《天津市八年级语文上册 第22课《短文两篇》课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《天津市八年级语文上册 第22课《短文两篇》课件 新人教版（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、有一种花，有一种花，它的花朵能欣赏，它的花朵能欣赏，根和子都能食用，根和子都能食用，叶子和花子也都能入药，叶子和花子也都能入药，可以说全身都是宝。可以说全身都是宝。大家知道是什么花么？大家知道是什么花么？荷花（又称莲）荷花（又称莲）莲莲藕藕莲花莲花莲子莲子爱爱莲说周周 敦敦 颐颐 宋宋“说说”是一种是一种议论文议论文的文体，可以直接的文体，可以直接说明事物或论述道说明事物或论述道理理，也可以，也可以借人借借人借事事或或借物借物的记载来的记载来论述道理。论述道理。爱莲说爱莲说就是就是说说说说爱好莲花爱好莲花的的问题。问题。文体解读文体解读 周敦颐周敦颐(1017-1073) (1017-1073
2、) ，宋代道洲宋代道洲( (现在湖南省道县现在湖南省道县) )人，字人，字茂叔茂叔，谥号，谥号元公元公，著著名的哲学家。因他世居道县名的哲学家。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，峰下有溪，也命名为濂溪，学者们称他为学者们称他为濂溪先生濂溪先生。爱爱莲莲说说课课文文朗朗诵诵水陆草木水陆草木之之花，可爱者甚花，可爱者甚蕃蕃（fn）。 的的 多多晋陶渊明晋陶渊明独独爱菊。爱菊。自自 李唐李唐来，世来，世 只只 从从 唐唐人甚爱牡丹。人甚爱牡丹。水上、地上各种花草树木，可爱的品种有很多。水上、地上各种花草树木，可爱的品种有很多。晋朝的陶渊明只喜爱菊花。
3、从唐代开始，晋朝的陶渊明只喜爱菊花。从唐代开始，大多数都非常喜欢牡丹。大多数都非常喜欢牡丹。予予 独爱莲之出独爱莲之出淤淤（y）泥而不）泥而不染染， 我我 污污染染 濯濯（zhuzhu）清清涟（涟（lin）而不妖，而不妖，洗涤洗涤中通外直，不蔓不枝，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，香远益清，亭亭净植，可远观而不可可远观而不可亵亵（xi）玩焉。玩焉。 亲近而不庄重亲近而不庄重我喜爱荷花，因为它生于淤泥中，却没有被淤泥污染，我喜爱荷花，因为它生于淤泥中，却没有被淤泥污染，经过清水洗涤却并不显得妖艳，经过清水洗涤却并不显得妖艳，莲花的叶柄中间是空的，外面是直的，不牵牵连连，不枝枝节节的，莲花
4、的叶柄中间是空的，外面是直的，不牵牵连连，不枝枝节节的，它的香味传得越远越幽香，笔直的挺立在那里，它的香味传得越远越幽香，笔直的挺立在那里，只可以远远地观赏它而不能随心的把玩。只可以远远地观赏它而不能随心的把玩。予谓菊，花之隐逸者也；予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。莲，花之君子者也。噫！菊之爱，噫！菊之爱， 陶后陶后鲜鲜（xin）有闻；有闻； 很少很少莲之爱，同予者何人；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。牡丹之爱，宜乎众矣。我认为菊花，它是花中的隐士；牡丹，我认为菊花，它是花中的隐士；牡丹，在百花中象征着富贵；莲花，则是花在百花中象征着富贵
5、；莲花，则是花中的君子。哎！喜欢菊花的人，在陶中的君子。哎！喜欢菊花的人，在陶渊明以后就很少听到了；喜欢莲花的渊明以后就很少听到了；喜欢莲花的人，跟我一样的还有谁；喜欢牡丹的，人，跟我一样的还有谁；喜欢牡丹的，当然很多啦。当然很多啦。Q1：在作者看来，莲花有什么可爱之处？用课文语句回答。出淤泥而不染，濯清涟而不妖，出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。可远观而不可亵玩焉。 是间接表现主观主题思想的方式之一。通过对客观事物的描写或刻划， 间接表现出作者的志向、意愿。 Q2：那么，本文作：那么，本文作者托的什
6、么物？言者托的什么物？言的什么志？的什么志？ 托的是莲花的形象，言托的是莲花的形象，言的是君子之志。的是君子之志。 菊菊牡丹牡丹莲莲本文中出现了三种花，本文中出现了三种花，作者到底是想突出哪种花？作者到底是想突出哪种花？那作者写菊和牡丹又有什么作用？那作者写菊和牡丹又有什么作用？它们两者的衬托有和不同？它们两者的衬托有和不同？思考思考 ？莲花莲花衬托衬托菊是正衬，牡丹是反衬。菊是正衬，牡丹是反衬。哪组色块中的白色显得更亮哪组色块中的白色显得更亮呢？呢？（B）莲莲菊菊牡牡丹丹隐逸者隐逸者君子君子富贵富贵者者正衬正衬反衬反衬莲的品性：莲的品性：清纯、高洁、脱俗、正直、娴静。 本文主题思想：本文主题思想：这篇文章借赞美莲花的可爱来歌颂君子的高洁品格和坚贞气节，即是作者的自况，也是对追名逐利、趋炎附势者的批评，表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。 欣赏歌曲欣赏歌曲采莲曲采莲曲1、背诵全文。、背诵全文。2、完成课本课后练习。、完成课本课后练习。3、回家之后，深入了解莲这种植、回家之后，深入了解莲这种植物，并找出古今描写莲的句子。物，并找出古今描写莲的句子。 Thank you ! !
