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1、四年四年级上册上册作文提作文提纲习作一习作一一一处美美丽的景色的景色写作顺序：按时间的顺序（季节、早晚）写作顺序：按时间的顺序（季节、早晚）按观察顺序（移步换景）按观察顺序（移步换景）介绍去过的地方的地理位置介绍去过的地方的地理位置,说说它总说说它总的景色特点。的景色特点。抓住特点具体描写。抓住特点具体描写。自然收尾或感受结尾。自然收尾或感受结尾。开开头:中中间:结尾尾:提纲提纲习作二习作二开开头:中中间:结尾尾:日日记记属于属于应应用文的一种，它有一定的格式：用文的一种，它有一定的格式：第一行，写上年、月、日，星期第一行，写上年、月、日，星期，天气情况。，天气情况。(一般是写在第一行的中一般
2、是写在第一行的中间间)第二行，开始写正文。第二行，开始写正文。观察日察日记按按观察察顺序将序将观察察过程程记叙完整。自己最感叙完整。自己最感兴趣的部分要写具体。趣的部分要写具体。介介绍观察事物的由来察事物的由来写作的写作的时候要突出候要突出观察中的察中的发现，写清楚它，写清楚它带给你怎你怎样的启示或者感受。的启示或者感受。提纲提纲习作三习作三开开头:中中间:结尾尾:如何写童如何写童话故事故事时间 地点地点 动物物写清故事情写清故事情节。交代事情的起因、。交代事情的起因、经过、结果果从故事中得到的启从故事中得到的启发注：注：让笔下的笔下的动物（或物品）物（或物品）张口口说话。无无论是是动物，物，
3、还是物品，只要是物品，只要进入了童入了童话世界，就具有了人的特点，会世界，就具有了人的特点，会说话、会思考、会做事、会哭也会笑。我会思考、会做事、会哭也会笑。我们可可以用以用拟人的手法，把人的神人的手法，把人的神态、动作、作、语言、思想安在他言、思想安在他们身上。身上。 童童话故事中故事中经常采用夸常采用夸张、拟人、人、幻想、象征等方法幻想、象征等方法编织出奇异的情出奇异的情节，充充满着神秘的色彩，着神秘的色彩，说明了某个道理。明了某个道理。提纲提纲习作四习作四开开头:中中间:结尾尾:如何写如何写动物物介介绍动物的名称物的名称注：注：一、可以写小一、可以写小动物的静物的静态，也可以写，也可以写
4、动物的物的动态。在。在观察察时，包，包 括括颜色、色、长相、个相、个头都要如都要如实写出来。写出来。二、抓住特点，不能面面俱到什么都写。二、抓住特点，不能面面俱到什么都写。三、按三、按顺序写：先整体序写：先整体再局部再局部最后整体。概括写整最后整体。概括写整 体，具体写局部，用体，具体写局部，用总分关系的句群。分关系的句群。外形外形习性性生活生活习性，重在写清楚性，重在写清楚动物的吃、住、行等方面的特点。物的吃、住、行等方面的特点。抒发情感（表达喜爱之情）抒发情感（表达喜爱之情）提纲提纲习作五习作五前言（开头）：前言（开头）：总述：总述：分述：分述：如何写如何写导游游词向游客提示参观游览和注意
5、事项或者对游览内容做一个小结，并向向游客提示参观游览和注意事项或者对游览内容做一个小结，并向游客表示感激和告别。游客表示感激和告别。结尾：结尾：向游客问好，做简单的自我介绍。向游客问好，做简单的自我介绍。游览景点作总体介绍。游览景点作总体介绍。重点介绍景点风光，可以按游览顺序介绍；可在介绍风光的同时穿重点介绍景点风光，可以按游览顺序介绍；可在介绍风光的同时穿插一些民间传说、神话故事等。插一些民间传说、神话故事等。提纲提纲习作六习作六开开头:中中间:结尾尾:生活中真生活中真实的故事（的故事（胜似似亲人）人）介绍人物及背景。具体写一天发生的事（注意抓住人物的动作、神态、语言等把情节写具体）点明中心，表明感受或感想提纲提纲 谢谢 谢！谢！放映结束 感谢各位批评指导！让我们共同进步本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
