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1、江苏语文八年级下册多媒体江苏语文八年级下册多媒体课件课件新课程新课程 新思想新思想 新理念新理念契契诃诃夫夫一、一、题解题解二、了解二、了解作者作者及及作品作品三、三、整体整体感知感知课文课文内容内容四、分析四、分析人物人物形象形象五、五、艺术艺术特点特点六、引申六、引申拓展拓展六、巩固六、巩固练习练习 变色龙变色龙是一种脊椎动物，躯干是一种脊椎动物，躯干稍扁，皮面粗糙，四肢稍长，稍扁，皮面粗糙，四肢稍长，运动极慢。舌长，可舔食虫类。运动极慢。舌长，可舔食虫类。表皮下有多种色素块，表皮下有多种色素块，能随时能随时变换不同的保护色变换不同的保护色。常用来比。常用来比喻在政治上善于变化和伪装的喻在
2、政治上善于变化和伪装的人。本文作者把小说主人公奥人。本文作者把小说主人公奥楚蔑洛夫比作变色龙，并用它楚蔑洛夫比作变色龙，并用它作比喻性题目。作比喻性题目。 契诃夫是契诃夫是1919世纪末世纪末俄国批判现实主义俄国批判现实主义作家，世界三大短作家，世界三大短篇小说大师之一，篇小说大师之一，作品有作品有装在套子装在套子里的人里的人、小公小公务员之死务员之死、变变色龙色龙等。等。变色龙变色龙写于写于18841884年。年。当时马克思主义与俄国革命运动刚当时马克思主义与俄国革命运动刚刚兴起，革命浪潮冲激着沙皇的专刚兴起，革命浪潮冲激着沙皇的专制统治，为了挽救其必然灭亡的命制统治，为了挽救其必然灭亡的命
3、运，沙皇统治者残酷的对老百姓采运，沙皇统治者残酷的对老百姓采取高压政策。为了强化反动统治，取高压政策。为了强化反动统治，他们豢养一批趋炎附势、见风使舵、他们豢养一批趋炎附势、见风使舵、狡诈多变的奴才。这些媚上欺下，狡诈多变的奴才。这些媚上欺下，丑态百出的走狗、奴才，可以说是丑态百出的走狗、奴才，可以说是当时沙皇腐败统治的产物。当时沙皇腐败统治的产物。 变色龙变色龙选取了社会选取了社会生活的一个片断生活的一个片断街街头巷尾极为平常的狗咬头巷尾极为平常的狗咬人的小事，揭露了沙皇人的小事，揭露了沙皇专治统治的黑暗腐败。专治统治的黑暗腐败。1 1、听课文、听课文朗读，划出朗读，划出生字词。生字词。注音
4、注音筛筛shishi崽崽zizi 盛盛满满chngchng（盛是多音多义词，还（盛是多音多义词，还可读可读shngshng，如旺盛），如旺盛） 醋醋栗栗ll（写（写“栗栗”字时要注意字形，字时要注意字形，下面是木字，不要写成下面是木字，不要写成“粟粟”ss）畜畜生生chch（畜还可读（畜还可读xx，如畜牧），如畜牧）乞丐乞丐qqgigi 魁梧魁梧kukuww戳戳chuchu 无无赖赖lili 无精打采：无精打采：形容不高兴，精神不振形容不高兴，精神不振作。作。 无缘无故：无缘无故：没有原因。没有原因。 异想天开：异想天开：形容想入非非，不切实形容想入非非，不切实际。际。 荒谬：荒谬：思想、言行
5、错误到使人觉思想、言行错误到使人觉得奇怪的程度。得奇怪的程度。行为放荡、没有行为放荡、没有节制。着重于极其荒谬，令人难于节制。着重于极其荒谬，令人难于理解。理解。 解释解释洋溢：洋溢：情绪、气氛等充分流露。情绪、气氛等充分流露。 伶俐：伶俐：聪明灵活。聪明灵活。 名贵：名贵：珍贵，难得。珍贵，难得。 娇贵：娇贵：把某人某物看得十分贵重而把某人某物看得十分贵重而使之处于娇生惯养的地位。使之处于娇生惯养的地位。 径自：径自：自管自，任意地。自管自，任意地。 坎肩：坎肩：无袖的衣服，即背心。无袖的衣服，即背心。 下贱坯子：下贱坯子：意即贱种。意即贱种。 解释解释2 2、分角色、分角色朗读，感知朗读，
6、感知内容。内容。角色一：角色一：角色二：角色二：角色三：角色三：角色四：角色四：角色五：角色五：角色六：角色六：角色七：角色七：奥楚蔑洛奥楚蔑洛夫夫巡警巡警赫留金赫留金普洛诃尔普洛诃尔独眼鬼独眼鬼叙述人叙述人人群里的人人群里的人起因起因经过经过结果结果狗咬人事件狗咬人事件警官处理案件警官处理案件厨师带走小狗厨师带走小狗奥奥楚楚蔑蔑洛洛夫夫是是将军将军的狗的狗A A、疯狗疯狗B B、小狗小狗C C、下贱胚子下贱胚子D D、名贵名贵E E、野狗野狗F F、伶俐伶俐不是将军不是将军的狗的狗见风见风使舵使舵媚媚上上欺下欺下趋炎趋炎附势附势沙皇沙皇走狗走狗变变不变不变对狗的评价和看法，因对狗的评价和看法
7、，因狗的狗的主人不同而变。主人不同而变。本性，即见风使舵、媚本性，即见风使舵、媚上欺下、趋炎附势。上欺下、趋炎附势。社会意义社会意义奥楚蔑洛夫是沙皇专制警察统奥楚蔑洛夫是沙皇专制警察统治的化身。小说通过对欺下媚治的化身。小说通过对欺下媚上、见风使舵的警官奥楚蔑洛上、见风使舵的警官奥楚蔑洛夫的刻画，形象地揭露了俄国夫的刻画，形象地揭露了俄国警察制度的虚伪和反动，辛辣警察制度的虚伪和反动，辛辣地批判了它反人民的本质。地批判了它反人民的本质。 赫留金赫留金想借小狗咬了手指头，趁机捞一把想借小狗咬了手指头，趁机捞一把粗鄙庸俗粗鄙庸俗对沙皇的警官毕恭毕敬，甚至曲意对沙皇的警官毕恭毕敬，甚至曲意奉承（奉承
8、（“他老人家是个明白人，看他老人家是个明白人，看得出来到底谁得出来到底谁 在说在说”）小市民的软小市民的软 弱本性弱本性赫留金赫留金他还打出了他还打出了“兄弟当宪兵兄弟当宪兵”这张牌。这张牌。可是随着可是随着“形势形势”的发展，他发现的发展，他发现力量不在他一边，便缩了回去。甚力量不在他一边，便缩了回去。甚至当奥楚蔑洛夫骂他至当奥楚蔑洛夫骂他“猪猡猪猡”、“混蛋混蛋”时，他也不曾吭一声。时，他也不曾吭一声。他身上的他身上的奴性奴性是很明显的。是很明显的。 奥楚蔑洛夫，俄语这个词奥楚蔑洛夫，俄语这个词的本意是的本意是“疯癫的疯癫的”；赫；赫留金，俄语原意是留金，俄语原意是猪的哼猪的哼哼声，咕噜声
9、哼声，咕噜声。用来作姓，。用来作姓，有贬意和讽刺的意味。有贬意和讽刺的意味。细节描写细节描写指某些细小的举止、指某些细小的举止、行动或对细微事件的描写。它是行动或对细微事件的描写。它是文学作品完整地描绘人物性格、文学作品完整地描绘人物性格、事件发生和环境景物的一种不可事件发生和环境景物的一种不可缺少的手段。缺少的手段。 四四次写军大衣次写军大衣三三次提到法律次提到法律两两次写围观群众次写围观群众一一次社会环境描写次社会环境描写军军大衣大衣开头奥楚蔑洛夫穿着新军大衣出开头奥楚蔑洛夫穿着新军大衣出场，这件大衣是沙皇警犬的标志，场，这件大衣是沙皇警犬的标志，也是他装腔作势，作以吓人的工也是他装腔作势
10、，作以吓人的工具；结局具；结局“裹紧大衣裹紧大衣”离场，他离场，他力图保持自己的威风，但对于自力图保持自己的威风，但对于自己不光彩的表演，却显得难堪，己不光彩的表演，却显得难堪，与开头照应。与开头照应。 军军大衣大衣中间的两次（第中间的两次（第1010段和第段和第2020段），他因段），他因“判判”错了狗而错了狗而吃惊、胆怯，吃惊、胆怯，一热一冷，一一热一冷，一脱一穿，这一细节描写充分脱一穿，这一细节描写充分表现了他内心的恐慌和强作表现了他内心的恐慌和强作镇定的复杂心理。镇定的复杂心理。 第一次第一次在第七段，赫留金提出法在第七段，赫留金提出法律根据，反映了底层人民机敏的一面律根据，反映了底层
11、人民机敏的一面, ,是作者讽喻沙皇的是作者讽喻沙皇的“法律法律”对人民的对人民的压迫。压迫。 第二次第二次在第十二段，赫留金引用在第十二段，赫留金引用法律为自己辩护，接着抬出法律为自己辩护，接着抬出“当宪兵当宪兵”的兄弟的兄弟, ,通过人物语言揭露沙皇法通过人物语言揭露沙皇法律的实质是：宪兵就是法律，对沙皇律的实质是：宪兵就是法律，对沙皇法律的又一次尖锐讽刺。法律的又一次尖锐讽刺。 第三次第三次在第十七段，从侧面揭在第十七段，从侧面揭露法律在统治阶级眼里，不过是一露法律在统治阶级眼里，不过是一纸空文，说明法律的虚伪。纸空文，说明法律的虚伪。 总之，三提法律，不仅交代了总之，三提法律，不仅交代了
12、时代背景，而且深化了主题，使小时代背景，而且深化了主题，使小说的主题不仅仅停留在对一个小警说的主题不仅仅停留在对一个小警官的揭露上，把矛头直指沙皇的专官的揭露上，把矛头直指沙皇的专制统治。制统治。 两两次写次写围观群众。围观群众。“木材厂四木材厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。从地底下钻出来的。”写出了围观写出了围观的人聚结之快和他们的无聊心态的人聚结之快和他们的无聊心态以看热闹为乐；结尾处对围观群以看热闹为乐；结尾处对围观群众的描写深刻地揭示了众的描写深刻地揭示了小市民阶层小市民阶层的麻木、庸俗、愚昧，也揭示了当的麻木、庸俗、愚昧，也揭示了当时
13、俄国社会的病苦。时俄国社会的病苦。两次描写使小两次描写使小说的社会意义更为深广。说的社会意义更为深广。 “四下里一片沉静。广场上四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对上帝创造无精打采地敞着，面对上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。巴一样；门口连一个乞丐也没有。”描写了社会环境的冷清、萧条，描写了社会环境的冷清、萧条，这正是军警宪兵当道的沙皇统治这正是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄国社会的写照，交代了下的俄国社会的写照，交代了“案子案子”发生的社会背景。发生的社会背景。“变色龙变色
14、龙”奥楚蔑洛夫是个沙皇警奥楚蔑洛夫是个沙皇警犬，因此他的语言具有骄横和谄上犬，因此他的语言具有骄横和谄上欺下的特点。他对老百姓大逞威风，欺下的特点。他对老百姓大逞威风，专横跋扈，如专横跋扈，如“我绝不轻易放过我绝不轻易放过”“”“我要好好教训他一顿我要好好教训他一顿”“”“我要拿点颜色出来我要拿点颜色出来”“”“混蛋混蛋”“”“猪猪崽子崽子”。 对大官僚则奴颜婢膝、趋炎对大官僚则奴颜婢膝、趋炎附势，附势，“这是他老人家的这是他老人家的”“”“就说这狗是我找着，就说这狗是我找着，派人送上的派人送上的”“”“娇贵娇贵”“”“伶伶俐俐”。在这两种特点的统一中表现在这两种特点的统一中表现出他的厚颜无耻
15、。出他的厚颜无耻。 在短短的时间里，随着狗的主在短短的时间里，随着狗的主人身份的不断变化，奥楚蔑洛夫的人身份的不断变化，奥楚蔑洛夫的态度也发生了五次变色。变化之快，态度也发生了五次变色。变化之快，跨度之大，令人瞠目。跨度之大，令人瞠目。夸张夸张手法的巧妙运用，使人物性格手法的巧妙运用，使人物性格鲜明突出，给人留下了深刻的印象。鲜明突出，给人留下了深刻的印象。奥楚蔑洛夫面对狗主人的奥楚蔑洛夫面对狗主人的身份的变化，不停地改变身份的变化，不停地改变着自己的态度，时而威风着自己的态度，时而威风凛凛，时而奴颜婢膝，前凛凛，时而奴颜婢膝，前后矛盾，后矛盾，对比对比鲜明，自己鲜明，自己打自己的嘴巴，使小说
16、的打自己的嘴巴，使小说的喜剧效果更加突出。喜剧效果更加突出。1 1、把课文改编成剧本，分、把课文改编成剧本，分组表演。组表演。2 2、仿照课文，使用多种手、仿照课文，使用多种手法描写一个反面人物，注法描写一个反面人物，注意细节描写的运用。意细节描写的运用。一、根据课文填空一、根据课文填空（1 1）课文以）课文以“变色龙变色龙”为题，用为题，用意是以变色龙（意是以变色龙（ ）的特征，比喻）的特征，比喻奥楚蔑洛夫（奥楚蔑洛夫（ ）的特点。）的特点。（2 2）奥楚蔑洛夫处理狗咬人的事）奥楚蔑洛夫处理狗咬人的事件，不依据法令，也不依据客观事件，不依据法令，也不依据客观事实，他唯一的依据是（实，他唯一的
17、依据是（ ）。）。皮肤颜色随着四周物皮肤颜色随着四周物体的颜色而改变体的颜色而改变狡猾善变狡猾善变狗是不是将军家的狗是不是将军家的（3 3）奥楚蔑洛夫虽然多变善变，）奥楚蔑洛夫虽然多变善变，但是他（但是他（ ）这一宗旨却是始终不变的。）这一宗旨却是始终不变的。（4 4）作者塑造奥楚蔑洛夫的形象，）作者塑造奥楚蔑洛夫的形象，揭露了俄国警察制度反（揭露了俄国警察制度反（ ）的实质和沙皇统治的（）的实质和沙皇统治的（ ）。）。维护统治者的利益维护统治者的利益人民人民腐败黑暗腐败黑暗二、阅读二、阅读变色龙变色龙选段，完成题选段，完成题目要求。目要求。（1 1）警官奥楚蔑洛夫穿着新的军）警官奥楚蔑洛夫穿
18、着新的军大衣。（大衣。（2 2）提着小包，穿过市场）提着小包，穿过市场的广场。（的广场。（3 3）他身后跟着一个火）他身后跟着一个火红色头发的巡警，端着一个筛子，红色头发的巡警，端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。（盛满了没收来的醋栗。（4 4）四下）四下里一片沉寂。广场上一个人也没有。里一片沉寂。广场上一个人也没有。（5 5）商店和饭馆的门无精打采地）商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的世界，就敞着，面对着上帝创造的世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。个乞丐也没有。1 1、回答问题。、回答问题。他身后跟着一个火红色头发的巡警，他身后跟着一
19、个火红色头发的巡警，, ,端着一个筛子端着一个筛子, ,盛满了没收来的醋盛满了没收来的醋栗。栗。(1)(1)身后跟着巡警，勾画出一个什身后跟着巡警，勾画出一个什么样的警官形象？么样的警官形象？_。(2)(2)划分最后一个分句划分最后一个分句“盛满了没盛满了没收来的醋栗收来的醋栗”的句子成分。的句子成分。_表面十分威风，很气派的样子。表面十分威风，很气派的样子。 盛（满）了（没收来）的醋栗。盛（满）了（没收来）的醋栗。 (3)“(3)“满满”和和“盛盛”是什么结构关是什么结构关系？系？“满满”是什么词？有什么表意是什么词？有什么表意作用？作用？_。(4)“(4)“没收来的醋栗没收来的醋栗”反映了
20、什么反映了什么社会现实？社会现实？_。是动补关系。是形容词，是动补关系。是形容词，“满满”在在这里有揭露警察贪婪、残暴的作用。这里有揭露警察贪婪、残暴的作用。 反映了政府任意搜刮老百姓的财物反映了政府任意搜刮老百姓的财物的黑暗现实。的黑暗现实。 2.2.在小说中，这一段属于什么描写在小说中，这一段属于什么描写？有什么作用？有什么作用？。3.3.共五句话共五句话, ,划分层次正确的一项划分层次正确的一项A.(1)(2)|(3)(4)|(5) A.(1)(2)|(3)(4)|(5) B.(1)(2)|(3)(4)(5)B.(1)(2)|(3)(4)(5)C.(1)|(2)(3)|(4)(5) C.(1)|(2)(3)|(4)(5) D.(1)(2)(3)(4)|(5)D.(1)(2)(3)(4)|(5)社会环境描写和人物描写社会环境描写和人物描写, ,交代了时交代了时代背景和主要人物。代背景和主要人物。
