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1、 人生最困难的事情是认人生最困难的事情是认识自己！识自己！ 特莱斯特莱斯1.第第3课时课时新自我新认识新自我新认识第第3课不一样的环境不一样的课不一样的环境不一样的“我我”学习目标：学习目标：1 1知道正确认识和评价自己的重要性。知道正确认识和评价自己的重要性。2 2掌握正确认识和评价自己的方法。掌握正确认识和评价自己的方法。2.迈克尔迈克尔 乔丹评价自己：乔丹评价自己：我十分清楚，没有人能达我十分清楚，没有人能达到完美的境界。我是个普到完美的境界。我是个普通人，我从前有过错，今通人，我从前有过错，今后也会出错，这就是我。后也会出错，这就是我。一、人贵有自知之明 从乔丹的话中我们从乔丹的话中我
2、们得到什么启示？得到什么启示？3. 有的同学认为普通人才有缺点，有的同学认为普通人才有缺点，名人和伟人都是完美的。你是怎么名人和伟人都是完美的。你是怎么认为的？认为的？结论：结论：“金无足赤金无足赤, ,人无完人人无完人”，十全十美的，十全十美的人在现实生活中是不存在的。每个人既有优人在现实生活中是不存在的。每个人既有优点，也有缺点，既有长处，也有短处。点，也有缺点，既有长处，也有短处。4. 我从小就很明白自己的优缺点。我从小就很明白自己的优缺点。我有局限性，个子矮。我要打球，就我有局限性，个子矮。我要打球，就必须解决两个问题：一是球速问题，必须解决两个问题：一是球速问题，身材不高，就必须把球
3、打得快，这样身材不高，就必须把球打得快，这样才有进攻性；二是步伐问题，个子矮，才有进攻性；二是步伐问题，个子矮，别人跑一步，你就要跑两步，所以一别人跑一步，你就要跑两步，所以一定要跑得快。但我也有优点，具有坚定要跑得快。但我也有优点，具有坚强的意志，勤学苦练，能管住自己，强的意志，勤学苦练，能管住自己，设定了目标绝不放弃，最终成为中国设定了目标绝不放弃，最终成为中国国家女子乒乓球队的顶梁柱。国家女子乒乓球队的顶梁柱。思考：思考：（1）邓亚萍有哪些优缺点？）邓亚萍有哪些优缺点？（2）正确认识和评价自己有什么重要性）正确认识和评价自己有什么重要性？5.1 1、有助于我们明己之长、有助于我们明己之长
4、, ,知己之短，知己之短，确定符合自己实际的目标。确定符合自己实际的目标。 2 2、有利于发掘自身的潜能，不断提、有利于发掘自身的潜能，不断提高自身素质，获得更大的自我发展空间，高自身素质，获得更大的自我发展空间，从而塑造一个崭新的自我。从而塑造一个崭新的自我。 正确认识自己有什么意义？正确认识自己有什么意义？6. （一）（一） 森林中举办比森林中举办比“大大”比赛，老牛走上擂台，动物比赛，老牛走上擂台，动物们高喊们高喊“大！大！”大象登场表演，动物们也欢呼大象登场表演，动物们也欢呼“大！大！” 一只青蛙气坏了：一只青蛙气坏了：“难道我不大吗？难道我不大吗？” “不大。不大。”传来一阵嘲讽之声
5、。青蛙不服气，继续传来一阵嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着鼓肚皮。随着“嘭嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙，至死也不知道自己到底有多大。蛙，至死也不知道自己到底有多大。童话故事童话故事 （二）（二） 孔雀向天后诉苦，说夜莺以自己美妙的歌喉孔雀向天后诉苦，说夜莺以自己美妙的歌喉取悦每个人的耳朵，而她自己的声音非常难听，取悦每个人的耳朵，而她自己的声音非常难听，别人都笑话她。天后安慰她，说她有美丽的羽毛别人都笑话她。天后安慰她，说她有美丽的羽毛是别的鸟儿所不能比的。但孔雀还是很伤心，最是别的鸟儿所不能比的。但孔雀还是很伤心，最后在绝望中死去。后在绝望中死去。7.
6、 青蛙悲剧产生的原因，以及孔雀青蛙悲剧产生的原因，以及孔雀为什么会在绝望中死去呢？为什么会在绝望中死去呢？ 自以为是，骄傲自满。自以为是，骄傲自满。妄自菲薄，悲观绝望。妄自菲薄，悲观绝望。不不能能正正确确认认识识自自己己8.二、描绘清晰完整的自我二、描绘清晰完整的自我（怎样正确认识和评价自己？）（怎样正确认识和评价自己？）9. 骆驼长得高，羊长得矮。骆驼说：骆驼长得高，羊长得矮。骆驼说： 长得高好。长得高好。 羊说：羊说： 长得长得矮才好呢。矮才好呢。 骆驼说：骆驼说： 我可以证明高比矮好。我可以证明高比矮好。 羊说：羊说： 我也可以我也可以证明矮比高好。证明矮比高好。 一个园子里种了很多树，
7、茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬一个园子里种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶。羊把脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说：头就吃到了树叶。羊把脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明高比矮好吧。你看，这可以证明高比矮好吧。 羊不肯认输。羊不肯认输。 他俩又走了几步，看见围墙上有个小门。羊大模大样地走进他俩又走了几步，看见围墙上有个小门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼怎么也钻不进去。羊说：门去吃园子里的草。骆驼怎么也钻不进去。羊说： 你看，这可以你看，这可以证明了吧，矮比高好。证明了吧，矮比高好。 骆驼也不肯认输。骆驼也不肯认输。 他们俩找老牛评理。老牛说：他们
8、俩找老牛评理。老牛说： 你们俩都只看到自己的长处，你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处，这是不对的。看不到自己的短处，这是不对的。 骆驼和羊的故事骆驼和羊的故事这个故事给我们的启示？这个故事给我们的启示？正确认识和评价自己的方法：正确认识和评价自己的方法：正视现实，实事求是，全面客观地看待自己。正视现实，实事求是，全面客观地看待自己。10.法国文学大师巴尔扎克成名后，曾举行一场演讲。他法国文学大师巴尔扎克成名后，曾举行一场演讲。他说：说：“看一个孩子长大后有没有出息，看看他的作业本就看一个孩子长大后有没有出息，看看他的作业本就知道了。如果作业认真，书写工整，那么这个孩子就会有知道了。如果
9、作业认真，书写工整，那么这个孩子就会有出息。出息。”他的演说博得了热烈的掌声。他的演说博得了热烈的掌声。 他走下讲台时，一位颤巍巍的老太太拿出作文本说：他走下讲台时，一位颤巍巍的老太太拿出作文本说：“巴尔扎克先生，请你仔细看看这本作文本，并回答我，巴尔扎克先生，请你仔细看看这本作文本，并回答我，这个孩子以后会有出息吗？这个孩子以后会有出息吗？” 大作家翻了一下，不假思大作家翻了一下，不假思索的说：索的说：“这孩子书写潦草，将来恐难有出息。这孩子书写潦草，将来恐难有出息。” 老太太合上作业本，说：老太太合上作业本，说：“大作家请你好好看看，这大作家请你好好看看，这是谁的作业本？是谁的作业本？”巴
10、尔扎克一看，顿时呆住了，作业本上巴尔扎克一看，顿时呆住了，作业本上分明的写着自己的名字，再仔细看这位老人家时，突然激分明的写着自己的名字，再仔细看这位老人家时，突然激动的喊了一声：动的喊了一声：“老师，原来是你老师，原来是你” 读了故事，讨论读了故事，讨论“三岁看大，七岁看老三岁看大，七岁看老”的观的观念是否正确？这对我们正确认识自己有什么启示？念是否正确？这对我们正确认识自己有什么启示？作家轶事作家轶事11. 要用发展的眼光看待自己，把自己的“昨天”、“今天”、“明天”联系起来。正确认识和评价自己的方法：正确认识和评价自己的方法：v了解昨天的我，会发现很多遗憾；了解昨天的我，会发现很多遗憾；
11、v认识今天的我，可以认识到依然存在不足；认识今天的我，可以认识到依然存在不足；v追求明天的我，会使自己的人生充满希望、追求明天的我，会使自己的人生充满希望、充满斗志，发奋向前。充满斗志，发奋向前。12.我经常丢三拉四，找不到自己的东西。我经常丢三拉四，找不到自己的东西。我认识到自己有粗心、马虎的毛病。我认识到自己有粗心、马虎的毛病。我的同桌为人热情，同学们经常找他帮忙，而找我的同桌为人热情，同学们经常找他帮忙，而找我的却很少。我认识到我对待他人缺乏热情。我的却很少。我认识到我对待他人缺乏热情。那天，我婉转地给老师指出了课堂上的一那天，我婉转地给老师指出了课堂上的一个小错误，老师表扬了我。我觉得
12、自己很个小错误，老师表扬了我。我觉得自己很细心，也很勇敢。细心，也很勇敢。说一说：这些同学是通过哪些途径认识和评价自己的？说一说：这些同学是通过哪些途径认识和评价自己的？自我观察自我观察在与他人的接触、在与他人的接触、交流和比较中交流和比较中从他人对自己的从他人对自己的态度和评价中态度和评价中13.认识和评价自己的认识和评价自己的途径途径自我观察、反省自己自我观察、反省自己从他人对自己的态度和评价中认识从他人对自己的态度和评价中认识自己自己与他人的接触、交流和比较与他人的接触、交流和比较中认识自己中认识自己14.以铜为镜，以铜为镜，可以正衣冠；可以正衣冠；以人为镜，以人为镜，可以知得失。可以知
13、得失。君子博学君子博学而日参省而日参省乎己，乎己， 则则知明而行知明而行无过矣。无过矣。 不识庐山真面目不识庐山真面目只缘身在此山中只缘身在此山中（当局者迷旁观者清）（当局者迷旁观者清）与别人交流，与别人交流，发现不足发现不足别人的评价别人的评价15.收收 获获 平平 台台本节课，你的收获是什么？本节课，你的收获是什么？16.二、怎样正确认识和评价自己？二、怎样正确认识和评价自己？一、为什么要正确认识和评价自己？一、为什么要正确认识和评价自己？（正确认识自己有什么意义？）（正确认识自己有什么意义？）1、正确认识自己的具体途径有哪些？、正确认识自己的具体途径有哪些？2、只看到自己的优点和长处，有
14、什么危害？、只看到自己的优点和长处，有什么危害？只看到自己的缺点和短处，有什么危害？只看到自己的缺点和短处，有什么危害？17. 巩固训练巩固训练1 1、玫瑰虽香，却浑身长满了扎人的刺；种子虽小，却有、玫瑰虽香，却浑身长满了扎人的刺；种子虽小，却有让大力士瞠目的力量。它给人的启示是（让大力士瞠目的力量。它给人的启示是（ ） 金无足赤金无足赤 人无完人人无完人 十全十美的事物是不存在的十全十美的事物是不存在的 既要看到自己的长处，又要看到自己的短处既要看到自己的长处，又要看到自己的短处 每个人都有缺点，所以我们没有必要在意自己的缺点每个人都有缺点，所以我们没有必要在意自己的缺点A AB BC CD
15、 DB18.2 2、贝多芬在年轻时曾被告知无音乐才华；爱迪生小时被、贝多芬在年轻时曾被告知无音乐才华；爱迪生小时被人称为人称为“愚呆愚呆”。这说明。这说明 要有主见，不要听取他人的意见要有主见，不要听取他人的意见 不要盲目服从权威的论断，对自己的优点要肯定和不要盲目服从权威的论断，对自己的优点要肯定和发扬发扬 名人成名前有许多缺陷，影响他们成才名人成名前有许多缺陷，影响他们成才 正确认识和评价自己，有利于挖掘自身的潜能正确认识和评价自己，有利于挖掘自身的潜能A AB BC CD D （D）19.3 3、北宋著名文学家、政治家王安石，在一篇文章中记、北宋著名文学家、政治家王安石，在一篇文章中记载
16、了一个载了一个“神童神童”方仲永，小时侯就能出口成章。方仲永，小时侯就能出口成章。但是由于他不能潜心学习，到了成年却表现平平，但是由于他不能潜心学习，到了成年却表现平平，毫不出奇。这对我们有什么启示毫不出奇。这对我们有什么启示我们要学会用发展的眼光看待自己我们要学会用发展的眼光看待自己我们要学会用全面的眼光看待自己我们要学会用全面的眼光看待自己我们不能满足于已有的成绩和优势我们不能满足于已有的成绩和优势我们要掌握自我评价的方法和途径我们要掌握自我评价的方法和途径A AB BC CD D（ C）20.4 4、唐太宗李世民说：、唐太宗李世民说：“以铜为镜，可以正衣冠；以人以铜为镜，可以正衣冠；以人
17、为镜，可以知得失。为镜，可以知得失。”这告诉我们这告诉我们可以通过与他人的交流和比较认识自己可以通过与他人的交流和比较认识自己可以通过照镜子认识自己可以通过照镜子认识自己可以通过自我观察认识自己可以通过自我观察认识自己 可以从他人对自己的态度和评价中认识自己可以从他人对自己的态度和评价中认识自己A AB BC CD D（ D）21.作作业业学习与评价第三课P15-17页选择题P18页第19题P19页第23题22.实实践践作作业业课堂延伸：课堂延伸： 利用今天所学利用今天所学的认识和评价自我的认识和评价自我的方法和途径重新的方法和途径重新审视一下自己，看审视一下自己，看看自己有哪些新的看自己有哪些新的变化？变化？23.
