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1、12 重要作用基本状况ONTENTSC内内容容大大纲纲3存在问题素质能力4工作原则5工作方法6第一部分 重要作用1 1 1 1、贯彻落实学校各项工作的桥梁纽带、贯彻落实学校各项工作的桥梁纽带、贯彻落实学校各项工作的桥梁纽带、贯彻落实学校各项工作的桥梁纽带 学生干部处在学生工作的第一线，他们是学校和学生之间沟通的桥梁纽带。32 2 2 2、维护学校稳定的重要力量、维护学校稳定的重要力量、维护学校稳定的重要力量、维护学校稳定的重要力量 在处理学生的突发事件中，学生干部具有第一现场第一时间优势、人际网络优势和同辈心理优势，能够把事件的危害降低到最小程度。43 3 3 3、建设校园文化的重要队伍、建设
2、校园文化的重要队伍、建设校园文化的重要队伍、建设校园文化的重要队伍 校园文化建设中，学生干部以“美丽魅力和谐绵职”为主要目标，以多种多样的科技、文化、体育活动为载体，寓教于乐，不断创新，成效显著。 54 4 4 4、培育优良校风学风的重要依托、培育优良校风学风的重要依托、培育优良校风学风的重要依托、培育优良校风学风的重要依托 学生干部往往被人选择为榜样、典型。65 5 5 5、维护同学权益的重要渠道、维护同学权益的重要渠道、维护同学权益的重要渠道、维护同学权益的重要渠道 学生干部是同学利益的真正代表。通过参与学校的各项管理工作，可以向学校反映同学们的正当要求。 7 第二部分第二部分 基本状况基
3、本状况1 1 1 1、政治素质和道德水平普遍较高、政治素质和道德水平普遍较高、政治素质和道德水平普遍较高、政治素质和道德水平普遍较高 目前学生干部中28%以上是党员；在非党员学生干部中，90%以上是入党积极分子；在学生党员中，担任过学生干部的达70%以上。92 2 2 2、工作能力和创新能力较强、工作能力和创新能力较强、工作能力和创新能力较强、工作能力和创新能力较强 大部分学生干部能够统筹好学习与工作的关系，不仅学习成绩优秀，而且在决策、管理、表达和实践等方面表现出很强的优势。103 3 3 3、服务意识和责任心较强、服务意识和责任心较强、服务意识和责任心较强、服务意识和责任心较强 大部分学生
4、干部服务意识较强，始终坚持为同学解难事、办实事、做好事。11第三部分 存在问题 1 1 1 1、少数学生干部思想道德素养有待进一步提高、少数学生干部思想道德素养有待进一步提高、少数学生干部思想道德素养有待进一步提高、少数学生干部思想道德素养有待进一步提高 (1)缺乏社会责任感。 (2)角色定位不清。 (3)情感脆弱,意志不坚。 132 2 2 2、少数学生干部功利思想严重、少数学生干部功利思想严重、少数学生干部功利思想严重、少数学生干部功利思想严重, , , ,缺乏奉献精神缺乏奉献精神缺乏奉献精神缺乏奉献精神 有部分同学竞选学生干部并不是真想为同学服务,而是为了享受这种荣誉和所谓的学生干部的特
5、权,或者是锻炼自己的能力。 倾向于集体服从个人倾向于集体服从个人143 3 3 3、少数学生干部义气代替原则、少数学生干部义气代替原则、少数学生干部义气代替原则、少数学生干部义气代替原则, , , ,缺乏弘扬正气的勇气缺乏弘扬正气的勇气缺乏弘扬正气的勇气缺乏弘扬正气的勇气 个别学生干部利用职权，拉帮结派，吃吃喝喝，结交酒肉朋友，义气代替原则，对学生中的不良倾向不予制止，不敢批评，甚至为其站岗放哨、弄虚作假，隐瞒事实，缺乏起码的是非观念；更有极个别学生干部，将自己混同于一般学生，不能严于律已，带头参与考试舞弊、打架斗殴等违法违纪活动。154 4 4 4、少数学生干部创新意识缺乏、少数学生干部创新
6、意识缺乏、少数学生干部创新意识缺乏、少数学生干部创新意识缺乏 工作方法较单一，变成了“传话筒”，不会按照实际情况发现、分析问题以及创新、改进解决问题的办法与途径。165 5 5 5、部分学生干部学习成绩有待进一步提高、部分学生干部学习成绩有待进一步提高、部分学生干部学习成绩有待进一步提高、部分学生干部学习成绩有待进一步提高 不少学生干部没有处理好学习与工作的关系，他们在学习与工作冲突时，一般置学习于不顾，以工作或活动为理由请假旷课，导致学习成绩下滑，甚至出现多门功课不及格，降低了自己的的威信，甚至失去担任学生干部的资格。176 6 6 6、部分学生干部工作热情的阶段性、部分学生干部工作热情的阶
7、段性、部分学生干部工作热情的阶段性、部分学生干部工作热情的阶段性竞选中 学生公仆入选后热情降低 18第四部分第四部分 素素质能力能力 学生干部应具备的素质、能力及培养学生干部应具备的素质、能力及培养素质1.思想政治素质2.道德素质3.文化素质4.心理素质20能力1.学习能力2.交际能力3.创新思维能力4.组织管理能力5.分析、解决问题能力6.宣传鼓动能力7.规划决策能力21第五部分第五部分 工作原工作原则 1 1 1 1、理论与实践相结合、理论与实践相结合、理论与实践相结合、理论与实践相结合 不了解学生的实际，工作上就存在很大盲目性；不了解马克思主义的世界观和方法论，工作上就存在缺乏认识问题和
8、处理问题的正确方法。232 2 2 2、解决思想问题与解决实际问题相结合、解决思想问题与解决实际问题相结合、解决思想问题与解决实际问题相结合、解决思想问题与解决实际问题相结合 思想是行为的先导243 3 3 3、学校放心与同学满意相结合、学校放心与同学满意相结合、学校放心与同学满意相结合、学校放心与同学满意相结合 学生干部工作的最优目标，就是既能确保学校各项工作得到落实，又能保证学生需求得到满足。254 4 4 4、服务同学与发展自身相结合、服务同学与发展自身相结合、服务同学与发展自身相结合、服务同学与发展自身相结合 学生干部工作的一切出发点是为同学服务。 学生干部自身的发展为服务同学提供了条
9、件，增强了权威性和说服力，可为更好地服务同学打下基础。265 5 5 5、立足校内与面向社会相结合、立足校内与面向社会相结合、立足校内与面向社会相结合、立足校内与面向社会相结合 立足校园是学生干部工作的基础和重点；面向社会是学生干部工作立足校园的发展和延续。276 6 6 6、继承与创新相结合、继承与创新相结合、继承与创新相结合、继承与创新相结合 保持和发扬学校长期以来形成的优秀传统，同时融入时代元素，适应新形势新要求；从新的角度去思考，用新的方法去实践，变被动工作为主动地进取。28第第六六部分部分 工作方法工作方法 1 1 1 1、依靠积极分子推进工作、依靠积极分子推进工作、依靠积极分子推进
10、工作、依靠积极分子推进工作 在工作中要讲究分工协作，依靠同学中间的积极分子来配合工作。积极分子较为热衷于“张罗操办”，且在同学中有一定的号召力和影响力，能够很好地帮助学生干部推进工作。302 2 2 2、开展深入细致的思想工作、开展深入细致的思想工作、开展深入细致的思想工作、开展深入细致的思想工作 关注并解决同学们的思想问题是学生干部工作的一个重要方法。313 3 3 3、带头示范和督促检查相结合、带头示范和督促检查相结合、带头示范和督促检查相结合、带头示范和督促检查相结合 学生干部能否做到以身作则、身体力行关系到其工作成效的高低。 必要的检查和督促，以保证工作能够按计划顺利进行并圆满完成。324 4 4 4、实行目标管理、实行目标管理、实行目标管理、实行目标管理 是一种自我管理的方法，它能够激发同学们的积极性和主动性，使大家自觉的而不是被迫的去完成任务，这样还能避免学生干部与同学发生冲入的可能性。335 5 5 5、引入竞争激励、引入竞争激励、引入竞争激励、引入竞争激励 通过营造竞争气氛，可以调动学生干部的积极性，促使他们为了赢得竞争的胜利而不断提高自身工作能力，从而在客观上优化了学生干部队伍。34 谢谢 谢谢
