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1、何其芳何其芳(19121977)诗人，文学评论家诗人，文学评论家。四川万县人。北京大学毕业。年夏到延安，在鲁四川万县人。北京大学毕业。年夏到延安，在鲁迅艺术学院任教，同年加入中国共产党。后任鲁艺文学系主任。迅艺术学院任教，同年加入中国共产党。后任鲁艺文学系主任。年，两次被派到重庆，在周恩来的直接领导年，两次被派到重庆，在周恩来的直接领导下进行工作。建国后，历任中国文学艺术界联合会委员，中国下进行工作。建国后，历任中国文学艺术界联合会委员，中国作家协会理事和书记处书记，中国社会科学院文学研究所所长作家协会理事和书记处书记，中国社会科学院文学研究所所长等职。当选为第一、二、三届全国政协委员，第三届
2、全国人大等职。当选为第一、二、三届全国政协委员，第三届全国人大代表。著有诗代表。著有诗我们最伟大的节日我们最伟大的节日,诗集诗集预言预言、夜歌和白天的歌夜歌和白天的歌，散文集，散文集画画梦录梦录等。文艺论文集等。文艺论文集关于现实主义关于现实主义、论论红楼梦红楼梦、关于写诗和读诗关于写诗和读诗、文文学艺术的春天学艺术的春天等。等。年月日在北京逝世。年月日在北京逝世。丁丁丁丁zhng zhng 背篓背篓bi lu 栖息栖息 q乌桕乌桕ji芦蓬芦蓬png归泊归泊 b枯涸枯涸 h梦寐梦寐mi1、生字：生字：丁丁：在这里指伐木的声音。丁丁：在这里指伐木的声音。栖息：多指鸟类停留，休息。栖息：多指鸟类停
3、留，休息。芦蓬：用芦苇做成的船蓬。芦蓬：用芦苇做成的船蓬。归泊：归归泊：归返回，泊返回，泊停泊。停泊。枯涸：干涸，指没有水了。枯涸：干涸，指没有水了。梦寐：梦梦寐：梦做梦，寐做梦，寐睡觉。睡觉。整体感知：整体感知：2、抢答题、抢答题(1)诗应用哪些景物来描写乡村秋景？明确：明确： 冷雾、白霜秋 稻香、镰刀、竹篱、瓜果农家 蟋蟀(声音)、溪水(干涸、更清冽)、牛背笛声(远去)秋景 (2)为什么要选取这些景物？明确：明确： （因为露珠、冷雾、白霜，表明秋天的天气特征； 稻香、镰刀、竹篱、瓜果体现农家特色； 蟋蟀声使田野更辽阔，溪水干涸、更清冽，牛背上的笛声远去，暗示这是在秋天。3、互动、互动 诗中
4、描写了三个场景，请同学们分组讨论，然后别给它们起一个漂亮的名字。 明确明确：农家丰收图农家丰收图渔家晚归图渔家晚归图少女思念图少女思念图 赏析赏析“栖息栖息”一词，拟物，将虚无的秋天具体化，一词，拟物，将虚无的秋天具体化，营造繁忙之后农闲的松弛、闲静的气氛。营造繁忙之后农闲的松弛、闲静的气氛。向向( (江面的）冷雾撒下江面的）冷雾撒下( (圆圆的圆圆的) )网，网，收起收起( (青鳊鱼似的乌桕叶的青鳊鱼似的乌桕叶的) )影子。影子。芦篷上满载着白霜，芦篷上满载着白霜，( (轻轻轻轻) )摇着摇着( (归泊的归泊的) )小桨。小桨。秋天游戏在鱼船上秋天游戏在鱼船上。收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子应用
5、收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子应用了什么修辞手法？了什么修辞手法？既写景，又暗示时间，与上文既写景，又暗示时间，与上文“清清晨晨”呼应呼应.“归泊归泊”渔渔家家晚晚归归图图学生自由互动学生自由互动开头的两句写景，请同学们说说描写景物的作用是什么？运用了起兴的手法“先言他物，以引起所咏之物”，先写景，引出少女的情感。“梦寐”：将秋天拟人化，写出了少女的情感体验，羞涩朦胧，似喜似羞。牧羊女的眼里装满了秋天和羞涩，她的心里充满的是喜悦和梦想。课堂小结： 何其芳诗人在这首诗里应用多种视觉描写，同时应用了拟人，比喻的修辞手法，写出了夏忙后农家清闲喜悦的景象，表达了作者对秋天的喜爱，赞美之情。 这是一个丰收的
6、秋天，快乐的秋天，幸福的秋天，充满诗意的秋天，充满收获春的希望的秋天。让我们也真诚的祝愿农村里的老百姓多过一些这样的秋天！ 在 文人墨客的笔下，秋天是忧伤的，萧瑟的，让人顿生惆怅，但是秋天也有绚丽彩，丰收的喜悦。今天，我们在一个秋天里就一起学习了一首赞美秋天的诗，接下来让我一起来看看古文人眼里的秋天。八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。-唐杜甫茅屋为秋风所破歌红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。-唐杜牧秋夕天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星 。- 唐杜牧秋夕无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。- 【唐】杜甫 登高塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。- 【宋】范仲淹 渔家傲稻花香里说丰年，听取蛙声一片。- 宋西江月辛弃疾拓展延伸拓展延伸
