《高一生物 能量之源—光与光合作用课件必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一生物 能量之源—光与光合作用课件必修1（85页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.1.用这种方法可以提用这种方法可以提高光合作用强度。因高光合作用强度。因为叶绿素吸收最多的为叶绿素吸收最多的是光谱中的蓝紫光和是光谱中的蓝紫光和红光。不同颜色的光红光。不同颜色的光照对植物的光合作用照对植物的光合作用会有影响。会有影响。2.2.因为叶绿素对绿光吸收最少，因为叶绿素对绿光吸收最少，所以不使用绿色的塑料薄膜或补所以不使用绿色的塑料薄膜或补充绿色光源。充绿色光源。问题探讨问题探讨为什么有些植物的叶片不是绿为什么有些植物的叶片不是绿色的色的? ?l为什么有些植物的叶片在不同为什么有些植物的叶片在不同时期颜色不同呢？时期颜色不同呢？实验实验提取和分离叶绿体中的色素提取和分离叶绿体中的
2、色素实验原理：实验原理： 1.1.提取：叶绿体中的色素都提取：叶绿体中的色素都能溶解于有机溶剂中，如能溶解于有机溶剂中，如无无水乙醇、丙酮水乙醇、丙酮等。所以可以等。所以可以用无水乙醇提取叶绿体中的用无水乙醇提取叶绿体中的色素色素。实验原理：实验原理： 2.2.分离：绿叶中的色素不止分离：绿叶中的色素不止一种，它们都能溶解在层析一种，它们都能溶解在层析液中。然而，它们在层析液液中。然而，它们在层析液中的溶解度不同。中的溶解度不同。溶解度高溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得的随层析液在滤纸上扩散得快快；反之则慢，因而可用；反之则慢，因而可用纸纸层析法层析法进行分离。进行分离。实验材料：实验材料：
3、菠菜叶片若干，石菠菜叶片若干，石英砂，碳酸钙，丙酮英砂，碳酸钙，丙酮( (无水无水乙醇乙醇) )，层析液，滤纸条，层析液，滤纸条，天平、棉花，剪刀，铅笔，天平、棉花，剪刀，铅笔，直尺直尺方法与步骤称取称取5g5g左右的鲜左右的鲜叶，剪碎，放入研钵叶，剪碎，放入研钵中。加少许的石英砂中。加少许的石英砂（充分研磨）（充分研磨）和碳酸和碳酸钙钙 ( (中和细胞中的酸，中和细胞中的酸，防止镁从叶绿素分子防止镁从叶绿素分子中移出中移出) )与与10ml10ml无水无水乙醇。在研钵中快速乙醇。在研钵中快速研磨。将研磨液进行研磨。将研磨液进行过滤。过滤。l提取色素提取色素制备滤纸条制备滤纸条方法与步骤方法与
4、步骤画滤液细线画滤液细线方法与步骤方法与步骤方法与步骤方法与步骤分离色素分离色素方法与步骤l分离色素分离色素提取和分离叶绿体中的色素提取和分离叶绿体中的色素叶绿素叶绿素类胡萝类胡萝卜素卜素叶绿素叶绿素b b叶黄素叶黄素（蓝绿色）（蓝绿色）（黄绿色）（黄绿色）（橙黄色）（橙黄色）（黄色）（黄色）（3/43/4）（1/41/4）胡萝卜素胡萝卜素叶绿素叶绿素a a色素带色素带上上下下一、捕获光能的色素一、捕获光能的色素作用：吸收、传递和转化光能作用：吸收、传递和转化光能 叶绿体色素分离带，从上叶绿体色素分离带，从上到下分别为胡萝卜素、叶黄素、到下分别为胡萝卜素、叶黄素、叶绿素叶绿素a a和叶绿素和叶
5、绿素b b；它们的颜；它们的颜色分别为橙黄色、黄色、蓝绿色分别为橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色；叶绿素色、黄绿色；叶绿素abab挨得很挨得很近；近；胡萝卜素含量最少，色素胡萝卜素含量最少，色素带最细；带最细；叶绿素叶绿素a a含量最多，色含量最多，色素带最宽素带最宽 。 为什么春夏两季植物的为什么春夏两季植物的叶子翠绿醉人，而深秋树叶则叶子翠绿醉人，而深秋树叶则金黄斑斓呢？金黄斑斓呢？讨论：讨论： 绿叶中的色素分为两大类：叶绿叶中的色素分为两大类：叶绿素和类胡萝卜素。由于叶绿素含绿素和类胡萝卜素。由于叶绿素含量约占总量的四分之三，而类胡萝量约占总量的四分之三，而类胡萝卜素仅占四分之一，所以通常植
6、物卜素仅占四分之一，所以通常植物的叶子总是翠绿醉人的。这是由于的叶子总是翠绿醉人的。这是由于叶绿素掩盖了类胡萝卜素颜色的缘叶绿素掩盖了类胡萝卜素颜色的缘故。故。但是，叶绿素很容易被破但是，叶绿素很容易被破坏。秋天叶绿素会因为坏。秋天叶绿素会因为“忍受忍受”不了气温下降等因素的影响不了气温下降等因素的影响而分解消失；胡萝卜素和叶黄而分解消失；胡萝卜素和叶黄素则比较稳定，终于在没有叶素则比较稳定，终于在没有叶绿素干扰时绿素干扰时“重见天日重见天日”。 四种色素对光的吸四种色素对光的吸收有什么差别呢？收有什么差别呢？恩格尔曼实验恩格尔曼实验1 1、美国科学家恩格尔曼认为，、美国科学家恩格尔曼认为，带
7、状水绵的光合作用会产生氧气，带状水绵的光合作用会产生氧气，而且产生氧气的多少和光合作用而且产生氧气的多少和光合作用的效率成正比。的效率成正比。2 2、他把一些好氧的并能运动的、他把一些好氧的并能运动的细菌放入盛有一条带状水绵的溶细菌放入盛有一条带状水绵的溶液中，再将棱镜产生的连续的不液中，再将棱镜产生的连续的不同波长的光投射到这条水绵上。同波长的光投射到这条水绵上。恩格尔曼实验的结果恩格尔曼实验的结果分析：这一实验说明了什么？分析：这一实验说明了什么？ 实验表明：实验表明：叶绿素叶绿素a a和叶绿素和叶绿素b b在蓝紫光和红光部分都有很高在蓝紫光和红光部分都有很高的吸收峰，的吸收峰，胡萝卜素和
8、叶黄素胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光主要吸收蓝紫光。 这些捕获光能的色素存在于细胞中的什么部位呢？叶绿体中的色素二、捕获光能的结构二、捕获光能的结构-叶绿体叶绿体色素色素类囊体薄膜分布类囊体薄膜分布有色素和酶有色素和酶1 1、形态：扁平的、形态：扁平的椭圆形或球形椭圆形或球形2 2、结构、结构: :外膜、内外膜、内膜、基粒、基质膜、基粒、基质叶绿体叶绿体酶酶资料分析资料分析 1880 1880年：美国科年：美国科学家恩格尔曼用水绵进行学家恩格尔曼用水绵进行有关实验。有关实验。恩格尔曼的实验恩格尔曼的实验3 3、叶绿体的功能、叶绿体的功能现象：现象：分析分析 ：在没有空气的黑暗环境中在没有空气的
9、黑暗环境中好氧细菌只集中好氧细菌只集中在被光线照射的在被光线照射的叶绿体附近。叶绿体附近。光线照射部位光线照射部位进行光合作用进行光合作用产生了氧气。产生了氧气。在没有空气的光亮环境中在没有空气的光亮环境中现象：现象：集中原因：集中原因：见光见光叶绿体叶绿体部位部位有氧气的产生。有氧气的产生。好氧细菌集中在好氧细菌集中在叶绿体叶绿体所有受光所有受光部位。部位。3 3、叶绿体的功能、叶绿体的功能（1 1）光合作用的场所）光合作用的场所（2 2）它内部的巨大膜表）它内部的巨大膜表面上，不仅分布着色素，面上，不仅分布着色素，还有许多酶。还有许多酶。二氧二氧化碳化碳土壤土壤（一）（一）（一）（一）光合
10、作用光合作用光合作用光合作用的概念的概念的概念的概念有机物有机物（其中贮存有能量）（其中贮存有能量）+氧气氧气氧气氧气水水水水绿色植物通过绿色植物通过叶绿体叶绿体，利用利用光能光能，把，把二氧化碳二氧化碳和和水水转化成转化成储存着能量储存着能量的的有有机物机物（如淀粉），并且释（如淀粉），并且释放出放出氧气氧气的过程，就叫做的过程，就叫做光合作用光合作用。20002000多年前多年前亚里士多德亚里士多德(Aristotle)(Aristotle)植物增重来自土壤植物增重来自土壤（二）光合作用的探究历程（二）光合作用的探究历程五年后五年后1648年，荷兰科学家年，荷兰科学家海尔蒙特海尔蒙特(J.
11、B. van Helmont)柳树增重柳树增重74.47kg74.47kg土壤减少土壤减少0.06kg0.06kg结论：水分是植物体建造自结论：水分是植物体建造自身的原料身的原料A组:B组:结论：植物能够净化因燃烧结论：植物能够净化因燃烧或呼吸而变混浊的空气。或呼吸而变混浊的空气。1771年，(英）普里斯特利(JOSEPH PRIESTLEY)的实验 现象：现象：蜡烛熄灭蜡烛熄灭现象：现象：蜡烛持蜡烛持续燃烧续燃烧现象：现象：小鼠死亡小鼠死亡现象：现象：小鼠存活小鼠存活疑问：不同的人重复实验，疑问：不同的人重复实验，有的成功，有的失败，原因有的成功，有的失败，原因何在？何在？1779 1779
12、 荷兰荷兰 英格豪英格豪斯斯叶片和绿色枝条在阳光下，叶片和绿色枝条在阳光下，才能更新空气的成分。才能更新空气的成分。17821782年，拉瓦锡证明参与光合年，拉瓦锡证明参与光合作用的气体是作用的气体是COCO2 218451845年，德国科学家梅耶年，德国科学家梅耶（R. MayerR. Mayer）指出，）指出，植物植物光合作用时，把光能转化光合作用时，把光能转化成化学能储存起来。成化学能储存起来。1864年，（德）萨克斯年，（德）萨克斯(Julius von Sachs)的实验的实验1 1、让叶片中的营养物质让叶片中的营养物质（淀粉）消耗掉（淀粉）消耗掉 1 1、为什么对天竺葵先进行暗处、
13、为什么对天竺葵先进行暗处理？理？ 2 2、为什么让叶片的一半曝光，、为什么让叶片的一半曝光，另一半遮光呢？另一半遮光呢？ 3 3这个实验说明了什么问题？这个实验说明了什么问题？2 2、部分遮光、部分曝光，部分遮光、部分曝光，是为了进行对照是为了进行对照 结论：绿叶在光合作用结论：绿叶在光合作用中产生了淀粉和氧气，中产生了淀粉和氧气，光合作用需要光。光合作用需要光。光合作用释放的光合作用释放的O O2 2到底是来自到底是来自H H2 2O O，还是，还是COCO2 2呢，还是两者兼呢，还是两者兼而有之？而有之？ 1939年，（美）鲁宾年，（美）鲁宾(S.Ruben)和卡门（和卡门（M.Kamae
14、n) 同位素同位素标记进行光合作用标记进行光合作用的实验，是为了弄清楚在光合作的实验，是为了弄清楚在光合作用中产生的氧到底是来自水还是用中产生的氧到底是来自水还是二氧化碳？还是两者兼而有之？二氧化碳？还是两者兼而有之？同学们考虑一下，应标记哪一种同学们考虑一下，应标记哪一种元素？如何设计这个实验呢？元素？如何设计这个实验呢？ 同位素标记法同位素标记法用氧的同位素用氧的同位素1818O O分别标记分别标记H H2 2O O和和COCO2 2, ,使它分别成为使它分别成为H H2 21818O O和和C C1818O O2 2。进行两组。进行两组光合作用的实验：光合作用的实验：2、第二组向同种绿色
15、植物提供、第二组向同种绿色植物提供H218O和和CO2 1、第一组向绿色植物提供C18O2和 H2O 。C18O2+H2O CO2+H218OO2 18O2结论：光合作用释放的结论：光合作用释放的O O2 2来自来自H H2 2O O光照光照光照光照2020世纪世纪4040年，年，（美）卡尔文（美）卡尔文(Calvin)(Calvin)14CO2小球藻小球藻有机物的有机物的14C结论：结论：14CO2中的中的14C转化转化成有机物的成有机物的14C。CO2 +H2O *(CH2O) +O2* 光能光能叶绿体叶绿体（三）、光合作用的过程（三）、光合作用的过程糖类糖类光合作用的总反应式光合作用的总
16、反应式原料原料条件条件和和场所场所产物产物CO2H2O光能光能（提供能量）（提供能量）叶绿体叶绿体（CH2O）（储存能量）（储存能量）O21 1、催化光合作用反应的酶存在、催化光合作用反应的酶存在于叶绿体哪些部位？于叶绿体哪些部位？思考：思考： 基粒类囊体的薄膜和基质基粒类囊体的薄膜和基质2 2、叶绿体色素存在于什么部位、叶绿体色素存在于什么部位？它的功能是什么？它的功能是什么？ 基粒类囊体的薄膜上，基粒类囊体的薄膜上，吸收、传递和转化光能。吸收、传递和转化光能。1 1、光合作用过程包括哪两个阶、光合作用过程包括哪两个阶段？段？思考：思考： 光反应阶段和暗反应阶段光反应阶段和暗反应阶段2 2、
17、光反应和暗反应进行的场所、光反应和暗反应进行的场所？所需条件有哪些？物质及能？所需条件有哪些？物质及能量如何变化？量如何变化？叶绿体叶绿体中的色素中的色素光能光能H H2 2O OHO2ATPADP + Pi直接释放直接释放到空气中到空气中为第二为第二阶段提阶段提供还原供还原剂剂为第二为第二阶段提阶段提供能量供能量光反应阶段光反应阶段水在光下分解水在光下分解酶酶H H2 2O O1 1、光反应阶段、光反应阶段条件：条件：场所：场所：物质变化物质变化: :H H2 2O O H+ OH+ O2 2光光ADP + Pi + ADP + Pi + 光能光能 ATPATP酶酶能量变化能量变化: :光能
18、光能ATPATP中活跃的中活跃的化学能化学能酶酶光能光能 酶酶 色色素素叶绿体类囊体的叶绿体类囊体的薄膜上薄膜上多种酶多种酶参加催化参加催化 2C3 CO2 C5还还原原（CH2O）暗反应阶段暗反应阶段 供氢供氢酶酶H H ATP ATP供能供能 酶酶固固定定光光反反应应阶阶段段2 2、暗反应阶段、暗反应阶段条件：条件：场所：场所：叶绿体基质叶绿体基质 多种酶多种酶，光反应阶段提，光反应阶段提供的供的还原剂还原剂HH和和能量能量ATPATP 物质变化物质变化CO2 + C5 2C3酶酶二氧化碳的固定：二氧化碳的固定：三碳化合物被还原：三碳化合物被还原：2C3 + H （CH2O）酶酶ATP A
19、TP C3 C5 酶酶ATP ADP + Pi + 能量能量 酶酶ATPATP中的活跃化学能中的活跃化学能有机物中稳定的化学能有机物中稳定的化学能能量变化：能量变化： 从光反应与暗反应两阶从光反应与暗反应两阶段关系看出：光反应阶段与暗段关系看出：光反应阶段与暗反应阶段是一个整体，二者紧反应阶段是一个整体，二者紧密联系、缺一不可。密联系、缺一不可。色素分子色素分子可见光可见光C52C3ADP+PiATPH2OO2H酶酶酶酶 （CH2O） CO2吸收吸收光解光解固定固定还原还原酶酶光反应光反应暗反应暗反应光合作用的过程光合作用的过程光合作用的反应式光合作用的反应式CO2+H2*O（CH2O）+H2
20、O+*O2光能光能叶绿体叶绿体糖类糖类光反应光反应暗反应暗反应所需所需条件条件光能、色素、酶光能、色素、酶（必须在光下进行）（必须在光下进行）与暗反应有关的与暗反应有关的酶（有光无光都酶（有光无光都可进行）可进行）场所场所 基粒类囊体的薄膜上基粒类囊体的薄膜上 叶绿体基质中叶绿体基质中物质物质变化变化H H2 2O O分解成分解成O O2 2和和H HADPADP和和PiPi合成合成ATPATPCOCO2 2经固定、还经固定、还原转化成糖类等原转化成糖类等有机物有机物ATP ATP 形成形成ADPADP和和PiPi能量能量变化变化光能转化为光能转化为ATPATP中活中活跃的化学能跃的化学能AT
21、PATP中活跃的化中活跃的化学能转化为有机学能转化为有机物中稳定的化学物中稳定的化学能能 整个光合作用过程中的物整个光合作用过程中的物质变化和能量变化分别是什么质变化和能量变化分别是什么？物质变化：物质变化： 把简单的无机物转变把简单的无机物转变为复杂的有机物为复杂的有机物能量变化：能量变化： 把光能转变成储存在把光能转变成储存在有机物中的化学能有机物中的化学能光合作用的实质：合成有机物，光合作用的实质：合成有机物，储存能量。储存能量。原料和产物的对应关系：原料和产物的对应关系：（CH2O）CHOCO2CO2H2OO2H2O能量的转移途径：能量的转移途径：碳的转移途径：碳的转移途径：光能光能A
22、TPATP中活跃中活跃的化学能的化学能(CH(CH2 2O)O)中中稳定稳定的化的化学能学能CO2C3（CH2O） 光反应在白天可以进光反应在白天可以进行吗？夜间呢？行吗？夜间呢？ 暗反应在白天可以进暗反应在白天可以进行吗？夜间呢？行吗？夜间呢？思考思考 光反应只在白天进行，夜光反应只在白天进行，夜间不进行。间不进行。 暗反应在白天和夜间都进行暗反应在白天和夜间都进行（四）光合作用原理的应用（四）光合作用原理的应用影响光合作用影响光合作用强度的因素强度的因素：外界外界环境环境因素因素1 1）光照）光照 2 2）COCO2 2 3 3）温度）温度 4 4）矿质营养）矿质营养5 5）水分）水分内部
23、因素内部因素1 1）不同部位）不同部位 2 2）不同生育期）不同生育期.光照光照光光合合作作用用强强度度A光照强度光照强度在一定的范围内，随着在一定的范围内，随着光照强度光照强度的增的增强，光合作用强度增强；强，光合作用强度增强；当当光照强度光照强度增强到增强到A A所表示的所表示的光照强光照强度度时，光合作用强度达到最大；时，光合作用强度达到最大；随着随着光照强度光照强度的继续增强，光合作用的继续增强，光合作用强度将不再增大。强度将不再增大。在一定的范围内，随着在一定的范围内，随着COCO2 2浓度浓度的增的增强，光合作用强度增强；强，光合作用强度增强；当当COCO2 2浓度浓度增强到增强到
24、B B所表示的所表示的COCO2 2浓度浓度时，时，光合作用强度达到最大；光合作用强度达到最大；随着随着COCO2 2浓度浓度的继续增强，光合作用的继续增强，光合作用强度将不再增大。强度将不再增大。CO2浓度浓度光光合合作作用用强强度度B.二氧化碳二氧化碳三、化能合成作用三、化能合成作用1、自然界中少数种类的细、自然界中少数种类的细菌，能够利用体外环境中某菌，能够利用体外环境中某些无机物氧化时释放的能量些无机物氧化时释放的能量来把无机物制造成有机物，来把无机物制造成有机物，这种合成作用，叫做这种合成作用，叫做化能合化能合成作用成作用。想一想想一想:光合作用光合作用和化能合成作用有和化能合成作用
25、有何异、同点？何异、同点？2 2、自养生物、自养生物（1 1）概念）概念生物体在同化作用过程中，生物体在同化作用过程中，能够以能够以光能光能或或无机物氧化所释无机物氧化所释放的化学能为能源放的化学能为能源，以环境中，以环境中的的COCO2 2为碳的来源，来合成自身为碳的来源，来合成自身的物质，并且储存能量，这类的物质，并且储存能量，这类生物叫生物叫自养生物自养生物。（2 2）、自养生物的种类）、自养生物的种类A A、光能自养生物、光能自养生物无机物无机物有机物有机物光能光能如：绿色植物、水藻、少如：绿色植物、水藻、少数种类的细菌数种类的细菌叶绿体叶绿体B B、化能自养生物、化能自养生物无机物无
26、机物有机物有机物化学能化学能如：硝化细菌、硫细菌、如：硝化细菌、硫细菌、铁细菌、氢细菌等铁细菌、氢细菌等2 2、异养生物、异养生物生物体在同化作用过程中，生物体在同化作用过程中，以环境中现成的有机物作为能以环境中现成的有机物作为能量和碳的来源，将这些物质摄量和碳的来源，将这些物质摄入体内，转变成自身的物质，入体内，转变成自身的物质，并且储存能量，这类生物叫异并且储存能量，这类生物叫异养生物。养生物。例如：人和动物、营腐生或寄例如：人和动物、营腐生或寄生生活的真菌、大多数的细菌生生活的真菌、大多数的细菌光合作用与呼吸作用的区别光合作用与呼吸作用的区别光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用原料原料 CO
27、2、H2OO2、葡萄糖等有机、葡萄糖等有机物物产物产物 O2、葡萄糖等有机物、葡萄糖等有机物 CO2、H2O等等能量能量转换转换贮藏能量的过程贮藏能量的过程光能光能活跃的化学能活跃的化学能稳定的化学能稳定的化学能释放能量的过程释放能量的过程稳定的化学能稳定的化学能活跃活跃的化学能的化学能发生发生部位部位有叶绿体的细胞、叶有叶绿体的细胞、叶绿体绿体活细胞、线粒体、细活细胞、线粒体、细胞质胞质发生发生条件条件光照下才可发生光照下才可发生光下、暗处都可发生光下、暗处都可发生叶叶绿绿体体光反应光反应暗反应暗反应基粒基粒类类囊体薄膜囊体薄膜基质基质请快速完成下面的过程图请快速完成下面的过程图场所场所过程
28、过程ATPATP的合成的合成: : ADP+Pi +能量能量ATP酶酶COCO2 2的固定的固定: : CO2+C5 2C3酶酶C3C3的还原的还原: : 2C3 (CH2O)+ C5酶酶ATP、HH H2 2O O的光解的光解: : 2H2O4H+O2光光1 1、光合作用中光反应阶段为、光合作用中光反应阶段为暗反应阶段提供了（暗反应阶段提供了（ ） A AO O2 2和和C C3 3化合物化合物 B B叶绿体色素叶绿体色素 C CH H2 20 0和和O O2 2 D DHH和和ATPATPD练一练练一练2 2、在光合作用的暗反应过程、在光合作用的暗反应过程中，没有被消耗掉的是（中，没有被消
29、耗掉的是（ ） A A、H H B B、五碳化合物、五碳化合物 C C、ATP ATP D D、二氧化碳、二氧化碳B3 3、 光合作用的过程可分为光反应和光合作用的过程可分为光反应和暗反应两个阶段，下列说法正确的是暗反应两个阶段，下列说法正确的是（ ）A.A.叶绿体类囊体膜上进行光反应和暗叶绿体类囊体膜上进行光反应和暗反应反应B.B.叶绿体类囊体膜上进行暗反应，不叶绿体类囊体膜上进行暗反应，不进行光反应进行光反应C.C.叶绿体基质中可进行光反应和暗反叶绿体基质中可进行光反应和暗反应应D.D.叶绿体基质中进行暗反应叶绿体基质中进行暗反应, ,不进行光不进行光反应反应D4.4.光合作用产生的氧气中
30、的光合作用产生的氧气中的氧原子来自（氧原子来自（ ） A.A.水水 B.B.二氧化碳二氧化碳 C.C.水和二氧化碳水和二氧化碳 D.D.水或二氧化碳水或二氧化碳A5.5.科学家用含科学家用含1414C C的二氧化碳来追踪光的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子合作用中的碳原子, ,这种碳原子的转移这种碳原子的转移途径是途径是( )( ) A. CO A. CO2 2 叶绿体叶绿体 ADPADP B. CO B. CO2 2 叶绿体叶绿体 ATPATP C. CO C. CO2 2 丙酮酸丙酮酸 糖类糖类 D. COD. CO2 2 C C3 3 糖类糖类6.6.下列生物中属于异养生物的是下列生物中
31、属于异养生物的是( ( ) ) A. A.烟草烟草 B.B.蓝藻蓝藻 C.C.硝化细菌硝化细菌 D.D.草履虫草履虫DD7.7.图图为光反应和暗反应联系示意图为光反应和暗反应联系示意图, ,请据图回答下列问请据图回答下列问题题: :.写出物质名称写出物质名称a b c d 。.光合作用中能量转变是光合作用中能量转变是:光能光能 。.如果小麦在适宜条件下栽培如果小麦在适宜条件下栽培,突然将突然将d降至极低点降至极低点,则则小麦叶片中的小麦叶片中的C3的含量将会的含量将会 。光能光能暗反应暗反应光反应光反应H2O cATPad贮存能量的有机物贮存能量的有机物bco2o2ADP和和PiHATP中的中
32、的化学能化学能有机物中有机物中的化学能的化学能突然降低突然降低8.8.将金鱼藻置于一烧杯中培养，在不同温度下，金鱼藻光将金鱼藻置于一烧杯中培养，在不同温度下，金鱼藻光合速率（用每小时合速率（用每小时O O2 2的释放量表示）与光照强度关系如的释放量表示）与光照强度关系如图所示图所示, ,请据图回答下列问题请据图回答下列问题: :048125101520300C200C100C.金鱼藻光合速率与金鱼藻光合速率与 等等因素有关。因素有关。.金鱼藻光合速率与温度变化的关系是金鱼藻光合速率与温度变化的关系是 ， 当温度上升到当温度上升到70700 0C C又会怎么样呢？又会怎么样呢？光合速率（ mg/
33、h)光照强度、温度光照强度、温度光照强度（klx)在一定的温度范围内在一定的温度范围内随温度的升高光合速率增大随温度的升高光合速率增大9绿色植物在暗处不能放出氧绿色植物在暗处不能放出氧气是因为气是因为 ACO2的固定受阻的固定受阻B三碳化合物的还原需要光三碳化合物的还原需要光C水的分解不能进行水的分解不能进行D五碳化合物的再生困难五碳化合物的再生困难C10在在光光合合作作用用实实验验里里，如如果果所所用用的的水水中中有有0.2%的的水水分分子子含含18O，二二氧氧化化碳碳中中有有0.68%的的二二氧氧化化碳碳分分子子含含18O，那那么么，植植物物进进行行光光合合作作用用释释放放的的氧氧气气中中
34、，含含18O的比例为的比例为 A0.20%B0.68%C0.88%D0.48%A11光光合合作作用用过过程程中中，水水的的分分解解及及三三碳碳化化合合物物形形成成葡葡萄萄糖糖所所需需能能量量分分别来自别来自 A呼吸作用产生的呼吸作用产生的ATP和光能和光能B都是呼吸作用产生的都是呼吸作用产生的ATPC光能和光反应产生的光能和光反应产生的ATPD都是光反应产生的都是光反应产生的ATPC12水水稻稻在在适适宜宜的的情情况况下下生生长长，如如改改变下列哪一项会使产量增加变下列哪一项会使产量增加 A氧的含量氧的含量BCO2的含量的含量C氮的含量氮的含量D水蒸气的含量水蒸气的含量【解解析析】 影影响响光
35、光合合作作用用速速度度的的因因素素主主要要有有：水水和和CO2(原原料料)；温温度度(影影响响光光合合作作用用的的酶酶)；光光照照强强度度(影影响响光光反反应应的的速速度度)等。等。B1313下下图图是是验验证证绿绿色色植植物物进进行行光光合合作作用用的的实实验验装装置置。先先将将这这个个装装置置放放在在暗暗室室2424小小时时，然然后后移移到到阳阳光光下下；瓶瓶子子内内盛盛有有NaOHNaOH溶溶液液，瓶瓶口口封闭。封闭。(1)(1)数数小小时时后后摘摘下下瓶瓶内内的的叶叶片片，经经处处理理后后加加碘碘液液数数滴滴而而叶叶片片颜颜色色无无变变化化，证证明明叶叶片片中中_，这这说说明明_ _ 。(2)(2)瓶内放瓶内放NaOHNaOH溶液的作用是溶液的作用是_。(3)(3)将将盆盆栽栽植植物物先先放放在在暗暗处处2424小小时时的的作作用是用是_。无淀粉无淀粉光合作用需要光合作用需要COCO2 2作原料作原料除去除去COCO2 2消耗体内原有的淀粉消耗体内原有的淀粉
