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1、第6单元 测量2 2 课桌有多长课桌有多长课件课件PPT学习目标学习目标2.再次经历用不同的方式测量同一物体长度的过程，体会建立统一度量单位的重要性。1.认识厘米，体会1厘米的实际意义。课件课件PPT学习目标学习目标3.初步学会用刻度尺测量物体和线的长度，会正确使用刻度尺中的厘米作单位测量物体的长度，并能估计较小物体的长度。情景导入情景导入课件课件PPT探究新知探究新知课件课件PPT探究新知探究新知课件课件PPT探究新知探究新知课件课件PPT1.铅笔长（ ）厘米。 典题精讲典题精讲从0刻度开始，末尾指着几就是几厘米。课件课件PPT解题思路：1.铅笔长（ ）厘米。 典题精讲典题精讲课件课件PPT
2、解答：铅笔长7厘米。课件课件PPT典题精讲典题精讲解题思路：2.画一条5厘米长的线段。从0刻度开始画，直到5厘米结束，所画的线段就是长5厘米。课件课件PPT典题精讲典题精讲解答：2.画一条5厘米长的线段。课件课件PPT木条长多少厘米？错误解答易错提醒易错提醒6厘米课件课件PPT错解分析：在用尺子测量木条的长度时，要注意把尺子的0刻度对准木条的左端，再看看木条的右端对着几。此题尺子的左端没有和尺子的0刻度对齐，因此错误。易错提醒易错提醒课件课件PPT木条长多少厘米？错误解答易错提醒易错提醒6厘米5厘米正确解答1拃长约（ ）厘米1步长约（ ）厘米1240手掌宽约（ ）厘米8学以致用学以致用1.用尺
3、子量一量。课件课件PPT橡皮长（ ）厘米。学以致用学以致用2.用尺子量一量，填一填。提示：注意把尺子的0刻度对着橡皮的左端，再看看橡皮的右端对着几。橡皮长（ ）厘米。学以致用学以致用2.用尺子量一量，填一填。4课件课件PPT3.说一说各是几厘米。学以致用学以致用提示：注意把尺子的0刻度对着物体的左端，再看看物体的右端对着几。课件课件PPT3.说一说各是几厘米。学以致用学以致用3厘米5厘米4厘米课件课件PPT4.哪些物体能从桥下通过？在能通过的汽车下面画“”。学以致用学以致用课件课件PPT4.哪些物体能从桥下通过？在能通过的汽车下面画“”。学以致用学以致用提示：分别算出桥和号物体高度。课件课件PPT4.哪些物体能从桥下通过？在能通过的汽车下面画“”。学以致用学以致用16厘米13厘米17厘米19厘米课件课件PPT4.哪些物体能从桥下通过？在能通过的汽车下面画“”。学以致用学以致用课件课件PPT学以致用学以致用提示：从8厘米开始，14厘米结束。课件课件PPT课件课件PPT课堂小结课堂小结2. 通常测量物体长度时，要把一端对准尺子的0刻度。 大家有什么收获？1.厘米是常用的长度单位，也可以写作cm。
