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九年级语文上册 9《故乡》(第2课时)课件 新人教版

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九年级语文上册 9《故乡》(第2课时)课件 新人教版_第1页
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鲁迅鲁迅 神异的图画神异的图画萧索的荒村萧索的荒村 少年闰土少年闰土中年闰土中年闰土 外貌:外貌:十一二岁的少年十一二岁的少年紫色的圆脸紫色的圆脸头戴一顶小毡帽头戴一顶小毡帽红活圆实的手红活圆实的手颈套银项圈颈套银项圈纯朴可爱纯朴可爱语言:语言:乡间趣事乡间趣事滔滔不绝滔滔不绝活泼开朗活泼开朗见多识广见多识广行动:行动:捕鸟捕鸟 刺猹刺猹……躲到厨房,哭着躲到厨房,哭着不肯出门不肯出门带给我一包贝壳带给我一包贝壳和和……鸟毛鸟毛勇敢机灵勇敢机灵纯朴善良纯朴善良 外貌:身材外貌:身材 增加一倍增加一倍 脸脸 灰黄灰黄 眼睛眼睛 肿得通红肿得通红 头头 破毡帽破毡帽 身身 极薄的棉衣极薄的棉衣 手手 松树皮松树皮饱经忧患饱经忧患极度贫困极度贫困挣扎度日挣扎度日迟钝麻木迟钝麻木淳朴善良淳朴善良麻木迟钝麻木迟钝木木偶偶人人语言:吞吞吐吐语言:吞吞吐吐 断断续续断断续续 谦恭而又含糊谦恭而又含糊动作:浑身瑟索动作:浑身瑟索 手提一个手提一个 纸包纸包…… 动着嘴唇,却没有作声动着嘴唇,却没有作声 只是摇头只是摇头……沉默沉默……默默默默 地吸烟地吸烟 苍老贫困苍老贫困因循守旧麻木因循守旧麻木迟钝淳朴善良的木偶人迟钝淳朴善良的木偶人变化原因变化原因多多子子、、饥饥荒荒、、苛苛税税兵兵、、匪匪、、官官、、绅绅生气勃勃生气勃勃热情开勇敢机热情开勇敢机灵纯真善良的小英雄灵纯真善良的小英雄 情同手足情同手足厚障壁厚障壁变化原因变化原因封封建建等等级级观观念念 端庄文静端庄文静豆腐西施豆腐西施放纵泼辣放纵泼辣刻薄自私的圆规刻薄自私的圆规说明问题说明问题故故乡乡日日趋趋凋凋敝敝城城镇镇市市民民日日趋趋贫贫困困 ￿￿￿￿￿“远近横着几个萧萦的荒村,没有一些活气”。

这一句中,为什么用“横着”?用了“荒村,为什么还要用“萧索”?把“活气”改为“生气”行不行?     ““横着横着””是不整齐、不规则地放着的是不整齐、不规则地放着的意思,有一种意思,有一种““被遗弃被遗弃””的动感;的动感;““萧索萧索””是形容词,突出了悲凉的气氛,是形容词,突出了悲凉的气氛,““荒荒””字描绘出村落的凋蔽和沉寂,这里都是写字描绘出村落的凋蔽和沉寂,这里都是写““我我””看到家乡的感觉一动一静,动静看到家乡的感觉一动一静,动静结合,写得具体而形象这样的荒村,自结合,写得具体而形象这样的荒村,自然没有活泼的生活气息,有的只是死气沉然没有活泼的生活气息,有的只是死气沉沉生气生气””指旺盛的生命力,用在这里指旺盛的生命力,用在这里不确切 ￿￿￿￿“瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着,正在说明这老屋难免易主的原因景物的描写怎么能成为“老屋难免易主”的原因?   这里,我们不能把它当作一般的这里,我们不能把它当作一般的判断句来理解,而是要联系上文这判断句来理解,而是要联系上文这个描写是要突出一种气氛、一种心情个描写是要突出一种气氛、一种心情我我””要永离故乡,永离老屋了,心要永离故乡,永离老屋了,心情的凄楚可想而知,况且情的凄楚可想而知,况且““我我””是那是那样的怀念故乡。

这种心情与上文样的怀念故乡这种心情与上文““心心禁不住悲凉起来了禁不住悲凉起来了”“”“本没有什么好本没有什么好心绪心绪””正是协调一致的正是协调一致的 ￿￿￿￿￿￿小说为什么要用许多篇幅写少年闰土的“许多新鲜事”?这和全文内容有什么内在联系? 第一,这些叙述和描写不仅说明少第一,这些叙述和描写不仅说明少年闰土见多识广,而且反映了小英雄一年闰土见多识广,而且反映了小英雄一言一行都对生活充满热爱这与后面写言一行都对生活充满热爱这与后面写他在现实的沉重压迫下喘不过气来,而他在现实的沉重压迫下喘不过气来,而把生活寄托在神灵身上,变得迟钝麻木把生活寄托在神灵身上,变得迟钝麻木恰成鲜明的对照恰成鲜明的对照 第二,正因为第二,正因为““我我””从闰土那里知从闰土那里知道了许多希奇事,道了许多希奇事,““我我””与闰土的深厚与闰土的深厚友谊是建立在友谊是建立在““我我””对闰土无比敬佩的对闰土无比敬佩的基础之上这个基础一旦消失,小英雄基础之上这个基础一旦消失,小英雄变为变为““木偶人木偶人””时,时,““我我””才深切感受才深切感受到帝国主义和封建意识给旧中国劳动人到帝国主义和封建意识给旧中国劳动人民造成的心灵创伤,才深切认识到我们民造成的心灵创伤,才深切认识到我们之间隔着的厚障壁。

之间隔着的厚障壁 ￿￿￿￿小说中有两处写到“高墙”:￿￿￿￿￿①“他们(指“我往常的朋友”)不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空   ②“我只觉得我四面有看不见的高墙,将我隔成孤身,使我非常气闷;那西瓜地上的银项圈的小英雄的影象,我本来十分清楚,现在却忽地模糊了,又使我非常的悲哀 第第①①处的处的““高墙高墙””是实写,句子的是实写,句子的意思是说意思是说““我我””和和““我我””的朋友们孤陋的朋友们孤陋寡闻,很单纯无知,很少与外界联系寡闻,很单纯无知,很少与外界联系 第第②②处的处的““高墙高墙””是虚写,是比喻是虚写,是比喻的说法,指的说法,指““我我””与闰土之间隔着的与闰土之间隔着的““厚障壁厚障壁””,即封建意识、封建等级观念,即封建意识、封建等级观念造成的隔膜造成的隔膜 ￿￿￿￿￿“我躺着,听船底潺潺的水声,知道我在走我的路作者特意写“我在走我的路”有什么用意吗? 这句话一语双关:一层是实写走这句话一语双关:一层是实写走在离乡的异地谋生的路上另一层在离乡的异地谋生的路上另一层” 是指是指“我想我想”的内容,也就是的内容,也就是“希望希望”,即指寻找人生的道路,即指寻找人生的道路。

￿￿￿￿￿“我想:希望是本无所谓有,无所谓无的这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路对这句话应该怎样理解? 这句话强调了实践的意义空有希望而这句话强调了实践的意义空有希望而不去实践、追求,这种希望就是不去实践、追求,这种希望就是“无所谓有无所谓有”;有了希望,并始终不渝地斗争、实践,;有了希望,并始终不渝地斗争、实践,这种希望就是这种希望就是“无所谓无无所谓无”人们都满怀希人们都满怀希望奋斗,就会迎来新生活望奋斗,就会迎来新生活 小说用第一人称的写法,心理描写小说用第一人称的写法,心理描写的方式,通过的方式,通过““我我””的眼睛与感受,观的眼睛与感受,观察周围的一切,既写出了对故乡的依恋察周围的一切,既写出了对故乡的依恋和哀伤,又写出了对人间冷淡隔膜的慨和哀伤,又写出了对人间冷淡隔膜的慨叹可以说,叹可以说,““我我””是作者的代言人是作者的代言人 请你仿照文中的对比描写和景请你仿照文中的对比描写和景物描写,用生动形象的语言写一篇物描写,用生动形象的语言写一篇小短文,主题任选小短文,主题任选。

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