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1、尊敬的各位家长：感谢您选择将孩子送入我园接受3-6岁学前教育，在今后的三年中，我们共同的目标就是养护、教育好我们的孩子，让他们在身体、社会性、语言、认知等方面得到良好的发展；希望我们双方配合、勤于沟通、相互理解，形成家园共育的良好氛围，创设有益于孩子身心健康发展的社会环境。 伞铺街幼儿园建于1956年，是属汉台区教育局直属管理的一所公办幼儿园。1996年被陕西省教育厅评为“省级示范园”，2012年11月通过了省级示范园复验。 目前，全园占地面积10亩，教职工66人，设有小、中、大三个年龄段共13个班级，在园幼儿560人。 近年来，我园被省教育厅、陕西理工学院、汉中职业技术学院分别授予“新入职教
2、师”、“转岗教师”、“学前专业学生”见习、实习基地。分享内容：分享内容：1. 国家对幼儿园教育政策最新的规定;2. 新生入园情况分析及家长需要做的准备工作;3. 幼儿园阶段家园共育合作平台的建立。4.我园的教育内容及教育特色;1. 国家对于幼儿园教育政策的国家对于幼儿园教育政策的最新规定：最新规定： 学前三年行动计划从2012年开始正式启动，国家将建立入园幼儿学籍库，学制三年（3-6岁），前二年国家给幼儿定额补足学费，大班段免受学费，每位幼儿仅享受一次。3. 新生入园情况分析以及家长需要新生入园情况分析以及家长需要做的准备工作：做的准备工作：（1）幼儿在园里与在家里的变化在家庭里幼儿的感觉在园
3、里幼儿的感觉人的变化亲人（家人）陌生人（教师、幼儿）地位的变化自己是家庭的核心与同伴分享行为方式的变化随意性大受约束和控制主动抗议：哭闹、反抗失望：表情冷漠，不积极回应寻找新的满足：游戏、故事、交往（2）幼儿入园后行为三个阶段：）幼儿入园后行为三个阶段：（3）入园期在家）入园期在家负面表面表现：撒谎：想借助家长担忧问题达到目的情绪紧张：半夜惊哭情绪反弹：美好的期望被打破或已得到满足（4）家）家长需要做的工作需要做的工作:培养初步的生活自理能力：独立吃饭、午休、脱提裤、表达自己的愿望；良好的心理承受能力：不在园逗留，不过分担忧，真实告诉孩子幼儿园的学习与生活；按时接送：早送孩子会感到孤单，晚接孩
4、子会感到害怕；不给孩子带玩具和穿立体装饰的服饰：因好奇易发生抢夺，伤害身体；经常剪短幼儿的指甲；易患病：集体生活接触病原体机会多，饮食起居习惯发生很大改变，生理上会有不适应，心情不好，发病机会较多，家长需多关注孩子的身心健康。（4）家长需要做的工作）家长需要做的工作:4. 家园共育，建立和家园共育，建立和谐家园关系平家园关系平台：台：购置幼儿统一被褥：定期带回家清洗。生活费缴纳：每月5-10日接送幼儿时间段按时缴纳。严格使用接送卡：早上送幼儿入园时，在教师处取卡；下午离园时，交卡。配合教师共育：教师预留的作业多为亲子活动，包含亲子阅读等，请家长们配合完成。统一园服，分夏季和秋季俩套关于幼儿在园
5、的意外事故：要保证足够的户外活动，就难免会有些磕磕碰碰，请家长用正确的心态来面对（孩子碰到桌上，大人都习惯说：坏桌子，打它），其实大人要态度轻松，因为幼儿的神经发育还不够健全，对热度和疼痛度的感觉没有我们想象中的严重。园内大型活动的配合：按要求准备，按时间准时到达，遵守相关规则。通知方式：园门口通知栏、校讯通移动平台。各班级QQ群号：教教内内育育容容三岁儿童发展特征：（心理）由行为和动作引发思维活动，动作发育优于语言。语言语言引发思维引发思维行为和动作行为和动作“烫烫”缩手缩手摸开水杯摸开水杯幼儿是通过幼儿是通过直接感知、直接感知、实际操作和亲身实际操作和亲身体验体验获取经验的需要获取经验的需
6、要“教”的东西容易忘记，自己的经验能够长久保持并使用三岁儿童发展特征：（行为）幼儿的发展不是线性的一直呈上升趋势，是波浪形的起伏，因此，幼儿会出现一时“倒退”，发展有时出现飞跃，有时停滞不前。（不听话了、破坏行为）教育原则：教育原则：成人要克服急躁、焦虑的情绪，摆脱急功近利的心态，不能迫不及待地把不切实际的要求强加给幼儿，其负面影响会波及到他们的未来。（慌张） 不要拿孩子的不足与其他孩子的优点作横向比较三岁儿童发展特征：（身体）三岁幼儿能够掌握各种大的动作和一些精细的动作，所以生活自理能力要在此时抓紧培养，加强练习。教育原则：不因孩子做不好或做得慢而包办替代，以免剥夺他发展自理能力的机会；不论
7、孩子做得好坏都给予适当的肯定。认知的显性与隐性发展认知的显性与隐性发展小班表小班表现：说说念念唱歌舞蹈表现欲强中班表中班表现：没有耐心回答成人的问题，不唱不跳，关注新异的事物。大班表大班表现：对大人的事物感兴趣，同伴交流增多，与家长开始选择性的交流。幼儿学习读书听课做作业幼儿学习动手动脑感知体验交往合作探索创造各领域基本认知点提炼各领域基本认知点提炼美美术：装饰画色彩练习创意拼搭泥工音音乐：歌曲打击乐韵律活动音乐欣赏科学科学：常见的动植物、物体和材料（砂石、水、纸等）、物理现象（沉浮、磁力、光和影）、天气与季节、科技产品、环境。数学数学：量的比较、序数、基数、集合比较、加减运算、形状、空间。健
8、康健康：体态达标（身高、体重）、情绪安定、适应环境能力、平衡、走、跑、跳、爬、力量（抓杠悬空）、安全、常规。语言：倾听、谈话、讲述、文学作品、早期阅读。社会：人际交往、自尊、自信、自主、关心尊重他人、适应群体、基本的行为规范、归属感。艺术健康健康语言语言社会科学科学学习与发展学习与发展我园教育内容我园教育内容3-6岁儿童学习与发展指南指南指南出台的背景出台的背景提高人口素质和谐社会的重大民生工程幼儿教育面临的诸多问题：1、发达地区、城乡幼儿质量差距大2、民办幼儿园教师专业水平偏低3、幼儿教育小学化倾向为此，一个代表主流教育、具体明确的、可操作的教育指引指南出台了。领域领域子子领域域各年龄典型表
9、现各年龄典型表现 教教 育育 建建 议议概述部分概述部分该领域对该领域对幼儿学习幼儿学习与发展的与发展的基本价值基本价值教育要点教育要点注意事项注意事项 目目 标标11个，最个，最重要、最基重要、最基本的方面本的方面32个。发个。发展方向展方向合理期望合理期望知道什么知道什么能做什么能做什么教育方法教育方法途径途径指南指南增加的学前教育内容增加的学前教育内容适应能力（健康和社会）运动时能避免给他人造成危险（健康）饮用白开水（健康）不欺负别人，也不允许别人欺负自己成人注意自己的言行对幼儿的影响（健康）不随意打断别人（语言）遇到困难能够坚持而不轻易求助（社会）我园的我园的“特色特色”教育教育一小时
10、户外阳光活动区域活动社会活动展示活动常规礼仪江滨亲子活动艺术知识点：目前我园的教育教学模式：目前我园的教育教学模式：上午：集体教学9:009:30 10:4011:10户外活动:9:4010:30 下午：区域游戏,在教师的引领下，幼儿分组到各区角自主游戏，主动探索、操作。家长注意事项家长注意事项家长送孩子应直接送至各班老师手中。如有特殊情况，请家长提前主动与办公室联系。为安全起见，请家长不要让孩子携带贵重物品、危险物品入园。幼儿来园前家长应注意查看幼儿的口袋，如发现有危险物品，应立即取出，并及时对孩子进行教育。未经许可家长不要擅自进入幼儿活动室，幼儿进餐时间谢绝接孩子。被委托来接送幼儿的人，应年满十八岁以上。并请提前联络老师，将被委托者之姓名、性别、年龄、特征、衣着与孩子之间的关系告诉老师。幸福不是大喜大悦幸福是平静的内心满满的温暖教育是农业不是工业
