《第1课中国政治制度的特点》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第1课中国政治制度的特点（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高中历史新课程体系高中历史新课程体系选修模块选修模块必必修修1 1必必修修2 2必必修修3 3必修模块必修模块着重反映人类社会着重反映人类社会着重反映人类社会着重反映人类社会经经经经济和社会生活济和社会生活济和社会生活济和社会生活领域发领域发领域发领域发展进程中的重要内容展进程中的重要内容展进程中的重要内容展进程中的重要内容 着重反映人类社会着重反映人类社会着重反映人类社会着重反映人类社会政政政政治领域治领域治领域治领域发展进程中的发展进程中的发展进程中的发展进程中的重要内容重要内容重要内容重要内容 着重反映人类社会着重反映人类社会着重反映人类社会着重反映人类社会思思思思想文化领域想文化领域想
2、文化领域想文化领域的发展进的发展进的发展进的发展进程中的重要内容程中的重要内容程中的重要内容程中的重要内容 近代社会的民主思想与实践近代社会的民主思想与实践近代社会的民主思想与实践近代社会的民主思想与实践历史上重大改革回眸历史上重大改革回眸历史上重大改革回眸历史上重大改革回眸2020世纪的战争与和平世纪的战争与和平世纪的战争与和平世纪的战争与和平中外历史人物评说中外历史人物评说中外历史人物评说中外历史人物评说探索历史的奥秘探索历史的奥秘探索历史的奥秘探索历史的奥秘世界文化遗产荟萃世界文化遗产荟萃世界文化遗产荟萃世界文化遗产荟萃 第一课时第一课时夏、商、西周的政治制度夏、商、西周的政治制度尧舜禹
3、大禹的形象发生了怎样的变化？公元前公元前2070年夏朝年夏朝的建立，大禹成为的建立，大禹成为夏朝的王。夏朝的王。甲骨文甲骨文 “王王”字字 材料一：大道之行也，天下为公，选贤与能，材料一：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，是谓大同。是谓大同。材料二：今大道既隐，天下为家。各亲其亲，材料二：今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为已。大人世及以为礼，各子其子，货力为已。大人世及以为礼，是是谓小康。谓小康。礼记礼记礼运礼运 材料二与材料一比，在政治现象上有哪些变材料二与材料一比，在政治现象上有哪些变化？化？ 答：答：
4、“家天下家天下”代替代替“公天下公天下”；王位世王位世袭制（传子）袭制（传子）代替了代替了禅让制（传贤）。禅让制（传贤）。殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼。殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼。礼记礼记表记表记 占占 卜卜用用的的龟龟甲甲 殷殷商商时时期期 。甲甲骨骨文文卜卜辞辞“天命玄鸟，降而生商。天命玄鸟，降而生商。”诗经诗经商颂商颂玄鸟玄鸟初步建立从中央到地方的行政管理制度初步建立从中央到地方的行政管理制度：商朝的管理制度商朝的管理制度商朝的管理制度商朝的管理制度中央中央中央中央相、卿士相、卿士相、卿士相、卿士 参与商王决策，掌管政务参与商王决策，掌管政务参与商王决策，掌管政务参与商王决策，
5、掌管政务卜、祝、史卜、祝、史卜、祝、史卜、祝、史负责祭祀、占卜和记录王朝大事负责祭祀、占卜和记录王朝大事负责祭祀、占卜和记录王朝大事负责祭祀、占卜和记录王朝大事师师师师执掌军权执掌军权执掌军权执掌军权地方地方地方地方侯、伯侯、伯侯、伯侯、伯向商王纳贡，奉命征伐向商王纳贡，奉命征伐向商王纳贡，奉命征伐向商王纳贡，奉命征伐 二、等级森严的分封制二、等级森严的分封制三字经三字经中有中有“周武王，始诛纣，八百载，周武王，始诛纣，八百载，最长久最长久”的内容。的内容。周武王灭商后面临一个难题：领土空前扩大，周武王灭商后面临一个难题：领土空前扩大，当时交通极为不便，信息不灵，如何才能有效当时交通极为不便，
6、信息不灵，如何才能有效统治刚刚征服的领土和抵挡边境少数民族的骚统治刚刚征服的领土和抵挡边境少数民族的骚扰？假如你是周武王，你会怎么办？扰？假如你是周武王，你会怎么办？（1）含义：）含义：（2）目的：）目的：（3）对象对象：（4）诸侯权利：）诸侯权利：（5）特点：）特点：（6）影响：）影响：在封国内世享土地、统治权、分封权。在封国内世享土地、统治权、分封权。利（前期）：便于统治地方，拓展了疆域；形成利（前期）：便于统治地方，拓展了疆域；形成等级制，稳定了秩序，巩固了统治；使周的政治文等级制，稳定了秩序，巩固了统治；使周的政治文化长期覆盖中原地区。化长期覆盖中原地区。弊（后期）：诸侯独立性大，导致
7、诸侯割据纷争弊（后期）：诸侯独立性大，导致诸侯割据纷争。控制地方，镇守疆土；拱卫王室（控制地方，镇守疆土；拱卫王室（“以藩屏周以藩屏周”），），巩固统治。巩固统治。西周的分封制西周的分封制王族、功臣、先代贵族。王族、功臣、先代贵族。臣属关系明确；层层分封，确立等级秩序。臣属关系明确；层层分封，确立等级秩序。周王将王畿（王都）外的土地和人民，授予王族、功周王将王畿（王都）外的土地和人民，授予王族、功臣、先代贵族，让其建立诸侯国，拱卫王室。臣、先代贵族，让其建立诸侯国，拱卫王室。西周的宗法制西周的宗法制（3）特点）特点：（4）宗法等级宗法等级: （5）影响：）影响：（2）目的：）目的：（1）含义：
8、）含义：划分宗族内部嫡庶系统，按血缘关系分配政治权力。划分宗族内部嫡庶系统，按血缘关系分配政治权力。按血缘宗族关系分配政治权力，防止内部纷争，维按血缘宗族关系分配政治权力，防止内部纷争，维护天子地位，巩固分封制形成的统治秩序。护天子地位，巩固分封制形成的统治秩序。周天子周天子诸侯诸侯卿大夫卿大夫士士形成森严的等级制，保障了世卿世禄制；利于防止内形成森严的等级制，保障了世卿世禄制；利于防止内部纷争，强化王权，巩固统治秩序；长期影响中国社部纷争，强化王权，巩固统治秩序；长期影响中国社会结构、日常生活观念。（对当今社会生活）利于家会结构、日常生活观念。（对当今社会生活）利于家庭和谐、社会安定；注重家
9、庭本位、人情关系、尊卑庭和谐、社会安定；注重家庭本位、人情关系、尊卑高低，不利民主平等、法制化建设。高低，不利民主平等、法制化建设。 嫡长子继承制嫡长子继承制（核心）；（核心）；大小宗大小宗有相对性有相对性;血缘纽血缘纽带同政治关系相结合，带同政治关系相结合，“家家”和和“国国”密切结合。密切结合。宗法制与分封制的关系：二者互为表里宗法制宗法制在政治制度方面的体现在政治制度方面的体现 就是就是分封制分封制， 分封制分封制在血缘关系方面的体现就是在血缘关系方面的体现就是宗宗法制。法制。宗法制是分封制的内核和纽带知识整合知识整合夏夏商商周周的的政政治治制制度度夏商政夏商政治制度治制度周朝政周朝政治
10、制度治制度中央中央王位世袭制王位世袭制的形成的形成相、卿士的设立相、卿士的设立地地方方封侯、伯封侯、伯宗法制宗法制（重点）（重点）内容内容特点特点作用作用规定宗族内嫡庶系统规定宗族内嫡庶系统嫡长子继承制等嫡长子继承制等保证了贵族的垄断地位，有利保证了贵族的垄断地位，有利于统治集团内部的稳定和团结于统治集团内部的稳定和团结分封制分封制（重点）（重点）特点特点作用作用内容内容影响影响层层分封，等级森严层层分封，等级森严加强统治，巩固王权加强统治，巩固王权利与弊两个方面利与弊两个方面镇守疆土、随从作战、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职交纳贡赋、朝觐述职延续到延续到延续到延续到191219121
11、9121912年年年年清朝灭亡清朝灭亡清朝灭亡清朝灭亡西周末西周末西周末西周末期逐渐期逐渐期逐渐期逐渐瓦解，瓦解，瓦解，瓦解，秦朝时秦朝时秦朝时秦朝时消亡消亡消亡消亡延续至延续至延续至延续至今，仍今，仍今，仍今，仍有所体有所体有所体有所体现现现现 中国古代朝代顺序歌 夏商与西周，夏商与西周，夏商与西周，夏商与西周， 春秋和战国，春秋和战国，春秋和战国，春秋和战国， 一统秦两汉，一统秦两汉，一统秦两汉，一统秦两汉， 三分魏蜀吴，三分魏蜀吴，三分魏蜀吴，三分魏蜀吴， 两晋前后延，两晋前后延，两晋前后延，两晋前后延， 南北朝并立，南北朝并立，南北朝并立，南北朝并立， 隋唐五代传，隋唐五代传，隋唐五代
12、传，隋唐五代传， 宋辽夏金元，宋辽夏金元，宋辽夏金元，宋辽夏金元， 明清王朝完。明清王朝完。明清王朝完。明清王朝完。阅读下列材料： 封商纣子禄父殷之余民。 封诸侯，武王追思先圣王，乃曪封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于。于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕。封弟叔鲜于管,弟叔度于蔡。余各以次受封。 摘自史记周本纪 请分析，上述西周分封的诸侯共有哪几类？这样做的目的是什么？ 周王异姓功臣同姓王室(王族)先代帝王后代和边 远氏族部落首领（先代贵族）周公子伯禽（鲁）召公（燕）成王弟（晋）商后代（宋）舜后代（陈）尧后
13、代（蓟）姜尚（齐）目的是安抚人心，加强自己的统治。(2012浙江文综T13)中国古代讲究中国古代讲究“同姓不婚同姓不婚”。已知春秋时秦晋两国世为婚姻。已知春秋时秦晋两国世为婚姻(故称两姓联故称两姓联姻为姻为“喜结秦晋之好喜结秦晋之好”)，而鲁晋两国不可通婚。，而鲁晋两国不可通婚。结合所学结合所学“西周分封制西周分封制”的知识，能够判断的知识，能够判断 ( ) 晋国是姬姓封国晋国是姬姓封国 晋燕两国可以通婚晋燕两国可以通婚 晋宋两国可以通婚晋宋两国可以通婚 秦燕两国可以通婚秦燕两国可以通婚 A. B. C. D. 西西周周的的宗宗法法制制西周社会结构示意图天子诸侯卿大夫庶人奴隶士周天子年老了，打
14、算册立继承人。周天子周天子年老了，打算册立继承人。周天子有四个儿女：大儿子有四个儿女：大儿子二夫人所生，二儿子二夫人所生，二儿子大夫人所生，三女儿大夫人所生，三女儿大夫人所生，四大夫人所生，四儿子儿子大夫人所生。大夫人所生。大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。该听我的。二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然应该由我来继承王位。儿子，当然应该由我来继承王位。三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不让须眉，当然由我来统治周朝。巾帼不让须眉，当然由我来统治周朝。四儿子：你们
15、都别争了！我是父王最疼爱四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一定会挑我的。的儿子，父王一定会挑我的。王位应该由谁来继承呢？王位应该由谁来继承呢？你的依据是什么呢？你的依据是什么呢？纣之同母三人，其长曰微子启，纣之同母三人，其长曰微子启，其次曰仲衍，其次曰受德。受德乃纣其次曰仲衍，其次曰受德。受德乃纣也，其少矣。纣母之生微子启与仲衍也，其少矣。纣母之生微子启与仲衍也，尚为妾，已而为妻而生纣。纣之也，尚为妾，已而为妻而生纣。纣之父、纣之母欲置微子启以为太子，太父、纣之母欲置微子启以为太子，太史据法而争之曰：史据法而争之曰：“有妻之子，而不有妻之子，而不可置妾之子。可置妾之子。”纣故为王。纣故为王。吕氏春秋吕氏春秋当务当务注意：嫡长子不能简单地理解为就是大注意：嫡长子不能简单地理解为就是大儿子。上面这则材料就有助于我们对嫡儿子。上面这则材料就有助于我们对嫡长子的理解。长子的理解。
