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1、自然地理环境的整体性课件 (共44张PPT)本节教材相对应课程标准是“举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用”和“举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性”自然地理环境的整体性课件 (共44张PPT)本节课是高中地理湘教版必修一第三章第二节。本节内容在知识体系中起到一个承上启下的作用，既是对前面所学的自然地理知识的总结和归纳，也是之后学习人文地理和区域地理的理论基础，是正确处理人地关系的依据。自然地理环境的整体性课件 (共44张PPT)1.知识和技能.理解自然地理环境整体性的含义；.了解影响土壤发育的主要因素，理解自然地理环境要素间相互作用的关系。.能运用地图分析、理
2、解自然地理环境各要素之间的辩证关系，提高观察、分析和归纳能力。2.过程与方法.通过对土壤形成与自然地理环境其他要素间联系的剖析，学会从整体角度综合分析地理问题的方法。.尝试分析和评价自然资源综合利用及其对自然地理环境的影响自然地理环境的整体性课件 (共44张PPT)3.情感态度与价值观.认识陆地环境的复杂多样和规律性，树立科学的环境观.通过自然资源综合利用及其对自然地理环境的影响分析，增强可持续发展观。教学重点：.自然地理环境的整体性含义的理解教学难点：.各种因素与土壤相互作用的关系自然地理环境的整体性课件 (共44张PPT)高一学生思想活跃，求知欲强。学生已学习了水循环、大气循环、岩石圈物质
3、循环，对地理环境要素有初步的认识，对物质迁移和能量交换有一定的了解，已具备基本的地理阅读、分析和提取信息的能力。但学生还缺乏综合分析问题、解决问题的能力，通过案例帮助学生对自然地理环境整体性的认识，进一步培养学生综合分析地理问题的能力。自然地理环境的整体性课件 (共44张PPT)案例分析法、小组谈论法自然地理环境的整体性课件 (共44张PPT)将在我以下的模拟课堂中具体展示。自然地理环境的整体性课件 (共44张PPT)将在我以下的模拟课堂中具体展示，我准备采用纲目式的板书设计，条理清楚，简单明了，且突出重点，以便学生更好的掌握知识点。以上是我今天说课的全部内容，如有不当之处，希望大家多多批评指
4、正。自然地理环境的整体性课件 (共44张PPT)大气岩石动物（生物）植物（生物）土壤水地形各要素相互作用、相互影响，共同构成人类赖以生存的地理环境自然地理环境的整体性课件 (共44张PPT)1、大尺度自然地理环境中有哪些圈层？、大尺度自然地理环境中有哪些圈层？2、各圈层间通过哪些循环使彼此间进行联系与、各圈层间通过哪些循环使彼此间进行联系与作用的？作用的？自然地理环境的整体性课件 (共44张PPT)大气循环大气循环水循环水循环地质循环地质循环生物循环生物循环自然地理环境的整体性课件 (共44张PPT) 我国西北内陆地区最突出的自然特征就是我国西北内陆地区最突出的自然特征就是干旱干旱，年降水量小
5、于，年降水量小于200mm200mm。主要原因是距离海洋远，且有高山阻挡，海洋湿润气流不。主要原因是距离海洋远，且有高山阻挡，海洋湿润气流不易到达，为温带大陆性气候。易到达，为温带大陆性气候。思考：那么在这种干旱环境下的植被、地貌、土壤以及河流的状况思考：那么在这种干旱环境下的植被、地貌、土壤以及河流的状况如何呢？如何呢？自然地理环境的整体性课件 (共44张PPT)水文水文地貌地貌土壤土壤气气候候生物（生物（ 植被植被）我国西北内陆地区我国西北内陆地区干旱干旱发育差发育差肥力低肥力低风蚀地貌风蚀地貌河流少河流少内流河内流河少数耐少数耐旱植物旱植物自然地理环境整体性表现之一自然地理环境整体性表现
6、之一每一要素都作为整体的一部分发展和变化，并与每一要素都作为整体的一部分发展和变化，并与整体的自然环境特征保持一致。整体的自然环境特征保持一致。一、自然地理环境整体性的表现一、自然地理环境整体性的表现自然地理环境的整体性课件 (共44张PPT) 从有文字记载开始，从有文字记载开始，黄土高原就属于森林黄土高原就属于森林草原区，在西周春秋草原区，在西周春秋时期，森林覆盖率达时期，森林覆盖率达53%，当时河流众，当时河流众多比较清澈，枯水季多比较清澈，枯水季节流量也较大。但随节流量也较大。但随着人口的增加，放牧、着人口的增加，放牧、农垦活动等加大，到农垦活动等加大，到宋代以后宋代以后“郁郁葱葱，郁郁
7、葱葱，绿荫冉冉绿荫冉冉”的景观就的景观就消失了。到了明清消失了。到了明清 以后，已经达到以后，已经达到无地无地不耕不耕的地步，且的地步，且大量大量陡坡被开垦陡坡被开垦，水土流，水土流失大大加强。森林只失大大加强。森林只零星的分布在偏僻的零星的分布在偏僻的山区。山区。自然地理环境的整体性课件 (共44张PPT)黄土高原的环境变迁黄土高原的环境变迁过度砍伐过度砍伐、开、开垦、放牧等垦、放牧等水土流失水土流失沟壑纵横沟壑纵横土壤贫瘠土壤贫瘠生态恶化生态恶化植被植被破坏破坏自然地理环境整体性表现之二自然地理环境整体性表现之二某一要素的变化会导致其他要素甚至整体的改变某一要素的变化会导致其他要素甚至整体
8、的改变 “牵一发而动全身牵一发而动全身”自然地理环境的整体性课件 (共44张PPT)黄土高原严重的水土流失对黄河中下游黄土高原严重的水土流失对黄河中下游地区造成什么样的影响？地区造成什么样的影响？自然地理环境的整体性课件 (共44张PPT)河流河流上、上、中游中游砍伐砍伐森林森林河流河流上、上、中游中游水土水土流失流失河流河流含沙含沙量增量增加加下游下游河道河道泥沙泥沙淤积淤积河道泄洪能力降低河道泄洪能力降低洪洪涝涝抬升河床抬升河床地下水位升高地下水位升高土壤盐渍化土壤盐渍化地理环境的整体性的表现之三地理环境的整体性的表现之三某一要素的改变，不仅影响当地的整个自然环境，某一要素的改变，不仅影响
9、当地的整个自然环境，还会对其他地区的地理环境产生一定的影响还会对其他地区的地理环境产生一定的影响自然地理环境的整体性课件 (共44张PPT)蝴蝶效应蝴蝶效应蝴蝶效应是气象学家洛伦兹蝴蝶效应是气象学家洛伦兹1963年提出来的。年提出来的。其大意为：其大意为：一只南美洲亚马孙河流域热带雨林一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可能在两周后中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可能在两周后引起美国德克萨斯引起一场龙卷风。引起美国德克萨斯引起一场龙卷风。其原因在于：其原因在于：蝴蝶翅膀的运动，导致其身边的蝴蝶翅膀的运动，导致其身边的空气系统发生变化，并引起微弱气流的产生，空气系统发生变化，并
10、引起微弱气流的产生，而微弱气流的产生又会引起它四周空气或其他而微弱气流的产生又会引起它四周空气或其他系统产生相应的变化，由此引起连锁反映，最系统产生相应的变化，由此引起连锁反映，最终导致其他系统的极大变化。终导致其他系统的极大变化。自然地理环境的整体性课件 (共44张PPT)自然地理环境的整体性课件 (共44张PPT)二、自然地理要素的相互作用二、自然地理要素的相互作用 以以土壤土壤的形成为例的形成为例 土壤处于四大圈层相互紧密接触的过渡地带； 是联系有机界和无机界的中心环节； 具有肥力，能够生长植物。自然地理环境的整体性课件 (共44张PPT)二、自然地理要素的相互作用二、自然地理要素的相互
11、作用 以以土壤土壤的形成为例的形成为例汉字汉字“土土”的含义的含义 “| |” 表示土壤能够表示土壤能够生长植物。生长植物。 说文解字：说文解字：“土，土，地之吐生物者也。地之吐生物者也。” “二二”即土壤位于岩即土壤位于岩石面之上、地面之下的大石面之上、地面之下的大地表层；地表层； 土壤是指陆地表面具土壤是指陆地表面具有一定肥力，能够生长植有一定肥力，能够生长植物的疏松表层物的疏松表层。自然地理环境的整体性课件 (共44张PPT) 理想土壤成分的体积分数理想土壤成分的体积分数土壤的组成土壤的组成矿物质矿物质有机质有机质水分水分空气空气自然地理环境的整体性课件 (共44张PPT)矿物颗粒矿物颗
12、粒水分水分空气空气降水降水固体基岩固体基岩裂隙裂隙地下径流地下径流有机残留物有机残留物土壤微生物土壤微生物地表径流地表径流地形地形气候气候岩石风化物岩石风化物生物生物水文水文土壤与哪些自然地理要素相互作用？自然地理环境的整体性课件 (共44张PPT)（一）成土母质与土壤（一）成土母质与土壤阅读教材，思考：阅读教材，思考：1.何谓成土母质？何谓成土母质？2.成土母质和土壤有何区别联系？成土母质和土壤有何区别联系？裸露的岩石经过风化作用后，形成的结构裸露的岩石经过风化作用后，形成的结构疏松的风化物称为疏松的风化物称为成土母质成土母质。区别：区别：土壤具有肥力，能够生长植物；土壤具有肥力，能够生长植
13、物； 而成土母质是岩石的风化物，不具备肥力。而成土母质是岩石的风化物，不具备肥力。 自然地理环境的整体性课件 (共44张PPT)1 1、成土母质是土壤的初始状态，是土壤形成的、成土母质是土壤的初始状态，是土壤形成的物质基础和植物矿物养分元素（氮除外）的最物质基础和植物矿物养分元素（氮除外）的最初来源。初来源。2 2、成土母质的粒度与土壤质地关系密切。、成土母质的粒度与土壤质地关系密切。3 3、成土母质的化学成分，在很大程度上决定着、成土母质的化学成分，在很大程度上决定着土壤的化学元素和养分。土壤的化学元素和养分。联系：联系：自然地理环境的整体性课件 (共44张PPT)灰灰化化土土剖剖面面 (大
14、大兴兴安安岭岭北北端端寒寒温温带带针针叶叶林林中中)砖砖红红壤壤剖剖面面(海海南南岛岛热热带带雨雨林林中中)活动：活动： 同样位于森林环境下，为什么会形成不同的土壤同样位于森林环境下，为什么会形成不同的土壤？1、气候对土壤的直接影响：、气候对土壤的直接影响：（二）气候与土壤（二）气候与土壤4自然地理环境的整体性课件 (共44张PPT)1、通过土壤与大气之间的水热交换，直接影响土壤、通过土壤与大气之间的水热交换，直接影响土壤的水热状况和土壤中物理、化学过程的性质与强度。的水热状况和土壤中物理、化学过程的性质与强度。思考：在寒冷的气候条件下与温暖湿润的气思考：在寒冷的气候条件下与温暖湿润的气候条件
15、下，哪个更利于有机质的积累？候条件下，哪个更利于有机质的积累？温暖条件下，化合物的分解速度远温暖条件下，化合物的分解速度远大于大于寒冷条件寒冷条件。寒冷条件寒冷条件下下, ,微生物分解作用缓慢微生物分解作用缓慢, ,利于有机物积累利于有机物积累; ;温暖湿润温暖湿润条件下条件下, ,微生物活动旺盛微生物活动旺盛, ,全年都能分解有机质全年都能分解有机质, ,使有机质含量减少。使有机质含量减少。( (土壤有机质含量由低纬向高纬逐渐增多土壤有机质含量由低纬向高纬逐渐增多) )（二）气候对土壤的影响：（二）气候对土壤的影响：自然地理环境的整体性课件 (共44张PPT)活动：活动： 风化壳的厚度与气候
16、条件有什么关联？风化壳的厚度与气候条件有什么关联？（二）气候与土壤（二）气候与土壤2、气候对土壤的间接影响：、气候对土壤的间接影响：从寒冷、干燥的地带，到高温、多雨的地带，从寒冷、干燥的地带，到高温、多雨的地带，化学与生物风化逐渐增强，有机残体归还逐渐化学与生物风化逐渐增强，有机残体归还逐渐增多，风化壳逐渐加厚。增多，风化壳逐渐加厚。10 5 自然地理环境的整体性课件 (共44张PPT)（二）气候与土壤（二）气候与土壤 黑土是温带半湿润地区草原草黑土是温带半湿润地区草原草甸植被下发育的具深厚腐殖质层甸植被下发育的具深厚腐殖质层的黑色土壤。黑灰色腐殖质层厚的黑色土壤。黑灰色腐殖质层厚30-100
17、cm ，是在，是在寒冷湿润的寒冷湿润的气候气候条件下形成的。条件下形成的。 红壤的基本特红壤的基本特征是呈酸性，征是呈酸性，肥力较低有机肥力较低有机质含量在质含量在2%以下。原因是以下。原因是分布在分布在湿润和湿润和高温的热带和高温的热带和亚热带南部亚热带南部，微生物活动旺微生物活动旺盛，有机质被盛，有机质被大量分解。大量分解。 荒漠土有机质含量少，土壤水荒漠土有机质含量少，土壤水分缺乏，石灰表聚明显。在我国分缺乏，石灰表聚明显。在我国主要集中分布在西北地区，深居主要集中分布在西北地区，深居内陆腹地和干旱地带，属内陆腹地和干旱地带，属干旱的干旱的大陆性气候。大陆性气候。 通过土壤与大气间不断进
18、行的水分和热量交换直通过土壤与大气间不断进行的水分和热量交换直接影响其水热状况；间接通过影响岩石风化，动植接影响其水热状况；间接通过影响岩石风化，动植物和微生物的活动等来影响土壤的有机质含量和其物和微生物的活动等来影响土壤的有机质含量和其形成发育过程。形成发育过程。6自然地理环境的整体性课件 (共44张PPT)（三）生物与土壤（三）生物与土壤阅读探究：阅读探究：P74回答回答裸裸露露岩岩石石成成土土母母质质成成熟熟土土壤壤原原始始土土壤壤风化作用风化作用高等植物高等植物苔藓类生物苔藓类生物成土过程：成土过程：自然地理环境的整体性课件 (共44张PPT)（三）生物与土壤（三）生物与土壤土壤的表层
19、为有机质（腐殖质），它是土壤的表层为有机质（腐殖质），它是土壤具有肥力能够生长植物的最主要原土壤具有肥力能够生长植物的最主要原因，是土壤的本质属性。阅读课本因，是土壤的本质属性。阅读课本P74思考回答：思考回答：土壤的有机质是怎么形成的土壤的有机质是怎么形成的？绿色植物通过光合作用制造绿色植物通过光合作用制造有机质，以枯枝落叶和残体有机质，以枯枝落叶和残体形式，将有机养分归还地表形式，将有机养分归还地表自然地理环境的整体性课件 (共44张PPT)排泄物、分泌物、残体排泄物、分泌物、残体植植物物动动物物微微生生物物生生物物草类草类森林森林根系密集集中地表根系密集集中地表枯枝落叶枯枝落叶有有机机质
20、质分解转化有机残体，合成腐殖质分解转化有机残体，合成腐殖质搅动土体搅动土体, ,改变土壤结构、空隙度改变土壤结构、空隙度土土壤壤自然地理环境的整体性课件 (共44张PPT) 生物是土壤生物是土壤有机质的来源，有机质的来源，也是土壤形成过也是土壤形成过程中最活跃的因程中最活跃的因素，土壤肥力的素，土壤肥力的产生与生物作用产生与生物作用密切关联。密切关联。( (三三) ) 生物与土壤生物与土壤自然地理环境的整体性课件 (共44张PPT)微生物微生物分解分解光光 合合作作 用用二氧化碳二氧化碳水分养分水分养分植物植物有机质有机质腐殖质腐殖质吸收作用吸收作用生物生物循环循环CO2光合作用光合作用生物残
21、体生物残体水分养分水分养分( (三三) ) 生物与土壤生物与土壤自然地理环境的整体性课件 (共44张PPT)（四）地形与土壤（四）地形与土壤阅读教材讨论回答：阅读教材讨论回答： 地形是从哪些方面来影响土壤形成的？具体是怎么样来地形是从哪些方面来影响土壤形成的？具体是怎么样来影响的？影响的？山地山地坡度坡度坡向坡向温度降温度降水湿度水湿度陡坡陡坡平地平地阳坡阳坡阴坡阴坡气候带气候带植被带植被带土壤土壤侵蚀多侵蚀多沉积多沉积多土壤浅薄土壤浅薄土壤深厚土壤深厚辐射多，温度高辐射多，温度高蒸发少，水分状况好蒸发少，水分状况好自然地理环境的整体性课件 (共44张PPT)生生土土熟熟土土肥肥土土南方水稻土
22、南方水稻土北方黑土北方黑土（五）人类活动与土壤（五）人类活动与土壤自然地理环境的整体性课件 (共44张PPT)农业生产：耕耘农业生产：耕耘改变土壤结构、保水性、通气性改变土壤结构、保水性、通气性 灌溉灌溉改变土壤水分、温度状况改变土壤水分、温度状况 收获收获剥夺归还土壤的部分有机质剥夺归还土壤的部分有机质 施肥施肥改变土壤的营养元素组成改变土壤的营养元素组成裸裸露露岩岩石石成成土土母母质质成成熟熟土土壤壤原原始始土土壤壤风化作用风化作用高等植物高等植物苔藓类生物苔藓类生物肥土肥土退化退化有利培育有利培育消极利用消极利用自然地理环境的整体性课件 (共44张PPT)(一)对单项资源的利用活动： 人
23、类仅利用某种单项资源或单项资源的某一部分，能否影响到其它环境要素？为什么？三、自然地理环境的整体性与资源综合利用自然地理环境的整体性课件 (共44张PPT)(二)对区域资源的利用活动： 人类开发利用某一区域资源，能否影响到其它区域的环境资源？为什么？三、自然地理环境的整体性与资源综合利用自然地理环境的整体性课件 (共44张PPT)(三)对不可更新资源的利用活动： 利用不可更新资源，能否影响到其它环境要素和环境资源？为什么？三、自然地理环境的整体性与资源综合利用自然地理环境的整体性课件 (共44张PPT)三、自然地理环境的整体性与资源综合利用尊重和顺应自尊重和顺应自然规律然规律综合考虑，系综合考虑，系统决策统决策可持续开发利可持续开发利用用( (一一) )对单项资源对单项资源的利用的利用( (二二) )对区域资源对区域资源的利用的利用( (三三) )对不可更新对不可更新资源的利用资源的利用原原 则则自然地理环境的整体性课件 (共44张PPT)此课件下载可自行编辑修改，供参考！此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢你的支持，我们会努力做得更好！感谢你的支持，我们会努力做得更好！
