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1、珠琳镇中心学校校本培训研究总结 广南县珠琳镇中心学校 付红艳 2016年3月 转眼间，本次网络学习已接近尾声，回首这段学习的日子，时间虽然短暂，但对教师们的影响却是深远的，因为有了这次网络远程研修学习，老师的业余生活不再空虚，生活因此而变得分外精彩!网络就象一个强大的磁场，深深地吸引并影响着老师们。使每位教师不仅提升了自己的综合素质，拓宽了自己的眼界，结交了一批陌生却又熟悉的朋友。现将本次学习作如下小结： 一、学情统计分析v此次我校学员共23人，迄今为止，已有10位学员完成了本次研修，均获得了100分，90分以上的有4人，80分以上的有8人，一人78.9分，本片区参训学员已全部合格，但大家仍在
2、不断学习当中。二、观念转变v在网络学习过程中，教师坚持经常进行网上学习，认真观看各个专家讲座的视频录象以及名师的教学观摩课，欣赏了各位老师精彩的课堂教学方法，受益匪浅。通过这次学习，解决了老师们在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,尤其在驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事数学教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。做要新时代的创新型教师。我们不仅要有驾驭课本教材的能力，也要有推陈出新的创新意识，要有宽阔的眼界和敏锐的洞察力，这就要求教师
3、多学习、多交流、多尝试、多质疑。要有不满足现状的、奋发向上的精神，能不断激发自己的创新意识去开展教学活动 。作一名学习型的教师，走教师专业化发展的道路，是网络远程研修学习提供了这一契机。 网络学习为我们提供了新的人生起点，迎来了新的教育方式，让我们能够快捷、方便地接受更多的新的知识，寻找到适合我们自己的教育教学方法。在网络学习中同行们互相交流，互相学习，在互动中学到了一些粗浅的网络知识，从不知怎样建立博客、怎样进入博客到怎样发表文章等。网络学习使老师的学习进步，教育教学工作有了动力和努力的方向。是网络学习让大家体味到了人生的另一种快乐与欣喜。三、课堂有效。 学习的日子里，通过观看专家讲座的视频
4、：那一个个生动的教学课例，更加贴近了课堂;专家们精辟独到的分析又使老师们知道了教学中该注意什么，怎样的课堂才是有效的课堂。知道了新课程理念提倡的是一种更开放的学习。作为一名富有教学智慧和创新思想的老师，在教学中应一切从学生的认知出发，注重不同学生不同体验，把“学生为主体”这一理念真正落实到教学中。v 四、交流平台。v网络学习有利于教师共同探究问题，网上交流等活动，使业余生活趣味化，其核心是要发挥教师学习的主动性、积极性，网络的学习能够给予教师一个自主学习的空间。参加网络学习，对于我们一线教师来说，绝不是为了一时的兴趣，更不是为了完成任务或是赶时髦、装门面。而是要通过知识的积淀，充实自己、完善自己。铺设一条使自己成为一名合格教师的人生之路。
