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1、我爱我班我爱我班 我们每个人都是一滴小水滴，我们每个人都是一滴小水滴，来自四面八方。是一个来自四面八方。是一个“缘缘”字让我字让我们汇聚到同一条美丽的河流中，我们们汇聚到同一条美丽的河流中，我们要齐心协力让这条河流长久不息，闪要齐心协力让这条河流长久不息，闪亮动人！亮动人！有一滴小水珠，从来没有离开过大海的怀有一滴小水珠，从来没有离开过大海的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光
2、、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了海妈妈焦急的声音：来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了妈妈，我再玩会，这儿太美了”可可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。珠瞬间消失得无影无踪。 为什么小水珠离开大海的怀
3、抱后，会马上消失？为什么小水珠离开大海的怀抱后，会马上消失？如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？听了这个故事，你有什么感悟？听了这个故事，你有什么感悟？听了这个故事，你有什么感悟？1、什么是“真正的团结友爱”？ 我们常常都会把团结友爱这四个字挂在嘴边，可什么是真正的团结友爱？你是怎样理解团结友爱的？ 2、学生讲身边团结友爱的例子，接受同学们的赞美团结友爱是一种美德， 我们身边就有许多团结友爱的好人好事，谁能说一说我们班上有哪些同学平时做了团结同学、关心同学、帮助同学的好人好事啊？正所谓群众的眼睛是雪亮的，同学们都有一双火眼金睛，平时各位同学的
4、语言、 行为都会被其他的同学听到、看见，并对你作出评价，大家也会根据你的语言、行为决定是否和你做朋友，如果你想要有更多的朋友，那你就要学会关心同学、帮助同学、尊重同学，可是，我发现我们班上也有少数同学平时不尊重同学，比如取外号、说同学笨、取笑同学等等，你发现了吗？对那些不尊重自己或他人的同学，你最想对他们说什么？把你心底的愿望写在这张纸上。1、什么是“真正的团结友爱”？ 我们常常都会把团结友爱这四个字挂在嘴边，可什么是真正的团结友爱？你是怎样理解团结友爱的？ 2、学生讲身边团结友爱的例子，接受同学们的赞美团结友爱是一种美德， 我们身边就有许多团结友爱的好人好事，谁能说一说我们班上有哪些同学平时
5、做了团结同学、关心同学、帮助同学的好人好事啊？正所谓群众的眼睛是雪亮的，同学们都有一双火眼金睛，平时各位同学的语言、 行为都会被其他的同学听到、看见，并对你作出评价，大家也会根据你的语言、行为决定是否和你做朋友，如果你想要有更多的朋友，那你就要学会关心同学、帮助同学、尊重同学，可是，我发现我们班上也有少数同学平时不尊重同学，比如取外号、说同学笨、取笑同学等等，你发现了吗？对那些不尊重自己或他人的同学，你最想对他们说什么？把你心底的愿望写在这张纸上。1、什么是“真正的团结友爱”？ 我们常常都会把团结友爱这四个字挂在嘴边，可什么是真正的团结友爱？你是怎样理解团结友爱的？ 2、学生讲身边团结友爱的例
6、子，接受同学们的赞美团结友爱是一种美德， 我们身边就有许多团结友爱的好人好事，谁能说一说我们班上有哪些同学平时做了团结同学、关心同学、帮助同学的好人好事啊？正所谓群众的眼睛是雪亮的，同学们都有一双火眼金睛，平时各位同学的语言、 行为都会被其他的同学听到、看见，并对你作出评价，大家也会根据你的语言、行为决定是否和你做朋友，如果你想要有更多的朋友，那你就要学会关心同学、帮助同学、尊重同学，可是，我发现我们班上也有少数同学平时不尊重同学，比如取外号、说同学笨、取笑同学等等，你发现了吗？对那些不尊重自己或他人的同学，你最想对他们说什么？把你心底的愿望写在这张纸上。1、什么是“真正的团结友爱”？ 我们常
7、常都会把团结友爱这四个字挂在嘴边，可什么是真正的团结友爱？你是怎样理解团结友爱的？ 2、学生讲身边团结友爱的例子，接受同学们的赞美团结友爱是一种美德， 我们身边就有许多团结友爱的好人好事，谁能说一说我们班上有哪些同学平时做了团结同学、关心同学、帮助同学的好人好事啊？正所谓群众的眼睛是雪亮的，同学们都有一双火眼金睛，平时各位同学的语言、 行为都会被其他的同学听到、看见，并对你作出评价，大家也会根据你的语言、行为决定是否和你做朋友，如果你想要有更多的朋友，那你就要学会关心同学、帮助同学、尊重同学，可是，我发现我们班上也有少数同学平时不尊重同学，比如取外号、说同学笨、取笑同学等等，你发现了吗？对那些
8、不尊重自己或他人的同学，你最想对他们说什么？把你心底的愿望写在这张纸上。1、什么是、什么是“真正的团结友爱真正的团结友爱”？我们常常都会把团结友爱这四个字挂在嘴边，我们常常都会把团结友爱这四个字挂在嘴边，可什么是真正的团结友爱？你是怎样理解可什么是真正的团结友爱？你是怎样理解团结友爱的？团结友爱的？3、学生写身边不团结友爱的例子（老师说）知错能改才是好孩子， 我们不仅要发现同学的缺点，帮助同学改正缺点， 也要善于发现我们自己的问题， 当同学遇到困难时，你帮助同学了吗？当同学作业出错是，你是笑他笨呢，还是给他讲解，帮助他完成作业呢，还是直接拿自己的作业给他抄呢？如果你遇到以下情况，你会怎么做？1
9、、什么是“真正的团结友爱”？ 我们常常都会把团结友爱这四个字挂在嘴边，可什么是真正的团结友爱？你是怎样理解团结友爱的？ 2、学生讲身边团结友爱的例子，接受同学们的赞美团结友爱是一种美德， 我们身边就有许多团结友爱的好人好事，谁能说一说我们班上有哪些同学平时做了团结同学、关心同学、帮助同学的好人好事啊？正所谓群众的眼睛是雪亮的，同学们都有一双火眼金睛，平时各位同学的语言、 行为都会被其他的同学听到、看见，并对你作出评价，大家也会根据你的语言、行为决定是否和你做朋友，如果你想要有更多的朋友，那你就要学会关心同学、帮助同学、尊重同学，可是，我发现我们班上也有少数同学平时不尊重同学，比如取外号、说同学
10、笨、取笑同学等等，你发现了吗？对那些不尊重自己或他人的同学，你最想对他们说什么？把你心底的愿望写在这张纸上。1、什么是“真正的团结友爱”？ 我们常常都会把团结友爱这四个字挂在嘴边，可什么是真正的团结友爱？你是怎样理解团结友爱的？ 2、学生讲身边团结友爱的例子，接受同学们的赞美团结友爱是一种美德， 我们身边就有许多团结友爱的好人好事，谁能说一说我们班上有哪些同学平时做了团结同学、关心同学、帮助同学的好人好事啊？正所谓群众的眼睛是雪亮的，同学们都有一双火眼金睛，平时各位同学的语言、 行为都会被其他的同学听到、看见，并对你作出评价，大家也会根据你的语言、行为决定是否和你做朋友，如果你想要有更多的朋友
11、，那你就要学会关心同学、帮助同学、尊重同学，可是，我发现我们班上也有少数同学平时不尊重同学，比如取外号、说同学笨、取笑同学等等，你发现了吗？对那些不尊重自己或他人的同学，你最想对他们说什么？把你心底的愿望写在这张纸上。2、学生讲身边团结友爱的例子，接受同学们的赞、学生讲身边团结友爱的例子，接受同学们的赞美美团结友爱是一种美德，我们身边就有许多团结团结友爱是一种美德，我们身边就有许多团结友爱的好人好事，谁能说一说我们班上有哪些同学友爱的好人好事，谁能说一说我们班上有哪些同学平时做了团结同学、关心同学、帮助同学的好人好平时做了团结同学、关心同学、帮助同学的好人好事啊？事啊？正所谓群众的眼睛是雪亮的
12、，同学们都有正所谓群众的眼睛是雪亮的，同学们都有一双火眼金睛，平时各位同学的语言、行为都会被一双火眼金睛，平时各位同学的语言、行为都会被其他的同学听到、看见，并对你作出评价，大家也其他的同学听到、看见，并对你作出评价，大家也会根据你的语言、行为决定是否和你做朋友，如果会根据你的语言、行为决定是否和你做朋友，如果你想要有更多的朋友，那你就要学会关心同学、帮你想要有更多的朋友，那你就要学会关心同学、帮助同学、尊重同学，可是，我发现我们班上也有少助同学、尊重同学，可是，我发现我们班上也有少数同学平时不尊重同学，比如取外号、说同学笨、数同学平时不尊重同学，比如取外号、说同学笨、取笑同学等等，你发现了吗
13、？对那些不尊重自己或取笑同学等等，你发现了吗？对那些不尊重自己或他人的同学，你最想对他们说什么？他人的同学，你最想对他们说什么？1、什么是“真正的团结友爱”？ 我们常常都会把团结友爱这四个字挂在嘴边，可什么是真正的团结友爱？你是怎样理解团结友爱的？ 2、学生讲身边团结友爱的例子，接受同学们的赞美团结友爱是一种美德， 我们身边就有许多团结友爱的好人好事，谁能说一说我们班上有哪些同学平时做了团结同学、关心同学、帮助同学的好人好事啊？正所谓群众的眼睛是雪亮的，同学们都有一双火眼金睛，平时各位同学的语言、 行为都会被其他的同学听到、看见，并对你作出评价，大家也会根据你的语言、行为决定是否和你做朋友，如
14、果你想要有更多的朋友，那你就要学会关心同学、帮助同学、尊重同学，可是，我发现我们班上也有少数同学平时不尊重同学，比如取外号、说同学笨、取笑同学等等，你发现了吗？对那些不尊重自己或他人的同学，你最想对他们说什么？把你心底的愿望写在这张纸上。1、什么是“真正的团结友爱”？ 我们常常都会把团结友爱这四个字挂在嘴边，可什么是真正的团结友爱？你是怎样理解团结友爱的？ 2、学生讲身边团结友爱的例子，接受同学们的赞美团结友爱是一种美德， 我们身边就有许多团结友爱的好人好事，谁能说一说我们班上有哪些同学平时做了团结同学、关心同学、帮助同学的好人好事啊？正所谓群众的眼睛是雪亮的，同学们都有一双火眼金睛，平时各位
15、同学的语言、 行为都会被其他的同学听到、看见，并对你作出评价，大家也会根据你的语言、行为决定是否和你做朋友，如果你想要有更多的朋友，那你就要学会关心同学、帮助同学、尊重同学，可是，我发现我们班上也有少数同学平时不尊重同学，比如取外号、说同学笨、取笑同学等等，你发现了吗？对那些不尊重自己或他人的同学，你最想对他们说什么？把你心底的愿望写在这张纸上。3、学生写身边不团结友爱的例子（老师说）知错能改才是好孩子， 我们不仅要发现同学的缺点，帮助同学改正缺点， 也要善于发现我们自己的问题， 当同学遇到困难时，你帮助同学了吗？当同学作业出错是，你是笑他笨呢，还是给他讲解，帮助他完成作业呢，还是直接拿自己的
16、作业给他抄呢？如果你遇到以下情况，你会怎么做？3、小结：、小结：知错能改才是好孩子，我们不仅要发现同学知错能改才是好孩子，我们不仅要发现同学的缺点，帮助同学改正缺点，也要善于发现我们的缺点，帮助同学改正缺点，也要善于发现我们自己的问题，当同学遇到困难时，你帮助同学了自己的问题，当同学遇到困难时，你帮助同学了吗？当同学作业出错是，你是笑他笨呢，还是给吗？当同学作业出错是，你是笑他笨呢，还是给他讲解，帮助他完成作业呢，还是直接拿自己的他讲解，帮助他完成作业呢，还是直接拿自己的作业给他抄呢？如果你遇到以下情况，你会怎么作业给他抄呢？如果你遇到以下情况，你会怎么做？做？1、什么是“真正的团结友爱”？
17、我们常常都会把团结友爱这四个字挂在嘴边，可什么是真正的团结友爱？你是怎样理解团结友爱的？ 2、学生讲身边团结友爱的例子，接受同学们的赞美团结友爱是一种美德， 我们身边就有许多团结友爱的好人好事，谁能说一说我们班上有哪些同学平时做了团结同学、关心同学、帮助同学的好人好事啊？正所谓群众的眼睛是雪亮的，同学们都有一双火眼金睛，平时各位同学的语言、 行为都会被其他的同学听到、看见，并对你作出评价，大家也会根据你的语言、行为决定是否和你做朋友，如果你想要有更多的朋友，那你就要学会关心同学、帮助同学、尊重同学，可是，我发现我们班上也有少数同学平时不尊重同学，比如取外号、说同学笨、取笑同学等等，你发现了吗？
18、对那些不尊重自己或他人的同学，你最想对他们说什么？把你心底的愿望写在这张纸上。1、什么是“真正的团结友爱”？ 我们常常都会把团结友爱这四个字挂在嘴边，可什么是真正的团结友爱？你是怎样理解团结友爱的？ 2、学生讲身边团结友爱的例子，接受同学们的赞美团结友爱是一种美德， 我们身边就有许多团结友爱的好人好事，谁能说一说我们班上有哪些同学平时做了团结同学、关心同学、帮助同学的好人好事啊？正所谓群众的眼睛是雪亮的，同学们都有一双火眼金睛，平时各位同学的语言、 行为都会被其他的同学听到、看见，并对你作出评价，大家也会根据你的语言、行为决定是否和你做朋友，如果你想要有更多的朋友，那你就要学会关心同学、帮助同
19、学、尊重同学，可是，我发现我们班上也有少数同学平时不尊重同学，比如取外号、说同学笨、取笑同学等等，你发现了吗？对那些不尊重自己或他人的同学，你最想对他们说什么？把你心底的愿望写在这张纸上。3、学生写身边不团结友爱的例子（老师说）知错能改才是好孩子， 我们不仅要发现同学的缺点，帮助同学改正缺点， 也要善于发现我们自己的问题， 当同学遇到困难时，你帮助同学了吗？当同学作业出错是，你是笑他笨呢，还是给他讲解，帮助他完成作业呢，还是直接拿自己的作业给他抄呢？如果你遇到以下情况，你会怎么做？4、遇到这种情况，你会怎么做、遇到这种情况，你会怎么做?一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互一个组长发书，
20、把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。不理解，争吵起来。一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。得这个同学不能完成学习任务。小红在课间突然难受，吐了一地气味难闻，很多同小红在课间突然难受，吐了一地气味难闻，很多同学都捂着鼻子跑出教室，你会怎样做？学都捂着鼻子跑出教室，你会怎样做？教室里的地上有很多纸，老师说谁掉的纸请你现在教室里的地上有很多纸，老师说谁掉的纸请你现在捡起来，我觉得我没掉，所以我也不管捡。捡起来，我觉得我没掉，所以我也不管捡。同学有一道题不会做，我着急出去玩，所以让他问同学有一道题不会做，我着急
21、出去玩，所以让他问别人。别人。A同学不小心踩到同学不小心踩到B同学的脚，同学的脚，A同学没有道歉，同学没有道歉，B很气愤，两人吵了起来。很气愤，两人吵了起来。1、什么是“真正的团结友爱”？ 我们常常都会把团结友爱这四个字挂在嘴边，可什么是真正的团结友爱？你是怎样理解团结友爱的？ 2、学生讲身边团结友爱的例子，接受同学们的赞美团结友爱是一种美德， 我们身边就有许多团结友爱的好人好事，谁能说一说我们班上有哪些同学平时做了团结同学、关心同学、帮助同学的好人好事啊？正所谓群众的眼睛是雪亮的，同学们都有一双火眼金睛，平时各位同学的语言、 行为都会被其他的同学听到、看见，并对你作出评价，大家也会根据你的语
22、言、行为决定是否和你做朋友，如果你想要有更多的朋友，那你就要学会关心同学、帮助同学、尊重同学，可是，我发现我们班上也有少数同学平时不尊重同学，比如取外号、说同学笨、取笑同学等等，你发现了吗？对那些不尊重自己或他人的同学，你最想对他们说什么？把你心底的愿望写在这张纸上。1、什么是“真正的团结友爱”？ 我们常常都会把团结友爱这四个字挂在嘴边，可什么是真正的团结友爱？你是怎样理解团结友爱的？ 2、学生讲身边团结友爱的例子，接受同学们的赞美团结友爱是一种美德， 我们身边就有许多团结友爱的好人好事，谁能说一说我们班上有哪些同学平时做了团结同学、关心同学、帮助同学的好人好事啊？正所谓群众的眼睛是雪亮的，同
23、学们都有一双火眼金睛，平时各位同学的语言、 行为都会被其他的同学听到、看见，并对你作出评价，大家也会根据你的语言、行为决定是否和你做朋友，如果你想要有更多的朋友，那你就要学会关心同学、帮助同学、尊重同学，可是，我发现我们班上也有少数同学平时不尊重同学，比如取外号、说同学笨、取笑同学等等，你发现了吗？对那些不尊重自己或他人的同学，你最想对他们说什么？把你心底的愿望写在这张纸上。3、学生写身边不团结友爱的例子（老师说）知错能改才是好孩子， 我们不仅要发现同学的缺点，帮助同学改正缺点， 也要善于发现我们自己的问题， 当同学遇到困难时，你帮助同学了吗？当同学作业出错是，你是笑他笨呢，还是给他讲解，帮助
24、他完成作业呢，还是直接拿自己的作业给他抄呢？如果你遇到以下情况，你会怎么做？1 1、蚂、蚂蚁蚁的的故故事事 很久以前，有一个人看到了蚂蚁的壮举：突如其来的水包围了很久以前，有一个人看到了蚂蚁的壮举：突如其来的水包围了一小块陆地，那一小块陆地有许多的蚂蚁，是蚂蚁的家园。蚂蚁们一小块陆地，那一小块陆地有许多的蚂蚁，是蚂蚁的家园。蚂蚁们对水是很敏感的，因为它们不会水。天要是要下大雨了，它们总是对水是很敏感的，因为它们不会水。天要是要下大雨了，它们总是能够预先知道，于是就能看到它们浩浩荡荡搬家的场面。但是这一能够预先知道，于是就能看到它们浩浩荡荡搬家的场面。但是这一次它们无法预先知道，因为这一次是人祸
25、，那个人挖开了沟渠，要次它们无法预先知道，因为这一次是人祸，那个人挖开了沟渠，要浇灌他的菜园子。天灾可以预知，但是对于人祸蚂蚁们就无法预知浇灌他的菜园子。天灾可以预知，但是对于人祸蚂蚁们就无法预知了。蚂蚁们爬出了洞穴，一阵慌乱后，蚂蚁们秩序了，它们聚拢，了。蚂蚁们爬出了洞穴，一阵慌乱后，蚂蚁们秩序了，它们聚拢，聚拢，聚拢成了一个大大的蚂蚁团，这时，水漫了上去，蚂蚁团就聚拢，聚拢成了一个大大的蚂蚁团，这时，水漫了上去，蚂蚁团就漂在了水面，而且在微风的吹动下，蚂蚁团滚动，在水面上向前滚漂在了水面，而且在微风的吹动下，蚂蚁团滚动，在水面上向前滚动。没有一只蚂蚁松手，那蚂蚁团好像向前漂得很轻灵。终于，
26、他动。没有一只蚂蚁松手，那蚂蚁团好像向前漂得很轻灵。终于，他们抵达了陆地，它们分散开来，它们一定又一次开始重建家园。那们抵达了陆地，它们分散开来，它们一定又一次开始重建家园。那人看得呆了。他在想，假如有蚂蚁不想在最外边，想在里边安全着，人看得呆了。他在想，假如有蚂蚁不想在最外边，想在里边安全着，还会有那紧密的蚂蚁团吗？假如有更多的蚂蚁这样想，还会有蚂蚁还会有那紧密的蚂蚁团吗？假如有更多的蚂蚁这样想，还会有蚂蚁团吗？他的脑海闪现了一个词：团结。这是他因为目睹蚂蚁的壮举团吗？他的脑海闪现了一个词：团结。这是他因为目睹蚂蚁的壮举而创造的一个词！他想：这是一个多么好的词啊！他把蚂蚁的壮举而创造的一个词
27、！他想：这是一个多么好的词啊！他把蚂蚁的壮举讲给他的子孙，临了总要说一句：讲给他的子孙，临了总要说一句：“团结啊！团结啊！”他的子孙把蚂蚁的他的子孙把蚂蚁的壮举讲给他们的子孙，临了总要说：壮举讲给他们的子孙，临了总要说：“这就是团结啊！这就是团结啊！”后来蚂蚁后来蚂蚁的故事传丢了，一代叮嘱一代：的故事传丢了，一代叮嘱一代：“团结啊！团结啊！”2、两头驴的故事、两头驴的故事两头驴被一根绳拴住了，它们的两边各有一两头驴被一根绳拴住了，它们的两边各有一堆草。它们反向走各去吃自己这边的草，可是绳堆草。它们反向走各去吃自己这边的草，可是绳子不够长，两头驴吃不到各自方向的那堆草。经子不够长，两头驴吃不到各
28、自方向的那堆草。经过思考，它们共同协作先吃一边的草再吃另一堆过思考，它们共同协作先吃一边的草再吃另一堆草。它们能看到共同的利益而进行协作，如果它草。它们能看到共同的利益而进行协作，如果它们互不相让只看到自己眼前的利益，将谁也吃不们互不相让只看到自己眼前的利益，将谁也吃不到草。到草。两两首首童童谣谣一个和尚挑水喝，一个和尚挑水喝，二个和尚抬水喝，二个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。三个和尚没水喝。一只蚂蚁来搬米，一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，搬来搬去搬不起，两只蚂蚁来搬米，两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去，身体晃来又晃去，三只蚂蚁来搬米，三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。轻轻抬着进洞里。两首童谣，叙述
29、了两种截然不同的结果。两首童谣，叙述了两种截然不同的结果。“三个和三个和尚尚”之所以之所以“没水喝没水喝”，是因为不负责任，互相推，是因为不负责任，互相推诿；诿；“三只蚂蚁来搬米三只蚂蚁来搬米”之所以能之所以能“轻轻抬着进洞轻轻抬着进洞里里”，是团结合作的结果。，是团结合作的结果。众人拾柴火焰高众人拾柴火焰高一个篱笆三个桩一个篱笆三个桩一个好汉三个帮一个好汉三个帮最伟大的力量最伟大的力量就是同心合力就是同心合力爬山越岭要互助爬山越岭要互助渡江过河要齐心渡江过河要齐心齐心的蚂蚁吃角鹿齐心的蚂蚁吃角鹿合心的喜鹊捉老虎合心的喜鹊捉老虎百根柳条能扎笤帚百根柳条能扎笤帚五个指头能握拳头五个指头能握拳头篝
30、火能把严寒驱散篝火能把严寒驱散团结能把困难赶跑团结能把困难赶跑三个臭皮匠顶个诸葛亮三个臭皮匠顶个诸葛亮独脚难行，孤掌难鸣独脚难行，孤掌难鸣火车跑得快，全靠车头带火车跑得快，全靠车头带不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。更有力。奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基一滴滴水只有融入大海才会永不干涸，一根根筷一滴滴水只有融入大海才会永不干涸，一根根筷子只有捆在一起才会坚不可摧。这一句句充满哲理的子只有捆在一起才会坚不可摧。这一句句充满哲理的话语告诉我们，一个集体只有团结友爱才会迸发出无话语告诉我们，一个集体只有团结友爱才会迸发出无穷的力量。同学们，付出一份友爱，你将收获两份快穷的力量。同学们，付出一份友爱，你将收获两份快乐。让我们从身边做起，从小事做起，不迟到，不吵乐。让我们从身边做起，从小事做起，不迟到，不吵闹，不说脏话，不取笑他人，让友爱的甘泉滋养我们闹，不说脏话，不取笑他人，让友爱的甘泉滋养我们的心灵。让我们手牵手，心连心，共同构筑班集体辉的心灵。让我们手牵手，心连心，共同构筑班集体辉煌的殿堂。煌的殿堂。我喜欢我们的班集体，因为我喜欢我们的班集体，因为我为班集体添光彩我为班集体添光彩相亲相爱一家人相亲相爱一家人我们共同约定我们共同约定共创优秀班级共创优秀班级To be No. 1
