《高中语文 第11课 想北平第11课 第1课时同步课件 苏教版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文 第11课 想北平第11课 第1课时同步课件 苏教版必修1（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 专题三 月是故乡明 第第1111课课 想北平想北平 第第1 1课时课时目标定位目标定位1.1.学习本文从平凡事物入手，抒写对故乡深情的学习本文从平凡事物入手，抒写对故乡深情的 写法。写法。2.2.了解文中对比、衬托手法的运用。了解文中对比、衬托手法的运用。3.3.体会作者对北平刻骨铭心的热爱之情，培养热体会作者对北平刻骨铭心的热爱之情，培养热 爱自己家园故土的情愫。爱自己家园故土的情愫。ninninninninsh chsh chpinpinpinpinjiji陶冶陶冶淘气淘气气概气概感慨感慨篮子篮子蓝色蓝色蜻蜓蜻蜓挺身而出挺身而出铤而走险铤而走险景象景象想像想像相貌相貌脾气脾气啤酒啤酒裨将
2、裨将蝴蝶蝴蝶谍报谍报通牒通牒碟子碟子偏僻偏僻癖好癖好开辟开辟逃避逃避喘息喘息惴惴不安惴惴不安逸兴遄飞逸兴遄飞湍急湍急3.3.解释下列词语的含义解释下列词语的含义 廿：廿： 枝枝节节：枝枝节节： 黏合：黏合： 杜鹃啼血：杜鹃啼血： 匀调：匀调： 翩翩：翩翩： 二十。二十。比喻有关的但是次要的事情。比喻有关的但是次要的事情。用黏性的东西使两个或几个物体粘用黏性的东西使两个或几个物体粘（ ）在一起。）在一起。传说杜鹃昼夜悲鸣，啼至血出乃传说杜鹃昼夜悲鸣，啼至血出乃止。常用来形容哀痛至极。止。常用来形容哀痛至极。匀称，谐调。匀称，谐调。形容轻快地跳舞，也形容动物飞舞；形容轻快地跳舞，也形容动物飞舞；形
3、容举止洒脱（多指青年男子）。形容举止洒脱（多指青年男子）。愧杀：愧杀：悠然：悠然：清福：清福：九牛一毛：九牛一毛： 城楼：城楼： 牌楼：牌楼：同同“愧煞愧煞”，意为很惭愧。，意为很惭愧。闲适自得的样子。闲适自得的样子。比喻极大数量中的微小数量，表示微不比喻极大数量中的微小数量，表示微不足道。足道。清闲安适的生活。清闲安适的生活。建筑在城门洞上的楼。建筑在城门洞上的楼。做装饰用的构筑物，多建于街市要冲或做装饰用的构筑物，多建于街市要冲或名胜之处，由两个或四个并列的柱子构成，上面名胜之处，由两个或四个并列的柱子构成，上面有檐。为庆祝用的牌楼是临时用竹、木等扎彩搭有檐。为庆祝用的牌楼是临时用竹、木等
4、扎彩搭成的。成的。4.4.选择最恰当的词语填空选择最恰当的词语填空 明天再去寄信吧，邮局明天再去寄信吧，邮局 关门了。关门了。 A. A.大概大概 B. B.大约大约 解析解析 都是副词，都表示估计的意思。都是副词，都表示估计的意思。“大概大概” 侧重表示不十分精确或不十分详尽，如侧重表示不十分精确或不十分详尽，如“他的他的 话大概是真的，我就亲眼见他有一次上讲台没话大概是真的，我就亲眼见他有一次上讲台没 有打领带有打领带”。“大约大约”侧重表示估计的数目不侧重表示估计的数目不 十分精确，如十分精确，如“从花开到果子成熟，大约得三从花开到果子成熟，大约得三 个月个月”。A A小说一开始就小说一
5、开始就 了祥林嫂在政治上了祥林嫂在政治上“非人非人”的地位。的地位。A.A.表现表现 B. B.表达表达解析解析 “ “表现表现”可以作动词，也可以作名词。作动可以作动词，也可以作名词。作动词时，一指事物本身显示出某种意义或者凭借某词时，一指事物本身显示出某种意义或者凭借某种事物显示出某种意义；二是故意显示自己（含种事物显示出某种意义；二是故意显示自己（含贬义）。作名词时，指表现出来的行为或作风。贬义）。作名词时，指表现出来的行为或作风。“表达表达”指用言语行为显出某种思想、感情、态指用言语行为显出某种思想、感情、态度等。度等。A A他做的股票生意亏本了，但对他来说，这不过他做的股票生意亏本了
6、，但对他来说，这不过是是 罢了。罢了。A.A.杯水车薪杯水车薪 B. B.九牛一毛九牛一毛解析解析 “ “九牛一毛九牛一毛”比喻极大数量中的微小数量比喻极大数量中的微小数量, ,表示微不足道。表示微不足道。“杯水车薪杯水车薪”指用一杯水去灭一指用一杯水去灭一车柴草所烧起的火。比喻力量太小，对于解决困车柴草所烧起的火。比喻力量太小，对于解决困难起不了多大作用。难起不了多大作用。B B这件事，你做得这件事，你做得 有点过分。有点过分。A.A.不免不免 B. B.未免未免解析解析 “ “不免不免”指客观上避免不了，指客观上避免不了，“未免未免”指主指主观意图认为不该如此。观意图认为不该如此。庐山不仅
7、以其庐山不仅以其“ 诡特诡特”的自然景观的自然景观“秀秀甲天下甲天下”，而且又以其丰厚璀璨的文化内涵极富，而且又以其丰厚璀璨的文化内涵极富魅力，成为我国名山中融自然与人文景观于一体魅力，成为我国名山中融自然与人文景观于一体的著名文化名山。的著名文化名山。A.A.峻伟峻伟 B. B.俊伟俊伟解析解析 “ “俊伟俊伟”清俊雄伟，形容出类拔萃的人才清俊雄伟，形容出类拔萃的人才, ,有过人的才干，俊美伟大的人品。有过人的才干，俊美伟大的人品。“峻伟峻伟”指高指高大雄伟。大雄伟。B BA A伤病员在疗养院里过着伤病员在疗养院里过着 的生活。的生活。A.A.安适安适 B. B.安闲安闲解析解析 “安适安适
8、”指安静而舒适。指安静而舒适。“安闲安闲”指安静指安静清闲，如清闲，如“他忙里忙外，一日不得安闲他忙里忙外，一日不得安闲”。A A文本互动文本互动一、初步感知一、初步感知1.1.想北平共八个自然段，可分为三部分，试想北平共八个自然段，可分为三部分，试 概括各部分的内容。概括各部分的内容。 答案答案 第一部分（第一部分（1 1 3 3自然段自然段 ），写自己对北），写自己对北 平难以言传的热爱与思念。平难以言传的热爱与思念。 第二部分（第二部分（4 4 7 7自然段），反复比较北平与其自然段），反复比较北平与其 他他“历史都城历史都城”，突出北平的宁静和布置匀称，突出北平的宁静和布置匀称 的特征
9、及作者对北平的思念。的特征及作者对北平的思念。 第三部分（第第三部分（第8 8自然段），直接抒发想念北平自然段），直接抒发想念北平 的感情。的感情。2.2.题目为题目为“想北平想北平”，为什么不是，为什么不是“写北平写北平”或或“忆北忆北 平平”？结合全文和写作背景回答。？结合全文和写作背景回答。 答案答案 “想想”是是“想念想念”、“眷恋眷恋”的意思，带有浓的意思，带有浓 烈的主观情感，烈的主观情感，“想想”的背后是无尽的爱、深沉的的背后是无尽的爱、深沉的 爱爱, ,是情感的表达。是情感的表达。“想北平想北平”不仅要告诉读者北平不仅要告诉读者北平 是什么样子，而且还要人们分享他对北平的爱。而
10、是什么样子，而且还要人们分享他对北平的爱。而 “ “写写”可能只是客观地描写；可能只是客观地描写；“忆忆”虽也带有主观情虽也带有主观情 感，但显得过于平静和理性。作者写此文时，正羁旅感，但显得过于平静和理性。作者写此文时，正羁旅 外地，他梦魂萦绕着北平城。他心中最美的景物，不外地，他梦魂萦绕着北平城。他心中最美的景物，不 是名胜古迹，而是寻常的山水、草木、街道、院落。是名胜古迹，而是寻常的山水、草木、街道、院落。 他描绘的是一幅故都风俗画，抒发的是一个平民知识他描绘的是一幅故都风俗画，抒发的是一个平民知识 分子的闲雅而热烈的情怀。分子的闲雅而热烈的情怀。二、深层探究二、深层探究3.3.阅读阅读
11、1 1 3 3自然段，回答下列问题。自然段，回答下列问题。 （1 1）第）第1 1自然段的作用是什么？自然段的作用是什么？“我的北平我的北平”加加 不加引号有什么不同？不加引号有什么不同？ 答案答案 第第1 1自然段交代自己对如何写北平的考自然段交代自己对如何写北平的考 虑。把作为小说背景的北平与直接写北平的不虑。把作为小说背景的北平与直接写北平的不 同作比较，再说自己知道得很少，以便引出下同作比较，再说自己知道得很少，以便引出下 文爱北平，文爱北平，“几乎是想说而说不出的几乎是想说而说不出的”。加加 引号是指带有作者特有情感的北平，不加引号引号是指带有作者特有情感的北平，不加引号 是指作者了
12、解的现实的北平。是指作者了解的现实的北平。“我的北平我的北平”打打 上了非常个人化的印记。上了非常个人化的印记。（2 2）“可是，我真爱北平可是，我真爱北平”这句话在全文中起什么作这句话在全文中起什么作用？作者以爱母亲类比爱北平，有什么作用？用？作者以爱母亲类比爱北平，有什么作用？答案答案 “可是，我真爱北平可是，我真爱北平”，直抒胸臆，表达了，直抒胸臆，表达了作者对北平的爱，同时也是全文的文眼，奠定了全文作者对北平的爱，同时也是全文的文眼，奠定了全文的感情基调。的感情基调。老舍是深爱自己的母亲的。老舍是深爱自己的母亲的。19001900年八年八国联军入侵，到处劫掠，父亲在保卫皇城的巷战中战国
13、联军入侵，到处劫掠，父亲在保卫皇城的巷战中战死。此后，一家人的生计全靠母亲为人缝补、做佣人死。此后，一家人的生计全靠母亲为人缝补、做佣人来维持。母亲日夜操劳，得些微薄的报酬使儿女们免来维持。母亲日夜操劳，得些微薄的报酬使儿女们免去在战患中死亡的厄运。老舍把对北平的爱比成对母去在战患中死亡的厄运。老舍把对北平的爱比成对母亲的爱，而对母亲的爱是难以用言语表达的。以此类亲的爱，而对母亲的爱是难以用言语表达的。以此类比对北平的爱比对北平的爱“几乎是想说而说不出的几乎是想说而说不出的”，这就说明，这就说明对北平的爱是源自内心、付诸行动，是深挚的。这样对北平的爱是源自内心、付诸行动，是深挚的。这样写，也容
14、易打动读者。写，也容易打动读者。(3)(3)作者在前三个自然段中一再说作者在前三个自然段中一再说“这个爱几乎是这个爱几乎是想说而说不出的想说而说不出的”、“只是说不出而已只是说不出而已”、“我我将永远道不出我的爱将永远道不出我的爱”、“可是我说不出来可是我说不出来”，但是纵观全文，作者实际上又写出了自己对北平但是纵观全文，作者实际上又写出了自己对北平的爱。如何理解这一点？的爱。如何理解这一点？答案答案前三个自然段，尤其是前三个自然段，尤其是2 2、3 3自然段是作者自然段是作者正面写对北平的特殊的爱。实际上，并不是作者正面写对北平的特殊的爱。实际上，并不是作者做不到，而是他不愿照通常的方法去写
15、。即使用做不到，而是他不愿照通常的方法去写。即使用一切好听好看的字，也难以道尽对北平的爱。这一切好听好看的字，也难以道尽对北平的爱。这是情浓之语，类似于是情浓之语，类似于“此时无声胜有声此时无声胜有声”，“执执手相看泪眼，竟无语凝噎手相看泪眼，竟无语凝噎”。4 4阅读阅读4 47 7自然段，回答下列问题。自然段，回答下列问题。 (1) (1)本部分可分为两层，试概括层意。本部分可分为两层，试概括层意。 答案答案第一层第一层(4(45 5自然段自然段) )，把北平和巴黎作，把北平和巴黎作 比较，突出北平宁静和匀称的特征。比较，突出北平宁静和匀称的特征。 第二层第二层(6(67 7自然段自然段)
16、)，从日常生活中选取事物，从日常生活中选取事物 和画面，突出北平物产丰富和贴近自然的特征。和画面，突出北平物产丰富和贴近自然的特征。(2)(2)第第4 4自然段写巴黎和北平的地域特色，各有什自然段写巴黎和北平的地域特色，各有什么特点？么特点？“虽说巴黎的布置比伦敦、罗马匀调得虽说巴黎的布置比伦敦、罗马匀调得多，可是比起北平来还差点儿多，可是比起北平来还差点儿”一句起什么作用一句起什么作用？第？第5 5自然段是从哪些方面写北平布置的自然段是从哪些方面写北平布置的“匀调匀调”和这种布置的好处的？和这种布置的好处的？答案答案巴黎：总体上太热闹，空旷处太空旷。巴黎：总体上太热闹，空旷处太空旷。北平：既
17、复杂而又有个边际，热闹处动中有静。北平：既复杂而又有个边际，热闹处动中有静。选取了选取了“长着红酸枣的老城墙长着红酸枣的老城墙”、“积水滩积水滩”、“水中的小蝌蚪水中的小蝌蚪”、“苇叶上的嫩蜻蜓苇叶上的嫩蜻蜓”，生活，生活中的中的“温和的香片茶温和的香片茶”来写。其中来写。其中“老城墙老城墙”表表现了北平特有的历史文化内涵，接下来作者用工现了北平特有的历史文化内涵，接下来作者用工笔细描，展现了一幅恬静、清丽的图画，写出了笔细描，展现了一幅恬静、清丽的图画，写出了北平独特的景观，而北平独特的景观，而“我可以快乐地坐一天，心我可以快乐地坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇中完全安适
18、，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里篮里”则写出了自己安适、亲切、依恋的心情。则写出了自己安适、亲切、依恋的心情。“巴黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必巴黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激；在北平，有温和的香片茶就够要的，以便刺激；在北平，有温和的香片茶就够了。了。”使用对比手法，说明北平是个有情韵的地使用对比手法，说明北平是个有情韵的地方，是个人文风情浓重的地方，是个让人心情舒方，是个人文风情浓重的地方，是个让人心情舒适、安泰的地方。适、安泰的地方。统领第统领第5 5自然段。自然段。布置的布置的“匀调匀调”体现在体现在“人为之中显出自然人为之中显出自然”，然，然后用两个
19、极端的事例，后用两个极端的事例，“最小的胡同里的房子也有院最小的胡同里的房子也有院子与树子与树”，“最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远”，分别说明布置得，分别说明布置得“既不挤得慌既不挤得慌”，“又不太僻静又不太僻静”。好处：好处：“处处有空儿处处有空儿”，“建筑的四周都有空闲的建筑的四周都有空闲的地方，使它们成为美景地方，使它们成为美景”，并举，并举“每一个城楼，每一每一个城楼，每一个牌楼，都可以从老远就看见。况且在街上还可以看个牌楼，都可以从老远就看见。况且在街上还可以看见北山和西山呢！见北山和西山呢！”的例子加以说明。这些描写告诉的例子加以说明。这些描写
20、告诉人们北平虽是个大都市，但却保留有乡野的幽静，让人们北平虽是个大都市，但却保留有乡野的幽静，让人对大自然保持着亲近感，使人自由舒畅。人对大自然保持着亲近感，使人自由舒畅。(可以可以归结为归结为“布置布置”和和“建筑建筑”两个方面两个方面) )(3)(3)第第6 6自然段的结构顺序如何？北平这样历史悠自然段的结构顺序如何？北平这样历史悠久的大都市，可写的地方很多，作者选取了什么久的大都市，可写的地方很多，作者选取了什么来写？透露了什么样的情趣？细节描写是用富于来写？透露了什么样的情趣？细节描写是用富于表现力的语言对人物、事件、环境等的细微之处表现力的语言对人物、事件、环境等的细微之处作具体生动
21、的描绘和刻画，把形态特征活生生地作具体生动的描绘和刻画，把形态特征活生生地再现给读者。找出第再现给读者。找出第6 6自然段中的细节描写，并分自然段中的细节描写，并分析其作用。析其作用。答案答案总分顺序。先在比较中总写总分顺序。先在比较中总写“我却喜爱我却喜爱北平的花多菜多果子多北平的花多菜多果子多”，然后分写草花儿、青，然后分写草花儿、青菜和果子。菜和果子。作者选取了最具日常生活特点的画作者选取了最具日常生活特点的画面和事物来写。这不是一般的走马观花的观光客面和事物来写。这不是一般的走马观花的观光客所能写出的、所能体验到的。这些描写文字展现所能写出的、所能体验到的。这些描写文字展现了老舍作为了
22、老舍作为“人民艺术家人民艺术家”的近似平民的审美情的近似平民的审美情趣，透射出他对北平平民生活的眷恋，而这种喜趣，透射出他对北平平民生活的眷恋，而这种喜爱与思念是极为自然、极为深刻的。这说明老舍爱与思念是极为自然、极为深刻的。这说明老舍真正融进了北平的生活，与它血肉相连！真正融进了北平的生活，与它血肉相连！“雨雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。”“果子有不少是从西山与北山来的，西山的沙果、果子有不少是从西山与北山来的，西山的沙果、海棠，北山的黑枣、柿子，进了城还带着一层白海棠，北山的黑枣、柿子，进了城还带着一层白霜儿。霜儿。”菜叶上菜叶上“雨时溅起的
23、泥点雨时溅起的泥点”、果子上的、果子上的“一层白霜儿一层白霜儿”，这些细节描写，细致入微地写，这些细节描写，细致入微地写出了事物的状态，真实地表现了北平出了事物的状态，真实地表现了北平“接近自然接近自然”的特点，充满了泥土的芬芳，真切地流露了作的特点，充满了泥土的芬芳，真切地流露了作者对北平的热爱和思念。者对北平的热爱和思念。(4)(4)第第7 7自然段作者为什么要写伦敦的工厂？引用自然段作者为什么要写伦敦的工厂？引用陶渊明的诗句有什么作用？陶渊明的诗句有什么作用？答案答案以伦敦严重的工业污染反衬北平的拙朴以伦敦严重的工业污染反衬北平的拙朴自然。自然。引用陶渊明的诗句既突出了北平田园般引用陶渊
24、明的诗句既突出了北平田园般的美景和人民淳朴怡然的生存状态，又使作品增的美景和人民淳朴怡然的生存状态，又使作品增加了文学色彩。加了文学色彩。5 5简析最后一自然段的作用。简析最后一自然段的作用。 答案答案“不再说了吧不再说了吧”，是说值得说的说不，是说值得说的说不 尽。尽。“要落泪了要落泪了”，说明这种想念是含泪动，说明这种想念是含泪动 情的想念，照应开头情的想念，照应开头“只有独自微笑或落泪才只有独自微笑或落泪才 足以把内心表达出来足以把内心表达出来”。“真想念北平呀！真想念北平呀！” 直抒胸臆，把直抒胸臆，把“想北平想北平”的感情推向了高潮，的感情推向了高潮， 点明了主题，并与点明了主题，并
25、与“可是，我真爱北平可是，我真爱北平”相呼相呼 应。应。“真真”表明这种想念程度之深；表明这种想念程度之深；“呀呀”增增 强了抒情意味，使想念之情显得亲切动人。强了抒情意味，使想念之情显得亲切动人。课堂小结课堂小结 一、结构图解一、结构图解 二、中心主旨二、中心主旨 这篇散文通过对北平的描绘，写出了作者心这篇散文通过对北平的描绘，写出了作者心目中的北平，表现了作者对故乡的喜爱、眷恋、目中的北平，表现了作者对故乡的喜爱、眷恋、思念之情，同时也体现了一个平民知识分子真挚思念之情，同时也体现了一个平民知识分子真挚而热烈的情怀。而热烈的情怀。 三、写作特色三、写作特色 (1) (1)独特新颖的视角独特
26、新颖的视角 北平是古都，有深厚的历史文化积淀，有丰北平是古都，有深厚的历史文化积淀，有丰富的人文景观和自然景观，但在本文中，看不到富的人文景观和自然景观，但在本文中，看不到威严的宫殿、雄伟的城楼、繁华的都市、熙攘的威严的宫殿、雄伟的城楼、繁华的都市、熙攘的人流，也同样读不出沧桑的历史、厚重的文化、人流，也同样读不出沧桑的历史、厚重的文化、沉淀的记忆沉淀的记忆(2)(2)善用衬托、突出特征善用衬托、突出特征衬托的修辞作用，在于突出主体。衬托的修辞作用，在于突出主体。想北平中多处运用衬托，用欧洲四大想北平中多处运用衬托，用欧洲四大“历史历史的都城的都城”(”(主要是巴黎主要是巴黎) )衬托北平，以
27、突出北平具衬托北平，以突出北平具有的作者喜爱的各个特征。有的作者喜爱的各个特征。(3)(3)善用比喻善用比喻老舍的比喻，喻体多采用人们在日常生活中常见老舍的比喻，喻体多采用人们在日常生活中常见常说的事物，具体形象，鲜明生动。常说的事物，具体形象，鲜明生动。想北平中，以爱母亲比爱北平想北平中，以爱母亲比爱北平( (一说类比一说类比) )，使人们凭借这种普遍感受来理解作者对北平的情使人们凭借这种普遍感受来理解作者对北平的情感。又如，感。又如，“我将永远道不出我的爱，一种像由我将永远道不出我的爱，一种像由音乐与图画所引起的爱音乐与图画所引起的爱”。(4)(4)语言通俗、纯净，而又简洁、亲切语言通俗、纯净，而又简洁、亲切老舍作为语言大师，他的语言幽默诙谐，通俗明老舍作为语言大师，他的语言幽默诙谐，通俗明白，鲜明生动，具有经久不衰的艺术生命力。表白，鲜明生动，具有经久不衰的艺术生命力。表现在文中，口语化、京腔十足。现在文中，口语化、京腔十足。比如文章写积水滩的那段文字，文字不多，但写比如文章写积水滩的那段文字，文字不多，但写景状物、营造气氛、表现人物情感都非常到位。景状物、营造气氛、表现人物情感都非常到位。
