《九年级化学下册第十单元酸和碱课题1常见的酸和碱第3课时课件1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学下册第十单元酸和碱课题1常见的酸和碱第3课时课件1（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 常见的酸和碱（第三课时）请同学们说出酸的化学性质请同学们说出酸的化学性质A、酸能使酸碱指示剂显示不同的颜色；、酸能使酸碱指示剂显示不同的颜色；B、酸能与多种活泼金属反应，生成氢气；、酸能与多种活泼金属反应，生成氢气；C、酸能与某些金属氧化物反应，生成水。、酸能与某些金属氧化物反应，生成水。复习回顾复习回顾请小结氢氧化钠的物理性质请小结氢氧化钠的物理性质实验实验10-5用镊子夹取氢氧化钠进行实验（切勿用手拿）用镊子夹取氢氧化钠进行实验（切勿用手拿）实实 验验现现 象象分分 析析颜色、状态颜色、状态将它放在表面皿将它放在表面皿上一会儿上一会儿将它放在水中并将它放在水中并用手触摸外壁用手触摸外壁
2、白色块状固体白色块状固体表面潮湿并表面潮湿并逐渐溶解逐渐溶解容易吸收水分容易吸收水分发热发热氢氧化钠溶于氢氧化钠溶于水放出热量水放出热量潮解：在空气中吸收水分表面潮湿并溶解的现象潮解：在空气中吸收水分表面潮湿并溶解的现象易潮解易潮解作干燥剂作干燥剂你还知道氢氧化钠的其他用途吗？你还知道氢氧化钠的其他用途吗？三、常见的碱三、常见的碱1、几种常见的碱、几种常见的碱（1）氢氧化钠）氢氧化钠NaOH三、常见的碱三、常见的碱1、几种常见的碱、几种常见的碱（1）氢氧化钠）氢氧化钠NaOH加加氢氢氧氧 化化钠钠后后NaOH有强烈的有强烈的腐蚀性腐蚀性，所以，它的俗名叫做，所以，它的俗名叫做苛性钠、火苛性钠、
3、火碱碱或或烧碱烧碱。演示实验：演示实验：问：如果不慎将碱液沾到皮肤上，应如何处理问：如果不慎将碱液沾到皮肤上，应如何处理?要用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液。要用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液。注意！注意！ 在使用氢氧化钠时必须十分小心，防止眼睛、皮肤、在使用氢氧化钠时必须十分小心，防止眼睛、皮肤、衣服被它腐蚀。衣服被它腐蚀。实验时最好戴防护眼镜。实验时最好戴防护眼镜。氢氧化钠的用途氢氧化钠的用途肥肥肥肥 皂皂皂皂石石石石 油油油油造造造造 纸纸纸纸纺纺纺纺 织织织织印印印印 染染染染含含含含NaOHNaOH（2）氢氧化钙）氢氧化钙Ca(OH)2在检验二氧化碳时用到的石灰水就是在检验二氧化碳时用到
4、的石灰水就是氢氧化钙氢氧化钙的水溶液。的水溶液。实验实验10-6在蒸发皿中放一小块生石灰在蒸发皿中放一小块生石灰CaO，加少量水，加少量水，观察现象。观察现象。现象现象分析分析水沸腾水沸腾生石灰与水反应放出大量的热量生石灰与水反应放出大量的热量CaO + H2O = Ca(OH)2知识结晶知识结晶氢氧化钙俗称熟石灰或消石灰，可由生石灰与水反应制得。氢氧化钙俗称熟石灰或消石灰，可由生石灰与水反应制得。氢氧化钙对皮肤、衣服有腐蚀作用。使用时注意安全。氢氧化钙对皮肤、衣服有腐蚀作用。使用时注意安全。常用的碱还有氢氧化钾常用的碱还有氢氧化钾KOH、氨水、氨水NH3H2O等。等。2、碱的化学性质、碱的化
5、学性质（1）碱溶液能与指示剂反应碱溶液能与指示剂反应加紫色加紫色石蕊溶液石蕊溶液加无色加无色酚酞溶液酚酞溶液氢氧化氢氧化钠溶液钠溶液氢氧化氢氧化钙溶液钙溶液变蓝变蓝变蓝变蓝变红变红变红变红（2）请写出检验二氧化碳的反应请写出检验二氧化碳的反应Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 + H2O氢氧化钠也能与二氧化碳反应（请仿照上面写出反应的氢氧化钠也能与二氧化碳反应（请仿照上面写出反应的化学方程式）化学方程式）2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O实验探究实验探究问：氢氧化钠为什么要密封保存？问：氢氧化钠为什么要密封保存？容易吸收空气中的水分容易吸收空气中的水分 容易志空气中的
6、二氧化碳反应容易志空气中的二氧化碳反应讨论：上面两个反应有什么共同之处？讨论：上面两个反应有什么共同之处？上述两个反应都生成水和含碳酸根的化合物（盐）上述两个反应都生成水和含碳酸根的化合物（盐）三氧化硫与碱的反应与上面的两个反应类似，请试着写出三氧化硫与碱的反应与上面的两个反应类似，请试着写出三氧化硫与氢氧化钠反应的化学方程式：三氧化硫与氢氧化钠反应的化学方程式：2NaOH + SO3 = Na2SO4 + H2O（3）试归纳出氢氧化钠、氢氧化钙等碱有哪些相似的化）试归纳出氢氧化钠、氢氧化钙等碱有哪些相似的化学性质学性质A、碱能使酸碱指示剂显示不同的颜色；、碱能使酸碱指示剂显示不同的颜色；B、
7、碱能与某些非金属氧化物反应，生成水、碱能与某些非金属氧化物反应，生成水。1、酸碱指示剂跟酸和碱溶液作用显示不同的颜色。例如，、酸碱指示剂跟酸和碱溶液作用显示不同的颜色。例如，紫色石蕊溶液遇酸溶液变红色，遇碱溶液变蓝色；无色酚紫色石蕊溶液遇酸溶液变红色，遇碱溶液变蓝色；无色酚酞遇酸溶液不变色，遇碱溶液变红色。酞遇酸溶液不变色，遇碱溶液变红色。2、酸有一些相似的化学性质。例如：、酸有一些相似的化学性质。例如： （1）酸能使酸碱指示剂显示不同的颜色；酸能使酸碱指示剂显示不同的颜色； （2）酸能与多种活泼金属反应，生成氢气；）酸能与多种活泼金属反应，生成氢气； （3）酸能与某些金属氧化物反应，生成水。
8、）酸能与某些金属氧化物反应，生成水。3、碱有一些相似的化学性质。例如：、碱有一些相似的化学性质。例如： （1）碱能使酸碱指示剂显示不同的颜色；碱能使酸碱指示剂显示不同的颜色； （2）碱能与某些非金属氧化物反应，生成水。）碱能与某些非金属氧化物反应，生成水。4、酸和碱有很多重要的用途。、酸和碱有很多重要的用途。5、酸和碱有腐蚀性，使用时一定要注意安全。、酸和碱有腐蚀性，使用时一定要注意安全。归纳小结归纳小结1、小王同学在、小王同学在妈妈买回的某食品包装内回的某食品包装内发现有一包白色有一包白色颗粒状固粒状固体体A的小的小纸袋，上面写着袋，上面写着“生石灰干燥生石灰干燥剂，请勿食用勿食用”。 小王
9、同学随小王同学随手将小手将小纸袋放在窗台上，袋放在窗台上，过一段一段时间后后发现纸袋内的白色袋内的白色颗粒粘在粒粘在一起成一起成为块状固体状固体B。小王同学。小王同学请你和同学你和同学们一起一起对块状固体状固体B进行行探究。探究。猜想一：猜想一：块状固体状固体B中除氧化中除氧化钙外，外，还可能有可能有 ；猜想二：猜想二：块状固体状固体B溶于水可能有溶于水可能有 现象（填象（填“放放热”或或“吸吸热”）。）。取取块状固体状固体B加入盛有一定量水的加入盛有一定量水的试管内，振管内，振荡、静置、静置、过滤，得到少量白色固体得到少量白色固体C。就白色固体。就白色固体C同学同学们展开了展开了热烈烈讨论，
10、一起，一起猜想。猜想。小王同学认为白色固体小王同学认为白色固体C可能是氢氧化钙，小聪同学认为白色固体可能是氢氧化钙，小聪同学认为白色固体C可能是碳酸钙；你认为白色固体可能是碳酸钙；你认为白色固体C还可能是还可能是 （任写一种）。（任写一种）。Ca(OH)2 CaCO3 放热放热 Ca(OH)2 和和CaCO3的混合物的混合物 学以致用学以致用2、将、将CO2通入通入NaOH溶液中，无明显的现溶液中，无明显的现象出现，难以判断象出现，难以判断NaOH溶液是否与溶液是否与CO2发生了反应。那么，如何才能知道反应是发生了反应。那么，如何才能知道反应是否发生了呢？否发生了呢？如右图所示，你还能设计哪些
11、装置来证明？如右图所示，你还能设计哪些装置来证明？NaOH溶液溶液(1)(1)类比猜想，实验说明类比猜想，实验说明提出问题：提出问题：CO2能与能与NaOH反应吗？反应吗？猜想和依据猜想和依据你来设计你来设计 a、需要哪些主要仪器、需要哪些主要仪器 b、如何操作、如何操作 c、实验结果和你的解释、实验结果和你的解释学生讨论：不同方案的可行性和合理性学生讨论：不同方案的可行性和合理性下列哪些装置能证明下列哪些装置能证明NaOH和和CO2发生了反应，你认为反发生了反应，你认为反应的现象是什么？应的现象是什么？找出最佳实验方案找出最佳实验方案 本节课你有哪些收获？还有什么疑本节课你有哪些收获？还有什么疑惑吗？惑吗？收获感悟收获感悟
