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1、祭祀活动祭祀活动在中国很多人都很重视清明节祭祖活动，请问什么那么重在中国很多人都很重视清明节祭祖活动，请问什么那么重视清明节的祭祖？视清明节的祭祖？人教版（必修一）人教版（必修一）第一单元第一单元 古代中国的政治制度古代中国的政治制度第第1课课 夏、商、西周的政治制度夏、商、西周的政治制度课标要求了解宗法制和分封制的基本内容;认识中国早期政治制度的特点。舜舜禹禹一、夏的政治制度一、夏的政治制度v1、起源：公元前、起源：公元前2070年，禹建立我国历史年，禹建立我国历史上第一个王朝上第一个王朝夏夏戴戴冠冠冕冕的的夏夏禹禹涂山之会涂山之会v2、内容、内容（1）王位世袭制度的形成）王位世袭制度的形成
2、公天下公天下家天下家天下禅让制禅让制世袭制世袭制从天下选拔官吏从天下选拔官吏选贤举能选贤举能从本宗族任命官吏从本宗族任命官吏血缘亲疏血缘亲疏实实质质是是建建立立在在农农耕耕经经济济基基础础上上的的私私有有政政治治制制度度vv据殷墟出土的大量的甲骨文卜辞表明据殷墟出土的大量的甲骨文卜辞表明据殷墟出土的大量的甲骨文卜辞表明据殷墟出土的大量的甲骨文卜辞表明, , , ,当时的商朝统当时的商朝统当时的商朝统当时的商朝统治者几乎是每日必卜、每事必卜，治者几乎是每日必卜、每事必卜，治者几乎是每日必卜、每事必卜，治者几乎是每日必卜、每事必卜，许多重要的军国许多重要的军国许多重要的军国许多重要的军国大事都要由
3、神意来决定大事都要由神意来决定大事都要由神意来决定大事都要由神意来决定商朝天子既是人，又是商朝天子既是人，又是商朝天子既是人，又是商朝天子既是人，又是联接天人意志的神联接天人意志的神联接天人意志的神联接天人意志的神据史料记载，据史料记载，据史料记载，据史料记载，“巫巫巫巫”是早期是早期是早期是早期国家中最重要的职官之一。国家中最重要的职官之一。国家中最重要的职官之一。国家中最重要的职官之一。神秘色彩的王权神秘色彩的王权最高统治者把自己的行为说成是天的意志，最高统治者把自己的行为说成是天的意志，国家大事通过占卜的方式来决定，王权具有国家大事通过占卜的方式来决定，王权具有了神秘色彩。了神秘色彩。（
4、2）行政管理制度）行政管理制度中央中央相、卿、士（掌管政务）相、卿、士（掌管政务）国王国王地方地方侯、伯（纳贡、奉命征伐）侯、伯（纳贡、奉命征伐）请看请看“学思之窗学思之窗”思考商朝的相权有多大？思考商朝的相权有多大？二、西周的政治制度二、西周的政治制度公元前公元前1046年武王灭商，建立周朝，定都镐京，史称西周年武王灭商，建立周朝，定都镐京，史称西周1、分封制、分封制2、宗法制、宗法制材料一周武王追思先圣王，材料一周武王追思先圣王，于是封功臣谋士，而师于是封功臣谋士，而师尚父为首封：封尚父于营丘，日齐；封帝周公旦于曲阜，尚父为首封：封尚父于营丘，日齐；封帝周公旦于曲阜，日鲁；封召公爽于燕；封
5、弟叔鲜于管；弟叔度于蔡。余日鲁；封召公爽于燕；封弟叔鲜于管；弟叔度于蔡。余各以次受封。各以次受封。 摘自摘自史记史记周本纪周本纪材料二天子适诸侯，日巡守；巡守者，巡其所守也。诸材料二天子适诸侯，日巡守；巡守者，巡其所守也。诸侯朝于天子，日述职；述职者，述其所职也。无非事者。侯朝于天子，日述职；述职者，述其所职也。无非事者。一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。移之。 摘自摘自孟子孟子告子告子材料三（周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，材料三（周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王（令）诸侯伐郑，郑伯击之。王（令）诸侯伐郑，郑伯击之
6、。（周）王卒大败，（周）王卒大败，祝聃（郑庄公的臣下）射（周）王中肩。祝聃（郑庄公的臣下）射（周）王中肩。 摘自摘自左传左传v（1）分封制的推行者是谁？）分封制的推行者是谁？v（2）周王把什么封给诸侯？）周王把什么封给诸侯？v（3）受封的主要是哪些人？（请结合课本分）受封的主要是哪些人？（请结合课本分封示意图以及材料一回答）封示意图以及材料一回答）v（4）从材料二中可以看出天子与诸侯是什么）从材料二中可以看出天子与诸侯是什么关系，受封的诸侯需要为周王做什么？关系，受封的诸侯需要为周王做什么？v（5）材料三中反映出周天子与诸侯国间的关）材料三中反映出周天子与诸侯国间的关系发生了什么关系？导致这一
7、变化的原因是系发生了什么关系？导致这一变化的原因是什么？什么？v(6)请归纳分封制的影响请归纳分封制的影响（1）定义）定义:“封国土，建诸侯封国土，建诸侯”分封制就是封邦建国的意思，西周时周王把功臣、分封制就是封邦建国的意思，西周时周王把功臣、姻亲分派到各地，广建封国，以确保周王的统治。姻亲分派到各地，广建封国，以确保周王的统治。“封国土，建诸侯封国土，建诸侯”，就是所谓的，就是所谓的“封建亲戚，以封建亲戚，以藩屏周藩屏周”。1、分封制、分封制（1）分封制的实际推行者是谁？）分封制的实际推行者是谁？周武王、周公旦周武王、周公旦（3）受封的主要是哪些人？（请结合分）受封的主要是哪些人？（请结合分
8、封示意图以及封示意图以及材料一回答）材料一回答） 同姓亲族：同姓亲族：吴、吴、卫、晋、燕、鲁卫、晋、燕、鲁功臣：功臣：齐齐古代帝王后代：古代帝王后代：许、陈、楚、宋、许、陈、楚、宋、杞杞（2）周王把什么封给诸侯？）周王把什么封给诸侯？（土地、物资、武装、人口）（土地、物资、武装、人口） 材料一周武王追思先圣王，材料一周武王追思先圣王，于是封功臣谋士，而师尚于是封功臣谋士，而师尚父为首封：封尚父于营丘，日齐；封帝周公旦于曲阜，日父为首封：封尚父于营丘，日齐；封帝周公旦于曲阜，日鲁；封召公爽于燕；封弟叔鲜于管；弟叔度于蔡。余各以鲁；封召公爽于燕；封弟叔鲜于管；弟叔度于蔡。余各以次受封。次受封。 摘
9、自摘自史记史记周本纪周本纪（4）从材料二中可以看出天子与诸侯是什么关）从材料二中可以看出天子与诸侯是什么关系，受封的诸侯需要为周王做什么？系，受封的诸侯需要为周王做什么？诸侯臣服于周天子；诸侯臣服于周天子；拱卫王室、交纳贡赋、朝觐述职。拱卫王室、交纳贡赋、朝觐述职。材料二天子适诸侯，日巡守；巡守者，巡其所守材料二天子适诸侯，日巡守；巡守者，巡其所守也。诸侯朝于天子，日述职；述职者，述其所职也。诸侯朝于天子，日述职；述职者，述其所职也。无非事者。也。无非事者。一不朝则贬其爵，再不朝则一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。削其地，三不朝则六师移之。 摘自摘自孟子孟子告子告子（2）内容）
10、内容（3）结局）结局:王室衰微王室衰微,分封制动分封制动摇摇 分封制走向崩溃分封制走向崩溃王室衰微，诸侯不尊天子王室衰微，诸侯不尊天子 。因为在分封制下，诸侯在自己领地内设置官员，建立因为在分封制下，诸侯在自己领地内设置官员，建立武装、派征赋役的独立性。一些诸侯国势力日益壮大，武装、派征赋役的独立性。一些诸侯国势力日益壮大，到西周后期，王权衰微，无力再控制诸侯，分封制动到西周后期，王权衰微，无力再控制诸侯，分封制动摇。摇。（5）材料三中反映出周）材料三中反映出周天子与诸侯国间的关系天子与诸侯国间的关系发生了什么关系？导致发生了什么关系？导致这一变化的原因是什么这一变化的原因是什么？材料三（周）
11、王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不材料三（周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王（令）诸侯伐郑，郑伯击之。朝。秋，王（令）诸侯伐郑，郑伯击之。（周）王卒大败，祝聃（郑庄公的臣下）（周）王卒大败，祝聃（郑庄公的臣下）射（周）王中肩。射（周）王中肩。 摘自摘自左传左传为什么为什么分封制会走向崩溃分封制会走向崩溃？大量荒地被开垦出现井田制公田以外的私田大量荒地被开垦出现井田制公田以外的私田春秋战国时期社会生产力的发展春秋战国时期社会生产力的发展( (表现为铁器的使用和牛犁耕的推广表现为铁器的使用和牛犁耕的推广) )私田主人控制私田主人控制私田产品，不缴纳给国君私田产品，不缴纳给国君劳动者劳动者交出大部
12、分交出大部分产品，可以产品，可以保留一部分保留一部分产品产品形成了两类人，农民和地主，形成了两类人，农民和地主，地主剥削农民地主剥削农民封封建建生生产产关关系系生产力发展（铁器和牛耕）生产力发展（铁器和牛耕）生产关系的变革生产关系的变革生产力发展（封建经济）生产力发展（封建经济）推动推动促进促进根源根源加强了周天子对地方的统治；加强了周天子对地方的统治；开发边远地区，扩大统治区域；开发边远地区，扩大统治区域；诸侯相对独立，容易分裂割据诸侯相对独立，容易分裂割据“众众星星拱拱月月”（4）影响）影响历史短剧v演员表：演员表： 周天子周天子 周天子长子（第三个妾侍所生）周天子长子（第三个妾侍所生）
13、周天子次子（正室所生）周天子次子（正室所生） 周天子小儿子（正式所生）周天子小儿子（正式所生） 周天子女儿（侧室所生）周天子女儿（侧室所生）剧情：周天子年老时，欲退位，可是竟不知将王剧情：周天子年老时，欲退位，可是竟不知将王位传个哪个儿女。儿女们为了可以继承王位，极位传个哪个儿女。儿女们为了可以继承王位，极尽所能的推荐自己，开始了一个王位争夺的辩论。尽所能的推荐自己，开始了一个王位争夺的辩论。猜猜周天子最终会选择谁？猜猜周天子最终会选择谁？vv目的：解决贵族之间在权力、财产和土地继目的：解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾实行的。承上的矛盾实行的。vv内容：父系家长制直接演变而来；嫡长子
14、继内容：父系家长制直接演变而来；嫡长子继承制承制 。周王和诸侯政治上是君臣关系、血缘。周王和诸侯政治上是君臣关系、血缘上是兄弟关系。上是兄弟关系。vv作用：保证了各级贵族在政治上的垄断和特作用：保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。宗法制宗法制请结合请结合6页西周宗法制与分封制关系示意图，解释两者关页西周宗法制与分封制关系示意图，解释两者关且要明确大宗、小宗的概念以及他们之间的划分与关系。且要明确大宗、小宗的概念以及他们之间的划分与关系。分封制与宗法制的关系vv1二者互为表里，分封制是宗法制在二者互为表里，分封制是宗法制
15、在政治制度方面的体现。宗法制是分封制政治制度方面的体现。宗法制是分封制的内核和纽带。的内核和纽带。vv2分封制是权利的分配，宗法制是分分封制是权利的分配，宗法制是分配的原则。配的原则。中中国国早早期期政政治治制制度度分封制分封制宗法制宗法制王位世袭制王位世袭制 （君主）（君主）国国家家封封国国家家族族最最高高统统治治者者家家族族的的家家长长特点特点1：神权与王权的紧密结合，具有神秘色彩：神权与王权的紧密结合，具有神秘色彩 国之大事必占卜国之大事必占卜“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长立嫡以长不以贤，立子以贵不以长” 。诸侯夺宗，明尊者宜之。大夫不得夺宗何？曰：诸诸侯夺宗，明尊者宜之。大夫不得夺宗
16、何？曰：诸侯世世传子孙，故夺宗；大夫不传子孙，故不宗也。侯世世传子孙，故夺宗；大夫不传子孙，故不宗也。春秋左氏传春秋左氏传桓公桓公特点特点2：牢固的血缘关系：牢固的血缘关系 以血缘关系分配政治权力，具有以血缘关系分配政治权力，具有宗族统治的色彩宗族统治的色彩特点特点3：制定森严的等级秩序：制定森严的等级秩序“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。特点特点4：早期的政治制度有继承性和发展性：早期的政治制度有继承性和发展性“殷因于夏礼，所损益，可知也；周因于殷礼，殷因于夏礼，所损益，可知也；周因于殷礼，所损益，可知也所损益，可知也” 特点特点5：最高执政集团尚未实现权利的高度集中。：最高
17、执政集团尚未实现权利的高度集中。“殷商衰，诸侯或不至。殷复兴，诸侯归之。殷商衰，诸侯或不至。殷复兴，诸侯归之。”史记史记殷本纪殷本纪“礼乐征伐自天子出礼乐征伐自天子出”“礼乐征伐自诸侯出礼乐征伐自诸侯出”学习延伸学习延伸姓氏起源姓氏起源1、 以祖先族号为姓：庚、虞、夏、殷以祖先族号为姓：庚、虞、夏、殷2、 以封国为姓：齐、鲁、燕、宋、卫、陈以封国为姓：齐、鲁、燕、宋、卫、陈3、 以担任官职为姓：司马、司徒、司空、司寇以担任官职为姓：司马、司徒、司空、司寇4、 以职业为姓：陶、巫、匠、卜以职业为姓：陶、巫、匠、卜5、 以居住的地方为姓：郭、园、西门、东门、以居住的地方为姓：郭、园、西门、东门、池
18、池6、 以赏赐封爵为姓：王、侯、伯以赏赐封爵为姓：王、侯、伯7、 以谥号为姓：文、武、宣、穆、庄以谥号为姓：文、武、宣、穆、庄8、 以排行为姓：伯、仲、叔、季以排行为姓：伯、仲、叔、季1（2007山东滕州山东滕州11月）假设甲、乙、丙、丁月）假设甲、乙、丙、丁四位同学回到商周时代，请判断哪位同学被封为四位同学回到商周时代，请判断哪位同学被封为诸侯王的可能性小（诸侯王的可能性小（ ）A是商朝末年的贵族，带兵抵抗周部落进攻，是商朝末年的贵族，带兵抵抗周部落进攻，兵败后降周兵败后降周B乙同学做了商朝末年的平民，才能、人品俱乙同学做了商朝末年的平民，才能、人品俱佳佳 C丙同学带兵攻打商纣王，为周王朝的
19、建立丙同学带兵攻打商纣王，为周王朝的建立立下了汗马功劳立下了汗马功劳 D丁同学成了西周王族成员，整日无所事事丁同学成了西周王族成员，整日无所事事B2（2007广东名校联考）公元前广东名校联考）公元前 782 年，幽年，幽王宫涅继位，宠幸褒姒。王宫涅继位，宠幸褒姒。“褒姒不好笑褒姒不好笑 幽幽王为烽隧大鼓，有寇至则举烽火。诸侯悉至，王为烽隧大鼓，有寇至则举烽火。诸侯悉至，至而无寇，褒姒乃大笑。至而无寇，褒姒乃大笑。”这段材料不能表明这段材料不能表明 （ ）A幽王荒淫无道幽王荒淫无道 B分封制下，各诸侯王对周王承担军事义务分封制下，各诸侯王对周王承担军事义务 C西周末年诸侯势力强大西周末年诸侯势力
20、强大 D分封制确立了周王天下共主的地位，各封国分封制确立了周王天下共主的地位，各封国必须服从周王室的政令必须服从周王室的政令 C3（08青岛高三第一次统一质检）青岛高三第一次统一质检）“先王之法，立先王之法，立天子不使诸侯疑焉，立诸侯不使大夫疑焉，立嫡子天子不使诸侯疑焉，立诸侯不使大夫疑焉，立嫡子不使庶孽疑焉。疑生争，争生乱，是故诸侯失位则不使庶孽疑焉。疑生争，争生乱，是故诸侯失位则天下乱，大夫无等则朝堂乱。天下乱，大夫无等则朝堂乱。”这表明西周实行嫡这表明西周实行嫡长子继承制的目的是（长子继承制的目的是（ ）A确立嫡长子的最高地位确立嫡长子的最高地位 B保证贵族血统的纯正保证贵族血统的纯正C
21、防止内部纷争，强化中央集权制度防止内部纷争，强化中央集权制度D解决权位和财产的继承与分配，稳定统治秩序解决权位和财产的继承与分配，稳定统治秩序D4观察右图，按照西周宗法制的规定，有资格继承王位的是（）ABCDD下节课预习要求角色扮演角色扮演我们将开拍的秦朝秦始皇与三公在议政厅议事的历我们将开拍的秦朝秦始皇与三公在议政厅议事的历史短剧。史短剧。要求要求扮演各个角色的人要诠释当时的官僚体系，展扮演各个角色的人要诠释当时的官僚体系，展现其职务，并思考其作用。现其职务，并思考其作用。秦始皇：朕的称谓，掌管行政、经济、军事大权，秦始皇：朕的称谓，掌管行政、经济、军事大权，有何目的；有何目的；丞相：上报今日政事，丞相：上报今日政事，御史大夫：呈递群臣的奏章，监察百官；御史大夫：呈递群臣的奏章，监察百官；太尉：管理军务，（秦始皇发给虎符才可调兵）无太尉：管理军务，（秦始皇发给虎符才可调兵）无实权。实权。
