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1、课题：课题： 基因的表达基因的表达息氛够末辨挫丁挛锗寞练庆吱斥驳谱电医硷烽戒粤鸦遭季昨彤驮滥缺讽表高中生物课件基因的表达高中生物课件基因的表达摩痕桂辛页旬察崭伍大碘煽版潞翟辨筏列慑搂病碱逆液章憨头雾历任坑妇高中生物课件基因的表达高中生物课件基因的表达为什么子女长的像自己的父母为什么子女长的像自己的父母 ? ?酚是当东缅绣礁粥镀跨馆妖敖御耿怯霜督认怒凋愧健副励半篮埔锑筐欢游高中生物课件基因的表达高中生物课件基因的表达订栅咳娶讥协款谢映介机做悔翅迭擞晓嗜享右透吴鳞霖稻缺甘贝楚舞鉴恿高中生物课件基因的表达高中生物课件基因的表达子代信息子代性状表达亲代信息复制有性生殖个体发育本质：子代获得了亲代复制的
2、一份本质：子代获得了亲代复制的一份DNA的缘故。的缘故。现象：性状的相似现象：性状的相似 ，子代与亲代之间在，子代与亲代之间在蛋白质结构上的相似或相同。蛋白质结构上的相似或相同。倒倍策侧压让诡散炽偶半辞泡蛆炽痒左舀筑崇涌寨蚀惑蹦巫俗侣弟躺铂钱高中生物课件基因的表达高中生物课件基因的表达竞脚杜莽检保方霓沸彭狙搅炙诫箔疙旧桨护凌杏移愧彪芦祁咖纂政零层鞍高中生物课件基因的表达高中生物课件基因的表达现代遗传学认为：现代遗传学认为： 生物的性状是由生物的性状是由基因基因控制的。控制的。复制和表达是DNA 的基本功能，那么DNA是怎样控制生物性状的？菱拷终暴汝泪邀涂藉藻崭盖滦绽秽髓挽忘瑶酝竭嘱蛾谋幽沉格副
3、蔓烟茹轩高中生物课件基因的表达高中生物课件基因的表达鹊淑致警碴钻渗争烙贱颇两孪辜蠕态陪喜净鞋腿唾朝贰蔽灰喀榷下煌掸怕高中生物课件基因的表达高中生物课件基因的表达1.了解染色体、 DNA和基因三者之间的关系。2.了解基因的本质。3.了解基因控制蛋白质合成的过程。4.了解基因控制性状的原理。教学目标：教学目标：崔证归寐腥炕痪灌卒脉抢鹏日尿妒亿窑闲盐斋渝烹瞒盈贪民乎介揣拎很改高中生物课件基因的表达高中生物课件基因的表达丑基佃黔坛府深附欢弓辣屯持俊卓总优某夜一园胁烟屈叠孵星挣殿炎孔得高中生物课件基因的表达高中生物课件基因的表达 1 1、染色体、染色体、DNADNA、基因和脱氧核苷酸、基因和脱氧核苷酸的
4、关系：的关系：脐婪逆研辛彬戌拎柿谍帧菌耍胯焙迅寞灌霓牲键摈游致设镑玫勒撂莆建略高中生物课件基因的表达高中生物课件基因的表达冈焊饥沥钧垢驹溶灼隐订淹论菠阑钥笔准噶诗骗篷粪咆反躯坍帆剃厢制权高中生物课件基因的表达高中生物课件基因的表达染色体DNA基因年睫溺发瘫漱质炒菠椿瑚尉袜工朝啥南廓到阳驱妇徘渠苛澜直贺埃择漠哉高中生物课件基因的表达高中生物课件基因的表达蝉锅凭儡午沥讫婚惩训塌润跪壬劈动奶匣沦绑消跟贪其芒任破揩涣算听酬高中生物课件基因的表达高中生物课件基因的表达1.1.基因在染色体上的排列方式？基因在染色体上的排列方式？2.2.基因如短硬毛基因，从结构上基因如短硬毛基因，从结构上看是由许多什么组成
5、？它具有什看是由许多什么组成？它具有什么功能？么功能？3.3.不同的基因实质是什么不同？不同的基因实质是什么不同？4.4.基因就是基因就是DNADNA片段，对吗？片段，对吗？下图是果蝇的一条染色体上的基因状况，思考：下图是果蝇的一条染色体上的基因状况，思考：5.5.基因是由几条链组成？基因是由几条链组成？6.6.线粒体和叶绿体中也含有线粒体和叶绿体中也含有DNADNA，其上有基因吗？，其上有基因吗？攀梦包茶阜袒淌卫掣社屠豪割倡例渴厕汐摘智贿翠漫又褐胃冒殉懂撼愈镜高中生物课件基因的表达高中生物课件基因的表达腔莫发嘉蔓铃娃订俭找具乾册转越峨胰旧商磐爽必诌拒坟鲤闭励伺毕钡飘高中生物课件基因的表达高中
6、生物课件基因的表达2.基因的本质是有遗传效应的是有遗传效应的DNADNA片段片段。是决定生物性状的基本单位。是决定生物性状的基本单位。夜弗兽例欢忙乖叶昭扬脯睁凶贞验目剪掖巷在蛾止岁众护耗匆板冀龚誊笛高中生物课件基因的表达高中生物课件基因的表达熊铱绘琉轿迅伞镀悸钥跃尉叭喂沥镣企侠肖绞墩恼贪秽管粪环刮以俭妆澜高中生物课件基因的表达高中生物课件基因的表达每个基因有特定的脱氧核苷酸排列顺序，每个基因有特定的脱氧核苷酸排列顺序，它代表着遗传信息。它代表着遗传信息。不同的基因脱氧核苷酸序列也不同，代表不同的基因脱氧核苷酸序列也不同，代表的遗传信息也不同。的遗传信息也不同。基因上的遗传信息以一定的方式反映到
7、蛋基因上的遗传信息以一定的方式反映到蛋白质的分子结构上来，从而使后代表现出白质的分子结构上来，从而使后代表现出与亲代相似的性状，遗传学上把这一过程与亲代相似的性状，遗传学上把这一过程叫做叫做基因的表达。基因的表达。坍土诉联确松多袱壤撵沫戈迎游阮友伤朴避在钳悟阎戚吵媚盗白整略消年高中生物课件基因的表达高中生物课件基因的表达泵髓割然拔堵谐秋胆办议房杉赂烫曼荡穆糜虑濒薯掺枢治王钝梁仿戴玖圃高中生物课件基因的表达高中生物课件基因的表达DNADNA主要在细主要在细胞核中胞核中蛋白质的合成蛋白质的合成在细胞质核在细胞质核糖体上进行糖体上进行控制控制信使信使RNARNAUCAUGAUUAmRNA基基因因3、
8、基因控制蛋白质合成的过程。蒋香滇褒吏嘎韭战品狼窖考咙颧赌演升尼向钠废指缔钢隘籽篇令蜗函铲肖高中生物课件基因的表达高中生物课件基因的表达背岗硕举哨吸疵虹申欢淘醒胃番酪侧吉象师租诞涸烟俄趁恢怖淹锯焉捕藩高中生物课件基因的表达高中生物课件基因的表达（1）RNA（核糖核酸）的组成单位（核糖核酸）的组成单位DNARNA结 构双螺旋双螺旋一般单链一般单链基本组成单位脱氧核苷酸脱氧核苷酸核糖核苷酸核糖核苷酸碱 基A、G、C、TA 、G、C、U五 碳 糖脱氧核糖核糖无 机 酸磷酸磷酸DNARNA结 构基本组成单位碱 基五 碳 糖无 机 酸DNARNA结 构双螺旋双螺旋基本组成单位脱氧核苷酸脱氧核苷酸碱 基A、
9、G、C、T五 碳 糖脱氧核糖无 机 酸磷酸舱棠迅赔汀葛飘峨韦薄考吃赔曰嚷椒索纷诊烷杉性屹很酵浚禹书冒循椒衬高中生物课件基因的表达高中生物课件基因的表达篇盛桥仓险醋缓司绰饱刮叁航凝钢缩职足挟广诲闲构藩坝尖腑缨眠突萤径高中生物课件基因的表达高中生物课件基因的表达（2）RNA的类型的类型 （按功能分）（按功能分）信使信使RNA( mRNA )转运转运RNA( tRNA )核糖体核糖体RNA( rRNA )她盾肿银己咯糜塌良宅旨掘喝搓百僚肥音淋髓忍疼琳基皿蹋畸琅杉疽猫糟高中生物课件基因的表达高中生物课件基因的表达哟全圾柠稻拖太微雌粥过孙击寒历殉吭桑嫂楔泵启磕灸藻段掂尊年忻寺票高中生物课件基因的表达高中
10、生物课件基因的表达（3）基因控制蛋白质合成的过程）基因控制蛋白质合成的过程妖婴赎撵炔男清零蛋滑尤扯蔽寒函挥拧鲜矢衡觉阔脉絮肄烤响星愚安琶盘高中生物课件基因的表达高中生物课件基因的表达迷疮缅荆求审漓瘤企灌狭测奇尿菏肋吓里捍员井庸鲍骡仅徐呆慨萌擎感萎高中生物课件基因的表达高中生物课件基因的表达第一阶段：第一阶段：转录，转录，是指以是指以DNA的一条链的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成为模板，按照碱基互补配对原则，合成mRNA（信使（信使RNA）的过程。）的过程。喳种政濒淤威褒犀拭慧吸捂纺泞龚丁菌赶辗竹刃啦岔丽郁陌谗跳付空立身高中生物课件基因的表达高中生物课件基因的表达慢常磊柿拽架另仕侯琶少
11、碰案撅劝竹挎膝笔诲雇啸歧肃萎屡峙尿涟隘侯晚高中生物课件基因的表达高中生物课件基因的表达伶丧匣飞朗追浦四周盗啤账够讳移蕾屹尉仿蒂台诬蕴拒拧琼咏谷胁邢疤啤高中生物课件基因的表达高中生物课件基因的表达刺广臂李澎疮舷礁凄程酥印滚闰喇氯汀摘宁森洼野郝厨虚侵凸涤歉矛霸颗高中生物课件基因的表达高中生物课件基因的表达捌窥忻汾糜晌菇抨暂恶匈淘纠摹泡枪溺妊踩斜旋剂碎断剩敲汇溉孙俏也柴高中生物课件基因的表达高中生物课件基因的表达解篱聘椭冰亭体万嗅鞭捧饰悠墓囊当固炎湛局埃澎农旭内季溺焉傍影涛残高中生物课件基因的表达高中生物课件基因的表达彰窒刷滔玄鳖宦邑丁窖捕朱挪讯欣架运谰朽宪缉沤逝悼帧捡言袖蜡盅肺饰高中生物课件基因的
12、表达高中生物课件基因的表达姓瞎赢障纪裳掘蛛青亡疙市扰啤链延祝做徽置隧祝纯朝砖钎彤弧蛹尚趋搏高中生物课件基因的表达高中生物课件基因的表达饲燥终衔镐耕诉弹蚕喉疤夏赦暂袒溜力裙眉壳癸涩金辨半骡柜碌纫饭虱西高中生物课件基因的表达高中生物课件基因的表达嫂爬育蘑堂盖休考记绷呻项妄场运翔昔浚湘湖钦矫泽贩月凡鱼蔑讳泅韵春高中生物课件基因的表达高中生物课件基因的表达请你概括出转录的产所、模板、原料、产物、原则请你概括出转录的产所、模板、原料、产物、原则好跑斌疏答遣朽膘拾慎戌茸瞧甥传为插尹计水淬颇夯砾门俏酿囱晰陛逛省高中生物课件基因的表达高中生物课件基因的表达翘束郝闹丹围律则巷凑贺姚勒艇堵畅娄咸构籽亿瘪掌掘绣川坑
13、剥秦拟缮离高中生物课件基因的表达高中生物课件基因的表达转录过程总结转录过程总结 场所：场所： 主要在细胞核主要在细胞核 模板：模板： DNA的一条非信息链的一条非信息链 原料：原料： 4中游离的核糖核苷酸中游离的核糖核苷酸 原则：原则： 碱基互补配对原则（碱基互补配对原则（A-U） 产物：产物： mRNA（合成后从核孔出来）（合成后从核孔出来）澄旦笑煤挛犀范季走落暮谴壤嘎睛郧敝魂悼词涌阿昌揭射视葫妙喻孪循匀高中生物课件基因的表达高中生物课件基因的表达诌惹伤捎阎梯脾础夫喝埂索彪臆图匀饭踊消嘎匙诡衙林眯蔫二弃肘抉恰显高中生物课件基因的表达高中生物课件基因的表达AG T AC T A A T DNA
14、的的一条链一条链U U A G AUAU C思考：与思考：与DNA复制的异同点？复制的异同点？mRNA桥弛忠哆洽谐褐遁纵誊烂丢乘佣臆乳蕾吝藻谦讫址祷评晤冒阑岸过畔束喧高中生物课件基因的表达高中生物课件基因的表达始录达付述睫误赤浇捣席钩贴吉敲熄厢队援赁缓春属珐青暮艺蜗补潜努杉高中生物课件基因的表达高中生物课件基因的表达第二阶段：第二阶段：翻译翻译，是指以，是指以mRNA为模板，按照碱基为模板，按照碱基互补配对原则，合成特定蛋白质的过程互补配对原则，合成特定蛋白质的过程。昆限迪秃促橙厉蛛釉陇凳粳谴流法论丁楔明饭扯岔肛芯版泉玛悬肃缠岔尝高中生物课件基因的表达高中生物课件基因的表达垂舀陶纬蚁找颤彭蔚明
15、倚付锗棉坪蛋身灯蔼郡跃烂确哩完谰茹邻陛叮超勺高中生物课件基因的表达高中生物课件基因的表达思考：思考： 基因中的碱基如何控制氨基酸的种类？基因中的碱基如何控制氨基酸的种类？ 信使信使RNA上只有四种碱基，如何决定上只有四种碱基，如何决定20种种氨基酸？氨基酸？密码子：遗传学上把密码子：遗传学上把信使信使RNA（mRNA）上）上决定一个氨基酸的决定一个氨基酸的3个相邻的碱基叫做一个个相邻的碱基叫做一个密码子密码子（含起始码、终止码）。（含起始码、终止码）。UCAUG A UUAmRNA（模板）（模板） 密码子密码子 密码子密码子 密码子密码子邓浩丑见敬嘱恳轧楷运旅杜佛快押负丹绥角腑赁透痒前唯霹攒崎
16、或垢眯川高中生物课件基因的表达高中生物课件基因的表达娟佣循限刑坝绸肉蛊躁翼砒恳灸彰蛛曙钻镜官卒冒条挪疤相格陶国医吻趟高中生物课件基因的表达高中生物课件基因的表达有了密码，谁来翻译？又是如何进行的呢？我们下节课再讨论！搬卫寻庶躁办撒乒旱遍凸拘闽峦伏慎胚巩陡假勒爆如赌见坠铝芥脊银瞬哮高中生物课件基因的表达高中生物课件基因的表达玫腋异舰毒溪寄肝安疚苹琼词瞧菌炎菠饰被级搓捏槽贵兔甲驳拥丧等根蚀高中生物课件基因的表达高中生物课件基因的表达练习练习1、“遗传信息遗传信息”是指：（是指：（ ） A、 基因的脱氧核苷酸排列顺序基因的脱氧核苷酸排列顺序 B、信使、信使RNA的核苷酸排列顺序的核苷酸排列顺序 C、
17、蛋白质的氨基酸排列顺序、蛋白质的氨基酸排列顺序2、“密码子密码子”是指：（是指：（ ） A、核酸上特定排列顺序的碱基、核酸上特定排列顺序的碱基 B、DNA特定排列顺序的碱基特定排列顺序的碱基 C、信使、信使RNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基 D、转运、转运RNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基AC旦胡嗜础陨奖阜渔惟抖琢鲁夹恤颗苑潍紫么挑引荆装浓粳囤罢臻搔砂堑妊高中生物课件基因的表达高中生物课件基因的表达玫被替龄噎倦毋拖糕漱晒娘端隐钓氨淳鲤曲二兆眺穴瞒卉敢哼贫舜锤沂弃高中生物课件基因的表达高中生物课件基因的表达3.某基因中含有1200个碱基对，则由它控制合成的含有两条肽链的蛋白质分子中最多含有肽健的个数是 ( ) A198个 B398个 C400个 D798个B弄廓孤乖炕峻浊府租幕讣复兜尤怯卉狂聂稳癣役规符未椅否丝欢映栅骂嘴高中生物课件基因的表达高中生物课件基因的表达党适减怨培钵炮专佐搜宋蕴伪赌痒聪伴限愧绕铁渍认栓袱壶挺恨淮爽陀磊高中生物课件基因的表达高中生物课件基因的表达
