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1、上次作文存在的问题：上次作文存在的问题：1、语言散文化、语言散文化2、结构模糊化、结构模糊化3、论据不典型、论据不典型4、审题不细心、审题不细心5、字迹潦草、字迹潦草6、字数不够、字数不够2021/5/211材料作文审题立意材料作文审题立意 古语说，审题如审贼，讲古语说，审题如审贼，讲究一个究一个“细细”字。材料作文的字。材料作文的审题忌一步到位，还没有读懂审题忌一步到位，还没有读懂材料，就像盲人摸象一样摸住材料，就像盲人摸象一样摸住一处就写，结果往往偏离题意，一处就写，结果往往偏离题意，审题应该按步骤操作审题应该按步骤操作。2021/5/212材料作文的审题程序：材料作文的审题程序：1、读懂
2、材料，明确要点：材料写了什么人，做了什么事，事件的、读懂材料，明确要点：材料写了什么人，做了什么事，事件的结果是什么。结果是什么。温馨提示：抓好关键词语，吃透材料的基本意思，是材料作文审题的最基本要温馨提示：抓好关键词语，吃透材料的基本意思，是材料作文审题的最基本要求。求。2、根据事件的结果确定事件的性质是什么，出题者提倡什么，反、根据事件的结果确定事件的性质是什么，出题者提倡什么，反对什么。对什么。温馨提示：材料的性质：正面、中性、反面。温馨提示：材料的性质：正面、中性、反面。 出题者的倾向性：褒、贬、中性（说明了什么道理）。出题者的倾向性：褒、贬、中性（说明了什么道理）。3、依据材料的性质
3、和出题者的倾向性认真筛选材料中体现的各种、依据材料的性质和出题者的倾向性认真筛选材料中体现的各种观点，联系现实生活，确定最佳立意，即确定第一主题。观点，联系现实生活，确定最佳立意，即确定第一主题。温馨提示温馨提示：（：（1）与材料的性质，出题者的倾向性一致的立意就是第一主题。）与材料的性质，出题者的倾向性一致的立意就是第一主题。 （2）立意时要尽量使用材料中的词语，要注意语言的转换，可以）立意时要尽量使用材料中的词语，要注意语言的转换，可以用用“只有只有才才”的形式，把立意变成一个倾向性强的观点。的形式，把立意变成一个倾向性强的观点。2021/5/213温馨提示温馨提示：一定要根据材料的性质一
4、定要根据材料的性质和含义，多角度分析材料，罗和含义，多角度分析材料，罗列观点，在从中选出第一主题。列观点，在从中选出第一主题。要防止脑袋一热抓住一个就写，要防止脑袋一热抓住一个就写，结果跑题或偏题。结果跑题或偏题。2021/5/214示例一：示例一：阅读下面的一首诗，根据要求作文。阅读下面的一首诗，根据要求作文。珍珠珍珠蚌壳里的夜，有多长蚌壳里的夜，有多长不再思量，不再思量不再思量，不再思量我已摆脱苦闷与忧伤我已摆脱苦闷与忧伤 如果被昔日的泪水淹没如果被昔日的泪水淹没 我的生命不会闪光。我的生命不会闪光。 请根据这首诗蕴涵的哲理，自选角度，写一篇不请根据这首诗蕴涵的哲理，自选角度，写一篇不少于
5、少于800字的作文。除诗歌、剧本外，文体不限，题字的作文。除诗歌、剧本外，文体不限，题目自拟。目自拟。 2021/5/215审题步骤：审题步骤：四步四步1、材料的主体：、材料的主体： 主人公做了什么事：主人公做了什么事： 事件的结果：事件的结果：2、材料的性质：、材料的性质： 出题者的倾向性：出题者的倾向性： 为什么：为什么：珍珠珍珠珍珠摆脱苦闷与忧伤，珍珠摆脱苦闷与忧伤，没有被昔日的泪水淹没没有被昔日的泪水淹没生命闪光生命闪光正面正面褒扬褒扬珍珠的生命是闪光的珍珠的生命是闪光的2021/5/2163、关键词语：、关键词语： 说明的道理：说明的道理：4、确定第一主题：、确定第一主题：摆脱苦闷与
6、忧伤，闪光摆脱苦闷与忧伤，闪光只有摆脱苦闷与忧伤，只有摆脱苦闷与忧伤，生命才能闪光。生命才能闪光。战胜困难，创造辉煌；战胜困难，创造辉煌；让生命因摆脱苦闷、忧伤而闪光。让生命因摆脱苦闷、忧伤而闪光。2021/5/217示例二：示例二：阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。 一个人有一张出色的由黑檀木制成的弓。他用这张一个人有一张出色的由黑檀木制成的弓。他用这张弓射的又远又准，因此非常珍惜它。有一次，他仔细观弓射的又远又准，因此非常珍惜它。有一次，他仔细观察它时，说道：察它时，说道： “你稍微有些笨重！外观毫不出色，真你稍微有些笨重！外观毫不出色，真可惜！可惜！不过这是可以
7、补救的！不过这是可以补救的！”他思忖：他思忖：“我去请我去请最优秀的艺术家在弓上雕一些图画。最优秀的艺术家在弓上雕一些图画。”于是他请艺术家于是他请艺术家在弓上雕了一幅在弓上雕了一幅 完整的行猎图。完整的行猎图。 “还有什么比一幅行还有什么比一幅行猎图更适合这张弓的呢！猎图更适合这张弓的呢！”这个人充满了喜悦，这个人充满了喜悦，“你正你正应配有这种装饰，我亲爱的弓！应配有这种装饰，我亲爱的弓！”一面说着，他就试了一面说着，他就试了试；他拉紧了弓，弓却断了。试；他拉紧了弓，弓却断了。 要求要求全面理解材料全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。文。
8、自主确定立意自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。作文，不要套作，不得抄袭。 2021/5/218审题步骤：审题步骤：1、材料的主体：、材料的主体： 主人公做了什么事：主人公做了什么事： 事件的结果：事件的结果：2、材料的性质：、材料的性质： 出题者的倾向性：出题者的倾向性： 为什么：为什么：弓的主人弓的主人弓的主人出于对弓的弓的主人出于对弓的“珍珍惜惜”请人在弓上雕图请人在弓上雕图弓断了弓断了反面反面贬贬弓的主人出于对弓的弓的主人出于对弓的“珍惜珍惜”请请人在弓上雕图，却毁了弓人在弓上雕图，却毁了弓2021/5/
9、2193、关键词语：、关键词语： 说明的道理：说明的道理：4、确定第一主题：、确定第一主题：珍惜，雕图，弓断珍惜，雕图，弓断追求形式美而破坏了追求形式美而破坏了内在美内在美不要让爱成害；不要让爱成害；不要过分追求形式美，外表美而破不要过分追求形式美，外表美而破坏了内在美坏了内在美2021/5/2110课堂训练：课堂训练：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。字的文章。 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！乌鸦看见了，非常羡
10、慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什这是一只忘记自己叫
11、什么的鸟。么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！它也很可爱啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。作文，不要套作，不得抄袭。 2021/5/2111议论文“六字联珠”法 2021/5/2112本模式是根据名篇和满分作本模式是根据名篇和满分作文的构思总结出来的一种议文的构思总结出来的一种议论文入门的结构样式。它的论文入门的结构样式。它的特点是全文分为六个层次
12、，特点是全文分为六个层次，纵横结合，层层深入。这六纵横结合，层层深入。这六个层次概括为六个字：个层次概括为六个字：点点 正正 反反 深深 联联 总总2021/5/2113六字联珠图六字联珠图 正正 点点 深深 联联 总总 反反 2021/5/2114“点点”开门见山，开门见山，点明中心论点明中心论点；点；（简洁醒目；（简洁醒目；23行；可用两段开头法）行；可用两段开头法）“正正”正面举例论述；（正面举例论述；（ 较较详）详）（排比列举事例，段的首尾要点论题。）（排比列举事例，段的首尾要点论题。）“反反”反面举例论述；（反面举例论述；（ 较略）较略）（举例三种形式：举实例，概括举例，假设（举例三
13、种形式：举实例，概括举例，假设举例。段首段尾再点论题。）举例。段首段尾再点论题。）2021/5/2115“深深”对中心和事例进对中心和事例进行分析挖掘。行分析挖掘。（方法：辨是非，挖原因，引名言，（方法：辨是非，挖原因，引名言，用驳论，并点论题。）用驳论，并点论题。）“联联”紧密联系现实展开议论。紧密联系现实展开议论。（联系青年、社会与改革并点题。）（联系青年、社会与改革并点题。）“总总”总收全文，呼应中心。总收全文，呼应中心。（23行；或重申论点，或发出号召）行；或重申论点，或发出号召）2021/5/2116例文1奥运赛场奥运赛场国力的大比拼国力的大比拼（六字联珠）（六字联珠）2021/5/
14、2117 （点）（点）每当奥运会结束，人每当奥运会结束，人们总不会忘记看一看金牌榜们总不会忘记看一看金牌榜不难发现，奥运奖牌之多寡，与不难发现，奥运奖牌之多寡，与当今世界国家之强弱有惊人的吻当今世界国家之强弱有惊人的吻合。就算把整个非洲的奖牌加在合。就算把整个非洲的奖牌加在一起，恐也不敌一个德国所得的一起，恐也不敌一个德国所得的多，可见一国的体育水平是直接多，可见一国的体育水平是直接与国力相挂钩的。这就是：国兴与国力相挂钩的。这就是：国兴体育兴，国衰体育衰。体育兴，国衰体育衰。2021/5/2118（正）（正）试看当今世界最发达的国家试看当今世界最发达的国家美国，其运动员几乎遍布奥运会美国，其
15、运动员几乎遍布奥运会全部项目，而其金牌数、奖牌数，更全部项目，而其金牌数、奖牌数，更已连续数届奥运会稳坐金牌、奖牌榜已连续数届奥运会稳坐金牌、奖牌榜第一把交椅。联想到遍布全美的各种第一把交椅。联想到遍布全美的各种体育场馆，世界水平的各类联赛，如体育场馆，世界水平的各类联赛，如此大宗的花费，长年累月的建设，没此大宗的花费，长年累月的建设，没有坚挺、强大的国力支持，如何能行有坚挺、强大的国力支持，如何能行？再看这次中国军团夺取？再看这次中国军团夺取32金的骄人金的骄人战绩，不同样是国力增强的一个缩影战绩，不同样是国力增强的一个缩影么？么？2021/5/2119 （反）（反） 反之，回想一百年前反之
16、，回想一百年前的中国，同样有世界第一的人口，的中国，同样有世界第一的人口，世界第三的国土，可派去参加奥运世界第三的国土，可派去参加奥运会的却只有一个人！而这一个人还会的却只有一个人！而这一个人还是靠要饭才得以凑齐路费回到祖国是靠要饭才得以凑齐路费回到祖国那个积贫积弱的东方睡狮，怎那个积贫积弱的东方睡狮，怎么还能有力量去奥运赛场搏击？由么还能有力量去奥运赛场搏击？由此可见，奥运成绩的背后是国家综此可见，奥运成绩的背后是国家综合实力的体现。合实力的体现。2021/5/2120 （深）（深） 既然体育与国力密切相关，那么，既然体育与国力密切相关，那么，要有强大的体育实力，首先要有安定的社会环境，要有
17、强大的体育实力，首先要有安定的社会环境，社会安定，才能不断提高人民的物质和精神生活社会安定，才能不断提高人民的物质和精神生活水平。古人云：仓廪实而知礼节。讲的是物质基水平。古人云：仓廪实而知礼节。讲的是物质基础与道德文明的关系；同理，只有人民安居乐业，础与道德文明的关系；同理，只有人民安居乐业，衣食无忧，才能从容投身于竞技体育，集中精力衣食无忧，才能从容投身于竞技体育，集中精力训练。二是要有强大的经济后盾。以奥运男子训练。二是要有强大的经济后盾。以奥运男子110米栏的冠军刘翔来说，在他备战奥运的两年米栏的冠军刘翔来说，在他备战奥运的两年里，国家为他专门铺设了新式的跑道，花费里，国家为他专门铺设
18、了新式的跑道，花费110万元；为防受伤而购置的高级跨栏一套就要十几万元；为防受伤而购置的高级跨栏一套就要十几万元；为让他提高水平，派他参加各种国际赛事，万元；为让他提高水平，派他参加各种国际赛事，每次光机票就上万元；而为科学分析他的训练状每次光机票就上万元；而为科学分析他的训练状况，更是专门从国外引进了价值三万元的分析软况，更是专门从国外引进了价值三万元的分析软件。再算算两年之前的投入，何止四五百万元？件。再算算两年之前的投入，何止四五百万元？国家只有财力雄厚了，物质丰富了，才能培养出国家只有财力雄厚了，物质丰富了，才能培养出能够在奥运赛场上为国争光的金牌运动员。能够在奥运赛场上为国争光的金牌
19、运动员。2021/5/2121（联）（联） 作为作为21世纪的一代人，世纪的一代人，要让要让义勇军进行曲义勇军进行曲永远在奥运永远在奥运赛场上奏响，我们惟有拼力建设祖赛场上奏响，我们惟有拼力建设祖国，让我们的国家更强、更强！以国，让我们的国家更强、更强！以国力的支持，以强大的科学技术和国力的支持，以强大的科学技术和优越的训练条件，把更多的中华健优越的训练条件，把更多的中华健儿送上奥运会的冠军领奖台。儿送上奥运会的冠军领奖台。（总总） 因为，奥运会不但是竞因为，奥运会不但是竞技的赛场，更是国力比拼的大舞台。技的赛场，更是国力比拼的大舞台。2021/5/2122提纲：提纲：提纲：提纲：点：点：由德
20、国与整个非洲国家金牌的比较引出中心论点：由德国与整个非洲国家金牌的比较引出中心论点：由德国与整个非洲国家金牌的比较引出中心论点：由德国与整个非洲国家金牌的比较引出中心论点：国兴体育兴，国衰体育衰国兴体育兴，国衰体育衰。正：正：正面举例论述：分别举美、中两个正面事例。正面举例论述：分别举美、中两个正面事例。正面举例论述：分别举美、中两个正面事例。正面举例论述：分别举美、中两个正面事例。反：反：以百年前中国在奥运赛场搏击的惨例，与正例对比。以百年前中国在奥运赛场搏击的惨例，与正例对比。以百年前中国在奥运赛场搏击的惨例，与正例对比。以百年前中国在奥运赛场搏击的惨例，与正例对比。深：深：以并列式结构深
21、入论述国力与体育发展的关系：以并列式结构深入论述国力与体育发展的关系：以并列式结构深入论述国力与体育发展的关系：以并列式结构深入论述国力与体育发展的关系： 1 1要有安定的社会环境。引用古语。要有安定的社会环境。引用古语。要有安定的社会环境。引用古语。要有安定的社会环境。引用古语。 2 2要有强大的经济后盾。举刘翔的典型事例。要有强大的经济后盾。举刘翔的典型事例。要有强大的经济后盾。举刘翔的典型事例。要有强大的经济后盾。举刘翔的典型事例。联：联：青年要建设祖国、让体育事业再创辉煌。青年要建设祖国、让体育事业再创辉煌。青年要建设祖国、让体育事业再创辉煌。青年要建设祖国、让体育事业再创辉煌。总：总
22、：点题，并重申论点。点题，并重申论点。点题，并重申论点。点题，并重申论点。2021/5/2123布置作文布置作文 有两个行人各自带着一只行李箱结伴出远有两个行人各自带着一只行李箱结伴出远门门.一路上一路上,重重的行李箱将两个人都压得喘不过重重的行李箱将两个人都压得喘不过气来气来.他们只好左手累了换右手他们只好左手累了换右手,右手累了换左手右手累了换左手.忽然忽然,其中一个人停下来其中一个人停下来,在路边买了一根扁担在路边买了一根扁担,将两个行李箱一左一右挂在扁担上将两个行李箱一左一右挂在扁担上,挑起两个箱挑起两个箱子上路子上路.这样这样,两个人反倒都觉得轻松了很多两个人反倒都觉得轻松了很多.要求：全面理解材料，自主确定立意，确要求：全面理解材料，自主确定立意，确定标题，写一篇不少于定标题，写一篇不少于800字的议论文。字的议论文。不要脱离材料的含意作文。不要脱离材料的含意作文。2021/5/2124
