能量获得途径：能量获得途径： 外向（外向（E E），内向（），内向（I I）） 注意力的指向：注意力的指向： 感觉（感觉（S S），直觉（），直觉（N N））决策判断方式：决策判断方式： 思考（思考（T T），情感（），情感（F F））采取行动方式：采取行动方式： 判断（判断（J J），知觉（），知觉（P P））MBTI性格理论的四个维度性格理论的四个维度Extroversion IntroversionSensing iNtuitionThinking FeelingJudging Perceiving1 1 n nMBTI维度解释维度解释2 2 外向外向 E E内向内向 I I热情洋溢热情洋溢生机勃勃，善于表达生机勃勃，善于表达听、说、想同时进行听、说、想同时进行语速快，嗓门高语速快，嗓门高注意力容易分散注意力容易分散喜欢人多的场合喜欢人多的场合关注问题的广度关注问题的广度能量来自与外界的互相作用能量来自与外界的互相作用l 冷静，谨慎冷静，谨慎l 稳重，不愿意主动表达稳重，不愿意主动表达l 先听，后想，再说先听，后想，再说l 语速慢，语调平稳语速慢，语调平稳l 注意力很集中注意力很集中l 喜欢独自消磨时间喜欢独自消磨时间l 关注问题的深度关注问题的深度l 能量来自内心的思考与推理能量来自内心的思考与推理3 3 感觉感觉 S S直觉直觉 N N关注事实存在关注事实存在谈话目标清楚，方式直接谈话目标清楚，方式直接思维连贯思维连贯喜欢从事实际性的工作喜欢从事实际性的工作留心细节、现在留心细节、现在对身体敏感对身体敏感以客观现实为依据以客观现实为依据l 关注事物背后的意义关注事物背后的意义l 谈话目标宏观，方式复杂谈话目标宏观，方式复杂l 思维跳跃思维跳跃l 喜欢从事创造性的工作喜欢从事创造性的工作l 关注总体、未来关注总体、未来l 精力集中于自己的思想、灵感精力集中于自己的思想、灵感l 习惯比喻、推理与暗示习惯比喻、推理与暗示4 4 思考思考 T T情感情感 F F行为冷静，公事公办行为冷静，公事公办关注事情的客观公平关注事情的客观公平很少赞扬别人很少赞扬别人言语平实、生硬言语平实、生硬坚定、自信坚定、自信遵照客观逻辑推理遵照客观逻辑推理人际关系不敏感人际关系不敏感l 行为温和，注重社交细节行为温和，注重社交细节l 关注个人感受与价值观关注个人感受与价值观l 习惯赞美别人习惯赞美别人l 言语友善、委婉言语友善、委婉l 犹豫、情绪化犹豫、情绪化l 倾向主观想法与道德评判倾向主观想法与道德评判l 尽量避免争论和矛盾尽量避免争论和矛盾5 5 判断判断 J J知觉知觉 P P正式，严肃正式，严肃保守，谨慎保守，谨慎习惯做决定，有决断习惯做决定，有决断条理清楚，计划明确条理清楚，计划明确急于完成工作急于完成工作遵守制度、规则与组织遵守制度、规则与组织喜欢确立目标，然后去努力实现喜欢确立目标，然后去努力实现外表整洁，环境干净外表整洁，环境干净l 随意，自然随意，自然l 开放，灵活开放，灵活l 做事拖拉，不愿做决定做事拖拉，不愿做决定l 缺乏条理，保持弹性缺乏条理，保持弹性l 喜欢开始一项工作喜欢开始一项工作l 常常感觉到被束缚常常感觉到被束缚l 经常改变目标，偏好于新的体验经常改变目标，偏好于新的体验l 着装以舒服为标准，不在意环境着装以舒服为标准，不在意环境6 6 3、16种的MBTI类型n n人的性格非常复杂，每个维度都会彼此影响。
因此，将四个维度结合起来，是正确理解一个人的方法7 7 n nESTJ “ESTJ “事务料理家事务料理家” ”n n完美，管理，效率，控制完美，管理，效率，控制n nESFJ “ESFJ “我能为您做些什么？我能为您做些什么？” ”n n开朗，友好，率真，重情开朗，友好，率真，重情n nI STJ “I STJ “从容不迫地做好自己的工作从容不迫地做好自己的工作” ”n n平实，谨慎，严肃，可靠平实，谨慎，严肃，可靠n nI SFJ “I SFJ “我会忠于自己的责任和义务我会忠于自己的责任和义务” ”n n归属，踏实，责任，献身精神归属，踏实，责任，献身精神8 8 n nESTP “让我们忙起来吧”n n冲动，好奇，冒险，不拘小节n nESFP “别担心，高兴一点”n n热情，大度，随意，乐观n nI STP “用我所具备的，做到最好”n n直接，诚实，实用主义n nI SFP “思想起着决定作用”n n温和，敏感，谦逊，耐心9 9 n nENTJ “ENTJ “一切顺利，因为我一手掌握一切顺利，因为我一手掌握” ”n n信任，尊敬，坦率，领导力信任，尊敬，坦率，领导力n nENTP “ENTP “天生的企业家天生的企业家” ”n n自信，机智，感染力自信，机智，感染力n nI NTJ “I NTJ “能力能力+ +独立独立= =完美完美” ”n n敏锐观察，新颖独到，入木三分敏锐观察，新颖独到，入木三分n nI NTP “I NTP “聪颖机智地解决问题的人聪颖机智地解决问题的人” ”n n抽象，复杂，独立，创造性抽象，复杂，独立，创造性1010 n nENFJ “ENFJ “公共关系专家公共关系专家” ”n n关系和谐，热情演说，精力充沛关系和谐，热情演说，精力充沛n nENFP “ENFP “天底下没有不可能的事情天底下没有不可能的事情” ”n n自由，率性，爱好广泛，忠诚自由，率性，爱好广泛，忠诚n nI NFJ “I NFJ “促使事情正面转化的催化剂促使事情正面转化的催化剂” ”n n理解力，同情心，精神领袖理解力，同情心，精神领袖n nI NFP “I NFP “大智若愚的人大智若愚的人” ”n n意义、观念为驱使，艺术，宽容意义、观念为驱使，艺术，宽容1111 三、MBTI与职业匹配n n知道自己的MBTI类型，可以帮助你了解职业的倾向。
有研究数据表明，S-N、、T-F两种维度的组合两种维度的组合ST、、SF、、NF、、NT与职业的选择与职业的选择更为相关更为相关1212 n nSTST型的人更关注通过实效和实际的方型的人更关注通过实效和实际的方式应用详细资料，如商业领域例如，式应用详细资料，如商业领域例如，一位一位STST型的心理咨询硕士将会成为心型的心理咨询硕士将会成为心理测评和应用方面的专家理测评和应用方面的专家n nSFSF型的人喜欢通过实践的形式去帮助型的人喜欢通过实践的形式去帮助他人，如健康护理和教育领域例如，他人，如健康护理和教育领域例如，一位一位SFSF型的心理咨询硕士将关注自己型的心理咨询硕士将关注自己的管理、监督职能，以发展和促进同的管理、监督职能，以发展和促进同时之间有效的工作关系己和他人时之间有效的工作关系己和他人 1313 n nNFNF型的人希望能在宗教、咨询、艺术型的人希望能在宗教、咨询、艺术等领域的工作来帮助人们例如，一等领域的工作来帮助人们例如，一位位NFNF型的心理咨询硕士将成为临床专型的心理咨询硕士将成为临床专家来帮助人们成长、发展、学习如何家来帮助人们成长、发展、学习如何更好的了解自己和他人。
更好的了解自己和他人n nNTNT型的人更关注理论框架，如科学、型的人更关注理论框架，如科学、技术和管理，喜欢挑战例如，一个技术和管理，喜欢挑战例如，一个NTNT型的心理咨询硕士将运用他的战略型的心理咨询硕士将运用他的战略重点和管理技巧，成为人力资源领域重点和管理技巧，成为人力资源领域的管理者的管理者1414 n n工作安全感则受工作安全感则受IJIJ、、IPIP、、EPEP、、EJEJ的影的影响最大，其中响最大，其中EJEJ类型的人最易有工作类型的人最易有工作安全感，而安全感，而IPIP类型的人常常在工作中类型的人常常在工作中对组织、未来等缺乏安全感对组织、未来等缺乏安全感n n其中，职业倾向的描述都是从大的类其中，职业倾向的描述都是从大的类别描述的，从中理解自己的职业倾向别描述的，从中理解自己的职业倾向时，请不要陷入类别名称的描述，而时，请不要陷入类别名称的描述，而更重要的是要看到这一类别工作的特更重要的是要看到这一类别工作的特点1515 MBTI16种性格类型的职业倾向种性格类型的职业倾向n nISTJn n▪管理者n n▪行政管理n n▪执法者n n▪会计n n或者其他能够让他们可以利用自己经验和对细节的注意完成任务的职业。
1616 n nISFJn n•教育n n•健康护理（包括生理、心理）n n•宗教服务n n或者其他能够让他们运用自己的经验亲力亲为帮助别人的职业，这种帮助是协助或辅助性的1717 n nINFJn n•宗教n n▪咨询服务（包括个人、社会、心理等）n n•教学/教导n n•艺术n n或者其他能够促进他们情感、智力或精神发展职业 1818 n nINTJn n•科学或技术领域n n•计算机n n•法律n n或者其他能够让他们运用智力创造和技术知识去构思、分析和完成任务的职业1919 n nISTPn n•熟练工种n n•技术领域n n•农业n n•执法者n n•军人n n或者其他能够让他们动手操作、分析数据或事情的职业 2020 n nISFPn n•健康护理（包括生理、心理）n n•商业n n•执法者n n或者其他能够让他们运用友善、专注于细节相关服务的职业 2121 n nINFPn n•咨询服务（包括个人、社会、心理等）n n•写作n n•艺术n n或者其他能够让他们运用创造和集中于他们的价值观的职业 2222 n nINTPn n•科学或技术领域n n或者其他能够让他们基于自己的专业技术知识独立、客观分析问题的职业。
2323 n nESTPn n•市场n n•熟练工种n n•商业n n•执法者n n•应用技术n n或者其他能够让他们利用行动关注必要细节的职业 2424 n nESFPESFPn n• •健康护理（包括生理、心理）健康护理（包括生理、心理）n n• •教学、教导教学、教导n n• •教练教练n n• •儿童保育儿童保育n n• •熟练工种熟练工种n n或者其他能够让他们利用外向的天性或者其他能够让他们利用外向的天性和热情去帮助那些实际需要的人们的和热情去帮助那些实际需要的人们的职业 2525 n nENFPn n•咨询服务（包括个人、社会、心理等）n n•教学、教导n n•宗教n n•艺术n n或者其他能够让他们利用创造和交流去帮促进他人成长的职业 2626 n nENTPn n•科学n n•管理者n n•技术n n•艺术n n或者其他能够让他们有机会不断承担新挑战的工作 2727 n nESTJn n•管理者n n•行政管理n n•执法者n n或者其他能够让他们运用对事实的逻辑和组织完成任务的职业 2828 n nESFJn n•教育n n•健康护理（包括生理、心理）n n•宗教n n或其他能够让他们运用个人个人关怀为他人提供服务。
2929 n nENFJn n•宗教n n•艺术n n•教学、教导n n或其他能够让他们帮助别人在情感、智力精神上成长的职业 3030 n nENTJn n•管理者n n•领导者n n或其他能够让他们用实际分析、战略计划和组织完成任务的职业3131 。