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1、第四节 辞格（一）辞格及其特征辞格是指在使用语言过程中逐步固定下来辞格是指在使用语言过程中逐步固定下来的在一定语境中能够产生积极表达效果的的在一定语境中能够产生积极表达效果的语言运用形式。语言运用形式。1.从形式上看，辞格是语言运用的形式，它具有某种模式性。比喻的格式：比喻的格式：AB相似，以相似，以B喻喻A，借代的格式：，借代的格式：AB相关，以相关，以B代代A。顶真的格式：顶真的格式：AB，BC，CD。回环的格式：。回环的格式：AB，BA2.从使用上看，辞格对语境的依赖性很大，脱离了特定的语境就没有辞格。单独一个“梦”不能成为辞格，但以“绿色”为语境，组成“绿色的梦”就成为移就辞格。3.从
2、效果上看，辞格对语言的运用具有优化性，它可以增强语言的表现力，使之在准确顺畅的基础上生动感人。4.从范畴上看，辞格是使用语言过程中所产生的一种修辞现象，而不是其他现象。一、比喻比喻就是打比方，是用本质不同又有相似点的事物描绘事物或说明道理的辞格，也叫“譬喻”。第二，本体和喻体之间必须具有相似点,即喻体必须在某一点上与本体相似,才能用来说明描绘本体。比喻一般包括三个部分：本体，喻体，喻词。我们的祖国 像 花园。构成比喻必须符合下列两个条件构成比喻必须符合下列两个条件本体本体喻词喻词喻体喻体第一,本体和喻体必须是本质上不同的两类事物,同类事物一般不能构成比喻。“小王像他哥哥”“这件衣服跟那件一样”
3、都不是比喻。“我们的祖国”和“花园”之间的相似点几是“美丽”.相似点是比喻的灵魂。比喻的作用：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明印象。比喻的基本类型1.明喻本体+喻词+喻体像、如、似、仿佛、犹如、有如、一般、好比、宛如 等。有时后面还用“一样,一般,似的等词语呼应. 高松年的脸像虾蟹在热水里浸了一浸。高松年的脸像虾蟹在热水里浸了一浸。 钱钟书钱钟书围城围城刘玉翠回到村里刘玉翠回到村里, ,就好比是住进了监牢里。就好比是住进了监牢里。 康瞿康瞿春种秋实春种秋实转转眼眼光光景景, ,整整个个海海洋洋上上卷卷起起千千万万堆堆雪
4、雪浪浪, ,简简直直就就像像那那刚刚刚刚裂裂桃桃的的大片棉花田大片棉花田, ,白花花的白花花的, ,一望无际。一望无际。 杨朔杨朔雪浪花雪浪花出洋好比出痘子出洋好比出痘子 , ,出痧子出痧子, ,非出不可非出不可. . 钱钟书钱钟书围城围城黄维苦心经营的一次大反击黄维苦心经营的一次大反击, ,像只氢气球一样破灭了像只氢气球一样破灭了. . 谢雪畴谢雪畴老虎团的结局老虎团的结局2.暗喻（隐喻）本体+喻词+喻体是、变成、成为、等于、成了、变为、当作暗喻从表面上看来是判断,叙述或说明,暗中包含着比喻关系。作作为为精精神神食食粮粮, ,散散文文是是谷谷类类, ,作作为为战战斗斗武武器器, ,散散文文是
5、是步步枪枪, ,我我们们生生活活里里常常用用散散文文. .在在文文艺艺园园地地里里, ,散散文文也也应当是万紫千红中繁茂的花枝应当是万紫千红中繁茂的花枝. . 吴伯箫吴伯箫多写的散文多写的散文大大王王庄庄这这个个阵阵地地成成为为一一颗颗锐锐利利的的钉钉子子, ,牢牢牢牢地地钉钉进进了黄维团的脑门心。了黄维团的脑门心。 谢谢雪雪畴畴“老老虎虎团团”的的结结局局3.借喻借喻的本体不出现借喻的本体不出现,也不用喻词也不用喻词,而是把而是把喻体直接用在本体应该出现的位置喻体直接用在本体应该出现的位置. 夕夕阳阳映映照照下下的的西西湖湖湖湖面面上上撒撒满满了了碎碎银银，波波光光粼粼粼粼，熠熠生辉。熠熠生
6、辉。这个鬼地方，一阴天，我心里就堵上个大疙瘩。这个鬼地方，一阴天，我心里就堵上个大疙瘩。比喻的灵活用法1. 没有喻词的比喻各各方方的的溪溪涧涧汇汇成成了了河河流流，各各地地劳劳动动人人民民的的创创造造汇汇成成了了灿灿烂烂的文明。的文明。射射箭箭要要看看靶靶子子，弹弹琴琴要要看看听听众众，写写文文章章要要做做演演说说倒倒可可以以不不看读者不看听众。看读者不看听众。 毛泽东毛泽东反对党八股反对党八股在在朝朝鲜鲜的的每每一一天天，我我都都被被一一些些事事情情感感动动着着。我我的的思思想想感感情情的潮水，在放纵奔流着。的潮水，在放纵奔流着。 魏巍魏巍谁是最可爱的人谁是最可爱的人 有时简直形成歌的河流，
7、歌的海洋。有时简直形成歌的河流，歌的海洋。 吴伯箫吴伯箫歌声歌声采用结构平行的句式，把喻体和本体采用结构平行的句式，把喻体和本体排列起来，由喻体引出本体，引喻只排列起来，由喻体引出本体，引喻只出现本体和喻体，而没有喻词。出现本体和喻体，而没有喻词。2.程度不等的比喻（强喻）3.否定方式的比喻（反喻）清凉的水沁入肺腑，这是比甘露还要甜，比美酒还清凉的水沁入肺腑，这是比甘露还要甜，比美酒还要香的天山雪水要香的天山雪水 。 袁鹰袁鹰戈壁水长流戈壁水长流用比较的方式进行比喻，本体用比较的方式进行比喻，本体喻体不但相似而且进小比较，喻体不但相似而且进小比较，以突出事物的特征。以突出事物的特征。我们四川人
8、还有用牛粪作燃料的，至于那些又臭又我们四川人还有用牛粪作燃料的，至于那些又臭又长的文章，恐怕连牛粪也不如。长的文章，恐怕连牛粪也不如。郭沫若郭沫若关于文风问题，新观察记者问关于文风问题，新观察记者问秋并不是名化，也并不是美酒，那一种半开半醉的状秋并不是名化，也并不是美酒，那一种半开半醉的状态，在领略秋的过程中，是不合适的。态，在领略秋的过程中，是不合适的。 郁达夫郁达夫故都的秋故都的秋 用否定句式构成的比喻。用否定句式构成的比喻。打江山不是容易的，并不是别人做好一碗红烧肉放打江山不是容易的，并不是别人做好一碗红烧肉放在桌上，等待你坐下去狼吞虎咽。在桌上，等待你坐下去狼吞虎咽。 姚雪垠姚雪垠李自
9、成李自成v灿烂的阳光下盛开的白花就是您的笑容，巨大的气锤起落的灿烂的阳光下盛开的白花就是您的笑容，巨大的气锤起落的铿锵是您的声音；解放军前进的队列就是您的步伐，葱郁耸铿锵是您的声音；解放军前进的队列就是您的步伐，葱郁耸立的名山就是您的身影。立的名山就是您的身影。 白桦白桦周总理您在亿万人民心中永生周总理您在亿万人民心中永生比喻的其他类型倒喻倒喻本体和喻体倒过来的比喻本体和喻体倒过来的比喻v上海人叫小瘪三的那种角色，也很像我们的党八股，干瘪得上海人叫小瘪三的那种角色，也很像我们的党八股，干瘪得很，样子十分难看。很，样子十分难看。 毛泽东毛泽东反对党八股反对党八股博喻博喻几个喻体从不同角度反复描绘
10、说明同一个几个喻体从不同角度反复描绘说明同一个本体。博喻可以用来强调特征，增强气势。本体。博喻可以用来强调特征，增强气势。v砰的一声，郎平的一记重扣，机器了全场经久不息的欢呼声砰的一声，郎平的一记重扣，机器了全场经久不息的欢呼声和鼓掌声，像海淘击岸，像山洪爆发，像飞瀑倾泻。和鼓掌声，像海淘击岸，像山洪爆发，像飞瀑倾泻。 鲁光鲁光中国姑娘中国姑娘v一株巨大的白丁香把花开在了屋檐的灰色的瓦瓴上。如雪，一株巨大的白丁香把花开在了屋檐的灰色的瓦瓴上。如雪，如玉，如飞溅的浪花。如玉，如飞溅的浪花。 王蒙王蒙春之声春之声互喻互喻v早晨的花云潭是粉色的，云溪中流下来的云像花一早晨的花云潭是粉色的，云溪中流下
11、来的云像花一般艳丽，花泉里淌出来的花像云一般轻盈，它们般艳丽，花泉里淌出来的花像云一般轻盈，它们汇在一切，像万花筒一般奇幻，最能沟起人心中的汇在一切，像万花筒一般奇幻，最能沟起人心中的遐想了遐想了 王小鹰王小鹰金泉女与小溪妹金泉女与小溪妹先用喻体比喻本体，再用本体比喻喻体，先用喻体比喻本体，再用本体比喻喻体，这样前后两个比喻形式叫做互喻。这样前后两个比喻形式叫做互喻。远远的街灯亮了，远远的街灯亮了，好象是闪着无数的明星好象是闪着无数的明星天上的明星显现了天上的明星显现了好象是点着无数的街灯好象是点着无数的街灯 郭沫若郭沫若天上的街市天上的街市曲喻曲喻v除了向日葵以外，天下怕没有像陆伯麟那样亲日
12、的除了向日葵以外，天下怕没有像陆伯麟那样亲日的人或东西。人或东西。 钱钟书钱钟书人人兽兽鬼鬼由喻体的某一方面，转移，联想到另一方面由喻体的某一方面，转移，联想到另一方面去，通过这种转移。联想使喻体和本体产生去，通过这种转移。联想使喻体和本体产生比喻关系。比喻关系。v“你呀，真是你呀，真是 记吃不记打，有买这记吃不记打，有买这砖头砖头回来回来干什么？干什么？”柳茵一见柳茵一见词海词海，火就沾了油，蹭蹭，火就沾了油，蹭蹭地窜得老高。地窜得老高。 肖复兴肖复兴书市风书市风波波运用比喻要注意的问题1.喻体必须是常见的、易懂的。2.比喻要贴切。3.要注意思想感情。4.要注意区分比喻和非比喻，譬如比喻和比
13、较形式上相同，而实质上是不同的。二、比拟1.拟人根据想象把物当作人写或把人当作物写，或把甲物当作乙物来写，这种辞格叫比拟。v波浪一边唱歌，一边冲向高空，去迎接那雷声。波浪一边唱歌，一边冲向高空，去迎接那雷声。 高尔基高尔基海燕海燕v远远地喊听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运，远远地喊听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运，为什么不到抗日战线上去显显身手呢？为什么不到抗日战线上去显显身手呢？ 陆定一陆定一老山界老山界v矮小而年高的垂柳，用苍绿的叶子扶摸着快熟的庄稼；密厚矮小而年高的垂柳，用苍绿的叶子扶摸着快熟的庄稼；密厚的芦苇，细心地护卫着脚下偷偷开放的野花。的芦苇，细心地护卫着脚下
14、偷偷开放的野花。 郭小川郭小川团泊洼的秋天团泊洼的秋天v这里叫教条主义休息，有些同志却叫他起床。这里叫教条主义休息，有些同志却叫他起床。 毛泽东毛泽东反对党八股反对党八股把物当作人来写，把物当作人来写，赋予赋予“物物”以人的言以人的言行或思想感情。行或思想感情。比拟的基本类型2.拟物把把“人人”当作当作“物物”来写，也就使人具有物来写，也就使人具有物的情态或动作，或把甲物当作乙物写。的情态或动作，或把甲物当作乙物写。v他们看见不远的地方，那宽厚肥大的荷叶下面，有他们看见不远的地方，那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。一个人的脸，下半截身子长在水里。 孙犁孙犁荷花淀荷花淀v小
15、小D D和妹妹常常没有晚饭吃，将门锁了，把自己焊和妹妹常常没有晚饭吃，将门锁了，把自己焊在礁石上，听潮起潮落，看日沉日升。在礁石上，听潮起潮落，看日沉日升。 舒婷舒婷梦入何乡梦入何乡v罗马经历过战争，流血，唯物主义者罗马经历过战争，流血，唯物主义者战士布鲁战士布鲁诺的思想在自由的人民当中翱翔。诺的思想在自由的人民当中翱翔。 郑文光郑文光火刑火刑v他拉过一条板凳，在她身边坐下，两个人都没有说他拉过一条板凳，在她身边坐下，两个人都没有说话，有滋有味地咀嚼着一秒一秒来的时间，而这时话，有滋有味地咀嚼着一秒一秒来的时间，而这时间也就一秒一秒地流去。间也就一秒一秒地流去。 张贤亮张贤亮河的孙子河的孙子运
16、用比拟要注意的问题1.1.运用比拟必须是自己真实情感的流露，而感情又运用比拟必须是自己真实情感的流露，而感情又必须符合所描写的环境、气氛。必须符合所描写的环境、气氛。2.2.用来比拟的人和物在性格、形态、动作等方面应用来比拟的人和物在性格、形态、动作等方面应该有相似或相近之点，才能把物写得像真正的人该有相似或相近之点，才能把物写得像真正的人一般，或把人写得像真正的物一样。一般，或把人写得像真正的物一样。q比喻重点在“喻”，即以乙事物“喻”甲事物，甲乙两事物一主一从；q比拟的重点在“拟”，即将甲事物“当做”乙事物来写，甲乙两事物彼此交融，浑然一体。比喻和比拟的区别三、借代不直说某人或某事物的名称
17、，借同密切相关的名称去代替，这种辞格叫借代，也叫“换名”。借代的基本类型特征、标志代本体特征、标志代本体借体是本体的某种特征，标志，借体是本体的某种特征，标志，用来代替本体。用来代替本体。v1 1郭全海把郭全海把玉石眼玉石眼追了回来，人马都气喘呼呼了。追了回来，人马都气喘呼呼了。 周立波周立波分马分马 “ “玉石眼玉石眼”代马代马v2“2“义哥是一手好拳棒，这两下子，一定够他受用了。义哥是一手好拳棒，这两下子，一定够他受用了。”壁壁角的角的驼背驼背忽然高兴起来。忽然高兴起来。 鲁迅鲁迅药药 驼背代人驼背代人v3 3先生，给现钱，先生，给现钱，袁世凯袁世凯，不行吗？，不行吗？ 叶圣陶叶圣陶多收了
18、三五斗多收了三五斗 袁世凯代银元袁世凯代银元专名代泛称专名代泛称用典型性的人或事物的专名代替本体用典型性的人或事物的专名代替本体事物的名称事物的名称 。中国人民中间，实在有成千上万的中国人民中间，实在有成千上万的“诸葛亮诸葛亮” 毛泽东毛泽东组织起来组织起来 诸葛亮代有聪明才智的人诸葛亮代有聪明才智的人你们杀死一个李公朴，会有千百万个你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴李公朴站起来！站起来！ 闻一多闻一多最后一次讲演最后一次讲演 李公朴代主张民主正义的人士李公朴代主张民主正义的人士具体代抽象具体代抽象正像延安人们跟我说的正像延安人们跟我说的“你该记得从前那你该记得从前那烂袄袄烂袄袄，皮裤裤皮
19、裤裤的年的年月吧。！月吧。！” ” 刘白羽刘白羽红玛瑙红玛瑙 烂袄袄，皮裤裤代艰苦生活烂袄袄，皮裤裤代艰苦生活鲁迅的鲁迅的骨头骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。半殖民地人民最可宝贵的性格。 毛泽东毛泽东新民主主义论新民主主义论 骨头代意志、品质骨头代意志、品质具体代抽象具体代抽象 用客观存在的具体事物用客观存在的具体事物代抽象概括的事物。代抽象概括的事物。结果代原因结果代原因部分代整体部分代整体用事物的某个部分代替事物全体。用事物的某个部分代替事物全体。v中国同志必须将朝鲜的事物看作自己的事情一样，教育指挥中
20、国同志必须将朝鲜的事物看作自己的事情一样，教育指挥员战斗员爱护朝鲜的员战斗员爱护朝鲜的一山一水一草一木一山一水一草一木，不拿朝鲜人民的一针，不拿朝鲜人民的一针一线，如同我们在国内的看法和做法一样，这就是胜利的政治一线，如同我们在国内的看法和做法一样，这就是胜利的政治基础。基础。 毛泽东毛泽东中国人民志愿军要爱护朝鲜的一山一水一草一木中国人民志愿军要爱护朝鲜的一山一水一草一木 一山一水一草一木代朝鲜国土资源一山一水一草一木代朝鲜国土资源v二孔明也叫二诸葛，原来叫刘修德，当年做过生意，二孔明也叫二诸葛，原来叫刘修德，当年做过生意，抬脚动抬脚动手手都要论一论阴阳八卦，看一看黄道和道。都要论一论阴阳八
21、卦，看一看黄道和道。赵树理赵树理小二黑结婚小二黑结婚 抬脚动手代做事抬脚动手代做事v警备队，警察，差役，一概敛迹，不敢下乡敲诈警备队，警察，差役，一概敛迹，不敢下乡敲诈他们看他们看见农民的梭镖就见农民的梭镖就发抖发抖。 毛泽东毛泽东湖南农民运动考察报告湖南农民运动考察报告 发抖是害怕的结果发抖是害怕的结果v有的人是嘴巴和手脚相脱离，说的一套，做的又是一套；有的人是嘴巴和手脚相脱离，说的一套，做的又是一套；这些人在伟大领袖毛主席和敬爱的周总理的遗体面前应该这些人在伟大领袖毛主席和敬爱的周总理的遗体面前应该脸红脸红。 罗瑞卿罗瑞卿党的三大作风楷模党的三大作风楷模回忆周总理回忆周总理 脸红代原因脸红
22、代原因“惭愧惭愧”用事物产生的结果代替事物本身。用事物产生的结果代替事物本身。李坚弹李坚弹萧邦萧邦，弹，弹李斯特李斯特，弹，弹莫扎特莫扎特，也弹中国乐曲，他的琴声，也弹中国乐曲，他的琴声使热爱音乐的欧洲听众如痴如醉使热爱音乐的欧洲听众如痴如醉 赵丽宏：赵丽宏：团圆奏鸣曲团圆奏鸣曲作者代作品作者代作品洗了家伙，到自己屋中坐下，一气不出吸了多少根洗了家伙，到自己屋中坐下，一气不出吸了多少根“黄狮子黄狮子” 老舍老舍骆驼祥子骆驼祥子 黄狮子代香烟黄狮子代香烟回头你和老太爷同坐回头你和老太爷同坐一八八九号一八八九号，让四妹和我同车，竹斋带阿萱。，让四妹和我同车，竹斋带阿萱。 茅盾茅盾子夜子夜 一八八九
23、号代汽车一八八九号代汽车牌号代本体牌号代本体我把这心思去跟一位擅长我把这心思去跟一位擅长丹青丹青的同时商量，求她画。的同时商量，求她画。 杨朔杨朔茶花赋茶花赋 丹青代水墨画丹青代水墨画自从给自从给枪炮枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是什么都是“送去主义送去主义”了。了。 鲁迅鲁迅拿来主义拿来主义 枪炮代帝国主义枪炮代帝国主义材料、工具带本体材料、工具带本体运用借代要注意的问题1.借体与本体的关系密切，在上下文里，作者应有所交代，使读者看到借体时，能明白本体是什么。2.无论运用哪一种借代，其借体一定要能代表本体，其作用才明显突出，
24、如用“帆”代“船”等。3.借体在语境中带有褒贬色彩。1.作用不同 借喻是喻中有代，借代是代而不喻；2.客观基础不同 借喻侧重“相似性”侧重“相关性”；3.转化方式不同 借喻往往可以改为明喻或暗喻，借代则不能。借代和借喻的区别太阳出来了。 歌剧白毛女红领巾最听党的话。四、拈连利用上下文的联系，把用于甲事物的词语巧妙地用于乙事物，这种辞格叫拈连，又叫“顺拈”。拈连的基本类型甲乙两事物都出现，拈连词语不可少。它象锁链一样，使前后拈连在一起。全式拈连v清晨，枯草上凝着霜花，一位老大娘肩着竹耙，从古道上走来了。她搂起茅草，搂起豆茬，搂起少吃缺穿的日子。 王兆军沙净天v当年毛委员和朱军长带领队伍下山去挑粮
25、，不就是用这样的扁担吗？他们肩上挑的，难道仅仅是粮食？不，他们挑的是中国无产阶级革命。 袁鹰井冈翠竹v哼！你别看我耳朵聋可我的心并不“聋”啊！ 郭澄清大刀记甲事物省略，或甲事物中的拈连词语省略，乙事物必须出现，借助上下文，省略的内容还是清楚的。略式拈连我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上流过。 宗璞紫藤萝瀑布冬冬冬冬冬。声音单调吗？一点也不觉得。因为每一声冬冬都敲出对旧事物的诅咒，敲出对新生的人民共和国美好的祝愿。 萧乾鼓声薛倩住乡下，薛莹住城里，姐弟你来我往，这条元宝船维系着，船尾一把橹，橹片浸没在水里，摇过了数十年茫芒生活。 姜滇水巷运用拈连要注意的问题1. 拈连要
26、贴切自然。2.拈连要注意甲乙两事物在语义上必须有内在联系。五、夸张深刻地表现出作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣。通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。故意言过其实，对客观的人、事物作扩大或缩小的描述，这种辞格叫夸张。夸张的作用夸张的基本类型故意把一般事物往大（多、快、高、长、强）处说。扩大夸张石油工人一声吼，地球也要抖三抖。石油工人一声吼，地球也要抖三抖。 王进喜诗王进喜诗老泰山应声说：老泰山应声说：“好了。就用大拇指试试剪子刃，大声对我好了。就用大拇指试试剪子刃，大声对我笑着说：笑着说：”瞧我磨的剪子，多快，你想剪天上的云霞，做一瞧我磨的
27、剪子，多快，你想剪天上的云霞，做一床天下的被，也剪得动。床天下的被，也剪得动。 杨朔杨朔雪浪花雪浪花缩小夸张在两件事之中，故意把后出现的事说成是先出现的，或是同时出现的。故意把一般事物往小（少、慢、矮、短、弱故意把一般事物往小（少、慢、矮、短、弱）处说。）处说。超前夸张不行，满喜你也请回去歇歇吧！不行，满喜你也请回去歇歇吧！ 活儿我不做了！三颗粮食，活儿我不做了！三颗粮食，收不收有什么关系？收不收有什么关系？ 赵树理赵树理三里湾三里湾汪先生的脸开始发红，客人都局促地注视各自的碗筷，好几汪先生的脸开始发红，客人都局促地注视各自的碗筷，好几秒钟，屋子里静寂得应该听见蚂蚁在地上爬秒钟，屋子里静寂得应
28、该听见蚂蚁在地上爬可是当时没可是当时没有蚂蚁。有蚂蚁。 钱钟书钱钟书围城围城呵！行家嘛，你什么时候学会抽烟的？在娘肚子里我就学会呵！行家嘛，你什么时候学会抽烟的？在娘肚子里我就学会抽两口了。！抽两口了。！ 陈放陈放白与绿白与绿我刚来这个片儿管户籍的时候，回民大院的我刚来这个片儿管户籍的时候，回民大院的“院长院长“就是白就是白大妈，她是属爆仗的，一点就着。碰上院里搬来个陈大爷，大妈，她是属爆仗的，一点就着。碰上院里搬来个陈大爷，捻儿更急，你还没点哪，他就炸了。捻儿更急，你还没点哪，他就炸了。 陆明生陆明生大院今昔大院今昔夸张按形式可以分为直接夸张和间接夸张。同车的人告诉她：同车的人告诉她：“黑龙
29、江人常说，这里的土插根筷子都会发黑龙江人常说，这里的土插根筷子都会发芽。芽。” ” 丁玲丁玲杜晚香杜晚香直接夸张不借助其他修辞格直接进行的夸张。谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老师。谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老师。 刘心武刘心武班主任班主任间接夸张通过其他修辞格进行夸张。侍者上了鸡，碟子里一块象礼拜堂定风针上铁公鸡施舍下来侍者上了鸡，碟子里一块象礼拜堂定风针上铁公鸡施舍下来的肉，鲍小姐用刀割不动。的肉，鲍小姐用刀割不动。 钱钟书钱钟书围城围城小飞蛾抬头看看他的脸，看见她的眼睛要吃人，吓得她马上小飞蛾抬头看看他的脸，看见她的眼睛要吃人，吓得她马上没有答上话来
30、，张木匠的锯梁子早就打在她的腿上了。没有答上话来，张木匠的锯梁子早就打在她的腿上了。 赵树理赵树理登记登记运用比拟来夸张，用运用比拟来夸张，用“他的眼睛要吃人他的眼睛要吃人“来形容张木匠目光的凶恶。来形容张木匠目光的凶恶。通过比喻进行的夸张，描写鸡肉的硬。通过比喻进行的夸张，描写鸡肉的硬。运用夸张要注意的问题1.运用夸张要以客观实际为基础，否则不能给人以真实感。2.运用夸张要明确、显豁，不能又像夸张，又像真实。3.夸张的表现往往借助于比喻、比拟等辞格，运用时要注意表意上的一致性，防止互相抵触。1.确立辞格的标准是什么？谈谈你的看法。2.辞格在你平时的学习和生活中的作用明显吗？结合实际谈谈你的看法。3.比喻和比拟都是通过心理联想实现的，因此，有人将比拟归入比喻，你同意吗？为什么？4.你认为辞格研究和教学的意义在哪里？你能谈谈自己的想法吗？请思考：
