数。三、写出计数器和算盘上表示的数。 （ ） （ ） （ ） （123 127123 127） （802 402802 402） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）一、读出算盘上的数，把正确答案一、读出算盘上的数，把正确答案“”出来。出来。 （123 127） （802 402） 第二关：知识应用第二关：知识应用 二、写出算二、写出算盘上表示的数上表示的数。 （ ） （ ） 写数时数位要对齐。写数时数位要对齐。7 2 07 2 0
4、3 5 93 5 9（ ）（ ）（ ）三三.写出计数器上和算盘表示的数。写出计数器上和算盘表示的数。1 2 64 6 08 0 0个个位位个个位位第三关：这节课我们学会了什么？1、认识算盘各部分的名称。2、一个下珠表示（一个下珠表示（ ），一个上珠表示（），一个上珠表示（ ）。）。 1 15 5框框梁梁档档上珠上珠下珠下珠你能你能读出算出算盘上表示的数上表示的数吗？7 0 67 0 69 6 09 6 0你能读出算盘上表示的数吗？你能读出算盘上表示的数吗？5 2 75 2 7你能读出算盘上表示的数吗？你能读出算盘上表示的数吗？8 0 08 0 0你能读出算盘上表示的数吗？你能读出算盘上表示的数
5、吗？读出下面各数，并在算盘上表示出来。读出下面各数，并在算盘上表示出来。1717个个位位460460800800和同桌再说说每和同桌再说说每个数的组成。个数的组成。写数，并读一读。写数，并读一读。先定位，再拨珠先定位，再拨珠十十位位百百位位个个位位拨数都要从高位起。拨数都要从高位起。在算盘上拨出在算盘上拨出563563。 认识算盘三题认识算盘三题 一、读出算盘上的数，把正确答案圈出来。一、读出算盘上的数，把正确答案圈出来。 二、写出算二、写出算盘盘上表示的数。上表示的数。 （ ） （ ） （ ） （123 127123 127） （802 402802 402） （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）三三. .写出计数器上和算盘表示的数。写出计数器上和算盘表示的数。1 2 61 2 64 6 04 6 08 0 08 0 0个个位位个个位位一、一、读读出算出算盘盘上的数，把正确答案上的数，把正确答案“”出来。出来。 （123 127） （802 402）
