《《飞夺泸定桥》教学课件一》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《飞夺泸定桥》教学课件一（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、飞夺泸定桥飞夺泸定桥 课文的写作顺序课文的写作顺序接到命令接到命令飞速到达泸定桥飞速到达泸定桥夺下夺下泸定桥泸定桥渡过大渡河渡过大渡河事情发展的先后顺序：事情发展的先后顺序：发生发生经过经过结果结果读一读读一读水流湍急水流湍急 高山峻岭高山峻岭 翻山越岭翻山越岭 心惊胆寒心惊胆寒 摇摇晃晃摇摇晃晃 千钧一发千钧一发 震耳欲聋震耳欲聋 奋不顾身奋不顾身 浩浩荡荡浩浩荡荡 倾盆大雨倾盆大雨 诡计诡计 妄想妄想 击溃击溃 瓢泼瓢泼 倾泻倾泻 铁链铁链 手榴弹手榴弹 泥泞泥泞 读完课文后，你发现了什么？1、红军为什么要飞夺泸定桥？2、红军是怎样飞夺泸定桥的？3、表现红军什么精神？红军行进的过程中遇到了
2、哪些困难？红军行进的过程中遇到了哪些困难？沿路击溃敌人阻击完全忘记饥饿疲劳点起火把与敌人赛跑天黑大雨路滑忽然望见对岸出现了无数火把，像一条长蛇向泸定桥方向奔去，分明是去增援的敌人。 这句话运用了比喻的修辞手法，把火把比喻成长蛇，让句子更加具体、生动、形象，说明了增援的敌人之多，暗示夺桥的艰难。说说泸定桥是怎样一座桥？ 二十二位英雄（ ）冲锋枪、短枪，（ ）马刀，（ ）手榴弹，（ ）敌人密集的枪弹，（ ）铁链向对岸（ ）。中心思想： 本文叙述了1935年北上抗日的红军为了抢夺大渡河上的泸定桥，而与敌人英勇战斗的故事，歌颂了红军战士不畏艰险、勇往直前的革命精神，表达了作者对红军的敬仰之情。想一想：1.1.题目中的题目中的“飞飞”用的好不好？好在哪里？用的好不好？好在哪里？“飞飞”更能突出红军的神速，能表现出红军为了完更能突出红军的神速，能表现出红军为了完成命令而不知疲惫的精神。成命令而不知疲惫的精神。2.2.题目中为什么要用题目中为什么要用“夺夺”而不用而不用“取取”或者是或者是“占占”呢？呢？因为抢夺泸定桥的自然环境和人文环境因为抢夺泸定桥的自然环境和人文环境都很恶劣，但是红军还是将泸定桥从敌都很恶劣，但是红军还是将泸定桥从敌人手中夺下，用人手中夺下，用“夺夺”更表明了红军战更表明了红军战士的英勇。士的英勇。
