普通话测试09及变调

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1、普通化水平测试普通化水平测试测前培训测前培训一、普通化水平测试录音软件的使用一、普通化水平测试录音软件的使用2首先对录首先对录音源进行音源进行设置：设置：在我们的在我们的测试中，测试中，被测者的被测者的声音是通声音是通过耳麦上过耳麦上的话筒输的话筒输入的。入的。3在设置中选择在设置中选择“声卡声卡”“使用线路使用线路”，然后在下拉，然后在下拉菜单中选中菜单中选中“麦克风麦克风”即可即可。4在在“录音录音格式格式”中中可以更改可以更改音质。音质。5建议选择建议选择“CDCD音质音质”，从而保证，从而保证录音质量。录音质量。6每次录音，每次录音，均需要点击均需要点击“新建新建”，否则，软件否则，软

2、件会将再次的会将再次的录音衔接在录音衔接在上一次录音上一次录音之后，生成之后，生成一个连续性一个连续性的音频文件。的音频文件。7点击软件点击软件最右下角最右下角的红色的红色“录音录音”键，键，开始录音。开始录音。8录音时间录音时间显示。显示。9如果此处显示如果此处显示出现红色，则出现红色，则证明音源音量证明音源音量过大，会影响过大，会影响录音效果，生录音效果，生成的音频文件成的音频文件会带有会带有“嗞嗞嗞嗞拉拉拉拉”的声音。的声音。此时被测试者此时被测试者可适当降低自可适当降低自己的音量，己的音量，或或者控制软件降者控制软件降低音量。低音量。10录音结束录音结束后点击后点击“停止停止”11然后

3、选择然后选择“文件文件”“另存为另存为”保存音频保存音频文件。文件。12音频文音频文件保存件保存时应写时应写清楚被清楚被测者的测者的学号和学号和姓名。姓名。13二、普通化水平测试录音规程二、普通化水平测试录音规程入场入场准备准备录音录音结束结束1.1.室外排队，依次进入录室外排队，依次进入录音室；音室；2.2.出示学生证，并放在计出示学生证，并放在计算机前；算机前；3.3.按顺序坐好。按顺序坐好。 时间为两分钟。时间为两分钟。 录音前准备时间为录音前准备时间为8 8分钟，包括录音操作分钟，包括录音操作和测试题准备时间。被测人员要详细阅读测试和测试题准备时间。被测人员要详细阅读测试录音操作说明及

4、注意事项，不明白的问题要及录音操作说明及注意事项，不明白的问题要及时询问测试员老师，如有因为不仔细阅读测试时询问测试员老师，如有因为不仔细阅读测试录音操作规程及注意事项而造成的后果，由被录音操作规程及注意事项而造成的后果，由被测者本人负责。测者本人负责。老师宣布开始指令后，方可录音，录音时间为老师宣布开始指令后，方可录音，录音时间为1015分钟。分钟。录音开始后，首先要录录音开始后，首先要录“本人所在单位：山东工商学本人所在单位：山东工商学院院xx学院，学号学院，学号xxxxxx,姓名姓名xxx,测试题号第测试题号第xx号号”，然后朗读测试题的内容。然后朗读测试题的内容。录音过程中，要按照录音

5、操作规程自助录音，不能随录音过程中，要按照录音操作规程自助录音，不能随意中断。意中断。录音结束后，按照要求保存，另录音结束后，按照要求保存，另存为本人的学号姓名，并举手示意，存为本人的学号姓名，并举手示意，由监考老师检查录音文件名称是否与由监考老师检查录音文件名称是否与本人的学生证相符，保存过程无误后，本人的学生证相符，保存过程无误后，方可离开。方可离开。14（一）普通化水平测试的性质（一）普通化水平测试的性质普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白文著作为语法规范的现代汉方言，以典范的现代白文著作为语法规范的现代汉语。语。普通话

6、测试侧重考查被测者口语表达中语音、词普通话测试侧重考查被测者口语表达中语音、词汇、语法的规范程度，是一种语言运用能力方面的考汇、语法的规范程度，是一种语言运用能力方面的考查，考查被测者运用普通话进行口语表达的能力。查，考查被测者运用普通话进行口语表达的能力。普通话水平测试是一种国家级的资格证书考试。普通话水平测试是一种国家级的资格证书考试。三、普通化水平测试简介三、普通化水平测试简介15（二）普通话水平测试等级标准（二）普通话水平测试等级标准一级甲等：一级甲等：97分及以上分及以上一级乙等：一级乙等：92分及以上，不足分及以上，不足97分分二级甲等：二级甲等：87分及以上，不足分及以上，不足9

7、2分分二级乙等：二级乙等：80分及以上，不足分及以上，不足87分分三级甲等：三级甲等：70分及以上，不足分及以上，不足80分分三级乙等：三级乙等：60分及以上，不足分及以上，不足70分。分。朗读和自由交谈时，语音标准，词朗读和自由交谈时，语音标准，词汇语法正确无误，语调自然，表达汇语法正确无误，语调自然，表达流畅。流畅。朗读和自由交谈时，语音标准，词朗读和自由交谈时，语音标准，词汇语法正确无误，语调自然，表达汇语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。流畅。偶然有字音、字调失误。朗读和自由交谈时，声韵调发音基朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少本标准，语调

8、自然，表达流畅。少数难点音有时出现失误，词汇、语数难点音有时出现失误，词汇、语法极少有误。法极少有误。朗读和自由交谈时，个别调值不准，朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象，难点音失声韵母发音有不到位现象，难点音失误较多，方言语调不明显，有使用方误较多，方言语调不明显，有使用方言词、方言语法的情况。言词、方言语法的情况。朗读和自由交谈时，声韵母发音朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准，方言语调较明声调调值多不准，方言语调较明显，词汇、语法有失误。显，词汇、语法有失误。朗读和自由交谈时，声韵母发音失误多，朗读和自由

9、交谈时，声韵母发音失误多，方音特征突出，方言语调明显，词汇、方音特征突出，方言语调明显，词汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。懂的情况。16四、普通话语音系统四、普通话语音系统声母声母韵母韵母声调声调变调变调轻声轻声儿化儿化语调语调17bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw18aoeiuvaieiuiaoouiuieveeraneninunvnangengingong前鼻音：指拼音中以前鼻音：指拼音中以“n”结尾的韵母，如：结尾的韵母，如：anianuananeninuenn后鼻音：指拼音中以后鼻音：指拼音中以“ng”结尾的韵母，结尾

10、的韵母，如：如：angianguangenginguengongiong。19阴平（第一声）：高阴平（第一声）：高天天方方出出阳平（第二声）：时阳平（第二声）：时门门国国白白上声（第三声）：短上声（第三声）：短米米有有北北去声（第四声）：对去声（第四声）：对稻稻必必叶叶掰掰白白百百败败20 上声在阴平、阳平、上声、去声前在阴平、阳平、上声、去声前都会产生变调，读完全的上声都会产生变调，读完全的上声原调的机会很少，只有在单念原调的机会很少，只有在单念或处在词语、句子的末尾才有或处在词语、句子的末尾才有可能读原调。可能读原调。 21上声的变调有三种情况上声的变调有三种情况 1.1.上声在非上声（阴

11、平、阳平、去声、轻声）前上声在非上声（阴平、阳平、去声、轻声）前面变成半上，即只读上声的前一半，后一半消面变成半上，即只读上声的前一半，后一半消失。如：首先、祖国、广大、耳朵。失。如：首先、祖国、广大、耳朵。v上声+阴平小说小说许多许多纺织纺织海关海关老师老师野心野心始终始终上声+阳平几何几何坦白坦白偶然偶然简洁简洁朗读朗读语言语言讲台讲台上声+去声 土地土地 小麦小麦 纽扣纽扣 感动感动 马上马上 老练老练 努力努力 222.2.上声在上声前面，前一个上声的调上声在上声前面，前一个上声的调值变得跟阳平的调值一样。值变得跟阳平的调值一样。调值由调值由214变成变成35。v水桶 表姐 粉笔 小姐

12、 友好 许久v首脑 理想 美好 反省 减少 简短23v上声上声+ +轻声变成半上或者阳平轻声变成半上或者阳平v在本调为非上声的轻声字前，变为半上在本调为非上声的轻声字前，变为半上21： v尾巴尾巴 讲究讲究 姐夫姐夫 打发打发 点心点心v在本调为上声的轻声字前，多数变为半上在本调为上声的轻声字前，多数变为半上21：v耳朵耳朵 管子管子 马虎马虎 斧子斧子 奶奶奶奶 24v下列两种情况，前边的上声字变阳平：v第一、单音节动词的重叠形式。如第一、单音节动词的重叠形式。如v走走走走 想想想想 找找找找 扫扫扫扫 跑跑跑跑 讲讲讲讲v第二、少数非重叠形式词语。如第二、少数非重叠形式词语。如v小姐小姐

13、老鼠老鼠 老虎老虎 了解了解 打扫打扫 打理打理 v哪里哪里 可以可以253.3.三上连读三上连读（1 1）双音节单音节，开头、当中的上声音节调值变）双音节单音节，开头、当中的上声音节调值变为阳平的调值：为阳平的调值：展览馆、勇敢者、洗脸水。展览馆、勇敢者、洗脸水。（2 2）单音节双音节，开头音节变为半上，当中音节）单音节双音节，开头音节变为半上，当中音节变为阳平调值：变为阳平调值： 冷处理、冷处理、 纸老虎。纸老虎。（3 3）一串上声相连，先根据语意或气息自然分节，再）一串上声相连，先根据语意或气息自然分节，再按照以上训练要领变读。按照以上训练要领变读。 A A 你把美好理想给领导讲讲。你把

14、美好理想给领导讲讲。 B B 请你给我打点儿洗脸水。请你给我打点儿洗脸水。26v练习练习（1 1）好书）好书 火车火车 老师老师 指挥指挥 紧张紧张 普通普通 主观主观 本身本身 眼光眼光 柳州柳州 产产生生 体贴体贴（2 2）总结）总结 每人每人 履行履行 可能可能 有时有时 本能本能 以前以前 女人女人 小时小时 委员委员 仿仿佛佛 感情感情（3 3）主任）主任 巩固巩固 反映反映 土地土地 整个整个 美丽美丽 表示表示 请假请假 掌握掌握 感谢感谢 保保证证 感动感动（4 4）老爷）老爷 椅子椅子 喇叭喇叭 哑巴哑巴 嘴巴嘴巴 指甲指甲 伙计伙计 矮子矮子 尾巴尾巴 斧子斧子 李李子子

15、有的有的27v上声相连上声相连v只好只好 老板老板 勉强勉强 所以所以 手指手指 采采取取v影响影响 笔挺笔挺 理解理解 水果水果 表演表演 品品种种v选举法选举法 管理组管理组 洗脸水洗脸水 展览馆展览馆v跑马岭跑马岭 洗染组洗染组 草稿纸草稿纸 水彩笔水彩笔v孔乙己孔乙己 好总理好总理 纸雨伞纸雨伞 小海鸟小海鸟v马厂长马厂长 请允许请允许 冷处理冷处理 耍笔杆耍笔杆 28v朗读下面的句子。v一切一切反动派反动派都是都是纸老虎纸老虎。v有些有些演讲者演讲者全神贯注在全神贯注在自己自己的的讲稿讲稿上，从来上，从来不看观众一眼。不看观众一眼。肯定肯定地说，这样的地说，这样的演讲者演讲者在在演讲

16、演讲的当天，就会被听众忘掉。的当天，就会被听众忘掉。v养鸟养鸟是我的一个是我的一个癖好癖好。与鸟与鸟为伴，乐无他求。为伴，乐无他求。鸟鸟有灵性，心可有灵性，心可与与人相通，此人相通，此乃乃爱之根源。爱之根源。v今晚今晚百花百花广场广场有有几百几百人人表演表演的大型的大型舞蹈史诗舞蹈史诗。29v摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事：母亲已经不在了。在老柏树旁停下，在草地上在颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是乌儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话：可是母亲已经不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起

17、月光，心里才有点明白，母亲不能再来这园中找我了。 30v（二）去声变调（二）去声变调v当两个去声字相连，前面的去声字不读重音当两个去声字相连，前面的去声字不读重音的时候，调值由全降变为半降，的时候，调值由全降变为半降，51变为变为53。v错误错误 汉字汉字 介绍介绍 注意注意 外地外地 善意善意v艺术艺术 戏剧戏剧 预告预告 降落降落 锻炼锻炼 倒退倒退v大会大会 自治自治 迫害迫害 照相照相 木料木料 正确正确31“一”变调1.“1.“一一”在单念或在词句末时念原调阴平在单念或在词句末时念原调阴平声。如：第一、统一声。如：第一、统一2.“2.“一一”在去声音节前面，变为阳平。在去声音节前面，

18、变为阳平。如：如：一道、一次、一定、一致、一律、一道、一次、一定、一致、一律、一晃、一动、一并、一刻、一路一晃、一动、一并、一刻、一路32v3.“一一”在阴平、阳平、上声前面时变为去声。在阴平、阳平、上声前面时变为去声。如：如：在阴平前：一般、一端、一经、一边在阴平前：一般、一端、一经、一边在阳平前：一时、一群、一条、一团在阳平前：一时、一群、一条、一团在上声前：一举、一早、一手、一体在上声前：一举、一早、一手、一体4.“一一”夹在重叠式的动词之间轻读，属夹在重叠式的动词之间轻读，属“次轻音次轻音”。如：。如：看一看、想一想、问一问、学一学看一看、想一想、问一问、学一学33“不”字的变调：1.

19、“1.“不不”在单念或在句末时念原调去声。在单念或在句末时念原调去声。2.“2.“不不”在去声音节前面，变为阳平。如：在去声音节前面，变为阳平。如： 不会、不但、不论、不必、不变、不会、不但、不论、不必、不变、 不是、不信、不料、不愧、不错不是、不信、不料、不愧、不错 3.“3.“不不”夹在动词或形容词之间，夹在动词补语之夹在动词或形容词之间，夹在动词补语之间轻读，属间轻读，属“次轻音次轻音”。如：。如： 好不好、行不行、看不清、打不开好不好、行不行、看不清、打不开 34v一、读一、读“一、不一、不”的双音节词语：的双音节词语：v一一一一v一半一半v一定一定v一般一般v一起一起不好不好不顾不顾

20、不够不够不屈不屈不能不能v一一生生v一一路路v一一天天v一一体体v一一行行不及不及不想不想不日不日不拘不拘不适不适35v形容词重叠变调v1 1、单音节形容词重叠后儿化时，第二个音节、单音节形容词重叠后儿化时，第二个音节不论本调是什么，一般要变成阴平，如：不论本调是什么，一般要变成阴平，如：v好好儿（的）好好儿（的） 快快儿（的）快快儿（的） 短短儿（的）短短儿（的）v小小儿（的）小小儿（的） 宽宽儿（的）宽宽儿（的） 热热儿（的热热儿（的36v2、双音节形容词重叠后，第二个音节变成轻、双音节形容词重叠后，第二个音节变成轻声，第三四音节一般变成阴平。声，第三四音节一般变成阴平。v漂漂亮亮漂漂亮亮

21、 明明白白明明白白 整整齐齐整整齐齐 平平整整平平整整v老老实实老老实实 干干净净干干净净 黏黏糊糊黏黏糊糊 利利索索利利索索v v需要指出的是，形容词重叠的三种形式都带有很强的口语色彩，在书面语中（特别是非儿化时）一般不需变调。37v大雪大雪整整整整下了下了一夜一夜。今天早晨，天放晴了，太阳出。今天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门来了。推开门一看一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流，嗬！好大的雪啊！山川、河流 、树木、房屋，全都、树木、房屋，全都罩上罩上了了一层一层厚厚厚厚的雪，万里江的雪，万里江山，变成了粉妆山，变成了粉妆玉砌玉砌的的世界世界。落光了叶子的柳树上。落光了叶子的柳树上挂满挂满

22、了了毛茸茸亮晶晶毛茸茸亮晶晶的的银条儿银条儿；而那些冬夏常青的；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了松树和柏树上，则挂满了蓬松松沉甸甸蓬松松沉甸甸的的雪球儿雪球儿。一一 阵阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条儿和雪银条儿和雪球儿球儿籁籁地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映籁籁地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着着 清晨的阳光，显出清晨的阳光，显出一道道一道道五光十色的彩虹。五光十色的彩虹。 38v3 3、单音节形容词的叠音后缀，除非叠字本身、单音节形容词的叠音后缀，除非叠字本身是阴平不需要变调，其他各调一般可变成阴是阴平不需要变调，其他各调一般可变成阴平平v明

23、晃晃明晃晃 亮堂堂亮堂堂 绿油油绿油油 黑乎乎黑乎乎 热腾腾热腾腾 v毛茸茸毛茸茸 红彤彤红彤彤 软绵绵软绵绵 乱蓬蓬乱蓬蓬 闹嚷闹嚷嚷嚷39轻声轻声一个词语是否读轻声，大体上有如下规律可循：一个词语是否读轻声，大体上有如下规律可循：语气词语气词“吧、吗、呢、啊吧、吗、呢、啊”等读轻声。如：等读轻声。如：行啊、好吧、去吗。行啊、好吧、去吗。助词助词“的、地、得、了、过、们的、地、得、了、过、们”读轻声。读轻声。如：大的、写了、买得起。如：大的、写了、买得起。名词后缀名词后缀“子、儿、头子、儿、头”等读轻声。如：等读轻声。如：桌子、罐头、桌子、罐头、老头儿。老头儿。方位词读轻声，如：天上、家里。

24、方位词读轻声，如：天上、家里。重叠式动词的末一个音节读轻声。如：过重叠式动词的末一个音节读轻声。如：过来、过去、干起来。来、过去、干起来。叠字名词读轻声，如：哥哥、娃娃、猩猩。叠字名词读轻声，如：哥哥、娃娃、猩猩。 40v 轻声可以区分一部分词的意义。轻声可以区分一部分词的意义。 v 是非（正确与错误）是非（正确与错误） v 是非（矛盾、事端）是非（矛盾、事端） v 生气（不高兴或发怒）生气（不高兴或发怒） v 生气（活力朝气）生气（活力朝气） v 有些词利用轻声可以改变词性。有些词利用轻声可以改变词性。v大意大意dAdA y y（名词）名词）-大意大意dAdA yiyi（形容词）形容词） v

25、练习练习liAnliAn x x（名词）名词）-练习练习liAnliAn xi xi（动词）动词） v地道地道d ddaodao（名词）名词）-地道地道d ddaodao（形容词）形容词）41v口语中经常使用的词口语中经常使用的词v 太阳太阳 朋友朋友 容易容易 明白明白v 暖和暖和萝卜玻璃卜玻璃 葡萄葡萄v知道知道 事情事情 衣服衣服 眼睛眼睛 42v如果用五度制声调表示法反映轻声的音高，如果用五度制声调表示法反映轻声的音高，大致情况如下：大致情况如下：v阴平阴平+轻声轻声2（半低）（半低）v天上天上吃头吃头蹲下蹲下金的金的v阳平阳平+轻声轻声3（中调）（中调）v眉上眉上甜头甜头留下留下红的

26、红的v上声上声+轻声轻声4（半高）（半高）v手上手上苦头苦头躺下躺下粉的粉的v去声去声+轻声轻声1（低）（低）v地上地上奔头奔头落下落下绿的绿的43v注意v一一要要有有“堵堵塞塞感感”。如如棉棉花花，如如果果这这个个词词读读一一秒秒，那那么么不不是是“花花”读读半半秒秒，而而是是“花花”读读四四分分之之一一秒秒就就可可以以，念念轻轻声声音音节节很很像像音音乐乐节节拍拍中中的的“符符点点”感感觉觉，只只要要在在词词语时值行将结束时捎带一下就可。语时值行将结束时捎带一下就可。v二是轻声音节的音色或多或少都要发生变化。二是轻声音节的音色或多或少都要发生变化。v主要元音舌位趋向中央，如主要元音舌位趋向

27、中央，如“棉花棉花”v韵母有时消失，如韵母有时消失，如豆腐豆腐v韵母单元音化，如韵母单元音化，如奶奶奶奶v声母浊化，如声母浊化，如爸爸爸爸v送气音变为不送气音，如送气音变为不送气音，如糊涂糊涂huhududuv塞擦音变为擦音塞擦音变为擦音, ,钥匙钥匙shi-chishi-chi 44v带有轻声音节的词语练习：带有轻声音节的词语练习：v东西东西衣裳衣裳干净干净姑娘姑娘玻璃玻璃吩咐吩咐先生先生知识知识商量商量v消息消息窗户窗户窟窿窟窿容易容易朋友朋友明白明白黄瓜黄瓜眉毛眉毛葡萄葡萄v活泼活泼喜欢喜欢手巾手巾牡丹牡丹脑袋脑袋好处好处手里手里可以可以哪里哪里v打扮打扮眼睛眼睛比方比方打扫打扫小姐小姐

28、老鼠老鼠太阳太阳漂亮漂亮照顾照顾v故事故事地方地方害处害处快活快活动静动静地方地方意思意思力气力气记性记性v45v刀子刀子dozidoziv车子车子chzichziv孙子孙子snzisnziv丫头丫头ytouytouv后头后头hutouhutouv胳膊胳膊gbogbov抽屉抽屉chutichutiv姑娘姑娘gnianggniangv师傅师傅shfushfuv苍蝇苍蝇cngyingcngyingv哆嗦哆嗦dusuodusuov他们他们tmentmenv朋友朋友pngyoupngyouv时候时候shhoushhouv黄瓜黄瓜hungguahungguav记得记得jdejdev心思心思xnsixns

29、i知识知识zhshizhshi扎实扎实zhshizhshi软和软和runhuorunhuo那边那边nbiannbian在乎在乎zihuzihu老婆老婆lopolopo46nv模糊模糊mhumhuv月亮月亮yeliangyeliangv洒脱洒脱stuostuov似的似的shdeshdev亲家亲家qngjiaqngjiav簸箕簸箕bjibjiv进项进项jnxiangjnxiangv便宜便宜binyibinyiv别扭别扭biniubiniuv拨弄拨弄bnongbnongv直溜直溜zhliuzhliu 硬朗硬朗ynglangynglang47儿化儿化普通话以北方话为基础方言，儿化现象是北方普通话以北方

30、话为基础方言，儿化现象是北方话的特点之一，主要是由词尾话的特点之一，主要是由词尾“儿儿”变化而来。词尾变化而来。词尾“儿儿”本是一个独立的音节，由于在口语中处于轻读本是一个独立的音节，由于在口语中处于轻读的地位，长期与前面的音节流利地连读而产生音的地位，长期与前面的音节流利地连读而产生音变，变，“儿儿”（erer）失去了独立性，只保持一个卷舌动失去了独立性，只保持一个卷舌动作，使两个音节融合成为一个音节，前面的音节或作，使两个音节融合成为一个音节，前面的音节或多或少地发生变化。这种语音现象就是多或少地发生变化。这种语音现象就是“儿化儿化”，这，这种带有卷舌色彩的韵母就叫种带有卷舌色彩的韵母就叫

31、“儿化韵儿化韵”。儿化音节虽。儿化音节虽然用两个汉字表示，但并不是两个音节，读的时候然用两个汉字表示，但并不是两个音节，读的时候仍要念成音节，拼写的时候在原来的韵母的后面加仍要念成音节，拼写的时候在原来的韵母的后面加上一个上一个“r”r”，如如“花儿花儿”写成写成hurhur。48v一、什么是儿化一、什么是儿化 儿化，是指一个音节带上卷舌动儿化，是指一个音节带上卷舌动作，韵母发生音变，成为卷舌韵母（儿化作，韵母发生音变，成为卷舌韵母（儿化韵）。韵）。v 要点：要点： （1 1） “ “儿儿”指卷舌动作，指卷舌动作， （2 2）“化化”是说卷舌动作应柔软地融是说卷舌动作应柔软地融化在前一个音节上

32、，化在前一个音节上， （3 3）儿化韵听觉上是一个音节。）儿化韵听觉上是一个音节。 如：脸蛋儿、有点儿、味儿、倍儿棒如：脸蛋儿、有点儿、味儿、倍儿棒49v2 2、儿化的作用：、儿化的作用： v儿化在表达词语的语法意义和修辞色彩上都起儿化在表达词语的语法意义和修辞色彩上都起着积极的作用。着积极的作用。 v、区别词性：、区别词性： v盖（动词）盖儿（名词）盖（动词）盖儿（名词） v个（量词）个儿（名词）个（量词）个儿（名词） v、区别词义、区别词义： v信（信件）信儿（消息）信（信件）信儿（消息） v末（最后）末儿末（最后）末儿v、表示喜爱温婉的感情色彩：、表示喜爱温婉的感情色彩： v小曲儿、来玩

33、儿、大婶儿、慢慢儿走小曲儿、来玩儿、大婶儿、慢慢儿走 v、表示细、小、轻、微的性状：、表示细、小、轻、微的性状： v小鱼儿、门缝儿、一会儿、办事儿小鱼儿、门缝儿、一会儿、办事儿 50v儿化发音的基本规则，取决于韵母的末尾音素是儿化发音的基本规则，取决于韵母的末尾音素是否便于卷舌。否便于卷舌。v （一）便于卷舌，是指韵母的末尾音素是舌位（一）便于卷舌，是指韵母的末尾音素是舌位较低或较后的元音（较低或较后的元音（a a、o o、e e、u u）。）。儿化时原韵儿化时原韵母不变，直接卷舌。如：母不变，直接卷舌。如：v 小花儿、豆芽儿、打杂儿、酒窝儿、大伙儿、小花儿、豆芽儿、打杂儿、酒窝儿、大伙儿、v

34、 高个儿、打嗝儿、皮球儿、裤兜儿、白兔儿高个儿、打嗝儿、皮球儿、裤兜儿、白兔儿v 51不便于卷舌的韵母，儿化时发音要领不便于卷舌的韵母，儿化时发音要领：v1 1、丢掉韵尾、丢掉韵尾i i、n n、ngng，主要元音卷舌。后鼻韵母丢主要元音卷舌。后鼻韵母丢掉韵尾掉韵尾ngng后，主要元音同时鼻化。如后，主要元音同时鼻化。如：vai-arai-ar：小孩儿、鞋带儿、一块儿、盖儿；小孩儿、鞋带儿、一块儿、盖儿；vei-erei-er：京味儿、椅子背儿、倍儿（棒）；京味儿、椅子背儿、倍儿（棒）；van-an-arar：门槛儿、腰板儿、心眼儿、门槛儿、腰板儿、心眼儿、v 差点儿、好玩儿、人缘儿差点儿、好

35、玩儿、人缘儿ven-en-erer：嗓门儿、大婶儿、没准儿、嗓门儿、大婶儿、没准儿、v 三轮儿三轮儿 打盹儿、冰棍儿打盹儿、冰棍儿vangang- -：帮忙儿、鼻梁儿、好样儿帮忙儿、鼻梁儿、好样儿veng-eng-erer：麻绳儿、板凳儿、门缝儿麻绳儿、板凳儿、门缝儿 52v2 2、主要元音是、主要元音是i i、 ，加，加erer（inin、n n 、inging先先去韵尾再加去韵尾再加erer）。）。如：如：vi i、 ：玩意儿、米粒儿、差不离儿、金鱼儿、玩意儿、米粒儿、差不离儿、金鱼儿、v 小曲儿、闺女儿小曲儿、闺女儿 毛驴儿毛驴儿vinin、nn：皮筋儿、脚印儿、今儿、皮筋儿、脚印儿、今

36、儿、vinging ：电影儿、打鸣儿、火星儿电影儿、打鸣儿、火星儿v3 3、舌尖元音一、舌尖元音一i i（前、后）换成前、后）换成erer，如：如：v- i - i ：瓜子儿、棋子儿、小字儿、没词儿、瓜子儿、棋子儿、小字儿、没词儿、v 有事儿、果汁儿、年三十儿、树枝有事儿、果汁儿、年三十儿、树枝儿儿53v本色儿本色儿bnshirbnshirv好好儿好好儿hohorhohorv拈阄儿拈阄儿ninjirninjirv拔尖儿拔尖儿bjinrbjinrv冰棍儿冰棍儿bnggnrbnggnrv老头儿老头儿loturloturv豆角儿豆角儿dujiordujiorv蝈蝈儿蝈蝈儿guguorguguorv小

37、曲儿小曲儿xioqrxioqrv片儿汤片儿汤pinrtpinrtngv纳闷儿纳闷儿nmnrnmnrv墨水儿墨水儿mshurmshurv围脖儿围脖儿wibrwibrv一块儿一块儿ykuirykuirv照片儿照片儿zhopinrzhopinrv玩儿命玩儿命wnrmngwnrmngv起名儿起名儿qmngrqmngrv中间儿中间儿zhngjinrzhngjinrv一会儿一会儿yhuryhurv做活儿做活儿zuhurzuhur54v四、语气词四、语气词“啊啊”的音变的音变 v“啊啊”附着在句子的末尾是语气助词。附着在句子的末尾是语气助词。由于跟前一个音节连读而受其末尾音素的合由于跟前一个音节连读而受其末

38、尾音素的合音影响，常常发生音变现象。音影响，常常发生音变现象。“啊啊”是音变是音变是一种增音现象（包括同化增音和异化增音）是一种增音现象（包括同化增音和异化增音）。在不同的语音环境中，。在不同的语音环境中，“啊啊”的读音有不的读音有不同的变化形式。另外同的变化形式。另外“啊啊”的不同读音，可的不同读音，可用相应的汉字来表示。用相应的汉字来表示。v55v1、前面音节的末尾音素是、前面音节的末尾音素是a、o、e、i、的，读作的，读作“呀呀”（ya）。v快去找他啊（快去找他啊（tya）！）！v你去说啊（你去说啊（shuyq）！）！v今天好热啊（今天好热啊（rya）！）！v你可要拿定主意啊（你可要拿定

39、主意啊（yya）！）！v我来买些鱼啊（我来买些鱼啊（yya）！）！v赶紧向他道谢啊（赶紧向他道谢啊（xiya）！）！56v2 2、前面音节的末尾音素是、前面音节的末尾音素是u u（包括包括aoao、iaoiao）的，读作的，读作“哇哇”（wawa）。）。 v你在哪里住啊（你在哪里住啊（zhwazhwa）？）？ v他人挺好啊（他人挺好啊（howahowa）！）！ v口气可真不小啊（口气可真不小啊（xiowaxiowa）！ 3 3、前面音节的末尾音素是前面音节的末尾音素是n n的，读作的，读作“哪哪”（nana）。）。 v早晨的空气多清新啊（早晨的空气多清新啊（xnnaxnna）！）！ v多好的人

40、啊（多好的人啊（rnnarnna）！）！ v你猜得真准啊（你猜得真准啊（zhnnazhnna）！）！57v4 4、前面音节的末尾音素是、前面音节的末尾音素是ngng的，读作的，读作“啊啊”（nganga）。）。 v这幅图真漂亮啊（这幅图真漂亮啊（lingngalingnga）！）！ v注意听啊（注意听啊（tngngatngnga）！）！ v最近太忙啊（最近太忙啊（mngngamngnga）！）！ v5 5、前面音节的末尾音素是的前面音节的末尾音素是的-i-i（前）的，前）的，读作读作“啊啊”（zaza）；）；前面音节的末尾音素是前面音节的末尾音素是的（后）的，读作的（后）的，读作“啊啊”（ra

41、ra）。）。 v今天来回几次啊（今天来回几次啊（czacza）！）！ v你有什么事啊（你有什么事啊（shrashra）！）！ v你怎么撕了一地纸啊（你怎么撕了一地纸啊（zhrazhra）！）！ 58v常用词组常用词组1. 啊啊哈哈h(1) oh;ah;well表示语气的叹词表示语气的叹词(2) 表示惊喜表示惊喜啊啊哈哈,我看见他了我看见他了(3) 表示恍然大悟表示恍然大悟啊啊哈哈,我明白了我明白了(4) 表示满意表示满意啊啊哈哈,总算干得还不赖总算干得还不赖v2. 啊啊呀呀y(1) 叹词叹词(2) oh表示惊讶表示惊讶啊啊呀呀,他跑得真快呀他跑得真快呀(3) why表示不满表示不满,为难为难啊

42、啊呀呀,怎么弄了满地的水怎么弄了满地的水啊啊呀呀,这事不好办哪这事不好办哪v3. 啊啊哟哟yayo叹词叹词,表示情绪激动或惊讶表示情绪激动或惊讶啊啊哟哟,吓死我了吓死我了4. 啊啊唷唷y同同“啊啊哟哟”啊啊基本字义基本字义1. 叹词，表示疑问或反问：，你说什么？叹词，表示疑问或反问：，你说什么？59v练习一一v给下列给下列“啊啊”字标上音字标上音v1 1、真绿啊、真绿啊 2 2、真奇啊、真奇啊 3 3、真多啊、真多啊v4 4、真秀啊、真秀啊 5 5、手真巧啊、手真巧啊 6 6、是个多面手啊、是个多面手啊v7 7、真险啊、真险啊 8 8、要小心啊、要小心啊 9 9、怎么办啊、怎么办啊v1010、

43、真静啊、真静啊 1111、真清啊、真清啊 1212、一起唱啊、一起唱啊 v1313、快吃啊、快吃啊 1414、这东西真次啊、这东西真次啊 1515、这条路真直啊、这条路真直啊60v练习二v1616、咱们快跑啊！、咱们快跑啊！ 1717、这门课真难修啊！、这门课真难修啊！v1818、好险啊！、好险啊！ 1919、你要大声唱啊！、你要大声唱啊！v2020、他唱得真好听啊！、他唱得真好听啊！ 2121、你们快写啊！、你们快写啊！v2222、这真是物有所值啊！、这真是物有所值啊！2323、原来是他啊！、原来是他啊！v2424、教室里的学生们正在写字啊！、教室里的学生们正在写字啊！v2525、我们大家一

44、定要理智啊！、我们大家一定要理智啊！v2626、你们又要去公司啊、你们又要去公司啊 v2727、要干成这事可真难啊！、要干成这事可真难啊！61v练习三v用劲儿拔啊用劲儿拔啊 要努力争取啊要努力争取啊 v你还写不写啊你还写不写啊 快来喝啊快来喝啊v大声读啊大声读啊 快点儿走啊快点儿走啊v真巧啊真巧啊 一个好人啊一个好人啊v走路要小心啊走路要小心啊 这道题真难啊这道题真难啊v这样不成啊这样不成啊 请静一静啊请静一静啊 v真重啊真重啊 这是蚕丝啊这是蚕丝啊 v这可是工资啊这可是工资啊 多好的陶瓷啊多好的陶瓷啊v他是我的老师啊他是我的老师啊 怎么回事啊怎么回事啊 v多鲜艳的花儿啊多鲜艳的花儿啊621.

45、她怎么不回家呀啊？她怎么不回家呀啊？7、她会不会跳舞哇啊？、她会不会跳舞哇啊？2.这个小朋友真好哇啊这个小朋友真好哇啊8、怎么给我这么多呀啊、怎么给我这么多呀啊？3.花篮做得多精巧哇啊！花篮做得多精巧哇啊！9、多漂亮的天鹅呀啊？、多漂亮的天鹅呀啊？4.那是谁的鞋呀啊？那是谁的鞋呀啊？10、河水真清啊！、河水真清啊！5.你是哪里人哪啊？你是哪里人哪啊？11、桂林的山真奇呀啊！、桂林的山真奇呀啊！6.大家唱歌啊！大家唱歌啊！12、会不会下雨呀、会不会下雨呀啊！啊！13、她真是一位好老师啊！她真是一位好老师啊！14、歌声多么悦耳啊！歌声多么悦耳啊！15、要好好练字！、要好好练字！16、多可爱的小狗儿

46、啊！、多可爱的小狗儿啊！17、你可要三思啊！、你可要三思啊！63iaia 你怎么还不回家呀（你怎么还不回家呀（jiji yaya）！）！O O 他是你大伯呀（他是你大伯呀（b b yaya）！）！e e 好大的雪呀（好大的雪呀（xuxu yaya）！）！aiai 你发什么呆呀（你发什么呆呀（di di yaya）！）！ueiuei 你看对不对呀（你看对不对呀（dudu yaya）！）！ 漓江的水真绿呀（漓江的水真绿呀（l l yaya）！）！ouou 这么多够不够哇（这么多够不够哇（gu gu wawa）！）！iouiou 这是什么酒哇（这是什么酒哇（jiji wawa）！）！aoao 实习老

47、师对我们多好哇（实习老师对我们多好哇（ho ho wawa）！）！ianian 这孩子真可怜哪（这孩子真可怜哪（linlin nana）！）！an an 你快点选哪（你快点选哪（xunxun nana）！）！eng eng 这几天真冷啊（这几天真冷啊（lnglng nganga）！）！ongong 电话打不通啊（电话打不通啊（tngtng nganga）！）！-i -i 办学要舍得投资啊（办学要舍得投资啊（zzazza ）！）！-i -i 要实事求是啊（要实事求是啊（shsh rara）！）！明天是三月二十二啊（明天是三月二十二啊（r r rara）！）！64你怎么还不回家呀你怎么还不回家呀！

48、他是你大伯呀他是你大伯呀！好大的雪呀好大的雪呀！你发什么呆呀你发什么呆呀！你看对不对你看对不对！漓江的水真绿呀漓江的水真绿呀！这么多够不够哇这么多够不够哇！这是什么酒哇这是什么酒哇！实习老师对我们多好哇实习老师对我们多好哇！这孩子真可怜哪这孩子真可怜哪！你快点选哪你快点选哪！这几天真冷啊这几天真冷啊！电话打不通啊电话打不通啊！办学要舍得投资办学要舍得投资！要实事求是啊要实事求是啊！明天是三月二十二啊明天是三月二十二啊！65v1、您在哪儿住啊？、您在哪儿住啊？2、这件事儿可不简单啊！、这件事儿可不简单啊！v3、他普通话说得真好啊！、他普通话说得真好啊！4、还这么小啊！还这么小啊！v5、没法治啊！

49、、没法治啊！6、他是王小二啊！、他是王小二啊！v7、随便吃啊！、随便吃啊！8、什么了不起的事啊！什么了不起的事啊！v9、屋顶还漏不漏啊？、屋顶还漏不漏啊？10、小心水烫啊！、小心水烫啊！v11、看你一身油啊！、看你一身油啊！12、笑得真欢啊！、笑得真欢啊！v13、这儿多好玩儿啊！、这儿多好玩儿啊！14、买这么些冷饮啊！、买这么些冷饮啊！v15、烧茄子啊！、烧茄子啊！16、发音真准啊！发音真准啊！v17、小点儿声啊！、小点儿声啊！18、行不行啊？行不行啊？v19、他就是老四啊！、他就是老四啊！20、不管用啊！不管用啊！v21、这是第几次啊？这是第几次啊？v661.降调：一般陈述句、祈使句、感叹句

50、等。降调：一般陈述句、祈使句、感叹句等。例：我是会计学院的老师。例：我是会计学院的老师。请坐下。请坐下。天气真好啊！天气真好啊！2.升调：一般疑问句、反问句、长句中的前升调：一般疑问句、反问句、长句中的前半句。例：你是谁？半句。例：你是谁？难道我说的不对吗？难道我说的不对吗？3.平调：不带感情色彩的句子，如宣读名单平调：不带感情色彩的句子，如宣读名单等。等。4.曲折调：多在表达特殊感情时出现，如表曲折调：多在表达特殊感情时出现，如表示讽刺的语气。示讽刺的语气。67试卷分四部分：试卷分四部分：读单音节字词读单音节字词100100个（个（1010分，限时分，限时3.53.5分钟）分钟）读多音节词语

51、（读多音节词语（100100个音节，个音节，2020分，限时分，限时2.52.5分钟）分钟）朗读短文（朗读短文（400400个音节个音节，3030分，限时分，限时4 4分钟）分钟）命题说话，共命题说话，共4040分，时间不少于分，时间不少于3 3分钟。分钟。五、试卷构成、评分办法及注意问题五、试卷构成、评分办法及注意问题68一、读单音节字词（一、读单音节字词（100100个音节，个音节，1010分，限时分，限时3.53.5分钟）分钟） 铡铡 白白 杀杀 鹤鹤 痣痣 舌舌 逮逮 若若 池池 筛筛 得得 字字 给给 二二 鳃鳃 棉棉 宰宰 拣拣 凹凹 淋淋 槽槽 品品 朝朝 腔腔 挠挠 巷巷 泡泡

52、 柄柄 藕藕 另另 邹邹 氢氢 轴轴 腹腹 岸岸 努努 揽揽 筑筑 瘫瘫 哭哭 判判 粗粗 忍忍 藏藏 午午 缸缸 震震 纺纺 挂挂 忙忙 耍耍 憎憎 祸祸 乘乘 索索 正正 踹踹 缝缝 坏坏 梦梦 隋隋 戏戏 褪褪 溺溺 霞霞 款款 颊颊 环环 掖掖 蒜蒜 谢谢 弯弯 爹爹 舜舜 飘飘 损损 表表 闯闯 修修 撞撞 玖玖 童童 约约 胸胸 劝劝 孔孔 徐徐 绒绒 俊俊 翁翁 略略 宋宋 群群 掘掘 总总 荀荀 穷穷 旅旅 婶婶 卷卷69 测试目的：考查声母、韵母和声调的发测试目的：考查声母、韵母和声调的发音，每个字读其本音。音，每个字读其本音。 1.1.不要读标题，要横读，发音要清晰；不要读

53、标题，要横读，发音要清晰； 2.2.语速适中，字与字之间要有适度的停语速适中，字与字之间要有适度的停顿；顿； 3.3.一个字允许即时读两遍，以第二遍的读一个字允许即时读两遍，以第二遍的读音打分；音打分； 4.4.多音字读其中一个音即可；多音字读其中一个音即可； 5.5.不存在变调和轻声、儿化的问题。如：不存在变调和轻声、儿化的问题。如：不对的不对的“不不”，儿子的，儿子的“子子”，小数点的，小数点的“点点”； 70 6.6.不要省略某个字。不要省略某个字。 7.7.评分：评分： 语音错误，每个音节（声、韵、或调）扣语音错误，每个音节（声、韵、或调）扣0.10.1分；分； 读音缺陷，每个音节扣读

54、音缺陷，每个音节扣0.050.05分。分。 出现非正常的停顿或含混不清的读音，酌出现非正常的停顿或含混不清的读音，酌情扣情扣0.10.10.50.5分。分。 超时超时1 1分钟以内，扣分钟以内，扣0.50.5分；超时分；超时1 1分钟以上分钟以上（含（含1 1分钟），扣分钟），扣1 1分。分。 71二、读多音节词语（二、读多音节词语（100个音节，个音节，20分，分，限时限时2.52.5分钟分钟）把手把手美妙美妙盆地盆地逆流逆流铁道铁道强盛强盛凝结凝结快速快速轮廓轮廓居然居然酗酒酗酒略微略微穷苦穷苦捐献捐献雄壮雄壮法郎法郎配合配合号召号召约会约会北面北面反映反映一下儿一下儿运动运动放心放心更加

55、更加小孩儿小孩儿普遍普遍亲戚亲戚抓紧抓紧有点儿有点儿讲座讲座推广推广问题问题群众群众原料原料荣辱荣辱闯荡闯荡酸楚酸楚琐碎琐碎串供串供催促催促婶婶婶婶揣测揣测耍弄耍弄惨败惨败傻眼傻眼死扣儿死扣儿崽子崽子使馆使馆早产早产72测试目的：考查声、韵、调和变调、轻声、测试目的：考查声、韵、调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。儿化读音的标准程度。1.横读，注意语速；横读，注意语速；2.每个词读一遍，确实需要修改的，可以读每个词读一遍，确实需要修改的，可以读第二遍，按照第二遍的读音评分；第二遍，按照第二遍的读音评分；3.不要省略某个词的读音；不要省略某个词的读音；4.注意轻声、儿化和变调的读音；注意轻声、儿

56、化和变调的读音；5.注意读词语时的轻重音格式。注意读词语时的轻重音格式。736.评分评分语音错误，每个音节语音错误，每个音节（声、韵、或调）（声、韵、或调）扣扣0.2分；分；语音缺陷，每个音节扣语音缺陷，每个音节扣0.1分。分。 出现非正常的停顿或含混不清的读音，酌出现非正常的停顿或含混不清的读音，酌情扣情扣0.20.21 1分。分。 超时超时1 1分钟以内，扣分钟以内，扣0.50.5分；超时分；超时1 1分钟以分钟以上（含上（含1 1分钟），扣分钟），扣1 1分。分。74三、朗读（三、朗读（30分，分，限时限时4 4分钟分钟）这是入冬以来，胶东半岛上第一场雪。这是入冬以来，胶东半岛上第一场雪

57、。雪纷纷扬扬，下得很大。开始还伴着一雪纷纷扬扬，下得很大。开始还伴着一阵儿小雨，不久就只见大片大片的雪花，从阵儿小雨，不久就只见大片大片的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来。地面上一会儿彤云密布的天空中飘落下来。地面上一会儿就白了。冬天的山村，到了夜里就万籁俱就白了。冬天的山村，到了夜里就万籁俱寂，只听得雪花簌簌地不断往下落，树木的寂，只听得雪花簌簌地不断往下落，树木的枯枝被雪压断了，偶尔咯吱一声响。枯枝被雪压断了，偶尔咯吱一声响。;融化了的水渗进土融化了的水渗进土/层深处，又能层深处，又能供应庄稼生长的需要。供应庄稼生长的需要。75测试目的：综合考查应试者使用普通话朗读测试目的：综合考查应试者

58、使用普通话朗读书面作品的水平。在考查声、韵、调读音标准程书面作品的水平。在考查声、韵、调读音标准程度的同时，重点考查连读音变、停连、语调以及度的同时，重点考查连读音变、停连、语调以及流畅程度。流畅程度。1.朗读注意准确，尽量避免错字、漏字、增朗读注意准确，尽量避免错字、漏字、增字、换字等现象出现；字、换字等现象出现；2.注意朗读语气的变化；注意朗读语气的变化；3.朗读注意流畅，尽量避免回读和不连贯的朗读注意流畅，尽量避免回读和不连贯的现象发生；现象发生；4.读到文中读到文中/处即可停止，此处为第处即可停止，此处为第400个音个音节位置，超过节位置，超过400个音节的，不计分，但是应该把个音节的

59、，不计分，但是应该把最后的句子读完整。最后的句子读完整。765.评分：评分：每错一个音节扣每错一个音节扣0.1分；分；每添、漏一个音节每添、漏一个音节扣扣0.1分；分；声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、分、1分；分；语调偏误，视程度扣语调偏误，视程度扣0.5分、分、1分、分、2分；分；停连不当，视程度扣停连不当，视程度扣0.5分、分、1分、分、2分；分；朗读不流畅（包括回读），视程度扣朗读不流畅（包括回读），视程度扣0.5分、分、1分、分、2分；分；超时扣超时扣1分。分。77四、说话（四、说话（40分，分，限时限时3 3分钟分钟）目的：考查被测人

60、在无文字凭借的情况目的：考查被测人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点考查语音标准程度，下说普通话的水平，重点考查语音标准程度，词汇、语法规范程度和自然流畅程度。词汇、语法规范程度和自然流畅程度。1.从给出的两个题目中任选一个，不允从给出的两个题目中任选一个，不允许自行选择其他的题目，也不允许中途换题；许自行选择其他的题目，也不允许中途换题；2.单向进行，不是双向交流，注意流畅单向进行，不是双向交流，注意流畅和连贯；和连贯；3.说话时间必须够说话时间必须够3分钟，满分钟，满3分钟时停分钟时停止，但应把最后一句话表达完整。止，但应把最后一句话表达完整。784.4.评分：评分： （1 1）语音

61、标准程度，）语音标准程度，2525分，六档：分，六档： 一档，语音标准，或极少有失误。扣一档，语音标准，或极少有失误。扣0 0分、分、1 1分、分、2 2分；分； 二档，语音错误在二档，语音错误在1010次以下，有方音但不明显。扣次以下，有方音但不明显。扣3 3分、分、4 4分。分。 三档，语音错误在三档，语音错误在1010次以下，但方音比较明显；或者次以下，但方音比较明显；或者语音错误在语音错误在10101515次之间，有方音但不明显。扣次之间，有方音但不明显。扣5 5分、分、6 6分。分。 四档，语音错误四档，语音错误10101515次之间，方音比较明显。扣次之间，方音比较明显。扣7 7分

62、、分、8 8分。分。 五档，语音错误超过五档，语音错误超过1515次，方音明显。扣次，方音明显。扣9 9分、分、1010分、分、1111分。分。 六档，语音错误多，方音重。扣六档，语音错误多，方音重。扣1212分、分、1313分、分、1414分。分。79（2）词汇、语法规范程度）词汇、语法规范程度10分，三档：分，三档：一档，词汇、语法规范。扣一档，词汇、语法规范。扣0分。分。二档，词汇、语法偶有不规范的情况。二档，词汇、语法偶有不规范的情况。扣扣1分、分、2分。分。三档，词汇、语法屡有不规范的情况。扣三档，词汇、语法屡有不规范的情况。扣3分、分、4分。分。（3）自然流畅程度）自然流畅程度5分

63、，三档：分，三档：一档，语言自然流畅。扣一档，语言自然流畅。扣0分。分。二档，语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的表二档，语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的表现。扣现。扣0.5分、分、1分。分。三档，语言不连贯，语调生硬。扣三档，语言不连贯，语调生硬。扣2分、分、3分。分。说话时间不足，酌情扣分：缺时说话时间不足，酌情扣分：缺时1分钟以内（含分钟以内（含1分分钟），扣钟），扣1分、分、2分、分、3分；缺时分；缺时1分钟以上，扣分钟以上，扣4分、分、5分、分、6分；说话不足分；说话不足30秒（含秒（含30秒），本题秒），本题0分。分。80谢谢大家！谢谢大家！祝愿每个人都顺利通过！祝愿每个人都顺利通过！81