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1、小学数学六年级上册小学数学六年级上册一、说教材：一、说教材：1、教材简析：百分数是在学生学过整数、小数特别是分数的基础上教学的，百分数实际上是表示一个数是另一个数的百分之几，因此，它同分数有密切的联系。百分数在实际中有广泛应用，因此在教学时要密切联系实际理解百分数的意义，并能正确的运用它解决实际问题。 2、教学目标、教学目标: 根据我对教材的理解，考虑到学生已有的认知根据我对教材的理解，考虑到学生已有的认知结构和心理特征，制定如下教学目标：结构和心理特征，制定如下教学目标：知识目标：使学生理解百分数的意义，会正确读写知识目标：使学生理解百分数的意义，会正确读写百分数。百分数。能力目标：培养学生
2、观察、交流、合作探究的能力。能力目标：培养学生观察、交流、合作探究的能力。情感目标：使学生理解百分数在生活中的广泛应用。情感目标：使学生理解百分数在生活中的广泛应用。3、教学重难点：教学重难点：依据依据课程标准课程标准和本课的教学目标，我确定本课和本课的教学目标，我确定本课的教学重点为理解百分数的意义，会正确读写百的教学重点为理解百分数的意义，会正确读写百分数，难点是理解百分数和分数的联系和区别。分数，难点是理解百分数和分数的联系和区别。二二、说教法、学法：、说教法、学法：为了突出教学重点，突破难点，落实新为了突出教学重点，突破难点，落实新课课标标理念，我采用了县推广的理念，我采用了县推广的“
3、导学互动导学互动四环十步四环十步”教学方法。引导学生通过动教学方法。引导学生通过动手实践，自主探索，合作交流，学会自主获手实践，自主探索，合作交流，学会自主获取知识的学习方法。取知识的学习方法。 三、说教具：三、说教具：为了更好地完成本节课教学目标，我借助多为了更好地完成本节课教学目标，我借助多媒体课件演示作为教具以达到声情并茂的效媒体课件演示作为教具以达到声情并茂的效果。果。 村居村居 一去二三里，一去二三里， 烟村四五家。烟村四五家。 亭台六七座，亭台六七座， 八九十枝花八九十枝花。1 1、说出、说出7777面四幅图中百分数的具体含义面四幅图中百分数的具体含义。2 2、 什么叫做百分数？什
4、么叫做百分数？3 3、怎样读、怎样读、写百分数？写百分数？4 4、百分数和分数有什么联系和区别？、百分数和分数有什么联系和区别？【设计理念设计理念】：这一环节教师有意识的引导学生用数学的眼光观察生活，结合实际学习数学。不仅使学生知道百分数的实用价值，更重要的是通过这些大量的感性材料，为下一步总结百分数的意义打下基础。【设计理念设计理念】：我这样设计，一是让学生体验每一个百分数：我这样设计，一是让学生体验每一个百分数时，都紧紧抓住是哪两个量在比较，二是当学生对百分数的时，都紧紧抓住是哪两个量在比较，二是当学生对百分数的体验达到一定程度时，及时让学生观察每个例子，深刻理解体验达到一定程度时，及时让
5、学生观察每个例子，深刻理解百分数的意义。百分数的意义。读读 一读一读读出下面各百分数。读出下面各百分数。 5 读作读作 68读作读作 0.37读作读作 200读作读作 246.5读作读作 写出下面各百分数。写出下面各百分数。 百分之四十百分之四十 写作写作 百分之十九百分之十九 写作写作 百分之一百零二点五百分之一百零二点五 写作写作 百分数通常不写成分数的形式，百分数通常不写成分数的形式， 而在原来的分子后面加上而在原来的分子后面加上 “” 来表示。来表示。分数分数不仅可以表示两个数量之间的不仅可以表示两个数量之间的倍数倍数关系，也可以表示某个关系，也可以表示某个具体数量。具体数量。百分数百
6、分数只表示两个数量之间的只表示两个数量之间的倍数倍数 的的关系，后面关系，后面没有单位名称没有单位名称。 【设计理念设计理念】：百分数，顾名思义，它是一种数，：百分数，顾名思义，它是一种数，而且与分数有密不可分的联系，但通过前面对百而且与分数有密不可分的联系，但通过前面对百分数的意义与读写法的学习，学生会很清楚地认分数的意义与读写法的学习，学生会很清楚地认识到它们是有很大区别的，了解知识的联系和区识到它们是有很大区别的，了解知识的联系和区别，也使学生对百分数的意义进一步有了更深刻别，也使学生对百分数的意义进一步有了更深刻的理解的理解。导学归纳：【设计理念设计理念】：本环节让学生自己总结收获，评
7、价学习结果，突出了学生评价的主体地位，有利于学生客观地认识自我，提高自己的反思能力，增强学习信心。P k 数数 学学zhang 下面的正方形表示下面的正方形表示 “1” ，涂色部分先，涂色部分先用用 分数表示，再用百分数表示。分数表示，再用百分数表示。分分 数数 ( )百分数百分数 ( )分分 数数 ( )百分数百分数 ( )分分 数数 ( )百分数百分数 ( )数数 字字 变变 变变 变变(1)(3) 某工厂今年产值是去年产值的某工厂今年产值是去年产值的 108， 说明今年产值比去年多。说明今年产值比去年多。 （ ） 百分数与分数的意义完全相同。百分数与分数的意义完全相同。 ( ) 百分数的
8、单位是百分数的单位是 1 。 ( )(4)最大的百分数是最大的百分数是 100 ,最小的百分最小的百分 数是数是1。(5)某工厂今年产值是去年产值的某工厂今年产值是去年产值的 108， 说明今年产值比去年多。说明今年产值比去年多。 （ ）请将下列词语用百分数表示出来请将下列词语用百分数表示出来百里挑一百里挑一十拿九稳十拿九稳十全十美十全十美十室九空十室九空九死一生九死一生十有八九十有八九 一次性筷子是日本人发明的，日本的森林覆盖率一次性筷子是日本人发明的，日本的森林覆盖率高达高达65%65%，但他们却不砍伐自己国土上的树木来做一，但他们却不砍伐自己国土上的树木来做一次性筷子，全靠进口。我国的森
9、林覆盖率不到次性筷子，全靠进口。我国的森林覆盖率不到14%14%，却是出口一次性筷子的大国。却是出口一次性筷子的大国。 我国水土流失面积占国土面积的我国水土流失面积占国土面积的18.7%18.7%。沙化土。沙化土 地占国土面积的地占国土面积的15.5%15.5%。 我国水资源污染明显加重。有我国水资源污染明显加重。有42%42%的城市水的城市水源受到污染。源受到污染。环境保护，人人有责！环境保护，人人有责！【设计理念设计理念】：练习是学生掌握知识，巩固知识，形成技能技巧，促使知识转化为能力的重要途径。是教学过程中一个非常重要的环节，我这里安排了四个层次的练习，使学生对本节课的学习得到巩固、完善及深化。
