《中考语文总复习 第三篇 现代文阅读 第二讲 非文学类作品阅读 专题一 说明文阅读课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考语文总复习 第三篇 现代文阅读 第二讲 非文学类作品阅读 专题一 说明文阅读课件 新人教版（123页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语语 文文专题一说明文阅读专题一说明文阅读 (1)请请联联系系全全文文内内容容，将将第第段段空空白白部部分分补补充充完完整整。(3分分)_解解析析：本本题题考考查查内内容容梳梳理理和和概概括括能能力力。文文章章第第段段表表明明了了本本文文的的说说明明对对象象“我我国国遥遥感感技技术术的的应应用用发发展展”，引引出出下下文文；文文章章第第段段由由“总总之之”领领起起，概概括括全全文文，照照应应第第段段。由由此此分分析析可可知知，文文章章中中间间部部分分具具体体介介绍绍了了“我我国国遥遥感感技技术术的的应应用用发发展展”，解解题题时时，需需要要细细读读中中间间部部分分，抓住各段中起概括作用的句子，
2、从中提取关键词作答。抓住各段中起概括作用的句子，从中提取关键词作答。答答案案：地地震震(自自然然灾灾害害)监监测测和和评评估估，雾雾霾霾(大大气气污污染染)状状况况观测，自然遗产和文化遗产的发现和保护观测，自然遗产和文化遗产的发现和保护解解析析：考考查查内内容容理理解解能能力力。明明确确“千千里里”指指“远远距距离离”，“眼眼”指指“感感知知、探探测测、识识别别”是是答答题题的的关关键键。考考查查对对说说明明文文语语言言的的分分析析能能力力。首首先先解解释释加加点点词词的的本本意意，然后结合语境解释加点词突出了该句的什么意思。然后结合语境解释加点词突出了该句的什么意思。答答案案：因因为为“千千
3、里里”符符合合遥遥感感技技术术可可以以远远距距离离感感知知的的特特点点，而而“眼眼”能能突突出出遥遥感感技技术术探探测测和和识识别别目目标标的的特特点点。“至至关关重重要要”突突出出了了这这幅幅影影像像图图对对抗抗震震决决策策的的重重要要作作用用，从从而而说说明明了了利利用用遥遥感感技技术术监监测测判判断断和和评评估估灾灾情情的的重重要要性。性。 (3)第第段段中中列列举举美美国国、希希腊腊、中中国国等等国国专专家家应应用用遥遥感感技技术的事例有何作用？术的事例有何作用？(2分分)_解解析析：本本题题考考查查对对说说明明方方法法作作用用的的分分析析能能力力。运运用用说说明明方方法法的的目目的的
4、在在于于突突出出说说明明事事物物某某一一方方面面的的特特点点。第第段段主主要要是是介介绍绍遥遥感感技技术术对对自自然然遗遗产产和和文文化化遗遗产产的的发发现现作作用用，第第一一句句是是全全段段的的中中心心句句，举举例例说说明明的的目目的的也也正正在在于于说说明明该段的中心句。该段的中心句。答答案案：生生动动而而具具体体地地说说明明遥遥感感技技术术对对自自然然遗遗产产和和文文化化遗遗产的发现作用也不容小觑。产的发现作用也不容小觑。问题：请谈谈如何利用遥感技术解决这个难题。问题：请谈谈如何利用遥感技术解决这个难题。_解解析析：本本题题考考查查拓拓展展运运用用能能力力。龙龙门门石石窟窟属属于于文文化
5、化遗遗产产，根根据据对对文文章章内内容容的的理理解解，应应利利用用第第段段中中讲讲到到的的知知识识解解决决这这一一难难题题。第第段段在在举举例例子子说说明明后后，具具体体介介绍绍了了应应用用遥遥感感技技术术对对文文化化遗遗产产进进行行保保护护的的原原理理、过过程程，这这一一原原理理、过程适用于对过程适用于对“龙门石窟龙门石窟”这一文化遗产的保护。这一文化遗产的保护。答答案案：对对龙龙门门石石窟窟进进行行三三维维扫扫描描，将将来来就就可可按按照照计计算算机机模模型型对对其其进进行行复复原原。科科学学家家还还能能依依据据这这些些数数据据分分析析破破坏坏发发生生的的原原因因，如如温温度度、风风力力、
6、湿湿度度等等，从从而而指指导导文文物部门进行更加精细的修复。物部门进行更加精细的修复。 (1)“蓝蓝光光”对对人人体体的的生生理理状状态态有有哪哪些些影影响响？根根据据文文意意，分点简要回答。分点简要回答。(3分分)_解解析析：本本题题考考查查对对文文章章内内容容的的理理解解与与概概括括能能力力。文文章章的的段段分分别别说说明明了了蓝蓝光光对对人人体体生生理理状状态态的的三三点点影影响响，每段的中心句放在段首或段尾，稍加提炼归纳即可。每段的中心句放在段首或段尾，稍加提炼归纳即可。答答案案：影影响响人人的的生生物物钟钟；抵抵制制人人体体内内褪褪黑黑激激素素的的分分泌泌；使人保持精力充沛。使人保持
7、精力充沛。 (2)请请根根据据本本文文的的内内容容，简简要要说说明明“睡睡眠眠障障碍碍”的的成成因因。(3分分)_解解析析：本本题题考考查查对对文文章章内内容容的的理理解解能能力力。回回答答此此题题要要结结合合文文章章的的第第段段，具具体体原原因因的的分分析析要要结结合合前前面面的的第第段段。由由第第段段可可知知，蓝蓝光光能能抑抑制制人人体体内内褪褪黑黑激激素素的的分分泌泌，从从而使我们保持清醒，所以影响了睡眠。而使我们保持清醒，所以影响了睡眠。答答案案：蓝蓝光光照照射射抑抑制制人人体体内内褪褪黑黑激激素素的的分分泌泌，使使人人保保持持清醒，造成失眠。清醒，造成失眠。 (3)指出下列说法的错误
8、，并简述理由。指出下列说法的错误，并简述理由。(4分分)第第段段在在列列举举最最近近一一项项研研究究时时，用用列列数数字字的的方方法法，说说明了科学家已经开始着手研究不同颜色的光。明了科学家已经开始着手研究不同颜色的光。_第第段段中中加加点点的的“大大量量”和和“可可能能”这这两两个个词词，体体现现了了说说明明文文语语言言的的准准确确性性。“大大量量”一一词词，说说明明证证据据的的充充足；足；“可能可能”一词，说明对短睡眠的研究不够深入。一词，说明对短睡眠的研究不够深入。_解解析析：本本题题考考查查对对说说明明方方法法及及其其作作用用的的理理解解能能力力，作作用用分分析析不不对对。本本题题考考
9、查查对对说说明明文文语语言言的的理理解解能能力力，“可能可能”一词的作用分析不对，一词的作用分析不对，“可能可能”表示不确定性。表示不确定性。答答案案：列列举举最最近近一一项项研研究究，不不是是说说明明科科学学家家着着手手研研究究不不同同颜颜色色的的光光，而而是是说说明明普普通通家家庭庭照照明明和和微微光光也也会会较较长长时时间间地地抑抑制制人人体体内内的的褪褪黑黑激激素素的的分分泌泌。“可可能能”一一词词不不是是说说明明研研究究不不够够深深入入，而而是是科科学学地地说说明明持持续续的的短短睡睡眠眠对对增加患病风险的不确定性。增加患病风险的不确定性。 (4)请请依依据据本本文文中中“蓝蓝光光”
10、的的相相关关知知识识，谈谈谈谈我我们们应应如如何何科学地对待科学地对待“光照光照”。(4分分)_解解析析：本本题题考考查查对对文文章章内内容容的的理理解解能能力力。“蓝蓝光光”对对人人体体生生理理状状态态的的作作用用有有两两面面性性，我我们们要要充充分分利利用用它它有有利利的的一一面面能能使使人人保保持持精精力力充充沛沛，提提高高工工作作效效率率；减减少少它它在在夜夜晚晚对对人人体体健健康康的的不不利利影影响响。结结合合文文章章内内容容，围围绕绕上上述两点全面回答即可。述两点全面回答即可。答答案案：白白天天可可多多接接受受光光照照，以以保保持持清清醒醒愉愉悦悦，且且有有助助于于改改善善夜夜间间
11、睡睡眠眠；使使用用产产生生更更少少蓝蓝光光的的低低能能量量光光源源的的灯灯泡泡；睡觉前应关掉电灯、电视、电脑等一切发光的东西。睡觉前应关掉电灯、电视、电脑等一切发光的东西。原料原料比例比例添加剂添加剂比例比例小麦粉小麦粉83%山梨酸钾山梨酸钾0.7%鸡蛋鸡蛋10%硫氰酸钠硫氰酸钠0.2%白砂糖白砂糖6%腐乳红曲腐乳红曲0.1%(1)食食品品添添加加剂剂在在现现代代食食品品工工业业中中有有哪哪些些功功能能？请请简简要要概概括。括。(4分分)_解解析析：本本题题考考查查对对文文段段信信息息的的筛筛选选能能力力。答答题题时时抓抓住住相相关关段段的的关关键键句句。文文段段的的段段有有明明确确的的语语句
12、句谈谈到到食食品品添加剂的功能。添加剂的功能。答答案案：防防腐腐保保鲜鲜功功能能，改改善善食食品品外外观观和和品品味味的的功功能能，防防病抗病功能，调整食物营养结构的功能。病抗病功能，调整食物营养结构的功能。解解析析：本本题题考考查查对对说说明明文文语语言言的的分分析析理理解解能能力力。“极极少少数数”“几几乎乎”都都起起到到限限定定作作用用，抓抓住住说说明明文文语语言言的的准准确确性作答。性作答。答答案案：示示例例一一：“极极少少数数”是是说说明明不不含含添添加加剂剂的的食食品品很很多多，“几几乎乎”说说明明含含添添加加剂剂的的食食品品很很少少，它它们们准准确确说说明明食食品品添添加加剂剂在
13、在现现代代食食品品工工业业中中使使用用广广泛泛(或或食食品品添添加加剂剂是是现现代代食食品品工工业业生生产产中中不不可可缺缺少少的的物物质质)。示示例例二二：“极极少少数数”和和“几几乎乎”都都起起了了限限定定作作用用。准准确确说说明明食食品品添添加加剂是现代食品工业生产中不可缺少的物质。剂是现代食品工业生产中不可缺少的物质。 (3)作作者者在在第第段段中中列列举举了了一一系系列列数数字字，请请分分析析它它们们的的作作用。用。(2分分)_解解析析：本本题题考考查查对对说说明明方方法法及及其其作作用用的的理理解解能能力力。“04”“8万万”“10万万”等等数数字字准准确确说说明明食食品品添添加加
14、剂剂防防腐腐保鲜效果明显。作用要从说明的内容去作答。保鲜效果明显。作用要从说明的内容去作答。答答案案：第第段段中中数数字字是是为为了了准准确确说说明明食食品品添添加加剂剂的的防防腐腐保鲜效果十分明显。保鲜效果十分明显。 (4)阅阅读读链链接接材材料料，请请你你根根据据本本文文有有关关食食品品添添加加剂剂的的知知识识，判定这一食品能否安全食用？说说你的理由。判定这一食品能否安全食用？说说你的理由。(3分分)_解解析析：本本题题考考查查读读图图分分析析理理解解能能力力。根根据据第第段段可可知知，对对山山梨梨酸酸钾钾的的加加量量标标准准为为0.5%以以内内，表表内内是是0.7%，超超标标。第第段段中
15、中指指出出“硫硫氰氰酸酸钠钠”为为非非法法添添加加物物，表表中中有有“硫氰酸钠硫氰酸钠”成分。成分。答答案案：示示例例：该该食食品品不不能能安安全全食食用用。理理由由一一：该该食食品品添添加加剂剂中中的的硫硫氰氰酸酸钠钠是是非非法法添添加加物物，超超出出食食品品添添加加剂剂的的使使用用范范围围。理理由由二二：山山梨梨酸酸钾钾的的添添加加量量超超出出0.5%的的规规定定标标准。准。3常考题型和方法指导常考题型和方法指导题型题型(1)：概括说明对象及其特征概括说明对象及其特征答答题题方方法法：看看标标题题。说说明明文文的的题题目目往往往往就就是是说说明明对对象象，有有的的题题目目在在指指出出说说明
16、明对对象象的的同同时时也也指指出出了了其其特特征征。看看中中心心句句。中中心心句句一一般般放放在在文文首首或或文文末末，往往往往直直接接点点明明说说明明对对象象，中中心心段段(中中心心句句)里里面面的的一一些些形形容容词词就就揭揭示示了了说说明明对对象象的的特特征征。找找重重点点段段与与关关键键词词。它它们们往往往往体体现现了了说明对象的特征。说明对象的特征。题型题型(2)：通过下定义的方法考查说明对象及其特征通过下定义的方法考查说明对象及其特征答答题题方方法法：在在表表述述的的时时候候一一定定要要注注意意句句式式特特点点，用用一一个个判判断断句句来来说说明明，即即“是是”的的形形式式。其其中
17、中的的修修饰饰限限制语就是提炼概括出来的说明对象的特征。制语就是提炼概括出来的说明对象的特征。2常考题型和方法指导常考题型和方法指导题型：题型：请指出全文或局部的说明顺序。请指出全文或局部的说明顺序。答答题题方方法法：认认清清说说明明对对象象，根根据据对对象象作作出出判判断断。说说明明事事物物的的形形状状、构构造造，通通常常按按空空间间顺顺序序说说明明；介介绍绍事事物物各各个个阶阶段段的的特特点点或或制制作作过过程程，一一般般采采用用时时间间顺顺序序；介介绍绍抽抽象象事事理理或或事事物物，多多采采用用逻逻辑辑顺顺序序。抓抓标标志志性性词词语语。时时间间顺顺序序多多用用表表时时间间变变化化的的词
18、词语语，如如朝朝代代、数数字字等等；空空间间顺顺序序多多用用表表方方位位的的词词语语，如如上上下下、远远近近、左左右右、内内外外、东西南北中等；东西南北中等；五、说明方法五、说明方法1常见的说明方法及其作用如下表：常见的说明方法及其作用如下表：说明方法说明方法作用作用答题术语答题术语下定义下定义突出事物或事理的主要特征，准确、突出事物或事理的主要特征，准确、简明、科学地说明事物的本质特征。简明、科学地说明事物的本质特征。科学准确简明科学准确简明作诠释作诠释使要说明的事物浅显易懂，概念清楚。使要说明的事物浅显易懂，概念清楚。灵活自由灵活自由举例子举例子使文章表达的意思更明确，便于读者使文章表达的
19、意思更明确，便于读者理解。理解。具体形象具体形象说明方法说明方法作用作用答题术语答题术语打比方打比方相当于修辞手法中的比喻。生动形象地说相当于修辞手法中的比喻。生动形象地说明该事物的特点，增强文章的趣味性。明该事物的特点，增强文章的趣味性。生动形象生动形象列数字列数字既能准确客观地反映事实情况，又有较强既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。的说服力。科学准确科学准确作比较作比较突出强调说明对象的某一特征。突出强调说明对象的某一特征。突出说明突出说明说明方法说明方法作用作用答题术语答题术语分类别分类别条理清晰，一目了然。条理清晰，一目了然。条理清楚条理清楚画图表画图表使读者一目了然，非常
20、直观地理解被说使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。明的事物。形象准确形象准确摹状貌摹状貌使要说明的对象更具体形象。使要说明的对象更具体形象。生动形象生动形象引资料引资料使说明的内容更具体充实。使说明的内容更具体充实。能增强说明文的科学性、准确性能增强说明文的科学性、准确性2常考题型和方法指导常考题型和方法指导题型：题型：(1)找出使用说明方法的语句，并简析其作用。找出使用说明方法的语句，并简析其作用。(2)分析说明方法在段落中的作用。分析说明方法在段落中的作用。(3)指出画线句子的说明方法及作用。指出画线句子的说明方法及作用。答答题题方方法法：做做此此类类题题时时，应应该该注注意意以以
21、下下几几方方面面：判判断断画画线线句句子子采采用用了了哪哪种种说说明明方方法法时时，一一定定要要注注意意是是一一种种还还是是几几种种说说明明方方法法。判判断断某某一一段段中中的的说说明明方方法法时时，一一定定要要注注意意是是找找主主要要的的还还是是全全部部的的。找找文文章章中中的的一一种种说说明明方法时，一定要找特征明显，并且容易回答的来写。方法时，一定要找特征明显，并且容易回答的来写。2常考题型和方法指导常考题型和方法指导题型题型(1)：简析句子中加点词语的表达作用简析句子中加点词语的表达作用(或效果或效果)。(这这种种题题型型一一般般是是考考查查说说明明文文语语言言的的准准确确性性、生生动
22、动性性、科科学性。学性。)答答题题模模式式：词词的的意意思思是是，准准确确(生生动动形形象象)地地说说明明了了事事物物的的特特征征，符符合合实实际际情情况况，具具有有科科学学性性(能能够够激激发发读读者的阅读兴趣者的阅读兴趣)，体现了说明文语言的准确性，体现了说明文语言的准确性(生动性生动性)。题型题型(2)：句子中的加点词语能否删掉，为什么？句子中的加点词语能否删掉，为什么？要要删删去去的的词词语语多多是是表表示示程程度度、数数量量范范围围的的词词语语，如如“可可能能”“一般一般”“大约大约”等。等。答答题题步步骤骤：第第一一步步，表表明明观观点点，一一般般是是不不能能删删；第第二二步步，解
23、解释释该该词词语语在在程程度度、状状态态、性性质质、范范围围等等方方面面对对文文意意的的限限制制；第第三三步步，联联系系原原文文分分析析删删去去该该词词语语之之后后句句子子意意思思的的变变化化；第第四四步步，这这体体现现了了说说明明文文语语言言的的严严密密性性、准准确确性与科学性。性与科学性。七、理清说明文的结构，把握说明内容七、理清说明文的结构，把握说明内容1说明文的常见结构说明文的常见结构(1)总总分分式式：包包括括“总总分分”式式、“分分总总”式式、“总总分分总总”式式三三种种，事事物物说说明明文文多多用用“总总分分”式式，其其“分分”的部分又常按并列方式安排。的部分又常按并列方式安排。
24、(2)递递进进式式：事事理理说说明明文文多多选选用用递递进进式式结结构构，一一层层一一层层地地剖析事理。剖析事理。(3)并并列列式式：文文章章各各部部分分的的内内容容没没有有主主次次之之分分和和轻轻重重之之别别，是平行式的结构。多用于空间顺序的说明文。是平行式的结构。多用于空间顺序的说明文。(4)连连贯贯式式：各各层层之之间间按按照照事事物物过过程程安安排排层层次次，前前后后互互相相承接。多用于时间顺序的说明文。承接。多用于时间顺序的说明文。2常考题型和方法指导常考题型和方法指导题题型型(1)：请请划划分分全全文文(段段落落)的的结结构构层层次次或或概概括括文文章章的的主主要内容。要内容。答答
25、题题方方法法：认认真真阅阅读读全全文文，整整体体感感知知文文段段的的说说明明对对象象及及其其特特征征。注注意意段段落落间间明明显显的的过过渡渡词词或或过过渡渡段段，抓抓住住中中心心句句，概概括括段段意意，然然后后综综合合概概括括出出文文意意。事事物物说说明明文文的的主主要要内内容容是是：说说明明对对象象对对象象的的特特征征。事事理理说说明明文文的主要内容是：说明对象道理、原因、方法、原理等。的主要内容是：说明对象道理、原因、方法、原理等。题型题型(2)：选文选文(段段)是从哪几个方面来展开说明的。是从哪几个方面来展开说明的。答答题题方方法法：如如果果需需要要从从整整篇篇文文章章中中概概括括出出
26、几几方方面面的的内内容容，阅阅读读时时以以段段为为单单位位；如如果果需需要要从从某某一一段段中中概概括括出出几几方方面面的的内内容容，应应以以句句子子为为单单位位。相相同同内内容容的的段段落落或或句句子子整整合合在在一一起起作作为为一一个个方方面面来来概概括括。概概括括时时要要注注意意从从关关键键的的词词句中获取有用信息，分条作答。句中获取有用信息，分条作答。题型题型(3)：能否交换段落顺序。能否交换段落顺序。答答题题方方法法：首首先先明明确确观观点点，一一般般情情况况下下是是不不能能调调换换；接接着着阐阐释释理理由由，因因为为采采用用了了的的说说明明顺顺序序，先先说说明明了了，再再说说明明了
27、了，最最后后说说明明了了，调调换换后后不不合合逻逻辑辑，或或者者总总分关系中分说部分与前文总说部分顺序不照应等。分关系中分说部分与前文总说部分顺序不照应等。题型题型(4)：给文段补充一个过渡句或中心句。给文段补充一个过渡句或中心句。答答题题方方法法：补补充充过过渡渡段段，主主要要是是结结合合上上段段的的内内容容来来考考虑虑，可可以以抓抓住住上上段段说说明明的的内内容容，以以设设问问句句的的形形式式提提出出“为为什什么会么会(要要)呢？呢？”这样就能自然地引出下文了。这样就能自然地引出下文了。补补充充中中心心句句，主主要要结结合合本本段段的的内内容容，把把段段意意概概括括出出来来，就是本段的中心
28、句。就是本段的中心句。题题型型(5)：在在说说明明的的开开头头文文段段或或中中间间，叙叙述述相相关关的的故故事事，引用俗语引用俗语(诗文、谚语、传说、史料诗文、谚语、传说、史料)，有什么作用？，有什么作用？答答题题方方法法：主主要要从从内内容容和和结结构构两两个个方方面面来来思思考考。从从内内容容上上说说，生生动动形形象象或或通通俗俗易易懂懂地地说说明明了了，增增强强了了文文章章的的形形象象性性和和文文学学性性，引引起起读读者者的的阅阅读读兴兴趣趣。从从结结构构上上说说，起到了引出说明对象或承上启下的作用。起到了引出说明对象或承上启下的作用。考点一把握说明对象及其特征考点一把握说明对象及其特征
29、(1)题题目目“有有营营养养的的食食品品添添加加剂剂”在在文文中中指指的的是是什什么么？为为什么说它有营养？请具体说明。什么说它有营养？请具体说明。_【答答题题指指导导】题题目目是是文文章章的的眼眼睛睛，是是文文章章内内容容的的提提炼炼与与升升华华，要要想想理理解解题题目目就就要要仔仔细细阅阅读读文文章章，抓抓住住重重点点的的语语段与语句回答。段与语句回答。解解析析：文文章章第第段段指指出出这这种种有有营营养养的的食食品品添添加加剂剂就就是是抗抗坏血酸。抗坏血酸的营养需要结合第坏血酸。抗坏血酸的营养需要结合第段回答。段回答。答答案案：指指抗抗坏坏血血酸酸。抗抗坏坏血血酸酸就就是是人人体体需需要
30、要的的营营养养成成分分维维生生素素C，它它具具有有良良好好的的抗抗氧氧化化性性，保保护护体体内内细细胞胞免免受受氧化损伤。氧化损伤。【答答题题指指导导】考考查查说说明明文文语语言言的的准准确确性性。准准确确性性是是说说明明文文的的突突出出特特征征，为为了了实实现现这这种种准准确确性性，往往往往要要使使用用一一些些限限制制性性的的词词语语，如如差差不不多多、左左右右、大大约约、几几乎乎、可可能能等等。回回答答时时要要先先结结合合语语境境分分析析出出词词语语在在句句子子中中的的意意思思，然然后后再再分分析析其其作作用用。考考查查说说明明文文语语言言的的生生动动性性。回回答答时要围绕词语的表达作用进
31、行。时要围绕词语的表达作用进行。解解析析：“可可能能”说说明明并并不不是是所所有有的的亚亚硝硝酸酸盐盐都都致致癌癌，需需要要在在特特定定的的环环境境之之下下。把把抗抗坏坏血血酸酸被被空空气气氧氧化化而而失失去去氢原子比作氢原子比作“败家败家”，更生动形象，让人容易理解。，更生动形象，让人容易理解。答答案案：“可可能能”表表不不确确定定性性，说说明明了了亚亚硝硝酸酸盐盐本本身身并并不不致致癌癌，只只有有当当它它与与肉肉中中的的氨氨基基酸酸反反应应生生成成亚亚硝硝胺胺时时，才才有有致致癌癌的的风风险险。体体现现了了说说明明文文语语言言的的准准确确性性。“败败家家”运运用用比比喻喻，生生动动形形象象
32、地地说说明明了了抗抗坏坏血血酸酸很很容容易易被被氧氧化化，从而生成一种物质从而生成一种物质脱氢抗坏血酸。脱氢抗坏血酸。考点三分析说明方法及其作用考点三分析说明方法及其作用 (3)本文第本文第段运用了什么说明方法？有何作用？段运用了什么说明方法？有何作用？_【答答题题指指导导】解解答答此此类类题题一一定定要要理理解解并并熟熟记记常常用用说说明明方方法法的的定定义义和和作作用用，分分析析说说明明方方法法的的作作用用时时一一定定要要联联系系句句子所在段落的内容，结合语境去分析。子所在段落的内容，结合语境去分析。解解析析：第第段段列列举举了了在在食食品品工工业业中中添添加加抗抗坏坏血血酸酸，用用于于超
33、超市市销销售售的的果果汁汁和和蔬蔬菜菜汁汁，很很明明显显是是举举例例子子。作作用用就就是是增增强强说说服服力力，说说明明抗抗坏坏血血酸酸作作为为食食品品添添加加剂剂运运用用广广、作作用大。用大。答答案案：举举例例子子，具具体体地地说说明明了了抗抗坏坏血血酸酸作作为为食食品品添添加加剂剂运用广、作用大。运用广、作用大。 考点四分析说明顺序考点四分析说明顺序本文的说明顺序是什么？请结合文章内容具体分析。本文的说明顺序是什么？请结合文章内容具体分析。_【答答题题指指导导】分分析析说说明明顺顺序序必必须须熟熟记记说说明明顺顺序序的的种种类类和和判判断断方方法法，可可以以从从语语言言标标志志快快速速地地
34、判判断断出出说说明明顺顺序序，然然后后归归纳纳段段落落大大意意，具具体体分分析析出出先先写写了了什什么么，接接着着写写了了什什么，最后写了什么。么，最后写了什么。解解析析：本本题题考考查查分分析析说说明明顺顺序序的的能能力力。“结结合合文文章章内内容容具具体体分分析析”其其实实就就是是理理清清选选文文内内容容、思思路路的的过过程程，选选文文前前四四段段举举例例说说明明肌肌肉肉记记忆忆在在生生活活中中很很常常见见。段段说说明明肌肌肉肉记记忆忆“不不假假思思索索”的的原原理理，段段说说明明肌肌肉肉记记忆忆“形成后很难遗忘形成后很难遗忘”的特点。的特点。答答案案：逻逻辑辑顺顺序序。先先举举例例说说明
35、明肌肌肉肉记记忆忆在在生生活活中中很很常常见见，再再说说明明肌肌肉肉记记忆忆“不不假假思思索索”的的原原理理，最最后后说说明明肌肌肉肉记记忆忆“形成后很难遗忘形成后很难遗忘”的特点。的特点。(意思对即可意思对即可) 考点五提取有效信息考点五提取有效信息 (1)阅读第阅读第段，指出下列说法符合文意的一项是段，指出下列说法符合文意的一项是()A在在抗抗生生素素投投入入使使用用至至今今的的60多多年年间间，细细菌菌都都对对抗抗生生素产生了严重的耐药性。素产生了严重的耐药性。B很多耐药细菌毒力很强，所有高效抗生素战胜不了。很多耐药细菌毒力很强，所有高效抗生素战胜不了。C如如今今肺肺炎炎球球菌菌出出现现
36、了了新新种种，数数百百万万单单位位的的青青霉霉素素也也征服不了它们。征服不了它们。D人感染超级细菌人感染超级细菌CRKP后的死亡率达到后的死亡率达到35左右。左右。【答答题题指指导导】本本题题是是以以选选择择题题的的形形式式考考查查提提取取说说明明文文中中的的有有效效信信息息，这这种种题题型型在在近近几几年年的的中中考考试试题题中中时时有有出出现现。准准确确解解答答这这类类题题，需需要要全全面面了了解解选选择择题题中中干干扰扰项项的的设设置置类型。类型。偷偷换换概概念念：通通过过漏漏字字、添添字字、改改字字、换换序序等等方方法法扩扩大大、缩小或转移概念。缩小或转移概念。以以偏偏概概全全：以以部
37、部分分代代替替整整体体、以以个个别别代代替替一一般般、以以特特殊代替普遍等，混淆程度范围。殊代替普遍等，混淆程度范围。混淆时态：把未来的事说成现实，或者反过来。混淆时态：把未来的事说成现实，或者反过来。混混淆淆“确确数数概概数数”：把把原原文文的的确确数数说说成成概概数数，或或者者反反过来；或者概数的范围与原文不符。过来；或者概数的范围与原文不符。混混淆淆“肯肯定定否否定定”：把把原原文文的的肯肯定定说说成成否否定定，或或者者反反过来。过来。混混淆淆“必必然然或或然然”：把把原原文文中中不不一一定定发发生生的的事事说说成成一一定要发生的事，或者反过来。定要发生的事，或者反过来。答答非非所所问问
38、：选选项项回回答答的的不不是是题题干干中中的的问问题题，或或没没有有答答全题干中问题的几层意思。全题干中问题的几层意思。无中生有：即原文中无此信息，在原文中找不到根据。无中生有：即原文中无此信息，在原文中找不到根据。强强加加因因果果：即即两两件件事事无无因因果果关关系系，却却强强行行说说成成有有因因果果关系。关系。顺顺序序错错乱乱：时时间间先先后后错错位位，逻逻辑辑事事理理先先后后错错位位，空空间间位置错乱。位置错乱。本本题题中中的的干干扰扰项项，有有的的以以部部分分代代替替整整体体；有有的的混混淆淆了了概概数数的的范范围围，要要注注意意文文中中表表示示修修饰饰限限制制性性的的词词语语，比比较
39、较和和选项中的范围程度有什么不同。选项中的范围程度有什么不同。解解析析：本本题题考考查查提提取取文文中中有有效效信信息息的的能能力力。A项项是是“很很多多细细菌菌”，B项项是是“大大多多数数高高效效抗抗生生素素”，D项项是是“35%以上以上”。答案：答案：C考考点点六六分分析析说说明明文文的的结结构构层层次次和和概概括括说说明明文文的的内容内容(2)滥滥用用抗抗生生素素会会从从哪哪些些途途径径促促进进细细菌菌耐耐药药性性的的增增强强？阅阅读第读第段，简要概括。段，简要概括。_【答答题题指指导导】解解答答此此类类题题要要先先给给相相应应段段落落划划分分层层次次，概概括括出出的的各各层层层层意意就
40、就是是答答案案。概概括括时时注注意意题题目目的的分分值值，一一般几分就对应着几层或几个方面。般几分就对应着几层或几个方面。解解析析：本本题题考考查查分分析析结结构构层层次次，概概括括文文章章内内容容的的能能力力。针针对对第第段段细细读读会会发发现现答答案案，有有提提示示语语“再再者者”“还还会会”，要简洁地概括。，要简洁地概括。答答案案：唤唤醒醒细细菌菌的的耐耐药药基基因因；增增强强细细菌菌的的修修复复功功能能；诱诱导细菌感受态的产生导细菌感受态的产生(意思符合即可意思符合即可)考点七结合文章发表感悟体验，解决实际问题考点七结合文章发表感悟体验，解决实际问题(3)结结合合文文章章内内容容和和链
41、链接接材材料料，分分析析案案例例中中王王阿阿姨姨的的做做法法有哪些错误。有哪些错误。【案案例例回回放放】王王阿阿姨姨出出现现了了头头痛痛、发发烧烧等等症症状状，经经医医生生检检查查，她她患患的的是是流流行行性性感感冒冒，因因为为家家里里还还有有阿阿莫莫西西林林和和头孢氨苄胶囊，她就自行服用了这些药。头孢氨苄胶囊，她就自行服用了这些药。_【答题指导答题指导】解答探究、建议类题目的方法：解答探究、建议类题目的方法：(1)抓住文段的中心，理解文段的含意，联系中心作答。抓住文段的中心，理解文段的含意，联系中心作答。(2)在在原原文文中中寻寻找找答答案案，把把作作者者在在该该文文章章中中的的体体验验、观
42、观点点用自己的话重新演绎一遍。用自己的话重新演绎一遍。(3)联联系系自自己己或或生生活活实实际际情情况况，提提出出可可行行的的、有有助助于于解解决决实实际际问问题题的的方方法法措措施施，分分点点陈陈述述出出来来，切切忌忌纸纸上上谈谈兵兵的的空想主义。空想主义。解解答答本本题题，需需要要联联系系文文中中的的相相关关内内容容，用用从从中中学学到到的的理理论知识来解决生活中的实际问题。论知识来解决生活中的实际问题。解解析析：本本题题考考查查用用文文章章内内容容解解决决实实际际问问题题的的能能力力。结结合合第第段即可分析出王阿姨的错误做法。段即可分析出王阿姨的错误做法。答答案案：流流行行性性感感冒冒属属于于病病毒毒感感染染，不不可可使使用用抗抗生生素素。而而她她服服用用的的阿阿莫莫西西林林、头头孢孢氨氨苄苄胶胶囊囊都都是是抗抗生生素素。同同时服用几种抗生素类药物也不行。时服用几种抗生素类药物也不行。谢谢观看
